體育《持輕物投遠(yuǎn)》說課稿及教學(xué)反思

體育《持輕物投遠(yuǎn)》說課稿及教學(xué)反思我說課的題目是小學(xué)九年制義務(wù)教育體育與健康課程中五年級內(nèi)容：持輕物投遠(yuǎn)。一、 說教材：本課以《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念，“健康第一”的指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探究能力為核心，以教法為橋梁，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣以及表現(xiàn)和創(chuàng)造欲望，使不同水平的全體學(xué)生在健康，體能等方面都得到發(fā)展和提高。投擲在田徑運動和達(dá)標(biāo)內(nèi)容中占有不可缺少的位置，也是學(xué)生日常生活必須具有的基本活動能力之一，它對鍛煉和發(fā)展學(xué)生上肢力量，爆發(fā)力，協(xié)調(diào)性等都起著十分重要的作用。二、 說教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握持輕物投遠(yuǎn)的技術(shù)動作，了解近投與遠(yuǎn)投的區(qū)別，并且能夠運用到實際生活中。、技能目標(biāo)：使90%?95%的學(xué)生學(xué)會投遠(yuǎn)的技術(shù)動作，促進(jìn)上肢肌肉力量和靈敏性，協(xié)調(diào)等素質(zhì)的發(fā)展。、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生競爭意識，樹立我最行、我最棒的心理意識。重點：肩上屈肘，自然揮臂，鞭打，動作連貫。難點：投擲時出手的角度，動作的協(xié)調(diào)性。三、 教學(xué)分析：1、教學(xué)內(nèi)容分析(水平三)：持輕物投遠(yuǎn)這一運動項目具有很好的鍛煉價值，并且簡單易行，趣味性強(qiáng)，通過各種各樣的玩法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，發(fā)展學(xué)生的上肢力量，提高身體的靈敏性，協(xié)調(diào)性和快速反應(yīng)能力。2 、教學(xué)對象分析：心理特點分析：五年級學(xué)生夭性好動，對體育活動有廣泛的興趣，喜歡模仿別人的運動技巧，自信心強(qiáng)，但有時過高地估計自己的運動能力。同時部分學(xué)生還存在著一定的任性、嬌氣、依賴性強(qiáng)、缺乏合作精神等心理傾向。生理特點分析：五年級學(xué)生這個年齡段是身體生長發(fā)育時期，肌肉彈性較差，小肌肉群比大肌肉群發(fā)育較晚，他們的動作不夠準(zhǔn)確，協(xié)調(diào)性較差，思維能力逐漸加強(qiáng)。且男、女生之間在上肢力量上存在一定的差異。四、說教法、學(xué)法：1、教法：根據(jù)本課內(nèi)容枯燥的特點，我采用了以下教學(xué)方法：(1)五步教學(xué)法(2)觀察模仿法(3)講解示范法(4)競賽激勵法。2、學(xué)法：本課在學(xué)法上主要采用了自主學(xué)習(xí)法、體驗學(xué)習(xí)法、創(chuàng)新學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法和評價學(xué)習(xí)法。五、 說組織措施：每位同學(xué)手中兩個沙包，場地1、游戲場地；2、投過標(biāo)志物；3、看誰投的最遠(yuǎn)。教師講解幫助與保護(hù)的方法,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中自主保護(hù)互相保護(hù)，有組織的完成每一個環(huán)節(jié)。六、 說教學(xué)過程：（一） 運動狀態(tài)的準(zhǔn)備部分一一激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣部分在優(yōu)美的旋律中走到自己喜歡的位置上，用動感十足的韻律操活動關(guān)節(jié)，充分的達(dá)到活動四肢，鍛煉身體的效果。學(xué)生友情分組帶著教師提出的問題進(jìn)行小游戲，通過這個環(huán)節(jié)讓學(xué)生感受投沙包的技術(shù)動作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。為后面的主教材做鋪墊。（二） 學(xué)生自主探究，創(chuàng)意部分。首先教師在學(xué)生練習(xí)前，要提出問題：1、怎樣投擲才能更遠(yuǎn)；2、投準(zhǔn)與投遠(yuǎn)動作上有什么不同；3、體會控制投遠(yuǎn)時的投擲方向？然后讓學(xué)生帶著問題，自行反復(fù)實踐，練習(xí)，教師這時要注意觀察學(xué)生練習(xí)情況，深入學(xué)生當(dāng)中加以指點和鼓勵學(xué)生大膽探索，多關(guān)注水平較差的學(xué)生，多給他們一些啟示和指導(dǎo)。（三） 教師進(jìn)行示范，講解，學(xué)生進(jìn)一步改正提高部分。教師示范、講解使同學(xué)知道正確的動作要領(lǐng)和方法，在練習(xí)中進(jìn)一步改進(jìn)提高。練習(xí)時要求學(xué)生由近向遠(yuǎn)遞進(jìn)練習(xí)。讓學(xué)生體會投近和投遠(yuǎn)手臂動作的不同。（四） 學(xué)生自我展示部分創(chuàng)建學(xué)生自由展示的平臺，培養(yǎng)學(xué)生競爭意識，發(fā)展學(xué)生的個性，充分體現(xiàn)教學(xué)評價的作用。由小組自己選出最好的選手參加比賽，勝者給予表揚，負(fù)者一組給大家表演節(jié)目，以示懲罰，來體現(xiàn)團(tuán)隊精神，激勵每位學(xué)生好好學(xué)習(xí)，為本隊爭光。（五） 實際運用部分（學(xué)有所用）就是讓學(xué)生把所學(xué)的東西在實際活動中如何運用體會成功的喜樂。這是本課的關(guān)鍵所在。在這部分中，教師編排了一個游戲，在游戲中把本課的教學(xué)效果體現(xiàn)出來，因此，我設(shè)計了投手榴彈的游戲，在學(xué)生玩游戲的同時，利用他們在課堂上所學(xué)的動作充分發(fā)揮他們的技術(shù)，看哪一組在規(guī)定的時間內(nèi)完成的效果最好，強(qiáng)調(diào)好每一個環(huán)節(jié)都需要安全的重要性。結(jié)束部分：也就是讓學(xué)生的身心的運動狀態(tài)恢復(fù)到平靜狀態(tài)，對學(xué)生進(jìn)行客觀的評價和小結(jié)。七、教學(xué)反思這節(jié)課的主要內(nèi)容是持輕物擲遠(yuǎn)，主要目標(biāo)就是讓學(xué)生初步學(xué)會擲遠(yuǎn)的方法。在平時的學(xué)習(xí)和玩的過程中，學(xué)生已經(jīng)有了一些投擲的練習(xí)，所以要完成這一節(jié)課的目標(biāo)不算太難。在上課前，我就布置了學(xué)生制作紙球，很多的學(xué)生就馬上知道了我要干什么，我這樣是因為學(xué)生有壘球的比較少,做沙包有的同學(xué)不能馬上做好，所以我就讓他們用廢報紙團(tuán)成球來進(jìn)行練習(xí)。在課的開始，我先讓學(xué)生自由地玩球，怎么玩都行，想怎樣玩就怎樣玩，看誰的玩法多，看誰的玩法新，大部分的學(xué)生都有了器材，所以學(xué)生玩的也很高興，這樣就讓學(xué)生學(xué)會了許多不同的游戲方法，接下來我就開始了這節(jié)課輕物擲遠(yuǎn)的教學(xué)，就進(jìn)入了本節(jié)課的主要內(nèi)容了。在進(jìn)行學(xué)習(xí)的過程中，我先用學(xué)生進(jìn)行示范，然后讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，在練習(xí)的過程中讓他們觀看掛圖、兒歌，使他們對輕物擲遠(yuǎn)的?動作要領(lǐng)有了更多的了解，教師在進(jìn)行講解和指導(dǎo)練習(xí)，再分組練習(xí)蹬地、轉(zhuǎn)體、揮臂等技術(shù)動作。在學(xué)生掌握了動作要領(lǐng)，能熟練運用輕物擲遠(yuǎn)技術(shù)以后，再讓學(xué)生努力去達(dá)到