中招考試“古詩詞鑒賞”

（一）掌握課本內容，打實基礎

七---

九年級六冊課本中共有古詩詞

89首。2008年全國中考試題涉及的篇目計 14首左右,《次北固山下》《夜雨寄北》《漁家傲》《行路難》《泊秦淮》《天凈沙??秋思》《卜算子??詠梅》《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》等等。 （二）整理積累規(guī)律，學會方法 1、反復誦讀、激發(fā)想象（整體理解）2、了解詩歌類型（開宗明義） 3、掌握詩歌常用意象的特征（入情入境）4、明確詩歌常用的表現(xiàn)手法（按章循事） 近試張水部朱慶馀洞房作夜停紅燭，待曉堂前拜舅姑。妝罷低眉問夫婿，畫眉深淺入時無？這首詩單從內容看，寫的是一個新媳婦準備第一次見公婆時梳妝打扮的心理?？戳祟}目后才知道詩人以此自喻，表現(xiàn)自己期待、不安，并希望得到幫助心情。山行留客張旭 山光物態(tài)弄春暉，莫為輕陰便擬歸。 縱使晴明無雨色，入云深處也沾衣。詩人用委婉的方式勸說客人留下。 （2）植物類 古詩中常見的詩歌意象 1 、月――思鄉(xiāng)，懷人。 在我國古代詩歌中，用月亮烘托情思是常用的筆法。一般說來，古詩中的月亮是思鄉(xiāng)的代名詞。 2 、菊花――清高人格的寫照 。菊花雖不能與國色天香的牡丹相媲美，也不能與身價百倍的蘭花并論，但作為傲霜之花，它一直得到文人墨客的親睞，有人稱贊它堅強的品格，有人欣賞它清高的氣質。 3 、梅花――高潔人格的寫照 梅花在嚴寒中最先開放，然后引出爛漫百花散出的芳香，因此梅花與菊花一樣，受到了詩人的敬仰與贊頌。4、松――孤直傲岸，歲寒三友之一，松樹是傲霜斗雪的典范，自然是眾人謳歌的對象。 借景抒情 詩歌“貴含蓄，忌直露”，有情不直言情，有恨不直言恨，如何傳情達意？古人慣用手法便是借景達情了。常用寫景方式有：1．側面烘托 2 ．動靜結合或動靜相襯 3. 虛實相生 4.白描1 、喜景襯喜情，哀景襯哀情 “情樂則景樂，情哀則景哀”，詩人的高妙之處就是把情融入景中，通過景傳達自己的喜怒哀樂，做到情景的交融。如：馬致遠《秋思》常用修辭 1 、比喻 擬人比喻使詩歌所描繪的意象更加形象生動，還可體現(xiàn)出意象的情態(tài)特征。如：蘭溪棹歌 （戴叔倫） 涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。 析：“如眉”：以眉喻月，繪出了三月時月亮的形狀并體現(xiàn)出了它的清秀?！扮R”：以鏡喻蘭溪之水，寫出了蘭溪水之清澈明靜；亦反襯出月光的明潔。常用表現(xiàn)手法（一）象征象征是詩歌慣用手法，主要作用是用物象征人的品德節(jié)操。如：以“梅”象征高潔、清秀、淡雅、素樸；以“菊”象征高潔、傲霜斗雪的堅強，被稱為“隱逸之花”；以“蘭芷”象征名貴、孤芳、清高；以“牡丹”象征富麗；等等?！安删諙|籬下，悠然見南山”，這是千年以來膾炙人口的名句。詩人悠閑地在籬下采菊，抬頭見山，是那樣地怡然自得，那樣地超凡脫俗!以景物的描寫襯托出詩人的閑適心情?！坝迫弧倍趾苊?，說明詩人所見所感非有真意尋求，而是不期而遇。詩歌賞析。4分批注是我國傳統(tǒng)的讀書方法和文學鑒賞、批評的重要形式，它直入文本，用簡潔的語言記錄閱讀者的感悟、品味、欣賞，體現(xiàn)閱讀者的眼光和情懷。請運用下面提供的符號作標記，在《飲酒》詩旁寫出2至3個批注。語言要簡明流暢．能讓讀者知道你已經(jīng)讀懂了這首詩，并能欣賞它?！痍P鍵詞語佳妙句飲酒陶淵明批注：結廬在人境，而無車馬喧。 問君何能爾?心遠地自偏。 采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。 此中有真意，欲辨已忘言。 二、古詩文閱讀16分 【甲】俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹! 安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏!風雨不動安如山。嗚呼!何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足 ! 杜甫《茅屋為秋風所破歌》【乙】若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。 已而<aname=baidusnap0></a>夕陽</B>在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也。歐陽修《醉翁亭記》8．歐陽修筆下的瑯岈山風光無限美。請用自己的語言描述“日出而林霏開，云歸而巖穴暝”展示給你的畫面。 4 分 10 ．【甲】詩表現(xiàn)了詩人舍己為人的人道主義思想， 【乙】文表達了作者“與民同樂”的理想。請你用現(xiàn)代觀念，結合上文評價杜甫的思想或歐陽修的理想。4分比較閱讀下面的古詩文，完成4-8題。（10分）[甲]飲酒陶淵明結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。[乙]愛蓮說周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛（甚）愛牡丹；予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭靜植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。7.下列說法不正確的一項是（）Ａ表達志趣和情懷是兩文的共同點， 甲崇尚樸素自然的田園生活，乙追求清白的操守和正直的品德。Ｂ甲乙兩篇都寫到菊，甲借菊寫出心與自然的親近，乙用菊襯托蓮的高潔正直。Ｃ甲中的“車馬”意指達官貴人的高軒；乙中的“牡丹”象征追求高雅生活之人。Ｄ甲乙兩篇體裁不同，特色各異：甲直抒胸臆，揮灑真情；乙托物言志，意蘊深刻。 8．乙文中“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”是千古流傳的名句，請從其象征意義入手談談你的認識。 3 、虛實相生詩人在詩歌創(chuàng)作中，離不開聯(lián)想和想像。聯(lián)想和想像對表現(xiàn)詩歌的主題能起到很好的效果。但聯(lián)想與想像須有一定的現(xiàn)實根基――現(xiàn)實客觀景物或事件。實景是詩人描寫的現(xiàn)實客觀景物， 虛景是詩人通過聯(lián)想或想像而虛擬的景物， 虛實結合更能表達出一種濃溢的情思。如：曹操《觀滄?！?“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里?！苯璐蠛Ｍ掏氯赵滦浅竭@一想象之景或主觀感受，體現(xiàn)詩人的博大胸懷或一統(tǒng)天下的雄心壯志。古今詩歌中，先寫景后敘事抒情或全篇寫景的詩作很多，詩人往往借助景物把氣氛渲染得濃濃的，為下文抒情作鋪墊或融情入景中。根據(jù)景物的性質可分為喜景和哀景，同時常見的抒情方式可分為：1、喜景襯喜情，哀景襯哀情2、喜景襯哀情2、喜景襯哀情以樂景寫哀，更見其哀。如杜甫《絕句》江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？析：本詩作于廣德二