部編版三年級(jí)語文上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃

人教版小學(xué)二年級(jí)語文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃三（班語文教學(xué)工作計(jì)一、學(xué)分學(xué)生進(jìn)三年級(jí)后在識(shí)字方面突破識(shí)記的難孩子們記字速度加快但由于識(shí)字量加大同音字混淆有時(shí)會(huì)出現(xiàn)動(dòng)識(shí)字的愿非常強(qiáng)烈基本養(yǎng)成良的寫字習(xí)慣，書規(guī)范、端正。孩子們喜閱讀，對(duì)閱讀興趣，能流利有感情地朗讀課文能閱讀顯的課外讀物能與人交流己的感受和想法經(jīng)常積累己喜歡的成語古典詩詞、言警句等。并愿意與人流，能認(rèn)真聽人講話，能聽懂要內(nèi)容在話方面能動(dòng)與別人交談講述短的故和見聞?wù)f時(shí)態(tài)度自然大方有禮貌對(duì)周圍的事物有奇心樂于觀察大自把看到的想到的寫下來句較連貫識(shí)字教學(xué)強(qiáng)已認(rèn)識(shí)漢字復(fù)現(xiàn)鞏固防止回生本學(xué)期的重點(diǎn)。在本學(xué)的教學(xué)中努力過集體讀、分讀、領(lǐng)讀、男女學(xué)生對(duì)、配樂朗誦、角色朗讀等多種式，使學(xué)生在閱讀實(shí)踐將課文讀正確讀流利，并引導(dǎo)生將自己當(dāng)作課文中的物去感受、體、思考，去領(lǐng)會(huì)者所要傳達(dá)的感情，進(jìn)通過自己的閱表達(dá)出頁腳內(nèi)容

人教版小學(xué)二年級(jí)語文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃來。二、教內(nèi)第一單主要是圍象生活專進(jìn)行編排的。主要由大青樹下的小學(xué)》《花學(xué)校》《不懂就要問》3篇課組成。引導(dǎo)生學(xué)會(huì)把握課文的主要容，體會(huì)和想象童生活的美妙，熱愛學(xué)習(xí)活，積極向上第二單主要是圍“秋天的美景個(gè)專題進(jìn)行編排的。主由《古詩三首鋪金巴掌的水泥道《秋的雨聽聽，秋的音》四篇課文組成。引學(xué)生把握課文的主內(nèi)容感受自然的奇妙與美麗培養(yǎng)學(xué)生觀察和想象的力；激發(fā)學(xué)生熱愛大自、熱愛秋天的感。第三單主要是圍童話這個(gè)專進(jìn)行編排的主要《年的樹一定會(huì)很好牛子里旅行一塊奶酪四篇課組引導(dǎo)生握童話的主要內(nèi)容感受童話生動(dòng)鮮明的人物形養(yǎng)想象的能力從中得到一些示。第四單主要是圍預(yù)測(cè)這個(gè)專題進(jìn)行排的主要由《也倒不了的老屋胡蘿卜先生的胡子《不會(huì)叫的狗三篇課組引導(dǎo)生讀這些童話故事學(xué)會(huì)頁腳內(nèi)容

人教版小學(xué)二年級(jí)語文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃預(yù)測(cè)故情節(jié)，續(xù)編故事。第五單主要是圍觀察這個(gè)專題進(jìn)行排的主要由《船的鳥金色的草》篇課文組成。引導(dǎo)學(xué)生閱讀這故事學(xué)會(huì)者是怎樣細(xì)致觀察抓住特點(diǎn)描寫事物的。第六單主要是圍繞“自然風(fēng)光這個(gè)專題進(jìn)行排的。主要《古三首富饒的沙群島濱小城美麗的小安嶺四篇課文組成引學(xué)生閱讀學(xué)會(huì)課文繞一個(gè)思去寫的方法體會(huì)國山河的壯麗發(fā)學(xué)生熱愛大自熱愛祖國的情感。第七單主要是圍繞“大自然”個(gè)專題進(jìn)行編的。主要《大然的聲父林和鳥刺的朋》三篇課組成引導(dǎo)學(xué)生閱讀文受大自然的妙感知課文動(dòng)的語言。第八單主要是圍愛這專進(jìn)行編排的主要由《司光》《掌聲雀》和手術(shù)臺(tái)就是陣地》四篇課文組。引導(dǎo)學(xué)生閱讀這些故，感受人物的愛之情，學(xué)會(huì)理課文的意思。三、教材析頁腳內(nèi)容

人教版小學(xué)二年級(jí)語文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃本冊(cè)教安排課文篇。教材以專題組織單元，以整合的方組織教材內(nèi)容，共分八單元。各部分互聯(lián)系個(gè)有機(jī)整體形式樣，課文內(nèi)豐富體多樣富有趣言規(guī)范淺顯易懂，插圖精，便于對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀誦復(fù)、口語交際等訓(xùn)練。本冊(cè)教從內(nèi)容上看要任務(wù)是識(shí)字和課文的朗讀和子的理解從學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展來看詞語的積累用口語表達(dá)力的培養(yǎng)、引學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探?jīng)Q問也是教重點(diǎn)。難點(diǎn)是識(shí)字、寫和課文的朗讀四、教目1.識(shí)認(rèn)個(gè)，寫字個(gè)2.掌握的間架結(jié)構(gòu)書寫規(guī)則。3.繼續(xù)養(yǎng)閱讀的興，培養(yǎng)經(jīng)常閱讀的習(xí)慣在“自檢”中學(xué)生要自查、互查，交閱讀體會(huì)4.通過語文天地”設(shè)計(jì)的活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)寫話情境，使學(xué)生意寫，有東西可寫。五、教重點(diǎn)1.培養(yǎng)生觀察和想的能力；激發(fā)學(xué)生熱愛自然、頁腳內(nèi)容

人教版小學(xué)二年級(jí)語文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃熱愛秋的情感。2.引導(dǎo)生把握童話主要內(nèi)容，感受童話中動(dòng)、鮮明的人形象；培養(yǎng)想象的能力3.培養(yǎng)生閱讀童話事，學(xué)會(huì)預(yù)測(cè)故事情節(jié)續(xù)編故事。4.教會(huì)生學(xué)會(huì)怎樣致觀察抓住特點(diǎn)描寫事物的。5.培養(yǎng)生學(xué)會(huì)圍繞個(gè)意思去寫的方法體祖國山河的壯，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然愛祖國的情感6.引導(dǎo)生閱讀課文感受大自然的美妙，感課文生動(dòng)的語。引導(dǎo)學(xué)生感受物的仁愛之情學(xué)理解課文的意思。六、教措1.注重文和思想品合科教學(xué)要過語言文字訓(xùn)練進(jìn)行思品德教育，把語言訓(xùn)練思想品德教育為一體。思想品教育要根每篇課文的內(nèi)容和教學(xué)標(biāo)的放矢地進(jìn)聯(lián)系際進(jìn)行行為指導(dǎo)使學(xué)生養(yǎng)成良好的為習(xí)慣2.重視字教學(xué)，要給學(xué)生識(shí)字方法。重視近字、頁腳內(nèi)容

人教版小學(xué)二年級(jí)語文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃同音字比較加強(qiáng)邊讀邊寫試自查重視在口頭語和書面言的運(yùn)用中掌握所學(xué)的字。3.閱讀學(xué)要訓(xùn)練學(xué)逐步學(xué)會(huì)閱讀，培養(yǎng)閱能力。重視朗訓(xùn)練在朗中發(fā)展學(xué)生的語言和思堂上要有充分間進(jìn)行朗讀訓(xùn)練要人人都讀的機(jī)會(huì)始訓(xùn)練默讀視字詞句的練把字的教學(xué)放在詞和句的教之中，學(xué)生在語言環(huán)境中學(xué)習(xí)字。詞句教學(xué)抓重點(diǎn)、難點(diǎn)為學(xué)生設(shè)置思考的路子訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會(huì)閱讀重視自然教學(xué)，為中高年級(jí)的段篇訓(xùn)練打好基。4.聽說練要在學(xué)生語言實(shí)踐中進(jìn)行給學(xué)生創(chuàng)造種聽話話的機(jī)發(fā)學(xué)生聽說的望證訓(xùn)時(shí)，堅(jiān)持大積訓(xùn)練時(shí)糾正語讓全班學(xué)生都有練習(xí)說話的機(jī)會(huì)5.讓學(xué)借助漢語拼讀準(zhǔn)字音，分析記憶字，看圖或聯(lián)系下文理解詞義發(fā)揮造性設(shè)計(jì)活潑多樣的教學(xué)方法，游戲中、在活動(dòng)中、在言環(huán)境中鞏固字糾正學(xué)的寫字姿勢(shì)，培養(yǎng)良好寫字習(xí)慣。6.重視讀指導(dǎo)，采多種方法，每篇課文都給學(xué)生充分朗的時(shí)間充利用插圖聯(lián)系生活際幫助學(xué)頁腳內(nèi)容

人教版小學(xué)二年級(jí)語文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃在語言境中理解詞語和句子的思。7.注意組教材在內(nèi)上的聯(lián)系從體上把握教材內(nèi)容，設(shè)教學(xué)方案，創(chuàng)造性地使教材。8.教學(xué)要充分發(fā)揮學(xué)習(xí)伙伴”的作用，借引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真考展開豐的聯(lián)想和想象積極與交流討論和語文踐活動(dòng)游戲唱歌謎語演等引進(jìn)課，也可以領(lǐng)學(xué)生走出校門走進(jìn)自然社會(huì)走沸騰的生活，使生在生活中學(xué)語文、用文。9.引導(dǎo)生積累好詞句優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)鞏學(xué)過的字詞用周末作業(yè)學(xué)校作業(yè)展示的要求進(jìn)行語文基知識(shí)的合練習(xí)教時(shí)要?jiǎng)?lì)生獨(dú)立完成練習(xí)主動(dòng)積累詞，將積累的詞語運(yùn)用于頭和書面語言中。鼓勵(lì)學(xué)在課堂上積極參與、舉發(fā)言，互相釋，合作釋培他們勤思善問習(xí)慣和提出問解決問題的能力七、教進(jìn)度單元第一單元

內(nèi)容1大青樹下的小學(xué)2花的學(xué)校3*懂就要問口語交際頁腳內(nèi)容

課時(shí)9

人教版小學(xué)二年級(jí)語文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃4.古詩三首5.鋪滿金色巴掌的水泥道第二單元

5.

秋天的雨7.*聽聽，秋的音

10第三單元

習(xí)作語文園地8.去年的樹9*那一定會(huì)很好10在牛肚子里旅行11*一塊酪習(xí)作語文園地快樂讀書吧總也不了的老屋

10第四單元

胡蘿卜先生的長胡子不會(huì)叫的狗口語交際習(xí)作語文園地期中復(fù)習(xí)檢測(cè)

8單第五元第六單元

搭船鳥習(xí)作例文古詩首海濱城

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