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六年級(jí)下《匆匆》教設(shè)計(jì)一教分文章緊揭但二教目三教重點(diǎn)四設(shè)理架五過與法六教步（1
告誡我們要珍惜時(shí)間不要虛“洗手日子從水既又形“我讓我他再千為什么偏要告誡不要仿寫句去的時(shí)子從過去過時(shí)過去“燕子有再來的時(shí)候有再青的時(shí)候桃花是的我呢?”
）這段話運(yùn)用“我不的了像針（1）找出段中的比喻句，并說出把什么比喻成什么？“我赤裸裸來到這世,轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去?的?我們我1積累珍學(xué)
年/
教版
課名
第三單元《匆匆》
難名
難分
難教方教環(huán)
導(dǎo)知講（點(diǎn)破
（我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們吧是
課練（點(diǎn)固
小
/冊(cè)
3單83
導(dǎo)入
課文一二自然段講了時(shí)間一去不復(fù)返那么我們的時(shí)間是怎樣匆匆流逝的呢？讓我們繼續(xù)走進(jìn)課文。
1.自由讀第3自然段邊讀邊思考朱自清認(rèn)為時(shí)間是怎樣匆匆過去的？請(qǐng)你把相關(guān)的詞語或句子劃出來。2.誰來說說你找到的句子？3.引導(dǎo)學(xué)生積累語言：你認(rèn)為這些句子寫得好嗎？請(qǐng)你們放聲讀。寫法點(diǎn)撥：這一段運(yùn)用擬人的手法，賦予時(shí)間靈性，生動(dòng)形象。運(yùn)用排比的手法，通過生活中的細(xì)節(jié)，告訴我們?nèi)兆觼砣ゴ掖遥瑢⒊Ｒ姷臅r(shí)光流逝寫得生動(dòng)感人。4.作者認(rèn)為時(shí)間是浪費(fèi)在做哪些事上？你還能想到我們的時(shí)間浪費(fèi)在哪些事情上嗎
朱自清先生覺得八千多個(gè)日子都是在洗手、吃飯、睡覺、嘆息等等中溜走。聰明的孩子們，你們也有四千多個(gè)日子從手中溜去，這些日子是怎樣溜走的呢？趕快拿起筆來，仿照作者的寫法，寫上一段你的日子是怎樣來去匆匆的。例：寫字的時(shí)候，日子從筆尖跳過;
同學(xué)們，時(shí)光匆匆而逝，過去的已經(jīng)過去了，未來的日子，希望大家珍惜時(shí)間，多讀好書，讓每一個(gè)日子都充實(shí)、富足！微課《匆匆》學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)技、表體達(dá)情,文者修。方抓，情文感匆間
度了間感時(shí)，的體稍教學(xué)重難通點(diǎn)作領(lǐng)感匆間教法法悟?qū)W法、會(huì)程引文：）示重處(1)燕有;楊枯青;有候子去?題寫？些？什示(2)洗，盆;飯，去;眼;我覺去出，的，他俐跨腳。題什？什示(3)在著多我尖
滴，在里音影題喻這么
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