中班體育教案：平衡教案及教學(xué)反思

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中班體育教案：平衡教案及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1、能在各種材料建構(gòu)成的障礙物上行走，練習(xí)手眼協(xié)調(diào)和平衡技能。

2、努力嘗試多種練習(xí)平衡的方法，培育創(chuàng)新意識。

3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4、初步培育幼兒體育活動的愛好。

活動材料：

變形平衡木、大塊積木、弧形塑膠板、沙包、硬紙板、雪花片

活動過程：

一、導(dǎo)入：

1、以游戲《風(fēng)和小樹》做為活動腰部、頸部及手部肌肉的預(yù)備動作，同時激發(fā)幼兒的活動愛好。

2、老師：昨天晚上的一場大雨把小河上的橋沖走了，小動物們不能到河對面去找食物了，請你們幫它們想個方法，可以順當(dāng)?shù)竭_(dá)河的對面。

二、基本部分：

1、讓幼兒利用已有的材料(平衡木、積木、塑膠板)建構(gòu)不同的橋，并分別上去走一走，提示幼兒當(dāng)心。

2、集中：講講每座橋的不同之處，請幾名幼兒示范，出自:大;考.吧說說自己是怎樣又快又穩(wěn)地過橋的。

3、幼兒自由練習(xí)，體驗(yàn)在不同障礙物上行走的難易度，手眼協(xié)調(diào)。

4、集中：老師：小動物們得到你們的援助，又能吃到食物了，為了表示感謝，送來了好多吃的，咱們一起去運(yùn)回來，好嗎?

5、引導(dǎo)幼兒用各種方法把食物(沙包、硬紙板、雪花片)運(yùn)回來，鼓舞幼兒嘗試用身體的各個部位運(yùn)食物。提示幼兒留意安全。

三、放松：

1、總結(jié)性評價，對幼兒情愿援助別人、動腦筋想出的各種方法予以表揚(yáng)和確定。

2、一起做放松運(yùn)動：甩手、扭腰、晃頭、捶腿等。

3、鼓舞幼兒和老師一起整理材料后回班。

活動反思：

一、幼兒活動過程中愛好與積極性

從幼兒活動過程中的表現(xiàn)分析：大部分幼兒對游戲活動很感愛好，積極性很高，活動中老師與幼兒的溝通自然輕松。孩子們很喜愛老師在引導(dǎo)語言中用"玩'這個字眼，聽到老師說要讓大家一起來"玩'，孩子們表現(xiàn)出了異樣的興奮和創(chuàng)意，語言表達(dá)的積極性也比平常高了很多，這時，師生互動和生生互動的頻率也大幅度的提高了。

在幼兒提出想單腳站凳子上時，老師實(shí)時的予以支持和滿意，能較好的表達(dá)新課程中老師是同學(xué)探究道路上的支持者和合和游戲的伙伴的觀念。

基本部分的第一個環(huán)節(jié)老師引導(dǎo)幼兒和凳子一起游戲，孩子們表現(xiàn)出了較高的制造積極性和創(chuàng)新思維。

二、游戲目標(biāo)的達(dá)成

幼兒通過制造性的游戲以及集體的凳子游戲，較好的熬煉了協(xié)調(diào)、平衡、跳躍的技能，同時進(jìn)一步培育了幼兒的合作、適度等待、頑強(qiáng)勇猛等品質(zhì)。同時，從坐在站在凳子上到站立到從高處往下跳游戲情境也給幼兒制造了體驗(yàn)"刺激'、挑戰(zhàn)自我的好機(jī)會。

三、游戲活動中有引發(fā)反思的不足之處：

1、老師觀測、分析、特別是敏捷處理問題的技能還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)。如：發(fā)覺游戲中幼兒消極等待時間有些多，后面的游戲就應(yīng)當(dāng)實(shí)時的調(diào)整和避開。

2、活動場地的選擇方面還欠妥當(dāng)。水泥地板的硬度給幼兒造成了肯定的心理威逼如：玩凳子上游戲時，幼兒會擔(dān)憂從凳子上掉下來摔痛身體，這讓孩子產(chǎn)生了心理恐驚。本次活動假設(shè)在幼兒園院落的塑膠地板上進(jìn)行，那么更利于營造幼兒安全的活動心理環(huán)境，促