班主任班級教學工作計劃5篇

Word———班主任班級教學工作計劃5篇班主任是一個班級的領導者，作為班主任，要做好自己的教學方案才能更好的促進同學進展。下面是我為大家細心收集整理的班主任班級教學工作方案5篇，盼望能夠關心到大家。

班主任班級教學工作方案篇1

一、做了控流保學工作：

1、了解同學動向，多關懷、多關心同學，做好同學穩(wěn)定工作。

2、合理支配班級領導，增加班級分散力。

二、加強道德教育：

1、開展以“自主與責任”教育，以同學進展為本，培育同學仔細負責的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和力量，并努力依據(jù)校方案，從五個途徑(熟悉自我，對自己負責、對小事負責、自我評價、自我教育)加強“自主與責任”教育。

2、創(chuàng)設良好的文化氛圍：充分利用板報、宣揚欄、主題班會――本學期依據(jù)目標開展“如何正確對待男女生交往”、“誠懇守信”、“學習閱歷溝通”、“我的職場夢”、等主題教育活動，讓同學樹立遠大抱負，培育“我能行，我肯定能行”的自信精神，做到班級無空地，班級無空時，到處時時教育人。

三、學風建設:

1、常常與各門學科的任課老師進行溝通，了解同學狀況，做好協(xié)調工作。

2、做好后進生轉化工作。

3、加強對同學綜合力量的培育，樂觀培育同學的制造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如學問競賽，讀書溝通會，辯論會等。

4、加強同學早自修，午自修等時段的自主管理。

四、加大家庭學校聯(lián)系力度：

平常多與家長多溝通，家校攜手，共譜教育教學新篇章：關鍵時期，更應充分利用家長力氣，讓他們了解同學，關懷同學，關注同學的學習及生活、思想的變化，準時解決同學存在的問題，充分利用親情這一“法寶”的重大作用。

五、詳細支配：

1、每周一次主題班會。

2、開創(chuàng)值日班長制度，好人好事堅持每天記，每天通告制度。

3、培育良好的衛(wèi)生習慣，堅持每天三掃。

4、指導關心同學做好成長記錄袋的工作。

7、做好就業(yè)動員和畢業(yè)工作。

班主任班級教學工作方案篇2

新的一學期又開頭了。在新學期開頭之際，總結上學期的工作，找出缺點與不足，爭取在本學期實行相應的措施，發(fā)揮本班的優(yōu)勢，揚長避短，在班級工作方面有新的突破。

本班級在上學期各方面取得了肯定的成果。

一、常規(guī)方面常抓不懈。班級無論是在宿舍，還是在教室;無論是在衛(wèi)生，還是在紀律方面，都能做到一絲不茍，樂觀協(xié)作學校各個部門綻開工作，得到了各方面的確定和好評

二、學習方面。不斷強化班級同學的自主學習的意識，提倡合作的、民主的溝通。注意平衡各科的學習。由于在上學期師生的共同努力，班級獲得了“先進班級”的光榮稱號。

一枚硬幣終有兩面。認真分析班級的狀況，仍舊存在著不足。

一、班級男女生比例的失衡將對以后的理化學習有肯定的制約。

二、宿舍衛(wèi)生方面整體較好，也有兩個五星級宿舍，但仍不能避開間或的扣分狀況。

三、宿舍紀律方面基本沒有扣分，但是晚就寢的紀律仍有待進一步抓細實。

四、教室自習課的紀律沒有大問題，但不排解有少部分不夠自覺的同學利用溝通、爭論問題的時間來做與學習無關的事情。

五、教室日常衛(wèi)生、大掃除工作基本到位，但需要常常的提示。

六、班級同學的學習自覺性都很高，但是在學習的過程中不能做到觸類旁通，還缺乏肯定的敏捷性，同時課堂氣氛不太活躍。

七、班級尖子生在班級的競爭力還不夠強。

八、班級的課外活動還不夠豐富。

綜合以上各個方面的問題，本學期準備做到以下幾方面：

一、發(fā)動同學指定詳盡、細實的“宿舍公約”，由同學自己爭論并發(fā)覺問題，有針對性的提出解決各個問題的方案。包括紀律、衛(wèi)生、個人言行等各方面。

二、強化班級管理，制定切實有效的“班級公約”以此來約束、規(guī)范同學的言行，做好班級的衛(wèi)生工作包括日常值日、大掃除、輪值。落實班級的班干輪值制度，做到自習課的高質量進行。

三、加強和班級同學的溝通與溝通，真正了解到他們所存在的困惑與難題，并幫他們去解決在生活、學習的難題，以便讓他們能完全投入到正常的學習、生活中去。

四、做好宿舍成員調整，保持星級宿舍的優(yōu)勢，同時平均各個宿舍的實力，讓每一個宿舍都有同樣的起點，讓每一個宿舍都有可能成為星級宿舍。

五、做好班級座位的調整，能讓成果落后的同學學有榜樣，讓成果好的同學能有討論、切磋的對象。

六、做到信息反饋渠道的暢通，能夠即時把握并了解班級的狀況，作出正確的決斷。

七、加強和同學們的溝通與溝通，真正成為同學可信任的好伴侶，成為同學傾吐心事的對象，只有這樣才能靠近同學、理解同學、關心同學。

八、發(fā)揮班級團員的力氣和帶頭作用，以此來帶動一大批同學的進步。建設強有力的班級領導隊伍，強化管理。

九、在學期中，組織同學進行豐富的課外活動，愉悅身心。

在本學期中，全班將一如既往的保持務實的作風，發(fā)揮自我的優(yōu)勢，改正、克服自身的不足，向著更高、更好、更強的目標去奮進。讓每一位同學都能在這關鍵的一學期中取得令自己、令家長、令老師滿足的進步。目前一切方案正在有序的進行之中。我們有信念做到最好!

班主任班級教學工作方案篇3

為了搞好本學期的教學工作,更高的提高教育教學質量,現(xiàn)將本學期的教學工作方案如下:

一、指導思想：

1、要面對全體同學，關注每個同學的情感，激發(fā)他們學習英語的愛好，關心他們建立學習的成就感和自信念,培育創(chuàng)新精神;

2、整體設計目標，體現(xiàn)敏捷開放，目標設計以同學技能，語言學問，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的進展為基礎;

3、突出同學主體，敬重個體差異;

4、采納活動途徑，提倡體驗參加，即采納任務型的教學模式，讓同學在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參加和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受勝利;

5、注意過程評價，促進同學進展，建立能激勵同學學習愛好和自主學習力量進展的評價體系。總之，讓同學在使用英語中學習英語，讓同學成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為同學學習生活中最有用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體會到輕松和勝利的歡樂，而不是無盡的擔憂和恐驚。

6、以全面提高英語教育教學質量為目標。突出兩個側重，即側重隱性效應，即苦練內功，轉差培優(yōu)。

二、所教班級同學基本狀況分析：

本屆七班級新生和以往初一同學相比在英語基礎方面很薄弱，由于在學校英語課并未受到足夠的重視，他們在寫的技能方面基本上沒有得到過訓練，連音標和字母的拼讀都沒有把握好。經(jīng)過上學期的不懈努力，年段同學的基礎學問得到了加強，學習態(tài)度也有所好轉。但是同學整體的惰性還是很強，自覺性很差。

另外，同學在情感態(tài)度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：許多同學不能明確學習英語的目的，沒有真正熟悉到學習英語的目的在于溝通;有些同學在學習中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有方案性和策略性;不擅長發(fā)覺和總結語言規(guī)律，不留意學問的鞏固和積累。

三、主要教學工作：

1、以優(yōu)化課堂結構，提高教學效率為中心。向40分鐘要質量，要做到這點我要做到提前備課，沒有教案不得進課堂;仔細上好每一節(jié)課。

2、轉變教育理念，轉變教學方式，以充分調動同學學習樂觀性為突破口，培育同學學習愛好、進行學習方法指導、信念培育、溝通同學心靈為主，切實做好防差、轉差工作(轉差要“有方案、有目的、有組織”)。樹立“教學是學校的中心工作，質量是學校的生命線”的意識，加大轉差力度。(主要措施：提高課堂效率;培育同學自主互助學習習慣及愛好;作好差生思想工作，鼓舞其學習信念;加強學習方法指導;實施小組輔導與組長負責制;課后作業(yè)加大面批次數(shù)，勤檢測，勤鼓舞，單詞親自督促，組長負責檢查，老師以單元過關檢測為主，獎罰分明)。加強檢查準時評估。

3、連續(xù)做好同學科、同班級老師之間溝通，共同制定進度方案，單元測試卷，相互學習(尤其向有閱歷的老老師學習)。

4、加大教學討論力度，樂觀進行新課改與信息技術整合，完成一篇高質量的教學反思、一篇優(yōu)秀論文等。

5、教學常規(guī)工作：作業(yè)有布置，有批改，有反饋。作業(yè)的種類可分為：閱讀、筆試等。英語教學在完成教材內容的同時，更應留意學問的延長，內容的擴展。全面提高同學綜合運用英語語言學問的力量。依據(jù)新課改目標的要求，除教材外，初一課外閱讀應達4萬單詞詞匯量。作業(yè)的檢查指定專人負責，由各組長負責、老師抽查為副。

6、英語愛好的培育是輔導后進生的一種方法和途徑。細心預備，上好每一節(jié)課，備課要做到有教學內容，教學過程，教學效果及信息反饋。

7、為使教學做到心中有數(shù)，全面了解學情，教學反饋準時。依據(jù)學校的統(tǒng)一支配，以學校組織的月考、期中和期末成果為主要依據(jù)，對每個同學建立英語質量檔案，對每個同學英語學習狀況進行跟蹤。

8、加強英語和其它學科的課程整合，利用現(xiàn)代化的教學手段，提高教學效率，充分利用我校現(xiàn)有資源，爭取實現(xiàn)英語教學和計算機教學的有機整合。

9、關注同學的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

總之，在新的學期里，我將更努力的爭取讓每個孩子盡量不掉隊，調動每個孩子的樂觀性，爭取更大的進步!

班主任班級教學工作方案篇4

又是一學期開頭了，區(qū)分于上學期的方案，這次我寫時的底氣明顯得由原先的三分增加到了七分：從前的三分只是一點自信在作祟，那是盲目的，說白了就是“三分鐘熱度”。經(jīng)過一學期的摸索與實踐，多多少少有一些體會(談不上閱歷，所以在這也就不細談了)，不論站在講臺上，還是坐在辦公室里，心里踏實多了，因此，又多了四分的把握。自信當然有，但另外的三分我不敢奢望(臨時)。由于，要做一個好老師，一個好班主任，這究竟不是一朝一夕就可以練成的，它不僅是一項技術，更是一門藝術——可望而不行及啊!

業(yè)績始于方案，當然方案也不是唯一的，一味的照著方案按部就班，那就失去了工作本身的意義，所以現(xiàn)在暫且依據(jù)學校的大方向及班級的小細節(jié)擬一個方案，使得日后的工作更具規(guī)范性與效率性。

一、班級狀況分析

從上學期的各方面狀況來看，本班總體還是不錯的——班風樂觀健康向上，同學思維活躍，班領導的工作力量有很大提高，大部分同學已經(jīng)漸漸養(yǎng)成良好的學習習慣，但是仍不排解少數(shù)一些自控力較差的同學。本學期仍應進一步培育同學良好的學習習慣，爭取引導個別同學有明顯進步，順當迎接統(tǒng)考的嚴峻考驗。大膽放手讓同學自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結、樂觀、先進的班集體。

二、本學期目標：

1、進一步培育良好的行為習慣和學習習慣。

2、鞏固良好班風，完善班級管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，分散挖掘班級各方力氣，提高班級整體水平。

3、加強學風建設，培育學習愛好，明確學習重要性，注意學法指導，提高學習效率。

4、與同學融洽相處，建立“亦師亦友”的新型師生關系。

三、詳細措施

(一)思想教育：

1、每天一總結，針對同學的實際行為強調文明禮貌，加強《中同學守則》、《中同學日常行為規(guī)范》，教育同學做到“事前三秒鐘，事后三分鐘”，努力克制插言等不良習慣。

2、定期召開班領導會議，準時了解班級狀況，做好班領導的培育工作。

3、多多了解關懷同學，努力開導同學，盡力做好“心理專家”和“引導者”。

4、適時開展青春期心理專題會。

(二)常規(guī)工作：

1、適當調整班領導組織，每半個月進行一次班領導會議并做好記錄。鼓舞班領導樂觀主動并制造性地處理班內事務，培育工作力量。

2、每半個月?lián)Q一次座位。

3、適當調整大掃除、平常值日輪番表，做到“人人有事干，事事有人干”并制定行之有效的班級衛(wèi)生檢查制度

4、作好班級美化布置工作，營造學風濃郁，布滿青春朝氣的班級氛圍。出好黑板報和學習園地，做到每月一換。

5、出操做到快、靜、齊。

(三)學風建設：

1、，加強與各任課老師的聯(lián)系，抓好各門學科的聯(lián)系工作。

2、做好“后進生”轉化工作。

3、加強對同學綜合力量的培育，樂觀培育同學的制造精神，開展形式多樣的活動，如學問競賽、讀書溝通會、辯論會等。

4、加強自主作業(yè)時的自主管理。

班主任班級教學工作方案篇5

新的學期又開頭了，為了在新學期把工作做好，把我們班塑造成一個團結向上、文明創(chuàng)新的班集體,特制定班主任工作方案如下：

一、班情分析

(一)學情分析

本班共有同學19人，其中男生10人，女生9人。其中活潑好動類型的有10人，比較內向的有9人(杜龍婷、錢宇恒、溫皓宇、陳琳最為內向)。經(jīng)過三年多的學習，錢宇恒和溫皓宇同學的性格有所轉變，已經(jīng)變得更加開朗和自信，所以本學期的重點轉化同學為杜龍婷和陳琳。杜龍婷是單親家庭，長期得不到母愛，父親對她特殊嚴峻，但是缺少教育方法，常常打罵，導致她特殊膽小怕事，性格孤僻。溫皓宇的家庭是父母分居，并且年事已高，和孩子的溝通較少，導致溫皓宇同學不會和別人溝通溝通，性格內向。除此之外還有一些同學很聰慧，但是活潑好動，沒有把精力放在學習上，致使成果一般，假如嚴格管理還能取得突破的同學，例如劉少春、郭智博、張承軒、杜浩冉等。李銀泉學習很仔細，成果很好，但是文明禮儀和思想品德有待教育。田皓宇同學頭腦敏捷，但是簡單沖動，愛頂撞同學和老師、甚至是家長，上學期多次消失類似狀況，經(jīng)過我和馬杰老師的溝通及教育，狀況稍有好轉，但仍需連續(xù)觀看引導。周可馨、劉子怡、馬暢幾位同學學習仔細，但是不能持之以恒，簡單受環(huán)境影響，所以本學期要多和家長溝通，關心孩子制造更好的學習氛圍。趙博琦、白卓然兩位同學活潑可愛，討人喜愛，但是學習卻心不在焉，常常不完成作業(yè)，家長也疏于輔導，習慣較差，成果也不抱負。與其他十六位同學相比，趙家續(xù)、邊煦然、喬欣蕊三位同學是班級里的佼佼者，無論是學習習慣還是生活習慣等各方面都是同學們的榜樣，自律意識很強，是不行多得的好同學。可以說全班同學都有較強的進取心和學習愛好。更是有相當一部分學習表現(xiàn)出了很強的學習力量，例如喬欣蕊、趙家續(xù)、邊煦然、郭智搏、劉少春、周可馨、李銀泉、杜浩冉、錢宇恒、張承軒。還有一部分同學自律力量強、管理力量突出，例如喬欣蕊、趙家續(xù)、邊煦然、杜浩冉、馬暢、郭智搏、周可馨。還有一些同學仿照力量精彩，在文藝表演上表現(xiàn)精彩，例如趙博琦、劉少春、李銀泉?？傊嗌厦恳晃煌瑢W都有他們獨特之處，可愛之處，過人之處，當然也存在著不足之處，我會爭取將他們的優(yōu)點發(fā)揚光大，努力改掉他們的那些不足，力爭讓每一位同學在學校階段養(yǎng)成良好的生活和學習習慣。

(二)班情分析

1、班級路隊常規(guī)養(yǎng)成較好，課間紀律較好，同學之間關系和諧，互幫互助，班內氣氛非常融洽。

2、班級衛(wèi)生保持不好是較大問題，本學期應重點管理。

3、班級文化創(chuàng)建缺乏亮點和新意，本學期也應著力打造。

二、預期目標

1、個人目標

提高自身的管理水平及品位。努力創(chuàng)建有效的班級管理體系。

2、班級目標

(1)把班級文化的建設做為本學期的班主任工作重心，努力制造更加新奇的外墻、軟木板等文化區(qū)，打造全校的溫馨教室。用豐富多樣的形式讓同學感受到鮮亮的班級主流文化。

(2)建設一個分散力強的班集體，創(chuàng)建有深厚競爭氛圍的學習場，并急躁、細致的做好后進生轉化工作。

3、同學目標

讓每位同學養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣、學習習慣，懂得生活中的基本禮儀，進一步增加平安意識。

三、基本措施

1、個人成長措施

(1)研讀優(yōu)秀班主任的理論專著，仔細做好讀書筆記，用新的理念來指導自己的工作，提高管理品位。書目為魏書生的《班主任工作漫談》、《班主任如何說話》。

(2)通過多種形式聽主題班會課不少于4節(jié);

(3)仔細做好讀書筆記，撰寫教育隨筆。

(4)做好聽評課記錄。

2、班級體成長措施

經(jīng)過上學期的細心布臵，班級文化初見成效。但是為了進一步加強班級文化的建設打造特色班級，本學期要在原有的班級文化上面挖掘其更深刻的內涵，制造出更適合同學身心進展的班級文化。讓班級文化與同學的精神面貌相得益彰，漸漸形成一個整體或系列。

(1)挖掘自身制造細胞