幼兒園保育員個人隨筆800字范文

Word———幼兒園保育員個人隨筆800字范文幼兒園保育員個人隨筆800字范文是我特意為大家收集整理的隨筆資料，包含7篇文章，歡迎大家參閱學習。以下是幼兒園保育員個人隨筆800字范文7篇：

幼兒園保育員個人隨筆800字范文1

幼兒教育是啟蒙教育，也是人類奠基的教育，老師要運用才智教育，合理的制訂資料和方式、方法，準時的給幼兒進行必需的鼓舞，讓孩子們樹立自信念，要讓孩子們持之以恒，還要給孩子們起榜樣、示范的作用，利用多種機會對孩子們進行教育，培育孩子們良好的習慣。

幼年起就就應透過教育培育一種良好的習慣，由于習慣是一種堅韌而巨大的力氣，它能夠主宰人的一生，孩子究竟是孩子

幼兒從小就就應透過完善的教育，去建立一種好的習慣，孩子們正處在發(fā)育的時期，每一天要十幾個小時的睡眠時間，中午休息是很好的睡眠補充，沒有困意的幼兒也是正常的，老師晨、午檢時要留意，要細心留意，預防擔心全因素發(fā)生。

中午休息的時間到了，孩子們間續(xù)睡著了，我發(fā)覺美琪還沒睡著，我靜靜地走近一看，她的手中拿一皮筋在玩耍，一會兒套在手腕上，一會兒放在嘴里咬著。存在著很大的擔心全因素。“怎樣辦”，我反復思索：把頭上的飾品放到一個小盒子里“孩子們你們活動了一上午也該休息了，我們的頭上的頭飾也和你們一樣休息一下好嗎?”“好”。

嘿!這一招還真靈，孩子們把頭飾都放到盒子里了，還對他們說：“發(fā)卡你睡覺吧，醒來之后我們再玩、小皮筋你也該休息了?！?/p>

我心興奮：這不就是我們要的結果嗎?孩子們睡著了，我們老師也略微休息一下，一舉兩得。老師們，這招很好，你們不妨一試。

幼兒園保育員個人隨筆800字范文2

面對來自不同的幼兒，我覺得應用多種不同的教育方法來教育幼兒。一次，戶外活動結束后回到教室，預備和孩子們學習健康課時，我突然發(fā)覺空著一個座位，"這是誰的座位"？一個小伴侶說是桐樟。桐樟哪去了？我剛要出去找，桐樟推開門進來了。"桐樟，你去哪兒了？怎么沒一塊回來呀。"他紅著臉說："我、我去小便了，去的時候忘了告知老師了。"看著他緊急的表情，我心中有一絲絲歉意，假如我在回來前點數一下孩子，就不會有此插曲了。"對不起，是老師的緣由，以后老師不會丟掉你了。"桐樟快樂地笑了。

通過這件事也給了我很大的啟發(fā)，在組織集體活動尤其是戶外活動時，老師肯定要時刻關注著孩子，隨時點數孩子，不能讓一個孩子掉隊，避開孩子丟失，真正做到一個都不能少！

幼兒園工作中，教育孩子的工作當然重要，但幼兒保健工作也不能忽視。只有一個潔凈的環(huán)境，孩子有一個健康的身體，才能開心地學習和生活。所以，我班老師在留意了教育教學工作的同時更留意了保育工作的落實，嚴格根據平安、衛(wèi)生制度，每天堅持教室的通風及室內外環(huán)境的清潔，定時消毒。其實只要做好衛(wèi)生和預防工作，加強自身的熬煉，"手足口病"并不是那么可怕的。于是我們特別注意做好幼兒保健工作。首先做好班級衛(wèi)生清潔工作、消毒工作。于是班級每天教室用紫外線定期對幼兒的睡具、玩具、用具進行暴曬、清洗、消毒等。其次開展幼兒衛(wèi)生保健教育活動。通過講故事等形式，讓幼兒懂得預防"手足口病"的方法是要講衛(wèi)生、勤洗手、不去人多的地方等，而且每天都要監(jiān)督幼兒戶外活動后、飯前、便后洗手狀況，初步學會自我愛護的方法，再次增加幼兒體質，鼓舞幼兒早入園進行晨練活動?？傊窈笪覍⒉粩嗯?，不斷學習理論與實踐探究，轉變教育觀念，爭取再更上新臺階！

幼兒園保育員個人隨筆800字范文3

今年，我?guī)氯雸@小班。這些孩子最大的只有四歲，最小的也只有三歲半。剛到幼兒園的時候，有的孩子還帶著奶瓶，每天他們在擺滿玩具的課室里查找的不是玩具、同伴，而是媽媽、奶奶。于是，課室里哭聲彼伏，任我好話說盡，百般呵護都不管用。然而，設身處地地為孩子們想想，他們這么小，從溫順的家庭來到生疏的幼兒園，看到的是生疏的環(huán)境、生疏的人，怎能叫他們不焦慮、不可怕呢？于是，我就盡量用抱一抱、摟一摟、親一親的方法與他們進行溝通。有的孩子脾氣很倔，晚上不愿睡覺，經常我的左手抱一個，右手摟一個，眼睛和嘴還得照看著另外幾個。

記得洋洋來幼兒園時，年齡也比較小。入園前始終由媽媽、奶奶帶，性格固執(zhí)，一到晚上，就大吵大鬧“要媽媽，要奶奶”。小嘴不停地嘟囔著，小手還一個勁地拉著我要往外掙，我就抱著他，隨聲附和他的想法，趁機勸他：“是啊，媽媽怎么還不來接秉燊呢？要是洋洋跑到外面去，媽媽來了，就找不到洋洋啦，要不你先坐在小椅子上，媽媽來了一眼就看到你啦。”聽了我的話，他便用勁地將身子往下墜，我趁機把他放在小椅子上。

他被我勸到椅子上后，一坐就是半小時，其他小伴侶都安穩(wěn)入睡了。洋洋最終熬不住了，坐在小椅子上，漸漸地打起瞌睡，我就輕輕地走到他身邊，讓他的頭靠在我的肩膀，他微微地動了動，沒有“抵抗”，我就輕聲說：“洋洋坐在小椅子上睡覺多危急，你還是躺在床上等媽媽吧?！痹谖业膭窀嫦?，他最終睡到床上，但他也提出了條件，不脫鞋，要我坐在他的床邊，給他講故事，我都一一答應了，漸漸地，他睜大的眼睛開頭不聽話了，只一會的工夫，就進入了夢鄉(xiāng)，我輕輕地幫他脫掉鞋子，長長地舒了一口氣。

兩個月的時間過去了，漸漸地孩子們也適應了幼兒園的環(huán)境、生活，大部分孩子認同了我，接受了我。每當聽到這個孩子叫聲“阿姨好”，那個孩子來親親我，依在我的身邊，這時候，帶小班幼兒的勞累感就一掃而空，我的心里甜甜的。

幼兒園保育員個人隨筆800字范文4

沒有鮮花，沒有掌聲，我們每一天過著平平經常、普一般通的日子，然而在我的心里只有這樣的一個追求，那就是做好自我的本職工作，把自我的愛奉獻給每一位兒童!

做為一名保育老師，最重要的是要有一顆愛小孩的心。只要你真心地去愛他們，去對他們好，他們是能夠感覺到的。由于真心地對待別人的同時你也能感受到他人的真心。在工作中，時刻提示自我:“用飽滿的熱忱和微笑服務每一個小孩、接待每一位家長，用我的愛心、細心、急躁去澆灌他們、感染他們”。

愛是與小孩溝通必不行少并貫穿著整個教育的始終!張向葵校長就曾提出過這樣的教育思想:“要蹲下來和小孩說話”。這一細小的動作足以說明小孩需要老師賜予最多的是愛。

二十一世紀的保育老師，應從促進兒童共性進展和社會適應潛力的提高來進行教育，在這種新的教育理念基礎上，保育不僅僅要體現(xiàn)全面進展的教育觀，更要體現(xiàn)以科學為主的實際需求；要重視“?！迸c“育”的相互作用過程，將保育和教育真正有機地結合起來。這就要求我們在工作中要仔細做到以下幾點:

首先，整理好本班教室的衛(wèi)生，削減兒童與細菌接觸的機會。教室的地面隨臟隨擦，避開地面有水使兒童滑到。為兒童制造一個清潔、潔凈的環(huán)境，同時留意培育兒童良好的生活習慣。

其次，正確為兒童服藥是保證兒童生命平安的必要行為之一，做好流行性疾病的預防工作是保證兒童健康的重要工作。早上拿藥時，保育員應將藥品名稱、兒童姓名、服藥時間一一跟家長登記的的核對清晰，如有家長表述不清晰或有異議，準時與家長聯(lián)系，待的確以后再給小孩服藥。同時加大兒童的飲水量，增加反抗力。

第三，定期晾曬、清洗被褥，讓小孩體會老師像媽媽一樣的愛，保證兒童的良好睡眠。

作為一名擁有“不泯童心，眷眷愛心”的保育老師，還就應從小事做起，從身邊的事做起，給自我定一個能夠夠得著的目標。開心工作，體驗勝利的歡樂，應對世界上最純潔的天空，唱出世界上最幸福的旋律！

幼兒園保育員個人隨筆800字范文5

又到年底12月份了，時間過的真快啊，工作3年，是應當好好的總結這一年來，我經過了孩子們從中班到大班，我們在全園始終是人數最多的班級，白托加全托共34個幼兒，全托小伴侶有28、29個之多，孩子們經過我們保育老師細心待育，在身體素養(yǎng)方面在幼兒自身生活自理力量方面都有了很大的進步，他們全部走長高、長大了。

學習方面更是突飛猛進，學英語、學拼音、讀古詩、念兒歌、學數學、學音樂，體、智、德、美等各個方面有模有樣，真是看在眼里，喜在心上，我們還經過一個學期孩子們就要進入學校讀書了，在這一年中，我協(xié)作老是對幼兒進行遵守紀律的教育，在幼兒生活自理力量方面，我對幼兒手把手的教他們自己穿衣服、褲子、襪子、鞋子。在夏天里我?guī)徒趟麄儗W習自己整理睡衣，睡褲等，早晚，我叫幼兒自己刷牙、洗臉，教他們良好的睡姿，不趴著睡覺。我還請部分幼兒來做示范。即熬煉了他們的膽識有培育了她們的自己的事情自己做的好習慣。孩子們還很樂觀的學習。真是，看著孩子們長大，看著他們一每天的能干，我也感覺我做的工作對孩子們非常有意義。我是一個晚班老師，這一年中我做到了工作樂觀，從沒有遲到、早退、請病事假，每天一進班就投入到工作中去，搞衛(wèi)生、做消毒工作，年年如一日，夏天里每晚為孩子們備好其次天要穿的褲子、裙子，冬天里為孩子們預備好牛仔褲，備好每一個幼兒洗澡的長褲，每星期堅持清理他們的小衣柜，并把多余的衣物到周五就帶回家去，我堅持為每個孩子每晚量體溫，發(fā)覺有幼兒生病，發(fā)燒、嘔吐、咳嗽的孩子我都一一非常細心的護理他們，依據狀況準時為藥，處理。每天的工作時達到了14小時之多，再辛苦，在困難都始終堅持干好自己的本職工作，在本班，我做到了與本班老師合作開心，工作中有什么不順心不開心的我都能說出來，把一切問候依據實際狀況妥當處理，多嚴格要求自己一些，工作方面，自己多做一些，把自己融入集體當中去，一個目標，我就要把自己的幼兒園辦的更好，讓孩子們在園內生活、學習的更好，讓他們更舒適更健康的成長。

幼兒園保育員個人隨筆800字范文6

保育員隨筆幼兒園教育是保健并重的工作，我們老師不光要在學習上教育好孩子，還有重視每個孩子一日生活好習慣的培育。幼兒園午餐管理也是我們幼兒園一日活動中的一個重要環(huán)節(jié)，老師對孩子的午餐教育對于培育孩子良好的飲食習慣很重要。

我們?yōu)榱嗣總€孩子能更好地健康成長，總會對孩子說：“好孩子是不挑食的”，許多孩子在老師的鼓舞與表揚中也能盡量做一個不挑食的孩子，但在每個班級里總還會有那么幾個實在是令老師頭痛的孩子，他們吃飯實在太挑食了，有的葷菜不吃，更多的是蔬菜不吃，老師為了他們能多吃幾口飯菜，真的是費盡心思，但還是收效不明顯，更有甚者當你用各種方法勸告他們，可孩子會給你來一句“老師我吃飽了，實在實在吃不下了”，聽著這話我感到了教育的失敗感。

今日看到《幼兒園教育的50個細節(jié)》一書中《不容商議的商議》，案例中的孫老師是幼兒園的一位骨干老師，她對幼兒的教育可謂是急躁周到。她對于班級中挑食的孩子進行商議式地教育引導，我們都能從她那句句布滿關愛的話語中感受孫老師教育孩子的急躁與愛心，孫老師還真是位真心關愛幼兒的好老師，而細想孫老師的話看似商議但實則上就是溫順的命令，而且不容孩子選擇的余地，結果是孩子把吃的都吐出來了。面對這樣的結果是對是錯還真不好回答，由于這種狀況在我班級里也有消失過。小班時我班有一個孩子也是很挑食，一看到自己不喜愛吃的菜就吃幾口，然后對老師說：“老師我吃飽了”，聽到這樣的話，我總是像孫老師那樣用不同方法鼓舞他吃完，大多狀況我看他都能在我的不斷鼓舞下，基本能吃完飯菜，我還覺得我真的能轉變這個孩子挑食的壞習慣?？捎幸惶欤郧嗖藭r我也是看他一口都不吃，就對他說起青菜的養(yǎng)分，多吃青菜的好處，可當他吃了兩三口后“嘩”的一下把吃下的飯都吐在飯盆里了，當時我就感到比較迷惑：我這樣教育他是否不對?想想也是的，每個人都有自己的喜好，包括我自己也總會有一兩樣東西是自己不喜愛吃的，既然不喜愛吃，那又何必苦痛地吃下去呢?所以現(xiàn)在在我班里，我總是對能把飯、菜、湯全部吃完的孩子賜予表揚或嘉獎小紅花，對于一些實在不想吃的孩子我放寬了要求，同意他們盡量多吃一點，剩下一點去倒掉。

其實在我們勸告孩子把不喜愛吃的東西吃下去，說的話聽似商議，可細細推敲一下還真的一點沒給孩子說“不”的余地，看來我們當老師的還沒有真正地將“以關懷、接納、敬重的態(tài)度與幼兒交往”落在詳細教育中。讓我們在教育中少一點這樣的商議，多一點站在孩子角度的商議，我信任我們的孩子會更好地歡樂進展。

幼兒園保育員個人隨筆800字范文7

常聽人說急躁是一種美德，而我還覺得，急躁同時也是一門高深的學問。人的一生當中，需要用到急躁的時刻實在數之不盡，對家人，對婚姻，對工作，對人生。而現(xiàn)在，在幼兒園里，在小伴侶身上，更讓我覺得，急躁尤其重要。

對我來說，我覺得最考驗我急躁的時刻，就是小伴侶剛進睡房到入睡的那一個多小時，小家伙那時的心情是相當興奮的，大聲說話的，唱歌的，哭鬧的，相互吵鬧的。睡房里那時候經常就像菜市場一樣，喧鬧特別！特殊是幾個淘氣的男生，像潘圳宇，謝玉霆，鄧博望他們，總是很簡單的把其他小伴侶帶動起來一起鬧，曾經很長一段時間里，我很為他們傷腦筋。一次一次總感覺自己的急躁都要被他們磨光了，最終也只能嚴厲的批判他們。但很快我就發(fā)覺這樣根本治標不治本，只要我稍一轉身，他們立刻就會帶頭大鬧天宮！實在讓人頭疼。

后來我反復在心里想，問題究竟出在哪里呢？于是我花了幾個晚上急躁的觀看了他們幾個，慢慢的我發(fā)覺，每一次都是從潘圳宇開頭鬧的，其他人都是跟著起哄而已。潘圳宇小伴侶平常表現(xiàn)是相當好動淘氣的一個孩子，小家伙很讓人費心的同時也使你不得不佩服他的感染力，不管好事壞事，只要潘圳宇帶頭了，其他小伴侶總能很快地加入他的行列