大班第一學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃

Word-12-大班第一學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃

一、年級(jí)狀況分析

中x班一共有32個(gè)幼兒，其中7個(gè)女孩，男孩占了班里的絕大多數(shù)。這是一個(gè)新成立的年級(jí)，全部的幼兒都是插班生，有的幼兒從其他幼兒園轉(zhuǎn)過來的，多數(shù)從未上過幼兒園。經(jīng)一段時(shí)光的觀看，發(fā)覺無數(shù)小伴侶都有各種壞習(xí)慣：挑食，吃飯要?jiǎng)e人喂，吃得滿桌子都是飯，不跟別人打招呼，不睡午覺，太自我為中心。按照本班的實(shí)際狀況，特制訂本學(xué)期的年級(jí)工作方案，旨在幼兒能健康歡樂地成長。

二、保教工作

遵從保教結(jié)合的原則，兩者相互滲透。協(xié)助幼兒形成良好的習(xí)慣是保教工作的重點(diǎn)工作，詳細(xì)辦法途徑如下：

1、給幼兒制造舒服潔凈的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。開學(xué)初要做好年級(jí)環(huán)境布置；保育員天天要做好年級(jí)衛(wèi)生消毒工作。

2、在日常的保育工作中，協(xié)助幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣。教會(huì)他們自己的事情自己做，吃飯、穿衣、疊被子、背書包等等，都要自己做；教導(dǎo)他們要做一個(gè)有禮貌的好孩子，見面主動(dòng)打招呼、不任憑拿別人的東西、樂于助人、懂得聆聽等等。

3、適逢換季，老師、保育員注重觀看天氣的變化，隨時(shí)協(xié)助幼兒增減衣服。

4、多留意幼兒的心情變化，這與幼兒的健康情況有很大的聯(lián)系，一發(fā)覺幼兒有異于平日里的表現(xiàn)，應(yīng)馬上咨詢幼兒，并實(shí)行相應(yīng)措施。

5、以嬉戲?yàn)橹饕幕顒?dòng)形式，在教學(xué)里，多舉行各種適應(yīng)幼兒身心進(jìn)展的嬉戲，給幼兒制造一個(gè)愉悅輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

6、對(duì)于一些特別的幼兒，應(yīng)做好個(gè)案分析，客觀地記錄幼兒活動(dòng)過程及評(píng)價(jià)，以增進(jìn)幼兒更好地成長。

三、平安工作

平安工作是全部工作的重點(diǎn)，我們應(yīng)把平安工作放在第一位。詳細(xì)辦法途徑如下：

1、天天做好晨檢午檢工作，做到一看二摸三查四問，注重幼兒的精神狀態(tài)，摸清晰幼兒有沒有帶一些危急品回園。

2、天天早上提前十五分鐘回教室，檢查清晰班里的插座、風(fēng)扇、柜子、桌椅等等是否存在平安隱患。

3、每次活動(dòng)前，檢查清晰活動(dòng)場地是否平安。

4、天天對(duì)幼兒舉行平安教導(dǎo)，內(nèi)容有：不到河邊玩，不玩危急品，不玩火玩電，不挖鼻孔，不跟生疏人走，過公路要當(dāng)心，地震、火災(zāi)逃命，上下樓梯注重平安，不亂吃東西，不爬高等等。

5、讓家長知道平安教導(dǎo)的重要性，與幼兒園共同對(duì)幼兒舉行平安教導(dǎo)。

四、家長工作

幼兒園的保育工作，應(yīng)實(shí)行家園合作的方式，共同協(xié)作，增進(jìn)幼兒健康歡樂地成長。詳細(xì)辦法途徑如下：

1、以敬重家長為原則，與家長一起商討適合幼兒成長的教導(dǎo)辦法。

2、通過家園聯(lián)系欄、活動(dòng)黑板，給家長宣揚(yáng)科學(xué)的保教學(xué)問，粘貼一些重要的信息，與家進(jìn)步行有效交流。

3、通過家長接送幼兒入園離園的時(shí)光，咨詢幼兒在家狀況，告知家長幼兒的在園狀況。

4、做好電訪工作。對(duì)于一些特別的幼兒，如遲遲不能適應(yīng)幼兒園生活的，愛搗亂的等等，應(yīng)打電話與家長交流，一起探討教導(dǎo)辦法。

這里是小伴侶們新的起點(diǎn)，也是中x班的起點(diǎn)，希翼在這個(gè)年級(jí)里，他們會(huì)安全歡樂地度過每一天。

大班第一學(xué)期班務(wù)工作方案篇二

一．班況分析：

本班共有39名幼兒，男19名，女20名，3名新生，是從別的幼兒園轉(zhuǎn)學(xué)的。班中郁小俐、蘇曉林、蘇曉云、朱飛不是獨(dú)生子女，獨(dú)生子女率為90%。經(jīng)過兩年的幼兒園生活，班中每位幼兒都有了不同程度的長進(jìn)和提升。現(xiàn)將各方面狀況分析如下：

健康：

幼兒的自立自理本事有了顯然的提升，基本都能較嫻熟的用筷自立進(jìn)餐，能較寧靜、快速地吃完自己的一份飯菜，開學(xué)以來發(fā)覺幼兒的飯量又有顯然增強(qiáng)，而且用餐速度也普遍加快，基本無剩飯、挑食現(xiàn)象。但個(gè)別幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣還有待改進(jìn)，如姚迅怡吃飯桌面地面有大量掉落的飯菜；蘇東健、丁岑璽等吃飯時(shí)常常東張西望，徐心杰、尹若禹進(jìn)餐速度較慢，吳寅杰、陳孫弘宇吃飯時(shí)常常講話，需要教師不斷催促、提示。本學(xué)期將利用個(gè)別教導(dǎo)、談話研究和不斷催促來協(xié)助他們逐漸養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。盥洗方面，幼兒已基本能自立大小便，部分小伴侶學(xué)會(huì)了自己使用便紙。洗手時(shí)多數(shù)幼兒能注重節(jié)省用水。班中大多數(shù)幼兒都能自己穿脫衣服、疊衣服、疊被子，并樂意相互協(xié)助。

動(dòng)作進(jìn)展方面，幼兒的走跑動(dòng)作已比較協(xié)調(diào)，部分幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)了跳繩。平衡、攀爬的本事相對(duì)較弱，有一些幼兒因?yàn)槟懽有?，?dòng)作進(jìn)展不協(xié)調(diào)，平衡和攀爬時(shí)需要旁人的協(xié)助，如卜一菲、陳愛濤。在簇?fù)砘顒?dòng)時(shí)，我們將引領(lǐng)他們多參與這方面的嬉戲，并聯(lián)系家長共同協(xié)作來提升這些幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)本事。

利用談話、不斷提示催促，幼兒在運(yùn)動(dòng)時(shí)的自我庇護(hù)本事有所增加，知道熱了要擦汗、歇息，知道跑時(shí)不和別人碰撞；知道滑滑梯要等前面的小伴侶離開了再往下滑。大班幼兒的活動(dòng)本事、范圍將更大，所以本學(xué)期我們繼續(xù)將平安和自我庇護(hù)作為重點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)抓住時(shí)機(jī)舉行隨機(jī)教導(dǎo)，讓幼兒研究小結(jié)一些相關(guān)庇護(hù)閱歷和學(xué)問，并言行全都，進(jìn)一步提升自我庇護(hù)意識(shí)和庇護(hù)本事。

社會(huì)性和情感方面：

幼兒的交往本事有了較大的提升，在平時(shí)生活中能使用一些容易的禮貌用語舉行交往，情愿與教師小伴侶一起嬉戲，一起談話，但對(duì)于一些生疏的客人、教師還不能主動(dòng)招呼、樂觀交往，也有部分幼兒在集風(fēng)光前不敢大膽表述、表現(xiàn)自己，如陳愛濤、孫韻棠、陳孫弘宇、卜一菲等，需進(jìn)一步鼓舞他們，賦予適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)，讓他們能有自信表現(xiàn)。因?yàn)榇蠖鄶?shù)幼兒都是獨(dú)生子女，因此大部分幼兒還是比較自私、任性的，在行為習(xí)慣方面還存在不少不良習(xí)慣，還有幼兒自控本事較弱，注重力較簇?fù)恚袷丶w規(guī)章的意識(shí)較弱。部分幼兒坐姿不正確。一些幼兒在家里經(jīng)常亂發(fā)脾氣，本學(xué)期將把良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的養(yǎng)成作為重點(diǎn)常抓不懈。

藝術(shù)方面：

幼兒對(duì)繪畫的愛好很高，涂色、線條等技能方面也增加了，因?yàn)榻佑|了多種形式的繪畫，幼兒對(duì)繪畫的自信念也增加了。線條較大膽、老練，初步了解了水粉、脫水畫等畫種的用筆辦法、特征。本學(xué)期美術(shù)教導(dǎo)中將結(jié)合新課題賦予幼兒更多接觸、了解民俗文化的機(jī)會(huì)，感知民俗民風(fēng)，感觸到美的更豐盛的內(nèi)涵，并與幼兒的各種活動(dòng)加以整合，培養(yǎng)幼兒對(duì)美的敏銳性，能大膽表現(xiàn)美，有一定的想象力、制造意識(shí)，進(jìn)一步提升審美本事。

本班幼兒喜愛?音樂，尤其是女小伴侶，喜愛?唱唱跳跳，歌唱時(shí)在教師提示下會(huì)控制自己的音量，能較好地表現(xiàn)歌曲的感情。個(gè)別幼兒節(jié)奏感較強(qiáng)，如曹夢悅、沈秦晴等，郭笑涵、陳孫弘宇等音準(zhǔn)較好，幼兒對(duì)律動(dòng)和音樂嬉戲、歌表演特殊感愛好。

語言認(rèn)知方面：

全班幼兒能聽懂一般話，并能在平時(shí)交往中較嫻熟地運(yùn)用、表述，因?yàn)槭亲R(shí)字試驗(yàn)班，幼兒對(duì)文字的敏感度較高，喜愛?識(shí)字，學(xué)會(huì)使用一些形容詞和成語，并能在活動(dòng)中活學(xué)活用。幼兒的朗讀水平也有了較顯然的長進(jìn)，在教師的提示下能較有感情并把握合適的速度，部分幼兒能自己自立將一些兒童讀物的故事念出來，如朱韶越、沈秦晴、沈心旸、夏逸非等。但個(gè)別幼兒如潘美青、尹若禹、朱飛等因?yàn)椴灏嗟染売勺R(shí)字量不大，我們將鼓舞幼兒互幫互助并和家長聯(lián)系，制造多一些環(huán)境、機(jī)會(huì)，能培養(yǎng)孩子對(duì)語言的愛好和敏感性。班中幼兒喜愛?聽故事，喜愛?動(dòng)腦筋，學(xué)新本領(lǐng)，但活動(dòng)時(shí)仔細(xì)聆聽的習(xí)慣較差，常常插嘴。幼兒的語言遷移運(yùn)用本事較弱，一些爭搶現(xiàn)象便是動(dòng)手不動(dòng)口的結(jié)果。

個(gè)別幼兒狀況分析：

陳愛濤——該幼兒至今仍然很少主動(dòng)與周圍幼兒交往，自由活動(dòng)時(shí)經(jīng)常一個(gè)人在旁看別人活動(dòng)，不能主動(dòng)參加到集體中。因?yàn)樾r(shí)侯的一次嚴(yán)峻燙傷后家長的當(dāng)心呵護(hù)，造成運(yùn)動(dòng)量不足，與人交往時(shí)膽子較小，活動(dòng)時(shí)膽怯離地動(dòng)作、其它因速度比伙伴慢，合作嬉戲時(shí)也常有不協(xié)調(diào)而膽怯地摔交、哭泣現(xiàn)象。

姚迅怡——該幼兒雖然從托班起便入園了，但因?yàn)樯眢w的緣由，長久缺勤。家中也十分的寵溺，至今仍由奶奶喂飯，不肯自己自立進(jìn)餐，在園進(jìn)餐時(shí)就在桌面、地面、衣服上掉落大量飯菜，洗手時(shí)常常會(huì)洗到衣服褲子都濕掉，還會(huì)有尿褲子現(xiàn)象?；顒?dòng)時(shí)常常自由走動(dòng)，不能較好地融入集體活動(dòng)，與伙伴基本沒有言語上的溝通，各方面進(jìn)展較慢。

二、本學(xué)期教導(dǎo)總?cè)蝿?wù)：

增進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)進(jìn)展，增加體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動(dòng)的愛好。

進(jìn)展幼兒正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本本事，促進(jìn)其對(duì)環(huán)境的熟悉，培養(yǎng)有有益的愛好和動(dòng)手本事，進(jìn)展智力。

萌發(fā)幼兒愛故鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠實(shí)、自信、英勇、好問、親愛、愛護(hù)公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德、行為、習(xí)慣以及活潑開朗的性格。

培養(yǎng)幼兒感觸美和表現(xiàn)美的情趣和本事。

三、詳細(xì)要求：

健康和動(dòng)作進(jìn)展：

1、體格茁壯，機(jī)能協(xié)調(diào)進(jìn)展，能適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化，尤其在冬季，對(duì)疾病有一定的抵擋本事。

2、有粗淺的衛(wèi)生學(xué)問，具有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，初步的公共衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理本事。

3、學(xué)會(huì)徒手操、花式操各一套，在老師帶領(lǐng)下能樂觀參與并適應(yīng)多種有合理密度和運(yùn)動(dòng)量的體育活動(dòng)。

4、各種基本動(dòng)作協(xié)調(diào)、精確?????、敏捷，有一定耐力和速度，姿態(tài)正確。

5、能平安的、嫻熟的使用運(yùn)動(dòng)器械。

6、有初步的自我庇護(hù)意識(shí)和本事，集體活動(dòng)時(shí)能注重平安。

7、在成人提示下，保持穿戴整齊，基本分清左右腳，有正確的坐姿。會(huì)使用剪刀及用筆書寫，姿態(tài)正確，手眼協(xié)作較協(xié)調(diào)。

語言和認(rèn)知本事：

1、聽：在與別人說話時(shí)，集體中能專注地，較長時(shí)光地聆聽別人講話，能理解一些連讀指令。

2、說：能樂觀參與各種語言活動(dòng)，能理解并復(fù)述別人的講話內(nèi)容，會(huì)連貫、清晰、較完整得用語言表述自己的意愿，有禮貌的和別人交談、態(tài)度大方，包括各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，參觀溝通人員，園外小伴侶等。

3、早期閱讀：能自立、正確地看圖書、圖片，并敘述其中內(nèi)容。

4、奇怪???好問，能發(fā)覺問題，主動(dòng)尋覓答案，對(duì)其生活有關(guān)的信息、自然科學(xué)現(xiàn)象有愛好，喜愛?擺布、琢磨、操作。

5、知道時(shí)節(jié)的輪換與動(dòng)植物、人的關(guān)系；介紹本地區(qū)的主要農(nóng)作物，懂得要庇護(hù)益蟲，毀滅害蟲；學(xué)習(xí)飼養(yǎng)、種植動(dòng)植物的容易辦法。

6、在生活中觀看風(fēng)、雨、雪等自然現(xiàn)象，知道他們的好處和危害，對(duì)自然科學(xué)現(xiàn)象感愛好，情愿動(dòng)手試驗(yàn)。

7、學(xué)會(huì)5以內(nèi)數(shù)的分解和組合和加減法，知道一星期的挨次、學(xué)會(huì)看日歷、掌控單雙數(shù)、相鄰數(shù)，對(duì)數(shù)量關(guān)系、圖形特點(diǎn)、空間位置的變化產(chǎn)生愛好，并能舉行容易的分析、推斷、推理。

8、初步學(xué)會(huì)系統(tǒng)觀看法，能按照物體兩種或兩種以上的特點(diǎn)舉行分類，形成初步的概念。

品德和社會(huì)本事

1、逐步學(xué)會(huì)自己的行為符合集體要求，懂得要遵守社會(huì)公共秩序，能關(guān)懷伙伴，協(xié)助別人，在大帶小活動(dòng)中作好榜樣，行為習(xí)慣良好。

2、關(guān)懷和愛惜周圍環(huán)境，了解一些祖國各地的風(fēng)土人情、聞名建造和名勝地、蘇州園林、蘇州新貌、土特產(chǎn)，接觸和了解吳文化的一些民俗民風(fēng)，知道故鄉(xiāng)日新月異的變化，萌發(fā)愛故鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

3、樂觀仔細(xì)參與年級(jí)勞動(dòng)，有堅(jiān)持性，愛惜公物，愛惜周圍環(huán)境。

4、對(duì)人有禮貌，能主動(dòng)、正確地使用禮貌用語，熱烈待人，不說臟話。

5、主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，能大膽發(fā)表看法，敬重和學(xué)習(xí)別人特長，有一定的自信念，能克服困難完成目標(biāo)。

6、能主動(dòng)與別人交往，能用多種方式與他人溝通感情。

7、能在教師較少提示下，遵守常規(guī)及嬉戲規(guī)章，能遵守公共場所的規(guī)章

審美藝術(shù)表現(xiàn)

1、樂意參與各種藝術(shù)活動(dòng)，萌發(fā)幼兒感觸周圍事物及感觸美的本事。

2、學(xué)習(xí)音樂、韻律活動(dòng)和節(jié)奏，學(xué)習(xí)繪畫和手工制作，表述自己的感觸、進(jìn)展想象力。

3、能主動(dòng)、舒暢地參與文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)的學(xué)習(xí)觀賞活動(dòng)，能用多種方式制造性地表現(xiàn)，并具有初步的鑒賞本事。

四、詳細(xì)措施

體育活動(dòng)

1、建立良好的師生、伙伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到暖和，情緒舒暢，形成平安感、信賴感。

2、規(guī)范大班徒手操，動(dòng)作正確、有力、整齊，教幼兒新的律動(dòng)、午間操各一套。

3、天天保證幼兒2小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)光，利用集體、簇?fù)砘顒?dòng)相結(jié)合，合理支配活動(dòng)內(nèi)容。注重氣候與運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度、密度的關(guān)系，鼓舞幼兒堅(jiān)持熬煉身體，增加體質(zhì)，提升健康水平。

4、發(fā)動(dòng)幼兒及家長共同參加廢舊物品收集，自制平安、有用的體育活動(dòng)器具。引發(fā)幼兒動(dòng)腦筋一物多玩，進(jìn)展制造性思維與本事，并引領(lǐng)他們平安地玩好，進(jìn)展各種動(dòng)作、技能，提升身體素養(yǎng)。

大班第一學(xué)期班務(wù)方案篇三

一、年級(jí)現(xiàn)狀分析

我們班有29個(gè)孩子。利用上學(xué)期的學(xué)習(xí)，他們的潛能獲得了很大的提高，有很強(qiáng)的自理潛能，能夠?qū)W會(huì)關(guān)懷他人，嫻熟掌控學(xué)問。但是班里有的孩子自制力差，需要強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注重力，為學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)方面

我們將繼續(xù)實(shí)施《綱要》，根據(jù)課改精神完成教學(xué)任務(wù)，按照我們班孩子的年齡特征、愛好興趣以及園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的要求舉行課程設(shè)置。為了豐盛孩子的學(xué)問，開闊孩子的眼界，其它，按照即將進(jìn)入學(xué)校的孩子的需要，能夠適當(dāng)教孩子一些新單詞，能夠強(qiáng)化1到10的加減運(yùn)算和10以內(nèi)的延續(xù)加減運(yùn)算，讓孩子?jì)故煺瓶?。除了預(yù)定的教學(xué)任務(wù)外，還應(yīng)強(qiáng)化兒童語感啟蒙的訓(xùn)練，提升他們的口頭表述本事。在手工方面，這學(xué)期主要是把折紙和廢料的使用結(jié)合起來，激活孩子大膽的想象力。

三、環(huán)境制造

為兒童制造一個(gè)良好的環(huán)境對(duì)他們的進(jìn)展也起著至關(guān)重要的作用。因此，我們不僅要為孩子制造良好的物質(zhì)環(huán)境，還