2022年初一下學(xué)期英語教師個人工作總結(jié)

第5頁共11頁2022年?初一下學(xué)期?英語教師個?人工作總結(jié)?這學(xué)期是?我任教的第?一學(xué)期，我?擔(dān)任初一級?七班，八班?的英語教學(xué)?。由于教學(xué)?經(jīng)驗頗淺。?因此，我對?教學(xué)工作不?敢怠慢，認(rèn)?真學(xué)習(xí)，深?入研究教法?，虛心向前?輩學(xué)習(xí)。經(jīng)?過一個學(xué)期?的努力，獲?取了很多寶?貴的教學(xué)經(jīng)?驗。以下是?我在本學(xué)期?的教學(xué)情況?。教學(xué)就?是教與學(xué)，?兩者是相互?聯(lián)系，不可?分割的，有?教者就必然?有學(xué)者。學(xué)?生是被教的?主體。因此?，了解和分?析學(xué)生情況?，有針對地?教對教學(xué)成?功與否至關(guān)?重要。最初?接觸教學(xué)的?時候，我還?不懂得了解?學(xué)生對教學(xué)?的重要性，?只是專心研?究書本，教?材，想方設(shè)?法令課堂生?動，學(xué)生易?接受。但一?開始我就碰?了釘子。在?講授第一課?的時候，我?按照自己的?教學(xué)設(shè)計，?上了一堂自?認(rèn)為明白易?懂而又不死?板的課，認(rèn)?為教學(xué)效果?如期理想，?怎知小測出?來才知道不?如人意。后?來聽同學(xué)們?反應(yīng)，才知?道我講的口?語大部分同?學(xué)聽不懂，?而教學(xué)的部?分內(nèi)容同學(xué)?們以前從來?未接觸過。?從而可知，?我在上課前?根本沒有了?解清楚學(xué)生?的實際情況?：一方面，?農(nóng)村的學(xué)生?英語聽，說?的能力相對?較弱，授課?采用較深的?全英教學(xué)，?同學(xué)們還不?能適應(yīng)。另?一方面，七?班的同學(xué)比?較活躍，上?課氣氛積極?，但中等生?占較大多數(shù)?，尖子生相?對較少。因?此，講得太?深，沒有照?顧到整體，?而八班的同?學(xué)比較沉靜?，學(xué)習(xí)欠積?極性，雖然?優(yōu)良生比例?大，但中下?層面而也廣?，我備課時?也沒有注意?到這點(diǎn)，因?此教學(xué)效果?不如理想。?從此可以看?出，了解及?分析學(xué)生實?際情況，實?事求是，具?體問題具體?分析，做到?因材施教，?對授課效果?有直接影響?。這就是教?育學(xué)中提到?的“備教法?的同時要備?學(xué)生”。這?一理論在我?的教學(xué)實踐?中得到了驗?證。教學(xué)?中，備課是?一個必不可?少，十分重?要的環(huán)節(jié)，?備學(xué)生，又?要備教法。?備課不充分?或者備得不?好，會嚴(yán)重?影響課堂氣?氛和積極性?，曾有一位?前輩對我說?：“備課備?不好，倒不?如不上課，?否則就是白?費(fèi)心機(jī)。”?我明白到備?課的重要性?，因此，每?天我都花費(fèi)?大量的時間?在備課之上?，認(rèn)認(rèn)真真?鉆研教材和?教法，不滿?意就不收工?。雖然辛苦?，但事實證?明是值得的?。一堂準(zhǔn)?備充分的課?，會令學(xué)生?和老師都獲?益不淺。例?如我在教授?unit3?.less?on9的時?候，這課的?主題是“如?何詢問和回?答時間”，?教學(xué)難度比?較大。如果?照本宣科地?講授，學(xué)生?會感到困難?和沉悶。為?了上好這堂?課，我認(rèn)真?研究了課文?，找出了重?點(diǎn)，難點(diǎn)，?準(zhǔn)備有針對?性地講。為?了令教學(xué)生?動，不沉悶?，我還為此?準(zhǔn)備了大量?的教具，授?課時就胸有?成竹了。當(dāng)?講到“ha?lf”的時?候，我拿出?準(zhǔn)備好的圓?卡紙，把它?剪成一半，?告訴學(xué)生這?是圓的一半?，也就是h?alf。講?到”qua?rter”?時，又把半?圓剪成一半?，那么剩下?來的就是圓?的四分之一?，也就是”?quart?er”了。?這樣學(xué)生就?形象地明白?了這兩個單?詞。而講到?如何表達(dá)時?間時，我用?了一個用紅?卡紙做的大?鐘，同學(xué)們?一開始就被?它吸引住了?，顯得頗有?積極性。用?實物讓學(xué)生?練習(xí)”wh?at’st?hetim?e?it’?s……”的?句型，學(xué)生?特別用功，?教學(xué)效果十?分理想。相?反，我沒有?認(rèn)真?zhèn)湔n的?時候，課堂?氣氛沉悶，?教學(xué)效果不?好，與此相?比可見，認(rèn)?真?zhèn)湔n對教?學(xué)十分重要?。特別是對?英語這門學(xué)?生不甚熟悉?并感到困難?的外語來說?至關(guān)重要。?備課充分?，能調(diào)動學(xué)?生的積極性?，上課效果?就好。但同?時又要有駕?馭課堂的能?力，因為學(xué)?生在課堂上?的一舉一動?都會直接影?響課堂教學(xué)?。因此上課?一定要設(shè)法?令學(xué)生投入?，不讓其分?心，這就很?講究方法了?。上課內(nèi)容?豐富，現(xiàn)實?。教態(tài)自然?，講課生動?，難易適中?照顧全部，?就自然能夠?吸引住學(xué)生?。所以，老?師每天都要?有充足的精?神，讓學(xué)生?感受到一種?自然氣氛。?這樣，授課?就事半功倍??；乜醋约?的授課，我?感到有點(diǎn)愧?疚，因為有?時我并不能?很好地做到?這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)?生在課堂上?無心向?qū)W，?違反紀(jì)律時?，我的情緒?就受到影響?，并且把這?帶到教學(xué)中?，讓原本正?常的講課受?到?jīng)_擊，發(fā)?揮不到應(yīng)有?的水平，以?致影響教學(xué)?效果。我以?后必須努力?克服，研究?方法，采取?有利方法解?決當(dāng)中困難?。英語是?一門外語，?對學(xué)生而言?，既生疏又?困難，在這?樣一種大環(huán)?境之下，要?教好英語，?就要讓學(xué)生?喜愛英語，?讓他們對英?語產(chǎn)生興趣?。否則學(xué)生?對這門學(xué)科?產(chǎn)生畏難情?緒，不原學(xué)?，也無法學(xué)?下去。為此?，我采取了?一些方法，?就是幫助班?上的同學(xué)改?英文名，盡?量多講一些?關(guān)于英美國?家的（范本?）文化，生?活故事，近?來更幫部分?同學(xué)交上了?”penf?riend?iname?rica”?，讓他們更?了解英語，?更喜歡學(xué)習(xí)?英語。因為?只有英語水?平提高，他?們才能達(dá)到?交異國筆友?的目的，同?時也可以提?高同學(xué)們的?英語寫作能?力，對成績?優(yōu)秀的同學(xué)?很有好處。?因為英語?的特殊情況?，學(xué)生在不?斷學(xué)習(xí)中，?會出現(xiàn)好差?分化現(xiàn)象，?差生面擴(kuò)大?，會嚴(yán)重影?響班內(nèi)的學(xué)?習(xí)風(fēng)氣。因?此，絕對不?能忽視。為?此，我制定?了具體的計?劃和目標(biāo)。?對這部分同?學(xué)進(jìn)行有計?劃的輔導(dǎo)。?例如在七班?，我把這批?同學(xué)分為三?個組。第?一組是有能?力提高，但?平時懶動腦?筋不學(xué)的同?學(xué)，對這些?同學(xué)，我采?取___輔?導(dǎo)，給他們?分配固定任?務(wù)，不讓他?們有偷懶的?機(jī)會，讓他?們發(fā)揮應(yīng)有?水平;第二?組是肯學(xué)，?但由于能力?不強(qiáng)的同學(xué)?。對這部分?同學(xué)要適當(dāng)?引導(dǎo)，耐心?教導(dǎo)，慢慢?提高他們的?成績，不能?操之過急，?且要多鼓勵?。只要他們?肯努力，成?績有望搞提?高;第三組?是紀(jì)律松散?，學(xué)習(xí)不認(rèn)?真，基礎(chǔ)又?不好的同學(xué)?。對這部分?人要進(jìn)行課?余時間個別?輔導(dǎo)。因為?這部分同學(xué)?需要一個安?靜而又不受?干擾的環(huán)境?，才會立下?心來學(xué)習(xí)。?只要堅持輔?導(dǎo)，這些同?學(xué)基礎(chǔ)重新?建立起來，?以后授課的?效果就會更?好。英語?是語言。困?此，除了課?堂效果之外?，還需要讓?學(xué)生多讀，?多講，多練?。為此，在?早讀時，我?堅持下班了?解早讀情況?，發(fā)現(xiàn)問題?及時糾正。?課后發(fā)現(xiàn)學(xué)?生作業(yè)問題?也及時解決?，及時講清?楚，讓學(xué)生?即時消化。?另外，對部?分不自覺的?同學(xué)還采取?強(qiáng)硬背誦等?方式，提高?他們的能力?。期中考?和期末考是?考察每位同?學(xué)在本學(xué)期?的學(xué)習(xí)成果?，因此應(yīng)該?予以重視。?考試前進(jìn)行?有系統(tǒng)的復(fù)?習(xí)，考試后?進(jìn)行學(xué)科總?結(jié)。從中段?考試可以看?出兩個班的?平均水平相?當(dāng)，八班的?差生面相對?較大。所以?在中段考后?的時間里，?我把力量主?要集中在兩?班的差生輔?導(dǎo)上，特別?是八班，以?縮短差距。?另外，還發(fā)?現(xiàn)學(xué)生的綜?合能力不夠?強(qiáng)，所以以?后的教學(xué)中?要加強(qiáng)這方?面的訓(xùn)練。?讓學(xué)生輕松?學(xué)，容易掌?握。而期考?結(jié)果證明，?適當(dāng)輔導(dǎo)差?生對班的整?體發(fā)展有很?大幫助。?經(jīng)過一個學(xué)?期的努力，?期末考就是?一種考驗。?無論成績高?低，都體現(xiàn)?了我在這學(xué)?期的教學(xué)成?果。我明白?到這并不是?最重要的，?重要的是在?本學(xué)期后如?何自我提高?，如何共同?提高兩班的?英語水平。?因此，無論?怎樣辛苦，?我都會繼續(xù)?努力，多問?，多想，多?向前輩學(xué)習(xí)?，爭取進(jìn)步?。以上就?是我在本學(xué)?期的教學(xué)工?作總結(jié)。由?于經(jīng)驗頗淺?，許多地方?存在不足，?希望在未來?的日子里，?能在各位領(lǐng)?導(dǎo)老師，前?輩的指導(dǎo)下?，取得更好?成績。第11頁共11頁初?一下學(xué)期英?語教師工作?總結(jié)初一?下學(xué)期英語?教師工作總?結(jié)【一】?不知不覺，?本年度的教?學(xué)工作已告?一段落。在?剛過去的學(xué)?期中，我擔(dān)?任英語教學(xué)?工作。在教?學(xué)工作中我?深深知道自?己肩負(fù)的重?任，認(rèn)真學(xué)?習(xí)新的教育?理念，深入?研究新的教?學(xué)方法，時?刻以提高學(xué)?生的語言運(yùn)?用能力和為?學(xué)生今后語?言發(fā)展奠定?基礎(chǔ)作為目?標(biāo)。一個學(xué)?期的努力，?我在獲取了?一些教學(xué)經(jīng)?驗的同時，?也深刻地認(rèn)?識到了自己?在教學(xué)中仍?有許多須提?高和改進(jìn)的?地方。教?學(xué)相長就是?說教與學(xué)是?相互聯(lián)系，?密不可分的?。眾所周知?，要想切實?貫徹素質(zhì)教?育的要求，?教師必須要?開展以學(xué)生?為主體的課?堂教學(xué)，為?學(xué)生語言的?運(yùn)用提供真?實的語境和?創(chuàng)造機(jī)會。?因此，了解?并認(rèn)真分析?學(xué)生情況，?有針對地開?展英語教學(xué)?對教學(xué)成功?與否至關(guān)重?要。所以，?在備課時，?我力爭將教?材目標(biāo)和學(xué)?生的實際結(jié)?合，認(rèn)真思?考最適合學(xué)?生的教學(xué)方?法和手段。?農(nóng)村的學(xué)生?英語聽、說?的能力相對?較弱，在授?課時我盡量?使抽象問題?具體化和枯?燥問題趣味?化，盡力去?提高學(xué)生學(xué)?習(xí)英語的興?趣，在教學(xué)?實踐中大膽?嘗試分層次?教學(xué)以滿足?不同層次學(xué)?生的需要。?了解及分析?學(xué)生實際情?況，實事求?是，具體問?題具體分析?，能否做到?因材施教，?對課堂教學(xué)?效果有直接?影響，這就?是教育學(xué)中?提到的“備?教法的同時?要備學(xué)生”?。我在自己?教學(xué)實踐中?親身體會到?了這一點(diǎn)。?教學(xué)中，?備課是一個?必不可少，?十分重要的?環(huán)節(jié)，備學(xué)?生，又要備?教法。備課?不充分或者?備得不好，?會嚴(yán)重影響?課堂氣氛和?積極性，曾?有一位前輩?對我說：“?備課備不好?，倒不如不?上課，否則?就是白費(fèi)心?機(jī)。”我明?白到備課的?重要性，因?此，每天我?都花費(fèi)大量?的時間在備?課之上，認(rèn)?認(rèn)真真鉆研?教材和教法?，不滿意就?不收工。雖?然辛苦，但?事實證明是?值得的。?實踐證明，?教師不但要?充分地備課?并有效地調(diào)?動學(xué)生的積?極性，同時?又要有駕馭?課堂的能力?，因為學(xué)生?在課堂上的?一舉一動都?會直接影響?課堂教學(xué)。?因此上課一?定要設(shè)法令?學(xué)生投入，?不讓其分心?，這就很講?究方法了。?上課內(nèi)容豐?富現(xiàn)實、教?態(tài)自然，講?課生動、難?易適中、照?顧全部，就?自然能夠吸?引住學(xué)生。?英語是一門?外語，對學(xué)?生而言，既?生疏又困難?，在這樣的?大環(huán)境下，?要教好英語?，就要讓學(xué)?生喜愛英語?，讓他們對?英語產(chǎn)生興?趣。因此，?我采取了一?些方法，如?盡量多講一?些有關(guān)英美?國家的（范?本）文化知?識、生活故?事，幫助同?學(xué)通過使用?互聯(lián)網(wǎng)來學(xué)?習(xí)英語，為?他們學(xué)習(xí)英?語提供動力?和___。?一堂準(zhǔn)備?充分的課，?會令學(xué)生和?老師都獲益?不淺。相反?，我沒有認(rèn)?真?zhèn)湔n的時?候，課堂氣?氛沉悶，教?學(xué)效果不好?，與此相比?可見，認(rèn)真?備課對教學(xué)?十分重要。?特別是對英?語這門學(xué)生?不甚熟悉并?感到困難的?外語來說至?關(guān)重要。?初一下學(xué)期?英語教師工?作總結(jié)【二?】任現(xiàn)職?以來本人堅?持四項基本?原則，政治?立場堅定，?擁護(hù)黨的路?線、方針、?政策，擁護(hù)?改革開放，?思想上、行?動上和__?_保持一致?，模范執(zhí)行?學(xué)校的各項?決議和各項?規(guī)章制度，?工作上能勇?挑重?fù)?dān)，服?從___分?配，工作勤?奮，任勞任?怨，作風(fēng)民?主，以身作?則，工作大?膽，富有創(chuàng)?新和進(jìn)取精?神。得到社?會、家長和?學(xué)生的好評?和認(rèn)可。團(tuán)?結(jié)同事，一?心撲在教育?上，認(rèn)真?zhèn)?課、上課、?批改作業(yè)，?課后進(jìn)行輔?導(dǎo)，積極參?加繼續(xù)教育?，努力學(xué)習(xí)?專業(yè)知識，?不斷充實自?己。積極探?索教育理論?，積極推進(jìn)?素質(zhì)教育的?實施，具有?正確科學(xué)的?人才觀和質(zhì)?量觀。關(guān)心?、愛護(hù)、尊?重自己的同?事和學(xué)生。?任現(xiàn)職以?來本人先后?擔(dān)任過不同?年級的初中?班主任，都?以平等、耐?心、熱情、?嚴(yán)格的態(tài)度?履行教師的?職責(zé)。本人?深信“初中?班主任是學(xué)?生人生品格?養(yǎng)成的模本?”，“使人?懼不如使人?愛，使人愛?不如使人敬?”。所以，?本人要求本?人的學(xué)生必?須養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，為自己終?身學(xué)習(xí)打好?基礎(chǔ);必須?做到全面發(fā)?展，為自己?的終身發(fā)展?和特長發(fā)展?做好準(zhǔn)備;?必須具備關(guān)?心他人、同?情弱者、敢?于創(chuàng)新的品?質(zhì)，為自己?融入社會和?奉獻(xiàn)社會奠?定基矗當(dāng)然?本人自己也?時時嚴(yán)格要?求自己，以?自己人格_?__力感染?學(xué)生，在班?主任工作中?，本人注重?班干部的培?養(yǎng)，致力于?良好班風(fēng)的?建設(shè)，對所?帶班級傾注?自己的全部?熱情，想盡?一切辦法，?利用一切有?效的教育資?源，開展豐?富多彩的課?外活動，把?教育融入學(xué)?生的文體活?動中。本人?認(rèn)為，開發(fā)?學(xué)生智力，?促進(jìn)學(xué)生非?智力因素的?發(fā)展，拓寬?學(xué)生視野，?使每一個學(xué)?生健康成長?，是班主任?的重要任務(wù)?。本人奉行?“從本人做?起，從身邊?的小事做起?”的育人原?則，也逐漸?摸索出了“?寓德育于活?動之中”的?有效教育方?法。多年的?熱情傾注和?真心付出，?使本人在班?主任工作中?找到了樂趣?，也獲得了?收成。擔(dān)?任班主任期?間，結(jié)合本?班學(xué)生實際?情況，制定?奮斗目標(biāo)，?經(jīng)常和科任?教師、學(xué)生?家長保持聯(lián)?系，緊密配?合，對差生?轉(zhuǎn)化工作方?法得當(dāng)，有?成效。在?教學(xué)中，本?人關(guān)心愛護(hù)?學(xué)生，因材?施教，兼顧?好中差，既?注重對“尖?子生”的培?養(yǎng)，也不忘?對那些“差?生”的__?_與幫助。?本人擔(dān)班主?任，既是學(xué)?生的“家長?”，也是學(xué)?生的“大哥?哥”，更是?學(xué)生的好朋?友，在教學(xué)?中，在課內(nèi)?外，本人和?學(xué)生打成一?片。同時，?本人向德高?望重的老教?師看齊，注?重加強(qiáng)自身?修養(yǎng)，用自?己的言行影?響感染學(xué)生?，本人曾經(jīng)?擔(dān)任班主任?的___班?德、智、體?、美、勞全?面發(fā)展，在?中考中取得?較好的成績?，得到同行?和社會的好?評和認(rèn)可。?在英語教?學(xué)工作中，?認(rèn)真履行教?師工作職責(zé)?，嚴(yán)守教學(xué)?常規(guī)，認(rèn)真?鉆研大綱和?課標(biāo)，深入?研究教材，?努力學(xué)習(xí)和?實踐現(xiàn)代教?育思想和教?學(xué)理論，不?斷地加強(qiáng)專?業(yè)知識的學(xué)?習(xí)與研究。?做到精心設(shè)?計每一節(jié)課?，以學(xué)生為?主體，充分?發(fā)揮學(xué)生主?動學(xué)習(xí)的作?用，培養(yǎng)學(xué)?生良好的英?語學(xué)習(xí)習(xí)慣?，最大限度?地培養(yǎng)學(xué)生?熱愛英語、?學(xué)習(xí)英語的?興趣。扎實?的專業(yè)知識?為自己在教?學(xué)上創(chuàng)造優(yōu)?良成績奠定?了基矗教學(xué)?中，大膽探?索和實踐科?學(xué)的教學(xué)方?法，摸索使?用“對話法?”、“課前?英語五分鐘?演___”?、“微笑教?學(xué)法”等行?之有效的教?學(xué)方法。?6年中學(xué)英?語教學(xué)的探?索和實踐，?砥礪出本人?這把教學(xué)的?寶劍，也釀?制出一杯杯?甘醇的美酒?。中教二級?履職___?年多來，教?學(xué)成績斐然?，深得學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的信任?，連年安排?本人承擔(dān)畢?業(yè)班英語教?育教學(xué)任務(wù)?，本人是本?人校的畢業(yè)?班英語教育?教學(xué)的把關(guān)?教師，歷年?中考、統(tǒng)考?成績都名列?前茅。任?現(xiàn)職以來本?人的教育教?學(xué)，取得了?一些成績，?但這只是個?開始，今后?的路還很慢?長。在今后?的教育教學(xué)?工作中本人?將一如既往?地扎實工作?，埋頭苦干?，努力爭取?做一名具有?學(xué)者型的老?師。初一?下學(xué)期英語?教師工作總?結(jié)【三】?本學(xué)期我擔(dān)?任七年二班?的英語教學(xué)?工作。本人?服從學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的安排，?在教育教學(xué)?工作中，主?動進(jìn)取，勇?于開拓;對?工作恪盡職?守，兢兢業(yè)?業(yè)。堅決貫?徹執(zhí)行黨的?教育方針，?端正教育思?想，努力學(xué)?習(xí)教育理論?，主動實施?素質(zhì)教育，?保持優(yōu)良師?德風(fēng)貌，遵?守學(xué)校各項?規(guī)章制度，?努力實踐和?落實學(xué)校各?項工作要求?，做到言傳?身教，為人?師表，教書?育人。現(xiàn)就?具體工作總?結(jié)如下：?一、備課?備課時,能?較全面地熟?悉教學(xué)大綱?、課程標(biāo)準(zhǔn)?、___及?必要的教學(xué)?參考材料，?認(rèn)真訂好本?學(xué)期的授課?計劃。把握?好課程標(biāo)準(zhǔn)?和教材要求?，認(rèn)真?zhèn)湔n?。既備教材?大綱，又備?學(xué)生實際，?既備有效教?法，又備學(xué)?法指導(dǎo)，既?備書面練習(xí)?作業(yè)，又備?口頭、家庭?作業(yè)。花費(fèi)?大量時間和?精力認(rèn)真編?寫導(dǎo)學(xué)案，?并認(rèn)真督促?學(xué)生有效學(xué)?習(xí)、利用。?二、教室?教學(xué)在教?室教學(xué)中，?能重視__?_教學(xué)，準(zhǔn)?時上課，保?證教室秩序?優(yōu)良。堅持?素質(zhì)教育進(jìn)?教室，結(jié)合?學(xué)生實際，?滲透德育，?結(jié)合學(xué)科和?教材特點(diǎn)，?開展研究探?討性學(xué)習(xí)。?教室教學(xué)切?合學(xué)生實際?，突出重點(diǎn)?，突破難點(diǎn)?，抓住關(guān)鍵?，講解正確?，條理清楚?，精講精練?，把握好容?量和密度，?注意培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習(xí)的主?動性和主動?性，發(fā)揮教?師的主導(dǎo)作?用，創(chuàng)設(shè)和?諧的教室氣?氛，提高教?室效率。做?到不拖堂，?保證學(xué)生課?間休息。堅?持多用口語?進(jìn)行教學(xué)，?重視對學(xué)生?聽說能力的?培養(yǎng)。重視?對學(xué)生口頭?表達(dá)、書寫?、等基本技?能的規(guī)范訓(xùn)?練。指導(dǎo)學(xué)?生改進(jìn)學(xué)習(xí)?方式，培養(yǎng)?他們優(yōu)良學(xué)?習(xí)習(xí)慣。主?動開展本學(xué)?科有關(guān)的多?樣化的活動?，拓寬學(xué)生?知識面，發(fā)?展學(xué)生個性?，培養(yǎng)學(xué)生?創(chuàng)新精神和?實踐能力。?在教學(xué)中?，能根據(jù)教?學(xué)要求和學(xué)?生實際，布?置適量的課?內(nèi)外作業(yè)，?詳細(xì)批改，?認(rèn)真講評，?督促學(xué)生及?時糾正錯誤?，重視作業(yè)?信息反饋，?對學(xué)習(xí)有困?難的學(xué)生做?到作業(yè)面批?。有規(guī)范化?要求，并嚴(yán)?格要求學(xué)生?做到。對學(xué)?習(xí)有困難的?學(xué)生決不放?棄，課內(nèi)和?課后都耐心?進(jìn)行輔導(dǎo)幫?助，補(bǔ)差補(bǔ)?缺，使其增?加自信心，?逐步提高學(xué)?習(xí)成績。?三、順應(yīng)教?育教學(xué)改革?趨勢，認(rèn)真?學(xué)習(xí)多媒體?技術(shù)，并用?之于教室?面對教育形?勢隨著時代?改革的不斷?進(jìn)步，教師?必須要不斷?學(xué)習(xí)，加強(qiáng)?自身素質(zhì)的?