幼兒園大班教案《京劇臉譜》（3篇）

Word-8-幼兒園大班教案《京劇臉譜》（3篇）

活動(dòng)任務(wù)：

1、鼓舞幼兒用對(duì)稱的辦法來畫京劇臉譜，并用夸張的線條，豐盛的顏色等表現(xiàn)京劇臉譜的特點(diǎn)。

2、知道京劇是中國的國粹，中國文化的悠久歷史，為自己是中國人而感到驕傲。

3、在對(duì)京劇的感觸中，激活幼兒表述表現(xiàn)的本事。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、培養(yǎng)幼兒的觀賞本事。

活動(dòng)預(yù)備：

1、塑封好的臉譜十七個(gè)（人數(shù)的一半）。

2、臉譜外形的紙人手一份、勾線筆、蠟筆。橡皮筋、釘書機(jī)。

3、多媒體課件、歌曲磁帶“我是一個(gè)中國人”

活動(dòng)過程：

一、京劇觀賞

1、剛才聽到的是什么？（京劇）它是哪個(gè)國家發(fā)明的？（中國）

2、京劇是我們中國特有些戲劇，被稱為我國的國粹，為什么稱為國粹呢？

小結(jié)：京劇，以前是特地在皇帝生日的時(shí)候演出的，到現(xiàn)在已經(jīng)有二百多年的歷史，歷史悠久，被稱為我國的國粹。表演京劇的人不但要有一副好的嗓子唱戲，而且還必需有一身過硬的本領(lǐng)，如翻、滾、跌、打、滾、爬等等高難度的動(dòng)作。大家都十分的喜愛?看，所以向來流傳到現(xiàn)在。外國人也很喜愛?我們的京劇，所以中國人都為此驕傲。

二、臉譜課件觀賞：

過渡：京劇人物臉上化的妝也很特殊，叫臉譜。這個(gè)是我們上次的手工“臉譜”，都是一模一樣的，其實(shí)臉譜是各種各樣的，下面我們來觀賞一下吧！在京劇音樂中觀賞各種京劇臉譜。

1、你喜愛?這些臉譜嗎？為什么？（色彩、圖案、）

2、京劇臉譜為什么有不同的色彩？每種色彩都代表什么樣的人呢？（觀賞四種色彩的臉譜）

小結(jié)：臉譜的顏色十分豐盛，每個(gè)臉譜至少用了三種以上的色彩，顏色艷麗、圖案夸張，兩邊對(duì)稱。紅臉代表忠誠英勇的人；黑臉代表正直、彌漫才智；黃色表示兇猛、殘暴；白色表示陰險(xiǎn)老實(shí)的壞人。

三、嬉戲：找伴侶

1、嬉戲：下面臉譜要和我們做個(gè)找伴侶的嬉戲。（展示半張的臉譜）請(qǐng)小伴侶拿著半張臉譜去找它的另一半，找到后變成一個(gè)完整的臉譜，貼在旁邊的白紙上。

2、共享：請(qǐng)幾對(duì)好伴侶上前介紹，你是按照什么特點(diǎn)找到的？

小結(jié)：京劇臉譜兩邊的色彩、圖案、位置是一樣的，所以京劇臉譜的兩邊是對(duì)稱的。

四、聯(lián)想創(chuàng)作

1、京劇臉譜真美麗，你們想不想自己也來設(shè)計(jì)一個(gè)京劇臉譜呢？

2、怎樣來設(shè)計(jì)京劇臉譜？誰有好方法？

閱歷提高：最簡(jiǎn)單的一個(gè)方法是在眼睛中間找到中心點(diǎn)――就是鼻子。然后再畫其他圖案就很簡(jiǎn)單。

3、師提醒：

眼部和嘴角的表情用夸張的線條表示（請(qǐng)幼兒觀看后再示范）。

在臉上可裝點(diǎn)上不同的花紋，涂色時(shí)先涂小的色塊，最后刷上你喜愛?的水彩色彩。

4、幼兒作畫，師巡回指導(dǎo)

鼓舞幼兒大膽作畫，充分發(fā)揮自己的想象，畫出與眾不同的臉譜。

協(xié)助本事差的幼兒完成作品，體悟勝利的歡樂！

五、出示溝通

相互觀賞伙伴的作品，共同體悟勝利的喜悅。

六、延長(zhǎng)活動(dòng)：

幼兒戴上面具，聽京劇《中國人》，大膽表演，感觸做為中國人的驕傲！

活動(dòng)反思：

結(jié)合大班幼兒的年齡特征和我班幼兒的繪畫操作本事，利用讓幼兒觀看、比較、分析，充分感觸京劇臉譜的豐盛顏色，體悟到各種顏色和夸張的造型所帶來的不同感觸，提升幼兒的審美情趣。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我將不斷引導(dǎo)幼兒感觸中國傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力，同時(shí)我也將不斷探究美術(shù)觀賞教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，在提高幼兒觀賞美、感觸美的同時(shí)使自己的觀賞水平不斷的獲得提高。

幼兒園大班教案《京劇臉譜》篇二

【活動(dòng)時(shí)光】一課時(shí)

【活動(dòng)任務(wù)】

1、臉譜的基本特點(diǎn)。

2、大膽表述對(duì)京劇臉譜顏色、造型的感觸與理解。

3、萌發(fā)對(duì)京劇藝術(shù)的愛好。

【活動(dòng)預(yù)備】

包公、關(guān)公、趙高的京劇臉譜白紙彩筆

【活動(dòng)過程】

一、開頭部分

幼兒觀賞京劇選段：包龍圖打坐開封府——幼兒感知京劇藝術(shù)。

二、基本部分

1、展示包公臉譜、關(guān)公臉譜、趙高臉譜。

師：臉譜的主要色彩是什么？還有什么色彩？

看了這臉譜你是什么感覺？

講述包公、關(guān)公、趙高的傳說故事。

2、比較三張臉譜眼睛、眉毛、眉心的不同表現(xiàn)手法。

3、幼兒設(shè)計(jì)臉譜。

三、結(jié)束部分

幼兒作品送至展覽區(qū)。

活動(dòng)反思：幼兒設(shè)計(jì)臉譜難度很大。少數(shù)幼兒能表現(xiàn)出京劇臉譜顏色豐盛、夸張的特征。

幼兒園大班教案《京劇臉譜》篇三

教學(xué)任務(wù)：

1、觀賞京劇臉譜艷麗的顏色和夸張的形象，激活對(duì)京劇藝術(shù)的愛好。

2、學(xué)習(xí)用對(duì)稱的辦法，豐盛的顏色和夸張的圖案來設(shè)計(jì)京劇臉譜。

3、熟悉并觀賞了京劇臉譜，讓幼兒知道臉譜的不同色彩代表不同類型的人。

4、讓幼兒體悟自主、自立、制造的本事。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

教學(xué)預(yù)備：

老師材料：實(shí)物京劇臉譜、黑白局部臉譜貼磁（一套）、與黑白臉譜紋樣相同的彩色完整臉譜一個(gè)。供幼兒觀賞、選用的紋樣圖案兩張，京劇碟片。

幼兒材料：幼兒操作卡，分三個(gè)層次，第一層次是一個(gè)橢圓形臉的輪廓（人手一份），其次層次是已經(jīng)畫好一半京劇紋樣的臉譜（每組一份），第三層次是已經(jīng)徹低勾畫好的京劇臉譜（每組一份），勾線筆、油畫棒、墊板人手一份。

教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒活動(dòng)的愛好。

幼兒觀賞京劇選段。

（1）師：今日，教師帶來了一段京劇，我們一起認(rèn)真看看這段京歌中唱了什么。

（2）幼兒溝通后，老師歸納：京劇是中國特有些戲劇藝術(shù)，在世界上很出名氣，人們提到京劇就會(huì)想到中國。京劇演員臉上的妝十分夸張和特殊，涂著艷麗美麗的油彩。你們知道這種臉部的化妝在京劇里叫什么嗎？

師：它呀，有一個(gè)好聽的名字叫《京劇臉譜》。這個(gè)京劇臉譜這么特殊，你們想不想和教師一起來探究一下京劇臉譜的隱秘呢？（由京劇片段導(dǎo)入活動(dòng)，可以提升孩子的愛好，同時(shí)也可以引出本節(jié)活動(dòng)的主題：臉譜。）

（二）觀看、了解臉譜的對(duì)稱性和夸張性特征，感觸京劇臉譜的獨(dú)特魅力。

幼兒觀看臉譜，感觸臉譜中顏色、紋樣的夸張性和對(duì)稱性。

師：我這兒有許多臉譜，你喜愛?哪一個(gè)？喜愛?它的什么？把你覺得好玩、特殊的地方找出來告知大家，好嗎？

（1）當(dāng)幼兒說到我喜愛?它的色彩。老師提問它用了哪些色彩？它們搭配在一起怎么樣？我們?cè)倏纯戳硗饽樧V，它們又用了哪些色彩？（老師讓幼兒關(guān)注黑白色的臉譜和其他色調(diào)的臉譜）

（2）當(dāng)幼兒說到我喜愛?它的花紋。老師提問：這個(gè)紋樣裝點(diǎn)在了臉譜的哪里？它是什么樣子的？我們看看另外的臉譜用了哪些紋樣？老師小結(jié)：這些臉譜的紋樣很好看，有些裝點(diǎn)在了下巴上，有些裝點(diǎn)在了額頭上，還有些讓臉譜上的眼睛、鼻子、嘴巴都變得很夸張了。

（3）老師提問：這么多的臉譜，你發(fā)覺了它們有什么相同的地方？

（三）幼兒明確要求，并按自己的意愿挑選、設(shè)計(jì)京劇臉譜。

1、幼兒觀看老師演示操作辦法。

老師提問：這些臉譜是怎么畫的呢？

2、明確操作要求：先設(shè)計(jì)紋樣裝點(diǎn)對(duì)稱臉譜，再為臉譜涂色。假如想不出紋樣的話，能夠挑選教師預(yù)備的紋樣，按教師畫面上的臉譜畫出一樣的紋樣。（老師展示供幼兒觀賞、選用的紋樣圖案）

3、老師組織幼兒分組畫臉譜，老師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽設(shè)計(jì)。

（四）出示作品