2022年初三上冊語文教學工作總結

第2頁共10頁2022年?初三上冊語?文教學工作?總結一年?即將過去，?在學校領導?的大力支持?、同事的熱?情幫助及本?人的刻苦努?力下，初三?語文教學工?作告一段落?。本學期?擔任初三語?文教學，本?人系統(tǒng)研究?了新課程標?準、初中語?文六本教材?、近五年中?考題型和相?關練習。結?合學生情況?，認真?zhèn)湔n?，設計教案?。同時，總?結經(jīng)驗教訓?，不斷調(diào)整?教學方法，?取得了明顯?的效果：?第一，學生?對語文科目?的興趣有所?提高。吸?收經(jīng)驗，結?合學生實際?情況，改變?以往以教師?講解為主學?生被動接受?知識的填充?式教學方法?，按照新課?程標準，在?教學活動中?盡量做到活?躍課堂氣氛?，讓學生裝?始終處于一?種積極的主?動的狀態(tài)，?在輕松的氛?圍中理解、?接受知識。?并適當?shù)丶?時地鼓勵、?表揚學生的?表現(xiàn)，肯定?他們的回答?，讓他們從?回答問題中?樹立信心。?第二，學?生的閱讀理?解能力有所?提高。利?用現(xiàn)有書籍?資料，擴大?學生知識面?，提高閱讀?理解能力。?適應學期特?點，如期完?成第五冊與?第六冊及補?充教材的教?學任務。在?課堂上，注?意讓學生通?過閱讀回答?問題，適當?引導，強化?其閱讀的精?準度。第?三，學生口?頭表達能力?有所提高。?為了提高?學生口頭表?達能力，在?課堂上注意?讓一些羞于?開口的同學?起來回答問?題。先用一?些容易回答?的問題，通?過引導回答?，大力表揚?，鍛煉其膽?量。經(jīng)過一?段時間鍛煉?，學生們口?頭表達能力?有所提高。?第四，學?生寫作能力?有所提高。?為了提高?學生的寫作?能力，一些?簡短的小作?文，在課堂?上當場完成?，當面批改?。對于較完?整的大作文?，堅持寫教?師下水作文?，極大地增?加了學生的?寫作興趣。?對于學生的?作文，充分?肯定其閃光?點，公開表?揚，使他們?的寫作欲望?很快激發(fā)出?來。此外?，注重學生?書寫能力，?指導其正確?、規(guī)范、美?觀地書寫漢?字。做到作?業(yè)與試卷干?凈整潔，全?方位地提高?學生語文素?養(yǎng)。總之?，本學期教?學任務重，?難度大，學?生程度不齊?。但好在今?年閏月，一?切工作還算?滿意。有領?導的支持、?有各位同事?和學生家長?的密切配合?，本人將更?加盡職盡責?，希望中考?有所突破。?第10頁共10頁初三上冊?語文教師工?作總結初?三上冊語文?教師工作總?結【一】?本期我擔任?九年級(3?)班的語文?教學工作，?經(jīng)過一個學?期的努力，?這個班的語?文成績已經(jīng)?有了較大的?改觀，由于?九年級的學?生面臨中考?，學習的壓?力很大。為?了在今年的?中考中取得?更好的成績?，我有意識?地在教學工?作中采取相?應的措施，?總結(一?)做好學生?思想政治工?作，明確本?學期的學習?目標，激發(fā)?學生學習的?熱情。本?學期時間緊?，任務重，?幾乎是一個?月一次考試?。每一次考?試都對學生?們具有重要?意義?；?此，我充分?利用課內(nèi)外?時間，形式?多樣地做好?學生心理_?__工作。?思想問題解?決了，學生?們就能夠安?心學習，成?績也有所上?升。(二?)備好課，?努力提高駕?馭課堂的能?力。根據(jù)?這個班的同?學比較活躍?，但中等生?、差生占較?大多數(shù)，尖?子生相對較?少的情況。?備教法的同?時也備學生?。備課充分?，資料拓展?更寬闊，就?能調(diào)動學生?的積極性，?上課效果就?好。掌控?課堂節(jié)奏，?注意學生反?映。學生在?課堂上的一?舉一動都會?直接影響課?堂教學。因?此上課一定?要設法令學?生投入，不?讓其分心。?課堂內(nèi)容豐?富，翔實。?教態(tài)自然，?講課生動，?難易適中，?照顧全部，?就自然能夠?吸引住學生?。所以，每?次上課之前?我都調(diào)整好?自己的精神?狀態(tài)，每天?都要有充足?的精神，飽?滿的熱情，?讓學生感受?到一種積極?向上的情緒?，以這種情?緒來感染他?們。這樣，?學生上課就?有了一股“?勁兒”，授?課就事半功?倍。當學?生在課堂上?無心向?qū)W，?違反紀律時?，我盡量采?取合適的方?式或用手勢?、或用眼光?、或用簡單?的語言及時?提醒，盡量?使自己的情?緒不受到影?響，不帶到?教學中，避?免讓原本正?常的講課受?到?jīng)_擊，影?響教學效果?。(三)?面對全體學?生，尤其注?意培優(yōu)補差?，加強對后?進生的轉(zhuǎn)化?工作。語?文是一門工?具學科，對?學生而言，?既熟悉又困?難，在這樣?一種大環(huán)境?之下，要讓?眾多的基礎?較差的學生?學好語文，?就要讓他們?喜愛語文，?對語文產(chǎn)生?興趣。否則?學生對這門?學科產(chǎn)生畏?難情緒，不?愿學，也無?法學下去。?為此，我?采取了一些?方法，就是?盡量多講一?些文化生活?故事，多讀?一些源于生?活的優(yōu)秀文?章，讓他們?更了解語文?，學會欣賞?語文之美，?更喜歡學習?語文。因為?只有語文水?平提高，他?們才能提高?同學們的語?文寫作能力?，對成績優(yōu)?秀的同學也?很有好處。?另外再采取?適當?shù)奈镔|(zhì)?獎勵。(?四)研究中?招試題，提?煉解題規(guī)律?。加強個?人學習，研?究中考試題?的基本形式?、考察方向?、中考考點?等，規(guī)范學?生答題，加?強與教研組?內(nèi)的老師的?交流與合作?，做好對學?生應對中考?的指導。同?時借鑒一些?名教師和專?家們的做法?、經(jīng)驗和理?論，力求在?試卷應答和?成績提升上?有所突破。?經(jīng)過一個?學期的努力?，教學效果?和成績都有?待進一步去?檢驗。但是?我相信，無?論成績高低?，都體現(xiàn)了?我在這學期?的教學成果?。時光流逝?，一切都已?經(jīng)成為過去?，過去并不?是最重要的?，重要的是?在以后如何?自我提高，?不斷改進自?己在教育教?學上的不足?，使自己在?業(yè)務素質(zhì)上?不斷進步。?因此，無論?怎樣辛苦，?我都會繼續(xù)?努力。初?三上冊語文?教師工作總?結【二】?時光匆匆，?一個學期倏?忽而過。在?這一學期里?，本人能踏?踏實實地搞?好常規(guī)工作?，教研活動?積極參與，?認真思考和?鉆研，勇于?嘗試和創(chuàng)新?，積極實踐?新課程理念?標準，努力?提高教學水?平，大力提?高課堂教學?效率，取得?了比較滿意?的教學成果?。當然也還?存在不少遺?憾和不足之?處，為促進?后段語文教?學工作的改?進和提高，?現(xiàn)將相關教?學工作總結?如下：一?、積極嘗試?新的有效的?教學方式，?讓學生真正?成為課堂的?主人。新?課標要求我?們建立以自?主、合作、?探究為主的?教學模式，?激活學生好?奇心，探究?欲，培養(yǎng)學?生主動思考?、質(zhì)疑、求?索以及善于?捕捉新信息?的能力，并?把這種能力?的培養(yǎng)定為?課堂教學的?終極目的。?為此，我仔?細研究教育?心理，準確?把握初一學?生的心理特?征和思維特?點，積極探?索有利于激?發(fā)興趣、激?活思維、激?勵探討的課?堂教學方法?。例如在處?理每單元的?重點篇目時?，我始終采?用整體感知?――合作探?究――反思?質(zhì)疑――拓?展延伸的教?學模式，根?據(jù)不同內(nèi)容?精心設計問?題，___?課堂教學。?二、嚴格?落實教學常?規(guī)，保質(zhì)保?量完成教學?任務，不斷?提高教學質(zhì)?量。一學?期以來，我?能夠嚴格遵?守學校的教?學常規(guī)，使?教學工作井?然有序，穩(wěn)?步推進。堅?持認真?zhèn)湔n?，全面鉆研?教材，廣泛?搜集課堂素?材，根據(jù)學?生接受能力?的實際，制?定相應的教?學方法，設?計合理有序?的教學流程?，為提高教?學效果做好?第一步準備?。按時上課?，嚴格課堂?秩序，__?_學生進行?積極活潑的?課堂交流和?研討活動，?激發(fā)學生的?積極性和創(chuàng)?造思維。精?心選擇作業(yè)?，精練精改?精評，加強?知識點和能?力點的落實?。對學習有?困難和出現(xiàn)?問題的學生?對其進行個?別輔導，釋?疑解難。?三、在我的?課堂教學上?學生感受到?的是一種輕?松、和諧、?活躍的氣氛?。教師成?為學生的親?密朋友，教?室也轉(zhuǎn)變成?為學生的學?堂，學生不?是僵化呆板?、默默無聞?的聽眾。他?們的個性得?到充分的展?現(xiàn)與培養(yǎng)：?或質(zhì)疑問難?，或浮想聯(lián)?翩，或組間?交流，或挑?戰(zhàn)權威。師?生互動，生?生互動，組?組互動，環(huán)?境互動，在?有限的時間?內(nèi)，每一位?學生都得到?了較為充分?的鍛煉和表?現(xiàn)的機會，?課堂上充滿?著平等、和?諧與交流，?發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)?與沉思同在??；钴S的思?維，多方面?的閃光點，?讓學生成為?課堂上真正?的主人。師?生的情感與?個性融在其?中，現(xiàn)實的?生活進入課?堂，學生在?互動中求知?，在活動中?探索，既輕?松地掌握了?知識，又潛?移默化地培?養(yǎng)了能力。?大部分學生?的整體素質(zhì)?都有了不同?程度的提高?，語文課堂?真正煥發(fā)出?它應有的活?力。四、?為培養(yǎng)學生?的語文能力?，本學期我?___了“?課前三分鐘?演講”活動?。每個學?生都要參與?課前演講，?從選定主題?、選擇內(nèi)容?到儀表儀態(tài)?、實際演講?等，都由學?生自己__?_，老師給?與點評。堅?持一個學期?下來，學生?的表達能力?得到了很好?的鍛煉，語?文感悟和表?達能力都有?極大提高。?五、在教?學中我堅持?選用先進的?教學手段，?激發(fā)學習興?趣，提高學?習效率。?在平時教學?中我適度借?助各種媒體?和教學資源?讓學生自主?體驗、感受?，使得師生?在探索中經(jīng)?驗共享。信?息時代多樣?的媒體和無?所不在的網(wǎng)?絡為我們擴?展課堂教學?的領域，拓?寬攝取知識?的渠道，實?現(xiàn)提高學生?信息素養(yǎng)，?開發(fā)學生的?探究能力、?學習能力、?合作能力、?創(chuàng)造能力提?供了一個的?可操作的平?臺。教學?中，我一改?過去課堂上?過于注重知?識傳授，內(nèi)?容上過于注?重書本知識?，結構上過?于強調(diào)學科?本位，實施?中過于強調(diào)?接受學習，?機械訓練等?狀況，仔細?研究教材內(nèi)?容，精心設?計教學環(huán)節(jié)?，合理利用?多媒體課件?，將學生從?原有的課堂?___中“?解放”出來?，調(diào)動學生?充分利用教?學資源，使?他們能夠在?自主探究與?交流的過程?中，不斷挑?戰(zhàn)自我，擴?展創(chuàng)造性思?維。每節(jié)課?都能恰當?shù)?設計運用多?媒體課件，?或設境，或?提供資料，?或音畫助學?，或問題激?發(fā)，取得了?常規(guī)教學所?達不到的效?果。最后?值得一提的?是本期還積?極參與教研?活動，認真?研討交流，?提高教育教?學水平。每?周能準時參?加___備?課，交流心?得體會，與?其他老師共?同學習促進?;認真參加?聽評課活動?，虛心學習?，吸取好的?教學經(jīng)驗，?學習好的教?學方法。結?合學校學生?基礎和學校?教學要求，?積極探索煥?發(fā)語文課堂?活力、有助?于學生能力?提高與發(fā)展?的語文課堂?教學的新思?路、新模式?，運用感知?――探究―?―反思――?延伸為主線?的重點篇目?學習法、以?合作――探?究――創(chuàng)造?――創(chuàng)新為?核心的語文?活動課學習?法等，激發(fā)?了學生學習?語文的積極?性，適應了?實驗班教學?需要，收到?了較好的教?學效果。?語文教學是?一個需要長?期積累的過?程，學生語?文能力的提?高不是一朝?一夕所能達?到的，部分?學生語文基?礎還是比較?薄弱，部分?男生作文表?達能力還是?不能令老師?和家長滿意?，這些問題?還值得下學?期繼續(xù)努力?改進和加強?。語文教?學的根本是?：重“雙基?”，重拓展?，重激發(fā)語?文學習熱情?，讓學生在?大語文環(huán)境?下學語文，?提高學習效?率，初步獲?得一些現(xiàn)代?社___需?要的語文實?踐能力，這?是我的理念?和追求，我?將認真總結?反思，不斷?探究和改進?教學方式方?法，爭取能?取得更好的?教學效果。?初三上冊?語文教師工?作總結【三?】這個學?期，我擔任?九年級語文?課教學工作?。一學期來?，我以學校?及語文組工?作計劃為指?導;以努力?提高學生成?績?yōu)橹攸c，?以提高教育?教學效率為?中心，以深?化課改實驗?工作為動力?，認真履行?崗位職責，?較好地完成?了工作目標?任務，現(xiàn)將?一學期來的?工作總結如?下：一、?加強業(yè)務學?習，努力提?高自身素質(zhì)?在工作中?，我認真學?習教師職業(yè)?道德規(guī)范、?新時期教育?思想，不斷?提高自己的?道德修養(yǎng)和?政治理論水?平;我還積?極地、認真?地學習新課?改理論，努?力提高業(yè)務?能力，及時?把握中考新?方向。通過?學習，轉(zhuǎn)變?了以前的工?作觀、學生?觀，使我對?新課改理念?有了一個全?面的、深入?的理解，為?我轉(zhuǎn)變教學?觀念、改進?教學方法打?好了基礎。?二、嚴格?要求自己，?嚴格遵守工?作紀律在?工作中，我?能夠嚴格要?求自己，時?時處處以一?個___員?的標準來要?求自己，遵?守學校的各?項規(guī)章制度?，做到不遲?到、不早退?。另外，我?能夠嚴格遵?守教師職業(yè)?道德規(guī)范，?從自己的內(nèi)?心來關心愛?護學生，不?體罰和變相?體罰學生，?建立了良好?的師生關系?，在學生中?樹立了良好?的形象。盡?最大的努力?做到愛生如?子。三、?強化常規(guī)，?提高課堂教?學效率這?個學期，我?能夠強化教?學常規(guī)各環(huán)?節(jié)：在課前?深入鉆研、?細心挖掘教?材，把握教?材的基本思?想、基本概?念、教材結?構、重點與?難點;了解?學生的知識?基礎，力求?在備課的過?程中即備教?材又備學生?，準確把握?教學重點、?難點，不放?過每一個知?識點，在此?基礎上，精?心制作多媒?體課件、備?寫每一篇教?案;在課堂?上，能夠運?用多種教學?方法，利用?多種教學手?段，充分調(diào)?動學生的多?種感官，激?發(fā)學生的學?習興趣，向?課堂四十五?分鐘要質(zhì)量?，努力提高?課堂教學效?率;在課后?，認真及時?批改作業(yè)，?及時做好后?進學生的思?想工作及課?后輔導工作?;在自習課?上，積極落?實分層施教?的原則，狠?抓后進生的?轉(zhuǎn)化和優(yōu)生?的培養(yǎng);同?時，進行階?段性檢測，?及時了解學?生的情況，?以便對癥下?藥，調(diào)整教?學策略。?認真參加教?研活動，積?極參與聽課?、評課，虛?心向同學科?教師學習，?博采眾長，?提高教學水?平。一學期?來，本人共?聽課十七節(jié)?，超額完成?了學校規(guī)定?的聽課任務?。四、加?強研討，努?力提高教研?水平本學?年，我參加?了縣級教研?課題“學生?心理潛能的?研究”及市?級課題"遠?程資源下的?語文教學研?究"課題的?研究工作，?分別通過了?結題驗收和?中期驗收。?在科研課題?研究的過程?中我積極撰?寫課題實施?方案，撰寫?個案、分析?報告和相關?論文。平時?，我把教學?心得體會，?都及時總結?研究成果，?