三年級下冊美術(shù)教案-第14課 遠(yuǎn)古的恐龍｜冀美版

遠(yuǎn)古的恐龍白靈豐寧小川小學(xué)教材分析：恐龍是生物史上最引人注目的已滅絕的爬行動(dòng)物，它在地球上在存了長達(dá)一億數(shù)千萬年之久，在此期間又不斷發(fā)展、進(jìn)化，形成了種類繁多的恐龍世界?？茖W(xué)家們對恐龍的起源、種類、形體、生活習(xí)性、滅絕原因等一直在做不斷的探索和研究，以恐龍為主題出版的故事書、卡通書、以及電視、電影等，數(shù)量相當(dāng)龐大，深受人們的喜愛，尤其吸引著少年兒童。學(xué)情分析：三年級的學(xué)生對恐龍已經(jīng)有了一定的了解，課前可以布置學(xué)生搜集恐龍的圖片、恐龍的起源、種類、滅絕原因等知識。教學(xué)目標(biāo):1.通過欣賞、交流、討論有關(guān)恐龍的知識，增進(jìn)對恐龍的客觀認(rèn)知。2.再想象和創(chuàng)作過程中，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，提高造型表現(xiàn)能力。3.體驗(yàn)大膽想象與表現(xiàn)帶來的藝術(shù)樂趣，在古老與現(xiàn)實(shí)的交融中感受美術(shù)。教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生想象、創(chuàng)造出精彩有新意的剪紙及繪畫作品。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入新課今天老師給大家?guī)硪晃簧衩氐呐笥眩銈兿胝J(rèn)識它嗎?生：想師生一起看一段視頻，認(rèn)識恐龍。（播放恐龍視頻）師總結(jié)：在遠(yuǎn)古時(shí)代，那時(shí)還沒有人類，只有一望無際的森林，在茂盛的樹林里生活著龐大的恐龍家族，今天老師和大家一起走近《遠(yuǎn)古的恐龍》二、探究新知（一）了解恐龍知識1.同學(xué)們你們對恐龍有哪些了解呢?同學(xué)們4人一組分享交流課前了解的恐龍知識，并選出一名同學(xué)講述你最喜歡的恐龍。生1：我喜歡霸王龍，屬暴龍科中體型最長的一種，體長約11.5-14.7米。體型非常的龐大，很兇猛。師：同學(xué)們了解到的恐龍知識很專業(yè)了，很全面。生2：我知道三角龍是一種中等大小的四足恐龍，它是食草的恐龍，它的頭上有三只角。師：你知道的恐龍知識真豐富，很棒師：其他同學(xué)還有別的知識要與我們分享嗎？生3：恐龍生活在侏羅紀(jì)時(shí)期。師小結(jié)：同學(xué)們的知識面真廣，老師很佩服你們。（二）了解恐龍的起源及滅亡時(shí)期。（展示圖片）師：恐龍起源于2億4000萬年至6500萬年前滅亡，大概統(tǒng)治了地球7500萬年的時(shí)間，起源于三疊紀(jì)，在侏羅紀(jì)和白堊紀(jì)達(dá)到鼎盛狀態(tài)，在白堊紀(jì)晚期滅亡。在這漫長的歷史過程中，恐龍逐漸形成了具有跑、飛、游、爬各種形態(tài)的恐龍家族，在這個(gè)家族里既有草食性恐龍，也有肉食性恐龍。（三）認(rèn)識恐龍的特征。（展示圖片）（四）觀察恐龍模型?？铸堃呀?jīng)在這個(gè)世界上滅絕了，我們看到的恐龍資料都是科學(xué)家根據(jù)恐龍的化石整理出來的，今天老師帶來了幾個(gè)恐龍的模型，請同學(xué)們和老師一起來觀察。展示甲龍模型、劍龍模型、霸王龍模型、虛幻龍模型等，并提問它是草食性還是肉食性恐龍?有同學(xué)知道它的名字嗎？生1:食草性恐龍，從四足行走看出來的，生2:食肉性恐龍，兩足行走生3:有雷龍、劍龍、霸王龍、師:同學(xué)們真是太聰明了，你們的觀察能力真強(qiáng)。（五）闖關(guān)。同學(xué)們了解了這么多的恐龍知識，接下來咱們一起來做一個(gè)對號入座的游戲，看誰有一雙“火眼金睛”能準(zhǔn)確又迅速的說出它們的名字？（展示圖片）師：①②③④⑤號圖片分別代表不同的恐龍，請同學(xué)們幫它們找出其名稱及特征。生：①號是奔龍，因?yàn)樗鼉勺阈凶?，體型矯健生:②號是甲龍，因?yàn)樗眢w上有骨釘。生:③是異特龍，因?yàn)樗舶蛷?qiáng)壯有力生:④是劍龍，因?yàn)樗砩嫌泄前迳?⑤號虛幻龍，也是雷龍，它頭小頸長。師:咱們同學(xué)的觀察能力真是太敏銳了，大家都一下子就說對了，同學(xué)們真是太聰明了。（六）講述恐龍?zhí)卣骺戳诉@么多恐龍的圖片，誰能試著說一說恐龍的一般特征和個(gè)體特征呢?生:體型龐大有的會飛老師小結(jié)：恐龍的特征（展示圖片）（七）師示范畫恐龍。了解了這么恐龍的知識，老師也特別想在黑板上畫畫恐龍，老師在畫的時(shí)候同學(xué)們要認(rèn)真觀察，看看老師是從哪入手畫的，畫得好不好(師在黑板上畫恐龍)師:老師畫的好不好？生:虛幻龍好異特龍不好，異特龍沒有牙齒和爪子師:哪位同學(xué)愿意上臺幫老師添畫恐龍，展示一下你的本領(lǐng)呢生：上臺添畫師:畫的很生動(dòng)、很逼真，大家掌聲鼓勵(lì)一下他。（八）欣賞圖片。欣賞恐龍圖片，遠(yuǎn)古生物的剪影、線描恐龍、卡通恐龍、兒童畫恐龍、恐龍拼貼畫同學(xué)們剛才看的恐龍真是太漂亮了，拿起我們的畫筆畫出遠(yuǎn)古的恐龍吧。三、學(xué)生作業(yè)。作業(yè)要求：做一個(gè)恐龍主題公園展覽館，用鉛筆或蠟筆在彩色的卡紙上勾勒出恐龍的外形，要突出其主要特征（例如劍龍，身上有骨板、骨刺）并把它們剪下來粘貼到綠色的卡紙上，看誰做的最漂亮，最有創(chuàng)意。四、小結(jié):咱們今天舉辦的“恐龍展覽館”真是