中班游戲活動(dòng)教案《紙板頂頂樂(lè)》含反思

第第頁(yè)中班游戲活動(dòng)教案《紙板頂頂樂(lè)》含反思中班游戲活動(dòng)教案《紙板頂頂樂(lè)》含反思適用于中班的游戲主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒嘗試用游戲棒頂紙板，積累使物體平衡的有益閱歷，探究用各種材料與紙板游戲，體驗(yàn)頂起紙板的勝利喜悅，發(fā)覺(jué)生活中“頂”的現(xiàn)象，體驗(yàn)溝通、共享閱歷與合作游戲的樂(lè)趣。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、探究用各種材料與紙板游戲，體驗(yàn)頂起紙板的勝利喜悅。

2、嘗試用游戲棒頂紙板，積累使物體平衡的有益閱歷。

3、發(fā)覺(jué)生活中"頂'的現(xiàn)象，體驗(yàn)溝通、共享閱歷與合作游戲的樂(lè)趣。

4、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂(lè)趣。

5、遵守游戲規(guī)章，體驗(yàn)與同伴合作游戲及掌握性活動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、正方形、圓形、三角形等各種外形的廢舊紙板。

2、薯片罐、牙膏盒、雪碧瓶、游戲棒、紙筒芯、塑料棍、固體膠、長(zhǎng)紙筒、酸奶瓶等各種廢舊操作材料。

3、多媒體課件：有關(guān)"頂'的現(xiàn)象。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、頂一頂，引起幼兒活動(dòng)的愛(ài)好。

設(shè)置情境：老師和幼兒快樂(lè)地外出郊游，遇上了下雨，一時(shí)找不到躲雨的地方，意外發(fā)覺(jué)了很多紙板，于是大家把紙板頂在頭上當(dāng)作小傘，由此引出活動(dòng)。

2、試一試，用身體的其他部分頂紙板。

師：除了可以用頭和紙板做游戲，我們還可以用身體的哪些部位玩紙板呢?(手、腳、背、膝蓋)

3、找一找，還有哪些材料也能頂起紙板。

師：原來(lái)身體的好多部位都可以和紙板做游戲，真有意思。瞧，這里還有很多材料呢(出示薯片罐、牙膏盒、大游戲棒等操作材料)，請(qǐng)小伙伴們?nèi)フ乙徽?，還有哪些材料也能和紙扳玩游戲。

(1)幼兒自由選擇材料進(jìn)行游戲，鼓舞幼兒說(shuō)出自己用哪些材料玩了游戲，初步獲得有關(guān)平衡的閱歷。

(2)啟發(fā)幼兒在游戲過(guò)程中發(fā)覺(jué)"面'大的物體簡(jiǎn)單頂起紙板，"面'小的物體不簡(jiǎn)單頂起紙板。老師提問(wèn)：你們發(fā)覺(jué)哪些材料簡(jiǎn)單頂起紙板?(薯片罐等)哪些不簡(jiǎn)單頂起紙板?(游戲棒)這是為什么?大家都來(lái)試一試。(幼兒自由嘗試用游戲棒頂紙板，提示幼兒留意安全。)

(3)引入難題，鼓舞幼兒想方法解決。師：怎樣才能用游戲棒頂起紙板呢?我們一起來(lái)想想方法。①幼兒嘗試每人用一把游戲棒頂紙板：②幼兒嘗試每人用三根游戲棒頂紙板(原理：三角支撐);③鼓舞幼兒分組游戲，合作用游戲棒玩"頂紙板'的游戲。

4、說(shuō)一說(shuō)，生活中還有哪些物體存在"頂'的現(xiàn)象。

師："頂'的現(xiàn)象在我們的身邊無(wú)處不在，下面我們就來(lái)看一看，說(shuō)一說(shuō)。(出示多媒體課件，引導(dǎo)幼兒邊看邊說(shuō)。)

5、結(jié)束活動(dòng)：咱們的生活中還有很多這樣的現(xiàn)象，小伙伴回到家中可以找一找。

教學(xué)反思：

教學(xué)過(guò)程中，幼兒積極協(xié)作，仔細(xì)嘗試，在自主練習(xí)里獵取了閱歷，又在集體練習(xí)里感受到了歡樂(lè)和喜悅，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

小百科：紙板又稱(chēng)板紙。由各種紙漿加工成的、纖維相互交織組成的厚紙頁(yè)。紙板與紙的區(qū)分通常以定量和厚度來(lái)區(qū)分，一般將定量超過(guò)250g/m、厚度大于0.5mm的稱(chēng)為紙板(另說(shuō):一般將厚