中班科學(xué)教案：吸管真神奇教案及教學(xué)反思

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中班科學(xué)教案：吸管真奇妙教案及教學(xué)反思

目標(biāo)：

1、通過游戲活動(dòng)，使幼兒直觀地感受到生活中的毛細(xì)現(xiàn)象。

2、培育幼兒觀測(cè)力及動(dòng)手操作的技能。

3、培育幼兒動(dòng)手操作技能，在活動(dòng)中大膽制造并共享與同伴合作勝利的體驗(yàn)。

4、在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀測(cè)發(fā)覺現(xiàn)象，并能以實(shí)證討論科學(xué)現(xiàn)象。

預(yù)備：

1、毛巾、海綿、布、吸水紙、紗布等吸水材料及塑料盆假設(shè)干。

2、紅、黃、藍(lán)、綠顏色水及紅墨水，大白菜葉，細(xì)管(醫(yī)用采血管)假設(shè)干。

3、白色皺紋紙做成的紙花，塑料小碗假設(shè)干。

4、圖片(植物靠根須吸水，吸了紅墨水的蘿卜，生菜等)

過程：

一、設(shè)置游戲環(huán)境，提供材料，讓幼兒在游戲中發(fā)覺這些材料都能吸水。

1、玩一玩：引導(dǎo)幼兒用老師提供的材料幫水搬家。

老師：今日，老師請(qǐng)來很多水，可是它們現(xiàn)在住在小盤子里太不舒暢了，它們想搬到寬敞的大盆子里，怎么辦呢?學(xué)習(xí)用正方形紙三次對(duì)角折后，通過剪去三個(gè)角、三條邊的適當(dāng)部分，表現(xiàn)出圓形、方形、不規(guī)章形的不同窗花。它們想考考你們。不用倒的方法，用小盆子旁邊的東西來幫水搬家。

2、一說：你是用什么方法幫水搬家的?

鼓舞幼兒說出自己是怎么做的。

小結(jié)：這些東西都能幫水搬家，它們都能吸水。

3、想一想：還有哪些東西能吸水?

(那植物能不能吸水呢?)

二、老師設(shè)疑，激發(fā)幼兒探究的欲望。

1、"白菜能吸水嗎?'請(qǐng)幼兒試一試，將新鮮的大白菜葉放入紅色的墨水里，可看到白菜葉慢慢由下向上變紅。

2、"細(xì)管能吸水嗎?'請(qǐng)幼兒試一試，用細(xì)管去吸顏色水，當(dāng)細(xì)管一接觸到水時(shí)，就能吸上水。

3、看一看白菜發(fā)生了什么改變，鼓舞幼兒找一找白菜里的"小細(xì)管'，掰開菜梆，能看到特別清晰紅了的"小細(xì)管'。

4、幼兒觀賞圖片(吸了紅墨水的蘿卜，生菜、百合花等)

曲曲折折的像紅線似的"小細(xì)管'，了解生活中的無處不在的毛細(xì)現(xiàn)象。

5、爭(zhēng)論：毛巾、海綿、紗布，吸水紙里有"小細(xì)管'嗎?

小結(jié)：這些放進(jìn)水里以后，能吸上水的東西里都有"小細(xì)管'，有的"小細(xì)管'很小很細(xì)不簡(jiǎn)單看見，有了這些"小細(xì)管'，毛巾、海綿等才會(huì)吸水。

三、想一想，玩一玩

1、老師設(shè)疑：怎樣把白色紙花變成彩色的花呢?

引導(dǎo)幼兒想一想：能不能讓紙里的小細(xì)管來幫忙吸顏色水呢?

2、幼兒操作，將紙樹變成彩樹。

四、結(jié)束。

幼兒將彩花送給樹媽媽，給樹媽媽裝扮。

教學(xué)反思

幼兒們都喜愛吸管，樂于接受此次活動(dòng)，并表現(xiàn)的很積極，在動(dòng)手的過程中，有的幼兒思維沒有打開，就一味的仿照其他幼兒的制作，把吸管拉長(zhǎng)，連在一起，有的幼兒，把吸管打成圈，連在一起，做成裝飾，表現(xiàn)的都很棒，這樣的動(dòng)手動(dòng)腦活動(dòng)，對(duì)幼兒的思維訓(xùn)練有很大