中班美術(shù)教案：畫各種形狀的魚

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中班美術(shù)教案：畫各種外形的魚

設(shè)計(jì)意圖：

線描畫是用線條的改變來描繪對(duì)象及其形體結(jié)構(gòu)的繪畫方式，是最古老、也是最原始的一種繪畫方式，也是我國(guó)傳統(tǒng)繪畫的方式之一。線描畫的繪畫工具比較簡(jiǎn)約，可以用勾線筆、鉛筆、油畫棒、鋼筆等，利用點(diǎn)、線、面來進(jìn)行繪畫，既可以對(duì)物象進(jìn)行細(xì)致入微地刻畫，也可以對(duì)物象進(jìn)行簡(jiǎn)約地藝術(shù)處理;既可以進(jìn)行造型訓(xùn)練，亦可作為藝術(shù)家表達(dá)情感的一種表達(dá)方式。

幼兒在觀賞、發(fā)覺、感受線條美的同時(shí)，大膽進(jìn)行創(chuàng)作，不僅能將幼兒零碎的閱歷加以提煉，而且與《綱要》中提倡的"教育生活化、生活教育化'的理念相吻合，同時(shí)在中班開展線描畫，能引導(dǎo)幼兒通過"觀測(cè)想象發(fā)覺表現(xiàn)制造'系列活動(dòng)，有意識(shí)地熬煉和培育幼兒的觀測(cè)力、想象力，促進(jìn)性格的進(jìn)展。由此我設(shè)計(jì)了此次活

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用線條的外形改變和疏密排列來裝飾魚。

2.鼓舞幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作，進(jìn)展幼兒初步的創(chuàng)新技能。

3.向幼兒進(jìn)行人與自然和諧相處的環(huán)保教育。

4.培育幼兒良好的作畫習(xí)慣。

5.能開展豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)用線條的外形改變和疏密排列來裝飾魚。

活動(dòng)難點(diǎn)：

鼓舞幼兒大膽想象和創(chuàng)作。

活動(dòng)預(yù)備：

1.多媒體課件flash《魚的游泳》、各種外形的魚的圖片。

2.畫好的線描畫作品。

3.老師自制半成品"海底世界'掛圖。

4.彩色筆、橡皮泥、各色毛線、小剪刀、膠水。

活動(dòng)過程：

一、游戲?qū)胝?qǐng)一兩個(gè)幼兒上臺(tái)，在黑板上任意畫幾個(gè)簡(jiǎn)約的幾何圖形，老師只要畫幾筆，就能使"它'變成"魚'。今日，我們就一起來學(xué)習(xí)線描畫《各種外形的魚》。(出示課題：線描畫：各種外形的魚)

二、講授新課

(一)鋪墊小伙伴，魚的種類繁多，外形各式各樣，但它們都有共同的特征，這個(gè)特征是什么?(魚頭、魚身、魚尾、魚腮，還有魚鰭)。你們所見過的有哪些魚?(鯉魚、金魚、草魚、帶魚等)

(二)觀賞剛才小伙伴們說的都是淡水里的魚，它們的外形相近。但有的魚生活在大海里，外形多改變。在漂亮的大海里，生活著很多歡樂的魚寶寶，他們和魚媽媽逍遙自在地在海洋里玩耍玩耍，一會(huì)兒在珊瑚里捉迷藏，一會(huì)兒在競(jìng)賽游戲，一會(huì)兒又湊在一起說著靜靜話，可美滿了。你們想看嗎?請(qǐng)小伙伴們?cè)谟^賞時(shí)留意觀測(cè)魚的外形。(觀看flash《魚的游泳》，初步感知觀賞各式各樣的魚。)(三)啟發(fā)想象請(qǐng)幼兒講講自己最喜愛哪條魚，它是什么外形的?。出處。身體各部位的名稱以及身上的花紋是什么樣的?特別是對(duì)外形怪異的魚，啟發(fā)幼兒盡可能講具體一點(diǎn)。

三、示范

1.老師在黑板上邊示范邊講解，要求用筆果決。

2.觀賞其他小伙伴的作品。(出示多媒體課件。)四、藝術(shù)實(shí)踐1.今日，我們就用幾種方式描出各種外形的魚。(分組進(jìn)行：第一、二組用毛線粘貼出魚的外形;第三、四組用橡皮泥粘貼出魚的外形;第五、六組用彩色筆畫出魚的外形，并涂上美麗的顏色。各組完成作品后，沿魚的形狀剪下來。)2.幼兒作業(yè)，老師巡回指導(dǎo)。

3.老師出示自己繪制的半成品"海底世界'，看看哪位幼兒的魚最快，最先登上"海底世界'。

4.各兩組進(jìn)行評(píng)比，然后將剪下來的"魚'粘貼在半成品"海底世界'上。

五、課堂小結(jié)今日，小伙伴援助魚媽媽找回了魚寶寶，并且魚寶寶身上的花紋都特別美麗，魚媽媽感謝你們了。海底媽媽決斷頒一個(gè)獎(jiǎng)給大家，這個(gè)獎(jiǎng)叫做"愛心天使'獎(jiǎng)?，F(xiàn)在我來當(dāng)魚媽媽，小伙伴來當(dāng)魚寶寶，我們一起游到