卷5-高考生物全真模擬卷（解析版）

2022年高考生物全真模擬卷（全國卷專用）第五模擬（本卷滿分90分，考試時(shí)間45分鐘）一、選擇題（本題共6小題，每小題6分，共36分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的）1．（2022·河北·模擬預(yù)測）下列關(guān)于細(xì)胞組成成分、結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是（）A．念珠藻細(xì)胞的葉綠體中含有葉綠素和藻藍(lán)素，因此可以進(jìn)行光合作用B．新冠病毒增殖時(shí)核酸分子會進(jìn)入宿主細(xì)胞，宿主細(xì)胞中含有5種含氮堿基C．家兔成熟的紅細(xì)胞含有無氧呼吸酶及血紅蛋白，除了核糖體沒有其他細(xì)胞器D．植物的導(dǎo)管細(xì)胞喪失生物活性，但可以運(yùn)輸水、無機(jī)鹽和有機(jī)物【答案】B【分析】1、常考的原核生物:藍(lán)藻(如顫藻、發(fā)菜、念珠藻、藍(lán)球藻)、細(xì)菌(如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌等)、支原體、放線菌；?？嫉恼婧松?綠藻、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生動(dòng)物(如草履蟲、變形蟲)及動(dòng)、植物。2、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比，最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核，沒有核膜、核仁和染色體；原核生物只能進(jìn)行二分裂生殖，原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器，但部分原核細(xì)胞也能進(jìn)行光合作用和有氧呼吸，如藍(lán)藻等?！驹斀狻緼、念珠藻是原核細(xì)胞，沒有葉綠體，A錯(cuò)誤；B、無論新冠病毒的核酸分子是否會進(jìn)入宿主細(xì)胞，宿主細(xì)胞中都含有A、T、C、G、U5種含氮堿基，B正確；C、家兔成熟的紅細(xì)胞中含有無氧呼吸酶及血紅蛋白，沒有核糖體等各種細(xì)胞器，C錯(cuò)誤；D、植物的導(dǎo)管細(xì)胞喪失生物活性，可以運(yùn)輸水、無機(jī)鹽，篩管運(yùn)輸有機(jī)物，D錯(cuò)誤。故選B。2．（2017·江西·一模）如圖所示為影響酶促反應(yīng)的溫度、pH值和底物濃度與反應(yīng)速率關(guān)系的曲線圖，下列相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（）A．影響乙曲線的因素是溫度，影響丙曲線的因素是pH值B．甲曲線中，A點(diǎn)與B點(diǎn)限制酶促反應(yīng)速率的因素不同C．乙曲線中，D點(diǎn)與F點(diǎn)酶的空間結(jié)構(gòu)都被破壞且不能恢復(fù)D．丙曲線中，G點(diǎn)時(shí)對應(yīng)因素升高，酶的活性不能到達(dá)H點(diǎn)【答案】C【分析】1、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化功能的有機(jī)物，其中絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA。酶的生理作用是催化，酶具有高效性、專一性，酶的作用條件較溫和。2、低溫酶的活性很低，但是酶并不失活，酶活性不為0，高溫使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，酶失活，酶活性為0，過酸和過堿都會使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，酶失活，酶活性為0。在一定范圍內(nèi)，隨著底物濃度上升反應(yīng)速率上升，達(dá)到一定程度后，酶達(dá)到飽和，反應(yīng)速率不再隨著底物濃度上升而上升?！驹斀狻緼、低溫酶的活性很低，但是酶并不失活，高溫使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，酶失活，過酸和過堿都會使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，酶失活，從圖中來看，影響乙曲線的因素是溫度，影響丙曲線的因素是pH值，A正確；B、甲曲線表示底物濃度與反應(yīng)速率關(guān)系，A點(diǎn)與B點(diǎn)限制酶促反應(yīng)速率的因素不同，A點(diǎn)的限制因素是底物濃度，與B點(diǎn)曲線到達(dá)飽和，限制酶促反應(yīng)速率的因素不再是底物濃度，B正確；C、根據(jù)試題分析，乙曲線是溫度對酶活性的影響，D點(diǎn)是低溫條件，酶的活性很低，但是酶的空間結(jié)構(gòu)并不被破壞，溫度恢復(fù)，酶的活性即恢復(fù)，F(xiàn)點(diǎn)是高溫條件，高溫使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，即使溫度恢復(fù)酶的空間結(jié)構(gòu)也不能恢復(fù)，C錯(cuò)誤；D、根據(jù)試題分析，丙曲線是pH值對酶活性的影響；G點(diǎn)對應(yīng)的因素是pH過低，酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞，pH值升高，酶的活性不能到達(dá)H點(diǎn)，D正確。故選C。3．（2021·吉林江城中學(xué)高三階段練習(xí)）如圖為某生物細(xì)胞中2對同源染色體上4對等位基因的分布情況。下列不遵循基因自由組合定律的是（）A．和 B．和C．和 D．和【答案】A【分析】基因分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì)：進(jìn)行有性生殖的生物在減數(shù)分裂產(chǎn)生配子時(shí)，位于同源染色體的等位基因隨同源染色體分離而分離，分別進(jìn)入不同的配子中，隨配子獨(dú)立遺傳給后代，同時(shí)位于非同源染色體的非等位基因進(jìn)行自由組合?！驹斀狻緼、由題圖可知，A、a與D、d位于一對同源染色體上，因此不遵循自由組合定律，A正確；B、由題圖可知，A、a與C、c分別位于2對同源染色體上，因此遵循自由組合定律，B錯(cuò)誤；C、由題圖可知，A、a與B、b分別位于2對同源染色體上，因此遵循自由組合定律，C錯(cuò)誤；D、由題圖可知，C、c與D、d位于2對同源染色體上，因此遵循自由組合定律，D錯(cuò)誤。故選A。4.（2021·貴州·貴陽一中模擬預(yù)測）可遺傳變異能夠?yàn)樯锏倪M(jìn)化提供原材料，下面有關(guān)變異的說法正確的是（）A．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中培育的三倍體無子西瓜，由于無法正常減數(shù)分裂產(chǎn)生配子，所以屬于不可遺傳的變異B．培育青霉素高產(chǎn)菌株需要通過誘導(dǎo)突變使青霉菌基因重組，屬于可遺傳變異C．R型活菌培養(yǎng)基中加入S型菌DNA，培養(yǎng)一段時(shí)間后部分R型活菌轉(zhuǎn)變?yōu)镾型活菌屬于可遺傳變異D．花藥離體培養(yǎng)的單倍體植株弱小且高度不育，屬于不可遺傳的變異【答案】C【分析】可遺傳變異是由遺傳物質(zhì)引起的變異，可傳給下一代?？蛇z傳的變異是由遺傳物質(zhì)的變化引起的變異；不可遺傳的變異是由環(huán)境引起的，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化。可遺傳的變異的來源主要有3個(gè)：基因重組、基因突變和染色體變異?！驹斀狻緼、三倍體無子西瓜的育種方法是多倍體育種，原理是染色體變異，屬于可遺傳變異，A錯(cuò)誤；B、培育青霉素高產(chǎn)菌株是人工誘導(dǎo)基因突變，不是基因重組，B錯(cuò)誤；C、R型活菌部分轉(zhuǎn)化為S型活菌，原理是基因重組，屬于可遺傳變異，C正確；D、單倍體植株的培育屬于染色體數(shù)目變異，是可遺傳變異，D錯(cuò)誤；故選C。5．（2021·云南·昆明一中模擬預(yù)測）下列有關(guān)種群數(shù)量特征的說法正確的是（）A．調(diào)查種群密度的方法包括逐個(gè)計(jì)數(shù)法、樣方法和標(biāo)志重捕法等B．若某地區(qū)一年內(nèi)每萬人中出生100個(gè)孩子，則其出生率為0.99%C．年齡組成為穩(wěn)定型的種群，其種群數(shù)量在近期一定能保持穩(wěn)定D．調(diào)查草本植物種群密度時(shí)，選擇單子葉植物更有利于實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)【答案】A【分析】種群的數(shù)量特征有種群密度，出生率和死亡率，遷入率和遷出率，年齡組成，性別比例。遷入率和遷出率，出生率和死亡率決定種群數(shù)量的變化，但年齡組成是通過影響出生率和死亡率影響數(shù)量變化的，性別比例通過影響出生率影響數(shù)量變化的。【詳解】A、種群密度的調(diào)查方法可以采用逐個(gè)計(jì)數(shù)法、樣方法和標(biāo)志重捕法等，A正確;B、出生率是指在單位時(shí)間內(nèi)新產(chǎn)生的個(gè)體數(shù)目占該種群個(gè)體總數(shù)的比值，即出生率=(年內(nèi)出生人數(shù)/年內(nèi)平均人口數(shù))×100%，則該地區(qū)出生率為100/10000×100%=1%，B錯(cuò)誤;C、年齡組成為穩(wěn)定型的種群，說明該種群出生率與死亡率基本持平，各年齡層次個(gè)體數(shù)量均衡，是一個(gè)數(shù)量穩(wěn)定的種群，但在一定時(shí)間內(nèi)也會產(chǎn)生波動(dòng)，C錯(cuò)誤;D、調(diào)查草本植物密度時(shí)，應(yīng)選雙子葉植物，因?yàn)閱巫尤~植物常常長成一片，即一株可以發(fā)出多個(gè)莖桿，不好計(jì)數(shù)，D錯(cuò)誤。故選A。6.（2022·山東·一模）紅葉石楠在園林景觀綠化中應(yīng)用非常廣泛。研究人員將紅葉石楠插條分別培養(yǎng)在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中，以探究促進(jìn)其生根的最適生長素濃度。實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，與低濃度相比，在高濃度生長素的培養(yǎng)液中插條生根數(shù)量少，乙烯含量高。下列相關(guān)敘述正確的是（）A．結(jié)果說明，生長素在低濃度時(shí)促進(jìn)插條生根，高濃度時(shí)抑制插條生根B．不同濃度的生長素對促進(jìn)紅葉石楠插條生根的效果一定不同C．高濃度生長素促進(jìn)乙烯生成，二者調(diào)節(jié)插條生根具有協(xié)同作用D．在預(yù)實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)該設(shè)置不含生長素的一組實(shí)驗(yàn)作為空白對照組【答案】D【分析】1、預(yù)實(shí)驗(yàn)是在正式實(shí)驗(yàn)之前，用標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)或只用少量樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，以便摸索出最佳的實(shí)驗(yàn)條件，為正式實(shí)驗(yàn)打下基礎(chǔ)。2、根據(jù)題干可推知，低濃度生長素促進(jìn)生根，高濃度生長素誘導(dǎo)根細(xì)胞合成了乙烯，生長素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯濃度也越高，根尖的生長所受的抑制也越強(qiáng)。3、在本實(shí)驗(yàn)中，生長素類似物的功能是促進(jìn)扦插枝條生根，與其促進(jìn)生長的功能不是一回事。促進(jìn)扦插枝條生根是指刺激枝條的一端生出許多不定根，而不只是刺激不定根的生長?！驹斀狻緼、題干信息中沒有空白對照組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，不能說明生長素在低濃度時(shí)促進(jìn)插條生根，高濃度時(shí)抑制插條生根，A錯(cuò)誤；B、生長素作用具有兩重性，不同濃度生長素類似物對紅葉石楠插條生根的作用效果可能相同，B錯(cuò)誤；C、由分析可知：高濃度生長素促進(jìn)乙烯生成，且與低濃度相比，在高濃度生長素的培養(yǎng)液中插條生根數(shù)量少，故二者調(diào)節(jié)插條生根具有拮抗作用，C錯(cuò)誤；D、在預(yù)實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)設(shè)置空白對照組，該組應(yīng)用蒸餾水處理插條，D正確。故選D。二、非選擇題（包括必考題和選考題兩部分，第29—32題為必考題，每個(gè)試題考生都必須作答。第37，38題為選考題，考生根據(jù)要求作答）（一）必考題（本題共4小題，共39分）29．（10分）（2022·江西景德鎮(zhèn)·一模）回答下列問題：（1）高等植物光合作用中捕獲光能的物質(zhì)分布在葉綠體的__________________上，該物質(zhì)主要捕獲可見光中的__________________。（2）植物的葉面積與產(chǎn)量關(guān)系密切，葉面積系數(shù)（單位土地面積上的葉面積總和）與植物群體光合速率、呼吸速率及干物質(zhì)積累速率之間的關(guān)系如圖所示，由圖可知：當(dāng)葉面積系數(shù)小于a時(shí)，隨葉面積系數(shù)增加，干物質(zhì)積累速率增加，其原因是______________________________________________________。當(dāng)葉面積系數(shù)超過b時(shí)，群體干物質(zhì)積累速率__________________。（3）通常，與陰生植物相比，陽生植物光合作用吸收與呼吸作用放出的CO2量相等時(shí)所需要的光照強(qiáng)度__________________（填“高”或“低”）?！敬鸢浮浚?）類囊體薄膜（2分）藍(lán)紫光和紅光（2分）（2）群體光合速率增加速率快于群體呼吸速率的增加，故群體干物質(zhì)積累速率增加（3分）下降（1分）（3）高（2分）【分析】（1）葉綠體中色素的分布、功能及特性：分布在基粒片層結(jié)構(gòu)的薄膜（類囊體膜）上；功能是吸收光能、傳遞光能（四種色素）、轉(zhuǎn)化光能（只有少數(shù)處于特殊狀態(tài)的葉綠素a）。（2）根據(jù)圖中曲線可知：當(dāng)葉面積系數(shù)小于a時(shí)，群體光合速率、干物質(zhì)積累速率及呼吸速率均上升；當(dāng)葉面積系數(shù)大于a，小于b時(shí)，群體光合速上升，干物質(zhì)積累速率基本不變、呼吸速率上升；當(dāng)葉面積系數(shù)大于b時(shí)，群體光合速率不變、干物質(zhì)積累速率下降。【詳解】（1）高等植物光合作用中捕獲光能的物質(zhì)分布在葉綠體的類囊體的薄膜上，該物質(zhì)主要捕獲可見光中的藍(lán)紫光和紅光。（2）由圖可知：當(dāng)葉面積系數(shù)小于a時(shí)，隨葉面積系數(shù)增加，干物質(zhì)積累速率增加，其原因是群體光合速率增加速率快于群體呼吸速率的增加，故群體干物質(zhì)積累速率增加；當(dāng)葉面積系數(shù)大于b時(shí)，由于群體光合速率不變，而群體呼吸速率仍在上升，導(dǎo)致群體凈光合速率降低，干物質(zhì)積累速率下降。（3）由于陰生植物的呼吸作用強(qiáng)度小于陽生植物，即陰生植物通過呼吸作用放出的二氧化碳比陽生植物少，因此陽生植物光合作用吸收二氧化碳量與呼吸作用放出的CO2量相等時(shí)所需要的光照強(qiáng)度比陰生植物高。30．（9分）（2019·廣西·桂林十八中高三階段練習(xí)）某生物科研小組做了如下有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的實(shí)驗(yàn)，請回答相關(guān)問題：（1）該科研小組的同學(xué)用光學(xué)顯微鏡觀察神經(jīng)元裝片，圖甲和圖乙是他在裝片中看到的兩個(gè)圖像。甲中看到的主要是神經(jīng)元的________；乙中看到的主要是________的末梢及末端膨大結(jié)構(gòu)，該結(jié)構(gòu)能完成的信號轉(zhuǎn)換模式為________。（2）圖表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系。其中“”表示從樹突到細(xì)胞體再到軸突，甲、乙為兩個(gè)電流計(jì)。該科研小組將三個(gè)神經(jīng)細(xì)胞置于相當(dāng)于細(xì)胞外液的溶液(溶液S)中。給e點(diǎn)一個(gè)強(qiáng)刺激，乙電流表指針________(填“會”或“不會”)發(fā)生偏轉(zhuǎn)；適當(dāng)降低溶液S中的Na＋濃度，b點(diǎn)的靜息電位將________(填“不變”“增大”或“減小”)，若給b點(diǎn)一個(gè)強(qiáng)刺激，動(dòng)作電位將________(填“不變”“增大”或“減小”)。（3）該小組探究藥物對神經(jīng)傳導(dǎo)的影響，某種藥物能夠阻止神經(jīng)遞質(zhì)的分解，若將此藥物放在(2)題圖中e點(diǎn)與d點(diǎn)間的突觸間隙處，在b處刺激，預(yù)計(jì)d所在的神經(jīng)元將發(fā)生____________。（4）該科研小組給某人踝關(guān)節(jié)處注入局部麻醉藥，使其踝關(guān)節(jié)處暫時(shí)失去了痛覺，但還能運(yùn)動(dòng)，請分析該局部麻醉藥作用的結(jié)構(gòu)可能是______________?！敬鸢浮考?xì)胞體和樹突（2分）軸突（1分）電信號轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號（1分）不會（1分）不變（1分）減?。?分）持續(xù)性的興奮或抑制（1分）感受器或傳入神經(jīng)（1分）【分析】神經(jīng)元包括細(xì)胞體和突起兩部分，其中短的突起是樹突，長的突起是軸突?！驹斀狻浚?）結(jié)合分析可知，圖甲顯示的是細(xì)胞體和樹突，圖乙顯示的是軸突及其末端膨大形成的突觸小體。突觸小體可以與其他神經(jīng)元的細(xì)胞體、樹突等接觸，共同形成突觸，故突觸小體能完成電信號到化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變。（2）興奮在突觸處的傳遞是單向的，刺激e點(diǎn)，興奮只能傳至d所在神經(jīng)元，d所在神經(jīng)元不能將興奮傳至乙電流表所在的神經(jīng)元，故乙電流表指針不偏轉(zhuǎn)；當(dāng)神經(jīng)元外界溶液中鈉離子濃度降低時(shí)，靜息電位主要是由膜內(nèi)K＋外流造成的，故膜外Na＋濃度降低，靜息電位不變。給b點(diǎn)一個(gè)強(qiáng)刺激，進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的Na＋數(shù)量減少了，內(nèi)外電位差減小，即動(dòng)作電位減小。（3）該小組探究藥物對神經(jīng)傳導(dǎo)的影響，某種藥物能夠阻止神經(jīng)遞質(zhì)的分解，若將此藥物放在(2)題圖中e點(diǎn)與d點(diǎn)間的突觸間隙處，在b處刺激，該藥物可阻止神經(jīng)遞質(zhì)的分解，因而神經(jīng)遞質(zhì)持續(xù)性作用于突觸后膜，造成d所在的神經(jīng)元將發(fā)生持續(xù)性的興奮或抑制。（4）該科研小組給某人踝關(guān)節(jié)處注入局部麻醉藥，使其踝關(guān)節(jié)處暫時(shí)失去了痛覺，痛覺在大腦皮層產(chǎn)生，局部麻醉后，使其踝關(guān)節(jié)處暫時(shí)失去了痛覺，說明刺激沒有傳到大腦皮層，所以可能失去作用的部位是感受器或傳入神經(jīng)，注入麻醉藥后還能運(yùn)動(dòng)，說明傳出神經(jīng)和效應(yīng)器是完好無損的。31．（8分）（2021·湖南長沙·高三階段練習(xí)）紫莖澤蘭是原產(chǎn)于美洲的多年生草本或半灌木植物，耐貧瘠，可在短時(shí)間內(nèi)侵占棄耕的農(nóng)田、稀疏林草地，排擠其他植物生長，形成生態(tài)入侵區(qū)，給許多地區(qū)造成了嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)和生態(tài)損失。請回答下列問題：（1）紫莖澤蘭侵占稀疏林草地形成生態(tài)入侵區(qū)的過程屬于___演替，判斷的依據(jù)是____。（2）下表是對紫莖澤蘭在不同入侵地區(qū)的調(diào)查情況：調(diào)查項(xiàng)目重入侵區(qū)輕入侵區(qū)未入侵區(qū)紫莖澤蘭覆蓋度（%）67.220.30當(dāng)?shù)刂参锔采w度（%）3.145.852.5植物覆蓋度是指某植物莖葉的垂直投影面積與該地面積之比，從種群特征角度分析，覆蓋度可反映該植物的____，覆蓋度的大小主要與該植物對____（填環(huán)境因素）的競爭能力的大小有關(guān)。（3）可利用皇竹草抑制紫莖澤蘭。皇竹草以大于紫莖澤蘭4倍的生長速度迅速成林，紫莖澤蘭因得不到充足的光照，導(dǎo)致長勢減弱。之后，套種喬木、灌木，這種垂直結(jié)構(gòu)顯著提高了群落_____能力，從而有效恢復(fù)自然植被多樣性。（4）民間藝人為紫莖澤蘭找到了新用途，紫莖澤蘭可用來扎染布料，顏色鮮艷、不易褪色，這體現(xiàn)了生物多樣性的_______________價(jià)值。另外，紫莖澤蘭有一種特殊的氣味，用它染出的布料有驅(qū)除蚊蟲的功效，這是利用生態(tài)系統(tǒng)的___________信息，對有害動(dòng)物進(jìn)行____________防治?！敬鸢浮浚?）次生（1分）原有土壤條件基本保留（甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體）（1分）（2）種群密度（1分）陽光（1分）（3）對陽光等環(huán)境資源的利用（1分）（4）直接（1分）化學(xué)（1分）生物（1分）【分析】某種植物的覆蓋度可以間接的反映出該種植物的種群密度，從表中可以看出處于重入侵區(qū)紫莖澤蘭比當(dāng)?shù)夭荼局参锔?，在競爭光時(shí)比當(dāng)?shù)夭荼局参飪?yōu)勢大，紫莖澤蘭的覆蓋度越大，其在競爭中所占優(yōu)勢越大。生物多樣性具有直接價(jià)值、間接價(jià)值、及潛在價(jià)值。【詳解】(1)由于原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體，所以此地區(qū)進(jìn)行的為次生演替。(2)生活在同一地區(qū)的不同植物，對光照的競爭能力不同，競爭能力強(qiáng)的植物種群密度較大，競爭能力弱的植物種群密度較小。(3)不同植物適合在不同的光照強(qiáng)度下生長，這種垂直結(jié)構(gòu)顯著提高了群落利用陽光等環(huán)境資源的能力。(4)紫莖澤蘭用于扎染布料，體現(xiàn)生物多樣性的直接價(jià)值；紫莖澤蘭具有特殊氣味的原因是其產(chǎn)生某種化學(xué)物質(zhì)，利用該化學(xué)物質(zhì)的信息傳遞作用，可達(dá)到驅(qū)除蚊蟲的功效，因此屬于生物防治。32．（12分）（2021·西藏·林芝市第二高級中學(xué)模擬預(yù)測）某種甘藍(lán)的葉色有綠色和紫色。已知葉色受2對獨(dú)立遺傳的基因A/a和B/b控制，只含隱性基因的個(gè)體表現(xiàn)隱性性狀，其他基因型的個(gè)體均表現(xiàn)顯性性狀。某小組用綠葉甘藍(lán)和紫葉甘藍(lán)進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)①：讓綠葉甘藍(lán)（甲）的植株進(jìn)行自交，子代都是綠葉實(shí)驗(yàn)②：讓甲植株與紫葉甘藍(lán)（乙）植株進(jìn)行雜交，子代個(gè)體中綠葉∶紫葉=1∶3回答下列問題。（1）甘藍(lán)葉色中隱性性狀是__________，實(shí)驗(yàn)①中甲植株的基因型為__________。（2）實(shí)驗(yàn)②中乙植株的基因型為________，子代中有________種基因型。（3）用另一紫葉甘藍(lán)（丙）植株與甲植株雜交，若雜交子代中紫葉和綠葉的分離比為1∶1，則丙植株所有可能的基因型是________；若雜交子代均為紫葉，則丙植株所有可能的基因型是_______；若雜交子代均為紫葉，且讓該子代自交，自交子代中紫葉與綠葉的分離比為15∶1，則丙植株的基因型為________?！敬鸢浮烤G色（1分）aabb（1分）AaBb（2分）4（2分）（3）Aabb、aaBb（2分）AABB、AAbb、aaBB、AaBB、AABb（2分）AABB（2分）【分析】依題意：只含隱性基因的個(gè)體表現(xiàn)為隱性性狀，說明隱性性狀的基因型為aabb。實(shí)驗(yàn)①的子代都是綠葉，說明甲植株為純合子。實(shí)驗(yàn)②的子代發(fā)生了綠葉∶紫葉＝1∶3性狀分離，說明乙植株產(chǎn)生四種比值相等的配子，并結(jié)合實(shí)驗(yàn)①的結(jié)果可推知：綠葉為隱性性狀，其基因型為aabb，紫葉為A_B_、A_bb和aaB_?！驹斀狻?1)依題意可知：只含隱性基因的個(gè)體表現(xiàn)為隱性性狀。實(shí)驗(yàn)①中，綠葉甘藍(lán)甲植株自交，子代都是綠葉，說明綠葉甘藍(lán)甲植株為純合子；實(shí)驗(yàn)②中，綠葉甘藍(lán)甲植株與紫葉甘藍(lán)乙植株雜交，子代綠葉∶紫葉＝1∶3，說明紫葉甘藍(lán)乙植株為雙雜合子，進(jìn)而推知綠葉為隱性性狀，實(shí)驗(yàn)①中甲植株的基因型為aabb。(2)結(jié)合對(1)的分析可推知：實(shí)驗(yàn)②中乙植株的基因型為AaBb，子代中有四種基因型，即AaBb、Aabb、aaBb和aabb。(3)另一紫葉甘藍(lán)丙植株與甲植株雜交，子代紫葉∶綠葉＝1∶1，說明紫葉甘藍(lán)丙植株的基因組成中，有一對為隱性純合、另一對為等位基因，進(jìn)而推知丙植株所有可能的基因型為aaBb、Aabb。若雜交子代均為紫葉，則丙植株的基因組成中至少有一對顯性純合的基因，因此丙植株所有可能的基因型為AABB、AABb、AaBB、AAbb、aaBB。若雜交子代均為紫葉，且讓該子代自交，自交子代中紫葉∶綠葉＝15∶1，為9∶3∶3∶1的變式，說明該雜交子代的基因型均為AaBb，進(jìn)而推知丙植株的基因型為AABB。（二）選考題（共15分。請考生從2道題中任選一題作答。如果多做，則按所做的第一題計(jì)分）37．（2021·甘肅·嘉峪關(guān)市第一中學(xué)三模）【生物—選修1：生物技術(shù)實(shí)踐】（15分）某種物質(zhì)S（一種含有C、H、N的有機(jī)物）難以降解，會對環(huán)境造成污染，只有某些細(xì)菌能降解S。研究人員按照下圖所示流程從淤泥中分離得到能高效降解S的細(xì)菌菌株。實(shí)驗(yàn)過程中需要甲、乙兩種培養(yǎng)基，甲的組分為無機(jī)鹽、水和S，乙的組分為無機(jī)鹽、水、S和Y?；卮鹣铝袉栴}：（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，一般對配制的培養(yǎng)基采用__________________方法進(jìn)行滅菌，對培養(yǎng)皿、燒瓶及吸管等玻璃器皿一般用________法滅菌。乙培養(yǎng)基中的Y物質(zhì)是_______________。甲、乙培養(yǎng)基均屬于__________培養(yǎng)基。（2）制備實(shí)驗(yàn)所需的培養(yǎng)基時(shí)，在各成分都溶化后、分裝前，要進(jìn)行的是_____和滅菌，為避免周圍環(huán)境中微生物的污染，實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)在_______________附近進(jìn)行。接種后的培養(yǎng)皿_______于37℃恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)。（3）上述實(shí)驗(yàn)中，甲、乙兩種培養(yǎng)基所含有的組分雖然不同，但都能為細(xì)菌的生長提供4類營養(yǎng)物質(zhì)，即_____________________________________。（4）實(shí)驗(yàn)中初步估測搖瓶M中細(xì)菌細(xì)胞數(shù)為2×107個(gè)/mL，若要在每個(gè)平板上涂布0．1mL稀釋后的菌液，且保證每個(gè)平板上長出的菌落數(shù)不超過200個(gè)，則至少應(yīng)將搖瓶M中的菌液稀釋________________倍。（5）在步驟⑤的篩選過程中，發(fā)現(xiàn)當(dāng)培養(yǎng)基中的S超過某一濃度時(shí)，某菌株對S的降解量反而下降，其原因可能是________________________________________（答出1點(diǎn)即可）?！敬鸢浮浚?）高壓蒸汽滅菌（2分）干熱滅菌（1分）瓊脂（1分）選擇（1分）（2）調(diào)pH（1分）酒精燈火焰（1分）倒置（1分）（3）水、碳源、氮源和無機(jī)鹽（3分）（4）104（2分）（5）S的濃度超過某一值時(shí)會抑制菌株的生長（2分）【分析】由圖分析可知，甲培養(yǎng)基是液體培養(yǎng)基，乙培養(yǎng)基是固體培養(yǎng)基，結(jié)合它們的成分推測可知，Y是凝固劑。（1）對培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌的方法是高壓蒸汽滅菌法；對培養(yǎng)皿、燒瓶及吸管等玻璃器皿滅菌的方法是干熱滅菌；由分析可知，Y是凝固劑，實(shí)驗(yàn)室中常用的凝固劑為瓊脂；甲、乙培養(yǎng)基均屬于選擇培養(yǎng)基，可對對應(yīng)的菌種進(jìn)行選擇。（2）微生物的培養(yǎng)培養(yǎng)需要適宜的條件，制備實(shí)驗(yàn)所需的培養(yǎng)基時(shí)，在各成分都溶化后、分裝前，要進(jìn)行的是調(diào)pH和滅菌；為避免雜菌污染，實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)在酒精燈火焰附近進(jìn)行；接種后的培養(yǎng)皿倒置放在恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，防止培養(yǎng)基表面的水分揮發(fā)過快而不利于微生物生長。（3）培養(yǎng)基中的成分一般都有的成分是水、碳源、氮源和無機(jī)鹽。（4）實(shí)驗(yàn)中初步估測搖瓶M中細(xì)菌細(xì)胞數(shù)為2×107個(gè)/mL，若要在每個(gè)平板上涂布0.1mL稀釋后的菌液，且保證每個(gè)平板上長出的菌落數(shù)不超過200個(gè)，假設(shè)稀釋倍數(shù)為X，則200÷0.1×X=2×107個(gè)，故至少應(yīng)將搖瓶M中的菌液稀釋104倍。（5）在步驟⑤的篩選過程中，發(fā)現(xiàn)當(dāng)培養(yǎng)基中的S超過某一濃度時(shí)，某菌株對S的