小學四年級數(shù)學知識點總結(jié)歸納

小學四年級數(shù)學知識點總結(jié)歸納每一門科目都有自己的（學習（方法）），但其實都是萬變不離其中的，數(shù)學其實和語文英語一樣，也是要記、要背、要講練的。下面是我給大家整理的一些（四班級數(shù)學）學問點的學習資料，盼望對大家有所關(guān)心。

學校四班級數(shù)學上冊《統(tǒng)計》學問點歸納

栽蒜苗(一)(條形統(tǒng)計圖)

【學問點】：

1、統(tǒng)計圖中1格表示不同單位量，要結(jié)合詳細的狀況來推斷1個表示幾個單位。數(shù)據(jù)大，每1格所表示的單位就多，數(shù)據(jù)小，每1格所表示的單位就小。

2、理解條形統(tǒng)計圖上的數(shù)據(jù)所表示的意義。

3、明確條形統(tǒng)計圖的特點：直觀、便利、便于察看。

4、制作條形統(tǒng)計圖的方法：確定水平方向，標出項目;確定垂直方向代表的數(shù)量(一格代表的數(shù)量);依據(jù)數(shù)據(jù)的大小畫出長度不同的直條;寫出標題。

補充【學問點】：初步了解復式條形統(tǒng)計圖，能夠從中獲得信息，并能回答相應的問題。

栽蒜苗(二)(折線統(tǒng)計圖)

【學問點】：

1、折線統(tǒng)計圖的特點：能獵取數(shù)據(jù)變化狀況的信息，并進行簡潔的猜測。

2、折線統(tǒng)計圖的方法：在方格紙中，依據(jù)所給出的數(shù)據(jù)把點標出來，再用線將點連接起來，要順次連接。

3、能夠看出折線統(tǒng)計圖所供應的信息，并回答相關(guān)的問題。

補充【學問點】：

1、條形統(tǒng)計圖與折線統(tǒng)計圖的不同：條形統(tǒng)計圖用直條表示數(shù)量的多少，折線統(tǒng)計圖用折線表示數(shù)量的增減變化狀況。

2、初步了解復式折線統(tǒng)計圖，能夠從中獲得相應的信息，回答提出的問題。

學校四班級下冊數(shù)學四則運算學問點

(一)加法運算定律：

1、兩個加數(shù)交換位置，和不變，這叫做加法交換律。

字母公式：a+b=b+a

2、先把前兩個數(shù)相加，或者先把后兩個數(shù)相加，和不變，這叫做加法結(jié)合律。

字母公式：(a+b)+c=a+(b+c)

(二)乘法運算定律：

1、交換兩個因數(shù)的位置，積不變，這叫做乘法交換律。

字母公式：a×b=b×a

2、先乘前兩個數(shù)，或者先乘后兩個數(shù)，積不變，這叫做乘法結(jié)合律。

字母公式：(a×b)×c=a×(b×c)

3、兩個數(shù)的和與一個數(shù)相乘，可以先把它們與這個數(shù)分別相乘，再相加，這叫做乘法安排律。

用字母公式：(a+b)×c=a×c+b×c或a×(b+c)=a×b+a×c

拓展：(a-b)×c=a×c-b×c或a×(b-c)=a×b-a×c

(三)減法簡便運算：

1、一個數(shù)連續(xù)減去兩個數(shù)，可以用這個數(shù)減去這兩個數(shù)的和。

用字母表示：a-b-c=a-(b+c)

2、一個數(shù)連續(xù)減去兩個數(shù)，可以用這個數(shù)先減去后一個數(shù)再減去前一個數(shù)。

用字母表示：a-b-c=a—c-b

(四)除法簡便運算：

1、一個數(shù)連續(xù)除以兩個數(shù)，可以用這個數(shù)除以這兩個數(shù)的積。

用字母表示：a÷b÷c=a÷(b×c)

2、一個數(shù)連續(xù)除以兩個數(shù)，可以用這個數(shù)先除以后一個數(shù)再除以前一個數(shù)。

用字母表示：a÷b÷c=a÷c÷b

人教版四班級數(shù)學上冊第七單元學問點

1、烙餅類問題策略：

在每次只能烙兩張餅，兩面都要烙的狀況下：

①烙3張餅：先烙1，2號餅的正面，接著烙1號餅的反面和3號餅的正面，最終烙2，3號餅的反面。

②烙多張餅：假如要烙的餅的張數(shù)是雙數(shù)，2張2張的烙就可以了，假如要烙的餅的張數(shù)是單數(shù)，可以先2個2個的烙，最終3張餅按上面的方法烙，最節(jié)約時間。

2、沏茶類問題策略：首先要明確沏茶的大致挨次，也就是說哪些事情要先做，然后再考慮還有哪些事情可以同時做，能同時做的事盡量同時做，這樣才能節(jié)約時間。

3、排隊論問題策略：依次從等候時間較少的事情做起，就能使總的等候時間最少。

4、“田忌（賽馬）”問題策略：田忌用下等馬對齊王的上等馬，用上等馬對齊王的中等馬，用中等馬

對齊王的下等馬。三場兩勝，田忌勝出。

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