湘教八上數(shù)學教學計劃6篇

第第頁湘教八上數(shù)學教學計劃6篇

湘教八上數(shù)學教學計劃篇1

一、指導思想

本學期，五班級數(shù)學備課組以學校教務處工作計劃為指導，以課改為契機，以學?？傮w工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，全面進行課堂教學的討論。建立以同學進展為主體的教學方式，深入“三環(huán)·五模·六度”教學模式的深入討論。加強理論學習和實踐練習，提高備課組老師的教學水平;樹立“以人為本”的教育理念,細心編制導學案，向課堂要質(zhì)量;以數(shù)學新課程標準精神為指導，加強數(shù)學教學的討論，實施開放式教學，全面提高五班級組教學、教研工作水平。

二、工作目標：

(一)大力加強課堂教學討論，結(jié)合前期的課改探究歷程，分析課改中的得與失，探究課改的新舉措、新動向。在工作中要務實推動導學案的運用，老師要依據(jù)課程標準和同學實際，確定相宜的教學目標，圍繞教學目標系統(tǒng)把握教材和適當整合其他教學資源編制教案，讓導學案真正發(fā)揮實效，建構(gòu)促進同學自主學習，實現(xiàn)對話溝通、動態(tài)生成、合作共享，實現(xiàn)同學知識、技能與情感協(xié)同進展的課堂。

(二)本學期，五班級數(shù)學組在教學方面落實“十字”方針：即備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”。在深入學習課程標準、鉆研教材的基礎上細心設計導學案和教案。

(三)我們將立足課堂教學，依據(jù)學校的教研活動安排，進一步開展“三環(huán)·五?！ち冉?gòu)式生態(tài)課堂”的教學研討活動，積極參加并主動承受課堂教學展示活動，切實提高老師的課堂教學水平，提升五班級的數(shù)學教學質(zhì)量。

(四)通過聽課和評課以及理論學習，提高老師的素養(yǎng)，促進課堂教學的改革。

三、工作措施

(一)加強備課組建設

1.整體構(gòu)建備課組，進一步規(guī)范備課組活動制度：每大周開展一次備課組活動。提高備課組活動的實效性，每次活動有主題、有針對性，通過一系列活動將全組數(shù)學老師凝聚為一個整體，強化整體意識，發(fā)揮整體作用，實現(xiàn)聰慧共享。

2.強化備課組長的責任意識：在統(tǒng)籌全組工作的前提下，備課組長分工負責。

(二)加強學習，更新知識結(jié)構(gòu)。

在教學改革的浪潮中，每一個老師都會感受到一種壓力和挑戰(zhàn)，為此我們需要要構(gòu)建抱負的知識結(jié)構(gòu)。組織備課組老師學習20**版《數(shù)學課程標準》，加強教學理論學習與業(yè)務知識的學習，提升老師的教學水平。用課程標準的新理念作為教學的指導思想，開展課程改革工作。

全組老師都應把學習視為職業(yè)生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同時，莫忘給自己“充電”：讀讀專著，翻翻教學雜志，做做讀書筆記，閱覽教學網(wǎng)頁，從而提升自身的文化品位，提高自己的理論水平。

(三)做好教學中的常規(guī)工作。

1.備課：做到心中有教材、有課標、有教法、有同學。導學案設計要真正起到“導”的作用，并且依據(jù)教學實際實時做好導學案的修改和教后反思的記錄工作。

2.上課：要求在課堂中落實新的課程標準，不斷討論新的教學方法，在課堂中積極探究培育同學主動參加、自主進展的課堂教學新模式，讓同學在“自研課”“展示課”中真正得到熬煉與進展，提高四非常鐘的效率，關注每一位同學切實提高課堂教學質(zhì)量。

3.聽課：珍惜每次外出聽課的機會，把閱歷帶回來，在備課組活動中溝通;加強組內(nèi)互觀課活動，實時發(fā)覺問題，解決問題，提高每位老師的課堂教學技能。

4.評課：備課組加強評課討論活動，老師人人參加組內(nèi)評課活動，并且要留意評課的質(zhì)量，學會看出關鍵問題，抓住主要問題來評課。

(四)備課組長帶領本組成員做好每課時討論工作。

仔細進行集體研討、集體備課，優(yōu)化導學案，實時發(fā)覺問題，共同制定解決方案。

(五)以課題討論為主題，提高老師合作教學技能

備課組確立一個教學討論專題，以專題討論促進課堂教學效率、提高課堂教學質(zhì)量。以“基于生成性教學資源的數(shù)學老師合作叫討論”的課題討論為核心，加強備課組老師的合作意識，共享教學資源，提高老師的業(yè)務技能。

(六)協(xié)作教育處加強質(zhì)量監(jiān)控，提高教學質(zhì)量。

(1)做好同學優(yōu)秀作業(yè)的收集工作，促使同學共同進步。

(2)教學中科學安排學習進度及學習要點，制定補差補缺的計劃，制定提高優(yōu)秀率的措施。

(3)培育同學良好的學習習慣，特別是合作學習的習慣，好習慣的養(yǎng)成對教學質(zhì)量的提高也起著舉足輕重的作用。

湘教八上數(shù)學教學計劃篇2

一、指導思想

仔細學習新課程理念，仔細鉆研切實有效的教學模式，大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，努力提高同學的數(shù)學成果，并對同學進行適當?shù)乃枷虢逃?，培育其成為新時期現(xiàn)代化建設的接班人和建設者。仔細培育其數(shù)感，提高其計算技能，培育其空間觀念，并能把所學的知識應用到生活實際中去，解決實際生活中的問題。

二、班級同學狀況：

本班共有同學63人，其中女生有28人、男生有35人。孩子們來自鄉(xiāng)下，基礎較差，學習欲不強，學習目標不明確規(guī)定。在這學期的教學里要把基礎知識講解作為重點來抓。但有部分同學接受知識的技能相對較弱，學習基礎又不扎實，從而導致學習成果不抱負。本學期將針對班級實際狀況，切實提高每位同學的學習技能和學習成果。

三、課本教材分析：

教學任務：本冊教材內(nèi)容包括：負數(shù)，比例，圓柱、圓錐和球，簡約的統(tǒng)計，數(shù)學廣角，整理和復習等內(nèi)容。

〔一〕、教材的教學目的：

1．了解負數(shù)的意義，會用負數(shù)表示日常生活中的問題。

2．理解比例的意義和性質(zhì)，會解比例，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量成正比例或反比例，會用比例知識

3．系統(tǒng)的整理和復習，對學校階段所學的數(shù)學知識的理解和，的、敏捷的計算技能，進展思維技能和空間觀念，綜合運用所學數(shù)學知識解決問題的技能。

4．體會學習數(shù)學的樂趣，學習數(shù)學的愛好，學好數(shù)學的信心。

5．養(yǎng)成作業(yè)、書寫干凈的習慣。

〔二〕、教材教學要求：

1、初步認識負數(shù)，能正確地讀、寫正數(shù)和負數(shù)；使同學初步學會用負數(shù)表示一些日常生活中的實際問題，體驗數(shù)學與生活的聯(lián)系。

2、掌控圓柱、圓錐的特征，掌控幾何體體積的計算公式，學會正確計算它們的體積。

3、學會繪制復式統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖，并能看懂、分析統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)所說明的問題。

4、理解比例的意義和性質(zhì)，解比例，能正確判別成正比例或反比例的量，學會解答比較簡單的比例應用題。

5、通過學校數(shù)學知識的系統(tǒng)復習整理，鞏固和深化所學的數(shù)學知識，提高計算和解題技能，培育獨立思索、不怕困難的精神。

四、培優(yōu)輔差的主要教學措施：

1、創(chuàng)設愉悅的教學情境，激發(fā)同學學習的愛好。提倡學法的多樣性，關注同學的個人體驗。

2、在集體備課基礎上，還應同班級老師交換聽課，反思，真正領悟教學設計意圖，駕御課堂的技能。老師應轉(zhuǎn)變觀念，采納“激勵性、自主性、性”教學策略，以問題為線索，恰當運用教材、媒體、現(xiàn)實材料、難點，變多講多練，為精講精練，真正師生互動、生生互動，從而調(diào)動同學學習，教與學的效益。

3、在教學中，為同學提供制造參加教學活動的情境，努力構(gòu)建“和諧有效”課堂，通過操作、觀測、爭論、比較等活動，先形象詳細，后抽象概括，援助同學理解和掌控知識點。

4、在教學中還要留意抓住新舊知識的內(nèi)在聯(lián)系，教給同學恰當?shù)膶W習方法，使同學了解知識間的橫向聯(lián)系。

5、在教學中要重視同學的學法指導，培育同學的遷移、類推技能。

6、抓好育尖補差工作，利用課余時間為他們補課。

湘教八上數(shù)學教學計劃篇3

一、同學狀況分析

本學年有同學*人，其中男生*人。有少數(shù)同學學習立場端正，學習技能強，有肯定的學習方法；另一部分同學表現(xiàn)為學習目的不明確，學習立場不端正，作業(yè)常常拖拉甚至不做，基礎較差。表現(xiàn)在，計算的方法與質(zhì)量有待進一步訓練與提高、各部分知識之間的聯(lián)系脫節(jié)。故在新學期里，我們在此方面要多下苦功，面對全體同學，全面提高同學的素養(yǎng)，全面提高教育教學質(zhì)量。

二、各單元教學目標

〔一〕第一單元“圓”。

同學將在這個單元的學習中，結(jié)合生活實際，通過觀測、操作等活動認識圓及圓的對稱性，認識到同一個圓中半徑、直徑、半徑和直徑的關系，體會圓的本質(zhì)特征及圓心和半徑的作用，會用圓規(guī)畫圓；結(jié)合詳細情境，通過動手試驗、拼擺操作等實踐活動，探究并掌控圓的周長和面積的計算方法，體會“化曲為直”的思想；結(jié)合觀賞與繪制圖案的過程，體會圓在圖案設計中的應用，能用圓規(guī)設計簡約的圖案，感受圖案的美，進展想象力和制造力；通過觀測、操作、想象、圖案設計等活動，進展空間觀念；結(jié)合詳細的情境，體驗數(shù)學與日常生活親密相關，能用圓的知識來說明生活中的簡約現(xiàn)象，解決一些簡約的實際問題；結(jié)合圓周率進展歷史的閱讀，體會人類對數(shù)學知識的不斷探究過程，感受數(shù)學文化的魅力，激發(fā)民族驕傲感，形成對數(shù)學的積極情感。

〔二〕第二單元“百分數(shù)的應用”。

同學將在這個單元的學習中，在詳細情境中理解“增加百分之幾”或“減削百分之幾”的意義，加深對百分數(shù)意義的理解；能利用百分數(shù)的有關知識或運用方程解決一些實際問題，提高解決實際問題的技能，感受百分數(shù)與日常生活的親密聯(lián)系。

〔三〕第三單元“圖形的變換”。

同學將在這個單元的學習中，通過觀測、操作、想象，經(jīng)受一個簡約圖形經(jīng)過平移或旋轉(zhuǎn)制作繁復圖形的過程，能有條理地表達圖形的平移或旋轉(zhuǎn)的變換過程，進展空間觀念；經(jīng)受運用平移、旋轉(zhuǎn)或作軸對稱圖形進行圖案設計的過程，能敏捷運用平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱在方格紙上設計圖案；結(jié)合觀賞和設計漂亮的圖案，感受圖形世界的奇妙。

〔四〕第四單元“比的認識”。同學將在這個單元的學習中，經(jīng)受從詳細情境中抽象出比的過程，理解比的意義及其與除法、分數(shù)的關系；在實際情境中，體會化簡比的須要性，會運用商不變的性質(zhì)和分數(shù)的基本性質(zhì)化簡比；能運用比的意義，解決根據(jù)肯定的比進行安排的實際問題，進一步體會比的'意義，提高解決問題的技能，感受比在生活中的廣泛應用。

〔五〕第五單元“統(tǒng)計”。同學將在這個單元的學習中，通過投球游戲、兩城市降水量等實例，認識復式條形統(tǒng)計圖和復式折線統(tǒng)計圖，感受復式條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的特點；能依據(jù)需要選擇復式條形統(tǒng)計圖、復式折線統(tǒng)計圖有效地表示數(shù)據(jù)；能讀懂簡約的復式統(tǒng)計圖，依據(jù)統(tǒng)計結(jié)果做出簡約的判斷和猜測，與同伴進行溝通。

〔六〕第六單元“觀測物體”。

同學將在這個單元的學習中，能正確辨別從不同方向〔正面、側(cè)面、上面〕觀測到的立體圖形〔5個小正方體組合〕的外形，并畫出草圖；能依據(jù)從正面、側(cè)面、上面觀測到的平面圖形還原立體圖形〔5個正方體組合〕，進一步體會從三

湘教八上數(shù)學教學計劃篇4

一、指導思想

積極貫徹教育局和學校提出的詳細目標要求,全面貫徹落實教育方針，以人為本，以著眼于同學的終身進展為目標，全面深入貫徹落實素養(yǎng)教育，構(gòu)建高效課堂。關愛同學，同等對待同學，放眼于同學終身技能培育，把同學培育成適應將來社會進展的有用的棟梁之材。通過數(shù)學課的教學，使同學切實學好從事現(xiàn)代化建設和進一步學習現(xiàn)代化科學技術(shù)所必需的數(shù)學基本知識和基本技能;努力培育同學的運算技能、規(guī)律思維技能，合作探究技能，以及分析問題和解決問題的技能。

二、教材分析

義務教育課程標準試驗教科書人教版八班級數(shù)學上冊共五章，16大節(jié)?！叭热切巍睍ьI同學們認識外形、大小相同的圖形，探究兩個三角形外形、大小相同的條件，了解角平分線的性質(zhì)。

在我們四周的世界，會看到很多對稱的現(xiàn)象，怎樣認識軸對稱與軸對稱圖形?十四章“軸對稱”會告知答案。

無理數(shù)的引入使數(shù)擴展到新的領域，“實數(shù)”一章會令我們對數(shù)的認識大開眼界。

我們生活在改變的世界中，時間的'推移，人口的增長，水位升級…，改變的例子舉不勝舉。函數(shù)將給提供描述這些改變的一種數(shù)學工具——一次函數(shù)。

在“整式的乘除與因式分解”中，我們可以用含有字母的式子表示實際問題中的數(shù)量關系，解決更多與數(shù)量關系有關的問題，加深對“從數(shù)到式”這個由詳細到抽象的過程認識。

三、教學任務

在知識與技能上，通過對三角形全等的學習，能利用全等三角形解決實際問題，讓同學能把所學的軸對稱知識應用到實際生活中，學習平方根與立方根以及實數(shù)的相關知識，初步理解函數(shù)的定義，掌控理解一次函數(shù)和一次函數(shù)的性質(zhì)與圖像及其應用，培育數(shù)形結(jié)合的思想方法，使同學會進行整式的乘除法運算及因式分解。通過本學期的學習，同學在數(shù)學的認識與理解上要再上一個臺階。在情感與立場上，通過本期的學習使同學認識到數(shù)學來源于實踐，又反作用于實踐，認識現(xiàn)實生活中圖形間的數(shù)量關系，培育同學實事求是、嚴厲仔細的學習立場，激發(fā)同學的學習愛好，培育同學對數(shù)學的喜愛，對生活的喜愛，在民主、和諧、合作、探究、有序、共享發(fā)覺歡樂，感受學習的歡樂。在過程與方法上，通過同學積極參加對知識的探究，經(jīng)受發(fā)覺知識以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系，讓同學經(jīng)受在發(fā)覺知識道路上的坎坎坷坷，從而達到深刻理解掌控知識的目的。在經(jīng)受這些活動中，提高同學的動手實踐技能，提高同學的規(guī)律推理技能與規(guī)律思維技能，自主探究，解決問題的技能，提高運算技能，使全部同學在數(shù)學上都有不同的進展，盡可能接近其進展的最大值，培育同學良好的學習習慣，進展同學的非智力因素，全面提高同學素養(yǎng)。

四、教學措施

1、仔細學習鉆研課標，掌控教材，編寫好“教案”“學案”。

2、仔細備課，爭取充分掌控同學動態(tài)。

3、仔細上好每一節(jié)課。

4、落實課后輔導，查漏補缺。

5、積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平。

6、常常聽取同學良好的合理化建議。

上面就是為大家預備的最新一年八班級數(shù)學上冊教學工作計劃，盼望老師仔細閱覽，盼望在教學能有所改善。

湘教八上數(shù)學教學計劃篇5

一、指導思想：

新學期里，本人將積極接受學校安排給自己的各項教育教學任務，以劇烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵守學校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，實時更新教育觀念，保持嚴謹?shù)墓ぷ髁?，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。喜愛教育、喜愛學校，盡職盡責、教書育人，留意培育同學具有良好的思想品德。仔細備課上課，仔細批改作業(yè)，不敷衍塞責。運用講學案。

二、教學目標

1、讓同學學到的知識技能；

2、要讓同學知道數(shù)學是自己終身學習和進展所需要的；

3、貼近生活實際讓同學愛數(shù)學，自主的學習教學模式；

4、讓同學掌控數(shù)學基本知識和技能

三、教材分析：

該教材每章開始時，都設置了導圖與導人語，激發(fā)了同學的學習愛好與求知欲望。在教學中，適當設置如“回憶、思索、探究、概括、做一做、讀一讀、想一想、試一試”等以及“信息收集，調(diào)查討論”等活動欄目，讓我們給同學適當?shù)乃妓骺臻g，從而使同學能更好地自主學習。在教材各塊內(nèi)容間，又穿插安排了涉及數(shù)學史料、數(shù)學家、實際生活、數(shù)學趣題、知識背景、外語教學、信息技術(shù)、數(shù)學算法等等的閱讀材料，用好它，不但擴大了同學知識面，而且加強了同學對數(shù)學文化價值的體驗與數(shù)學的應用意識。該教材練習題更是表達了滿意不同層次同學進展的需要。

整個教材表達了如下特點：

1．現(xiàn)代性——更新知識載體，滲透現(xiàn)代數(shù)學思想方法，引入信息技術(shù)。

2．實踐性——聯(lián)系社會實際，貼近生活實際。

3．探究性——制造條件，為同學提供自主活動、自主探究的機會，獵取知識技能。

4．進展性——面對全體同學，滿意不同同學進展需要。

5．趣味性——文字通俗，形式活潑，圖文并茂，趣味直觀。

四、教學措施

1.仔細學習鉆研新課標，掌控教材，編寫好“學案”。

2.仔細備課，爭取充分掌控同學動態(tài)。

仔細鉆研大綱和教材，做好中學各階段的總體備課工作，對總體教學狀況和各單元、專題做到心中有數(shù)，備好同學的學習和對知識的掌控狀況，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結(jié)工作，以不為提高自己的教學理論水平和教學實踐技能。

3.仔細上好每一堂課。

創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學習愛好，愛因斯曾經(jīng)說過：“愛好是最好的老師?！奔ぐl(fā)同學的學習愛好，是數(shù)學教學過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學內(nèi)容，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學問題讓同學去解決，教學組織合理，教學內(nèi)容語言生動。相盡各種方法讓同學愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學質(zhì)量。

4.落實每一堂課后幫助，查漏補缺。

全面關懷同學，這是老師的神圣職責，在課后能對學進行針對性的輔導，解答同學在理解教材與詳細解題中的困難，指導課外閱讀因材施教，使優(yōu)生盡可能“吃飽”，獲得進一步提高；使差生也能實時掃除學習障礙，加強學習信心，盡可能“吃得了”。充分調(diào)動同學學習數(shù)學的積極性，擴大他們的知識視野，進展智力水平，提高分析問題與解決問題的技能。

5.積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平。

6.常常聽取同學良好的合理化建議。

7.深化兩極生的訓導。

總之通過做好教學工作的每一環(huán)節(jié)，盡最大的努力，想出各種有效的方法，以提高教學質(zhì)量。

湘教八上數(shù)學教學計劃篇6

一、本學期教材分析，同學現(xiàn)狀分析

本學期教學內(nèi)容是人教版七班級上教材，內(nèi)容與現(xiàn)實生活聯(lián)系特別親密，知識的綜合性也較強，教材為同學動手操作，歸納猜想提供了可能。觀測、思索、試驗、想一想、試一試、做一做等，給同學留有思索的空間，讓同學能更好地自主學習。因此對每一章的教學都要表達師生交往、互動、共同進展的過程。要求老師成為同學數(shù)學學習的組織者和引導者，從同學的生活閱歷和已有的知識背景出發(fā)，在活動中激發(fā)同學的學習潛能，促使同學在自主探究與合作溝通的過程中真正理解和掌控基本數(shù)學知識、技能、思想、方法，提高解決問題的技能。在扎實基礎上提高他們解題的基本技能和技巧。

二、確立本學期的教學目標及實施目標的詳細做法。

本學期的教學目標是七班級(上)的五章內(nèi)容，力求同學掌控基礎的同時提高他們的動手操的技能，概括的技能，類比猜想的技能和自主學習的技能。在中學的數(shù)學教學實踐中，經(jīng)常發(fā)覺相當一部分同學一開始不適應中學老師的教法，涌現(xiàn)消化不良的癥狀，究其緣由，就同學方面主要有三點：一是學習立場不夠端正;二是智能上存在差異;三是學習方法不科學。我以為施教之功，貴在引導，重在轉(zhuǎn)化