小學(xué)第八冊語文教學(xué)計劃

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一、教材簡析：

本冊教材是以語文知識和技能訓(xùn)練為序編排的。教材編寫時，把《義務(wù)教育學(xué)校語文教學(xué)指導(dǎo)綱要》規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，分解成閱讀訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練和聽說訓(xùn)練三條線索，每條線索又分解成假設(shè)干個訓(xùn)練點。教材按由易到難，由淺入深，橫向聯(lián)系，協(xié)調(diào)進(jìn)展的原那么，把這些訓(xùn)練點排列成閱讀訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練和聽說訓(xùn)練三條線索，從橫向看，按橫向聯(lián)系，協(xié)調(diào)進(jìn)展的原那么，把這些訓(xùn)練點組成單元，明確各單元的訓(xùn)練目標(biāo)，然后按目標(biāo)編選各單元的課文和練習(xí)。

本冊教材聽說讀寫技能訓(xùn)練的序列如下表：

課本每個單元有本單元閱讀訓(xùn)練的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，編排在每單元的第一篇課文前。每單元有圍繞閱讀訓(xùn)練點選編的課文3－4篇，1個習(xí)作訓(xùn)練和1個單元練習(xí)，單數(shù)單元還安排了1次聽說訓(xùn)練和1篇選讀課文。本冊教材的思想教育，分散在各個單元的聽說讀寫訓(xùn)練中進(jìn)行，不強(qiáng)求一個單元的思想教育圍繞同一個中心進(jìn)行。

二、班級同學(xué)狀況分析：

全班共有47名同學(xué)，其中語文技能強(qiáng)的只占20%，大多數(shù)同學(xué)閱讀、理解的技能較差，通過幾學(xué)期培育，同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣有所好轉(zhuǎn)，但還不夠自覺，還有２人的語文基礎(chǔ)更差，連最簡約的漢語拼音也不會拼讀。平常應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練。

三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

１、能利用漢語拼音援助識字、閱讀、學(xué)習(xí)一般話。識字182個。能辨別常見的同音字和形近字，能認(rèn)讀學(xué)過的多音字，學(xué)會用數(shù)筆畫的方法查檢難字，學(xué)會獨立識字。

2、會常用漢字285個，能獨立識字。會讀寫400左右的詞語，懂得意思，一部分能口頭或局面運用。能辨析多音字、同音字和形近字。能夠訂正錯別字。

３、較嫻熟地運用字典查字、選擇義項，養(yǎng)成運用字典的習(xí)慣。的詞語能正確讀寫，懂得這些的意思。掌控部首查字的幾種非常狀況。

４、步學(xué)會用鋼筆寫字，寫得正確、端正、干凈，行款符合要求，并能提高書寫的速度〔看一眼能寫一個詞語或短句〕。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。初步學(xué)會用毛筆臨帖，繼續(xù)練習(xí)基本筆畫的運筆方法，初步養(yǎng)成仔細(xì)臨摹的習(xí)慣。

5、聽懂程度適合的講話和廣播，理解主要內(nèi)容，抓住重點。

6、用心聽話、仔細(xì)思索的習(xí)慣。聽話能辨析錯誤，參與爭論能聽出發(fā)言內(nèi)容的正誤。能有中心、有條理地講出所經(jīng)受的事。能簡要地講解并描述所經(jīng)受的事。能簡要地復(fù)述課文。養(yǎng)成先想后說的習(xí)慣，說話有禮貌。能在公開場合依據(jù)對象、情景，清晰地、有條理地民表自己的看法。爭論能自己的意思。

7、能正確、流利、有感情地朗讀課文。能表達(dá)課文的思想感情。能指定課文。養(yǎng)成默讀課文的習(xí)慣。留意提高默讀的速度，增進(jìn)理解技能。能帶著問題默讀課文，邊讀邊思索；能抓住重點詞句，理解一段話的內(nèi)容；讀課文時能留意到文章的題目；初步學(xué)會用自然段歸并的方法和按事情進(jìn)展的順次給課文分段。能讀懂程度相宜的兒童文學(xué)作品和兒童科普文章，了解主要內(nèi)容。

8、學(xué)習(xí)課文中觀測事物、用詞造句、連句成段、連段成篇的一些方法，能按要求預(yù)習(xí)課文，了解課文內(nèi)容，提出疑難問題，養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣。

9、能閱讀少年兒童讀物，理解主要內(nèi)容，有初步的分析概括技能。課內(nèi)外閱讀量達(dá)到１４萬字。

四、教學(xué)措施：

１．精確把握教學(xué)目標(biāo)。老師不僅要熟識本冊教材的教學(xué)目標(biāo)，還要掌控單元和每篇課文及聽說訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練的教學(xué)目標(biāo)，并且依據(jù)班級的實際狀況，制訂課時教學(xué)目標(biāo)，可是教學(xué)目標(biāo)的制定要做到明確、適當(dāng)、集中、有層次、可操作。

2、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練。仔細(xì)培育同學(xué)閱讀愛好和閱讀習(xí)慣，以段的訓(xùn)練為重點，培育同學(xué)讀好一段話，繼續(xù)開展每日一練活動,培育同學(xué)自主閱讀的技能.,同時在課堂內(nèi)也盡量減削繁瑣、細(xì)碎的分析,多給學(xué)自主閱讀、理解的機(jī)會。

3、重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，依據(jù)教材的特點,選擇學(xué)法指導(dǎo)的時機(jī),教會同學(xué)學(xué)習(xí)。

4、繼續(xù)抓好作文訓(xùn)練，在完成作文草稿時，盡可能的采納面批，每周按時完成二篇作文，盡可能的做到保質(zhì)保量。

5、重視指導(dǎo)好課外閱讀。每天中午抽一段時間作為讀報時間，并指導(dǎo)同學(xué)摘錄查好詞佳句。繼續(xù)開展每日一首古詩的默寫和背誦活動。

五、教學(xué)進(jìn)度：

期末復(fù)習(xí)考試

周次日期教學(xué)內(nèi)容備注

１２、８－１４1.美滿的回憶(3)2.肯定要爭氣(3)3.筍芽兒〔

２２、１５－２１筍芽兒(1)小溪流的歌(1)聽說訓(xùn)練(1)習(xí)作-寫通知(1)練習(xí)1(2)

３２、２２－２８單元補(bǔ)充練習(xí)(2)4.燕子(2)5.國旗和太陽一同升起(3)

４２、２９－３、６6.古詩二首2)習(xí)作-放風(fēng)箏(2)練習(xí)2(2)測試(2)

５３、７－１３7.威尼期小艇(3)8.海底世界(3)9.說茶(2)

６３、１４－２２鯨(2)聽說-介紹學(xué)校(1)習(xí)作-我喜愛的小物品(2)練習(xí)3(2)

７３、２３－２９單元補(bǔ)充練習(xí)(2)10.驚弓之鳥(2)11.春天的雨點(2)

８３、３０－４、５12.比金錢更重要(2)習(xí)作-寫一種小動物(2)練習(xí)4(2)

９４、６－１２期中復(fù)習(xí)考試(5)西門豹(3)

１０４、１３－１９練習(xí)5(2)單元補(bǔ)充練習(xí)(2)16.爸爸買來電飯鍋(2)17.鏡子小史(2)

１１４、２０－２６習(xí)作-修改作文(2)練習(xí)6(2)測試(2)

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