函授畢業(yè)生自我鑒定范文(范文三篇)

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第一篇：函授本科畢業(yè)自我鑒定

我是某某高校某某屆本科生，自從進(jìn)入高校我始終保持樂觀的學(xué)習(xí)生活態(tài)度，仔細(xì)面對(duì)每一件事情。所以美妙的高校生活給我?guī)砹嗽S多歡樂，更讓我懂得，這是我人生中重要的一段旅程，我嚴(yán)格要求自己，留意摸索學(xué)習(xí)方法，樂觀思維，分析、解決問題，學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀。

學(xué)習(xí)上，我自覺、仔細(xì)，學(xué)習(xí)方法較敏捷，能夠合理支配好時(shí)間。有競爭意識(shí)，我課前做好預(yù)習(xí)，課堂上樂觀思維，大膽發(fā)表看法，協(xié)作好老師，能較高質(zhì)量完成作業(yè)，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)學(xué)問進(jìn)行歸納、梳理，使我的學(xué)問系統(tǒng)化。

身為班長的我，在班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)中都能起帶頭作用，對(duì)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)。我仔細(xì)遵守學(xué)校紀(jì)律，喜愛班級(jí)集體，樂觀參與學(xué)?；蚰甓谓M織的各項(xiàng)集體活動(dòng)，如校運(yùn)會(huì)、足球賽，為班級(jí)奪得不少榮譽(yù)。我的勞動(dòng)樂觀性強(qiáng)，不怕臟，不怕苦，在創(chuàng)衛(wèi)勞動(dòng)中有突出表現(xiàn)。

在生活上，我慢慢地可以自立自主了，對(duì)于自己的事情自己就會(huì)自立解決。為人處世難，高校也教會(huì)了我怎樣去待人善物，處理人與人之間的關(guān)系，做一個(gè)能夠融入這個(gè)社會(huì)的四有新人。

在社會(huì)力量上，我用課外時(shí)間積累了肯定的工作閱歷，肯定聽從領(lǐng)導(dǎo)的支配和指示。組織性，紀(jì)律性強(qiáng)，會(huì)很努力的完成領(lǐng)導(dǎo)支配的任務(wù)工作。

我熟悉到自己也有不足之處，因此，我將加倍努力，不斷改正缺點(diǎn)，挖掘潛力，以開拓進(jìn)取、熱忱務(wù)實(shí)的精神面貌去迎接將來的挑戰(zhàn)。我會(huì)加倍珍惜在校學(xué)習(xí)的時(shí)間，用自己的努力和汗水使自己的明天變得更加輝煌，更加美妙。

其次篇：函授畢業(yè)生自我鑒定

通過三年的函授學(xué)習(xí)，本人各個(gè)方面都有了較大的提高。

一、在政治思想上，身為一名xxxx年加入組織的國家員，有堅(jiān)決的政治方向，喜愛祖國，喜愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)國家的領(lǐng)導(dǎo)，喜愛自己所從事的電力事業(yè)。在工作崗位上敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志，能更好的與非國家員同事互幫互助，充分發(fā)揮國家員先進(jìn)性。

二、學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正。函授三年，真正面授的時(shí)間只有幾個(gè)月。這使我更珍惜每一次面授的時(shí)間，努力執(zhí)行學(xué)校老師的各項(xiàng)要求。保持同學(xué)時(shí)代的風(fēng)格，不遲到、不早退，仔細(xì)聽課，做好學(xué)習(xí)筆記。充分把握這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷提高自己的專業(yè)水平與業(yè)務(wù)力量。

三、收獲與體會(huì)。似水流年，轉(zhuǎn)瞬已過三春。回顧過往，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，依舊清楚。歲月匆忙，如白駒過隙，不知不覺已圓滿的完成了學(xué)院規(guī)定的全部課程。在老師的專心指導(dǎo)下，促使我能從容應(yīng)對(duì)每一次考試，并取得抱負(fù)的成果。

第三篇：函授畢業(yè)生自我鑒定

在這個(gè)學(xué)問不斷更新的時(shí)代，我發(fā)覺原來所學(xué)的學(xué)問已經(jīng)變得陳舊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于社會(huì)的進(jìn)展，盼望能在工作之余連續(xù)學(xué)習(xí)。但是對(duì)于象我這種已參與工作的學(xué)習(xí)者，只有學(xué)習(xí)方式、進(jìn)度、時(shí)間和地點(diǎn)等方面與目前工作不相沖突才適合，而中南財(cái)經(jīng)政法高校的函授本科教育就是這樣一種能滿意我的學(xué)習(xí)方式。所以我毫不遲疑的參與了成人高考，而且中南財(cái)經(jīng)政法高校也是我報(bào)考的唯一的志愿。

當(dāng)我順當(dāng)?shù)耐ㄟ^成人高考，獵取入學(xué)通知書的時(shí)候心中特別感動(dòng)，布滿信念的我即將以滿腔的斗志全身心地投入到函授學(xué)習(xí)中。在就讀中南財(cái)經(jīng)政法高校會(huì)計(jì)學(xué)（本科函授）專業(yè)以來，我始終以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和樂觀的熱忱投入到學(xué)習(xí)、工作中，經(jīng)過三年來良師的細(xì)心指導(dǎo)和自己的刻苦努力，順當(dāng)完成了學(xué)業(yè)。寶貴的三年本科函授學(xué)習(xí)生活接近尾聲，特此總結(jié)一下這三年的得失，從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。

既然要學(xué)習(xí)就要有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和合理的學(xué)習(xí)方案。明確的學(xué)習(xí)目的、合理的學(xué)習(xí)方案，是取得學(xué)業(yè)勝利的重要因素之一。同時(shí)為自己制定一個(gè)符合自己客觀實(shí)際的個(gè)人學(xué)習(xí)方案和總體學(xué)習(xí)目標(biāo)。

可是函授教育的性質(zhì)打算了函授教學(xué)的方式必定是“自學(xué)為主、輔導(dǎo)為輔”。這就要求我們要有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)自覺性并擅長利用一切時(shí)間自學(xué)。為保證有較多的時(shí)間進(jìn)行自學(xué)，我主要實(shí)行了三種方法：

（1）擠海綿水法。魯迅先生曾說過：“時(shí)間就像海綿里的水，只要擠總還是有的?！蔽揖褪抢脭D海綿水的方法，“擠”時(shí)間自學(xué)。一是從繁雜瑣碎的家務(wù)中“擠”時(shí)間。愛人工作忙，孩子又小，家務(wù)一大堆，我也有繁忙的工作，假如拖拖拉拉，就會(huì)陷入家務(wù)的瑣碎中，也就難以自學(xué)。對(duì)家務(wù)工作，我實(shí)行統(tǒng)籌與速戰(zhàn)速?zèng)Q的方法解決，盡量從每天瑣碎的家務(wù)中“擠”出更多的時(shí)間自學(xué)。二是從消遣的方塊里“擠”時(shí)間。消遣是生活中不行或缺的一部分。但要學(xué)習(xí)，則不得不忍痛割愛。在參與函授學(xué)習(xí)近三年的時(shí)間里，我?guī)缀跏チ巳客娴臋C(jī)會(huì)，失去了消遣的自由，也失去了看電視劇的樂趣，我把這些消遣的時(shí)間全部“擠”出用在了學(xué)習(xí)上。

（2）見縫插針法。見縫插針就是充分利用工作的間隙、空閑去學(xué)習(xí)。我在單位是做財(cái)務(wù)工作的，在每筆業(yè)務(wù)處理完后，會(huì)有一些相對(duì)閑暇的時(shí)間。只要擺正工作與學(xué)習(xí)的位置，處理好工學(xué)沖突，工作與學(xué)習(xí)就會(huì)兩不誤。否則，要么誤了工作，褻瀆了職責(zé)；要么荒廢了學(xué)業(yè)，一無所獲。為便于隨時(shí)學(xué)習(xí)，我將課本隨時(shí)帶在身邊，一有機(jī)會(huì)就可拿出來“見縫插針”。

（3）早晚學(xué)習(xí)法。早晚學(xué)習(xí)法就是利用早上上班前和晚上下班后的一段時(shí)間進(jìn)行集中學(xué)習(xí)。早上起來和上班前這段時(shí)間，頭腦比較糊涂，我主要用來記憶和預(yù)習(xí)；白天班中的時(shí)間相對(duì)短暫，只能斷斷續(xù)續(xù)“見縫插針”地強(qiáng)化印象；晚上時(shí)間相對(duì)寧靜，主要用來復(fù)習(xí)和做作業(yè)，“溫故而知新”，力爭學(xué)深學(xué)透。

有效的學(xué)習(xí)方法，確保函授學(xué)習(xí)的效果。函授學(xué)習(xí)，沒有脫產(chǎn)在校學(xué)習(xí)那樣充分的時(shí)間，沒有老師朝夕相處的系統(tǒng)講授和輔導(dǎo)，也沒有諸多同學(xué)之間隨時(shí)隨地的相互切磋，假如學(xué)習(xí)不得法，面對(duì)原來就抽象、枯燥的厚厚的教材就會(huì)顯得更加無奈，甚至還會(huì)失去學(xué)習(xí)的信念。為了提高自己的學(xué)習(xí)效果，在三年的函授學(xué)習(xí)過程中，我也在不斷地探究，并摸索了一套適合自己的行之有效的學(xué)習(xí)方法：

一是重點(diǎn)突出法。重點(diǎn)突出法就是結(jié)合教學(xué)方案和學(xué)習(xí)指導(dǎo)上的要求，根據(jù)教材的章節(jié)，對(duì)教材重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習(xí)。然后，由點(diǎn)及面漸漸向外集中，以便把握整個(gè)教材體系和把握整個(gè)教材內(nèi)容。在運(yùn)用重點(diǎn)突出法自學(xué)時(shí)，往往要制定比較具體的學(xué)習(xí)方案，然后先讀好理解、有愛好的重點(diǎn)內(nèi)容，最終讀不太好理解的部分，“先吃肉后啃骨頭”，反復(fù)咀嚼，啃透教材。

二是難易結(jié)合法。難易結(jié)合法就是在每學(xué)期的開頭，先將每門課的教材通讀一遍，把握學(xué)習(xí)的要求、重點(diǎn)和難點(diǎn)，形成初步的熟悉，然后再對(duì)每章每節(jié)的內(nèi)容，進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)。對(duì)那些弄不懂的難點(diǎn)，先做好標(biāo)記，臨時(shí)放過；等課程基本學(xué)完有了基礎(chǔ)后，再回頭“啃”那些弄不懂的地方，也可以在集中輔導(dǎo)時(shí)向老師一一請教，并仔細(xì)做好學(xué)習(xí)筆記，回單位后再進(jìn)行仔細(xì)的學(xué)習(xí)、討論和復(fù)習(xí)。

三是線串法。所謂線串法就是把教材每節(jié)的學(xué)問點(diǎn)穿在一起，然后再將每章的學(xué)問點(diǎn)串在一起，依次類推，整個(gè)教材就似乎一根線串成的學(xué)問串，相互連接，相互照應(yīng)，“牽一發(fā)而動(dòng)全身”，只要提出一個(gè)問題，就會(huì)帶出其他很多的學(xué)問，這樣學(xué)起來就比較有連貫性，簡單記住，效果好。四是循環(huán)鞏固法。循環(huán)鞏固就是在每學(xué)完一章節(jié)后，就回頭復(fù)習(xí)一次；學(xué)完一大章后，再回頭復(fù)習(xí)一遍。如此反復(fù)循環(huán)，就可以不斷強(qiáng)化記憶效果，從而避開學(xué)過之后就忘的弊端，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量?？偠灾谧詫W(xué)的方法有多種，沒有肯定的方法可循。學(xué)習(xí)方法，相宜為巧，有效為巧，切合實(shí)際為巧。只要做到了這些，就能不斷提高學(xué)習(xí)效率，最終提高學(xué)習(xí)成果。

函授學(xué)習(xí)，貴在于恒。在函授學(xué)習(xí)的過程中，會(huì)遇到許多困難和挫折，假如一遇到困難就望而卻步