0-1歲親子活動(dòng)教案

-1歲親子活動(dòng)教案0-1歲親子活動(dòng)教案

0-1歲親子活動(dòng)教案，孩子從剛出生家長(zhǎng)們就會(huì)開始著手準(zhǔn)備寶寶的教育問題，認(rèn)為要贏在起跑線上面，但是關(guān)于寶寶的教育也是要講究方法技巧的，以下0-1歲親子活動(dòng)教案

0-1歲親子活動(dòng)教案1

1個(gè)月寶寶早教

從本月開始，是你和寶寶度過的所有的美好游戲時(shí)間的開始。對(duì)寶寶來說，游戲是生活的重心，特別是嬰兒期間的游戲，與身心發(fā)育有著密切的關(guān)聯(lián)。和嬰兒互動(dòng)時(shí)要密切留意他/她。當(dāng)寶寶的眼光轉(zhuǎn)開、扭動(dòng)身體、變得焦躁、踢腿、打哈欠或似乎不高興時(shí)，你就能夠判斷地出來他已經(jīng)玩夠了。

親子游戲：

1、媽媽教給小寶寶：這個(gè)游戲引導(dǎo)寶寶模仿發(fā)出1-2個(gè)元音，如a、o等。

2、翻跟頭

兒歌推薦：

《小娃娃》、《小寶寶》、《點(diǎn)點(diǎn)窩窩》、《洗澡》、《喝牛奶》、《吃豆豆》、《外婆橋》、《我是好寶寶》、《學(xué)走路》。

繪本推薦：

1、《動(dòng)物園》：

朝上翻，碗變熊貓藏里邊;往下翻，風(fēng)箏變鷹籠中關(guān);小朋友，打開書本翻一翻，動(dòng)物園里喜連連!

2、《農(nóng)場(chǎng)》：

絢爛的色彩，美妙的畫面，獨(dú)特的折頁上翻下翻的有趣形式，讓孩子在樂趣中逐漸懂得農(nóng)場(chǎng)的常識(shí)?？此坪?jiǎn)單的形式蘊(yùn)含了獨(dú)特的創(chuàng)意，蘋果一翻變成了天使，座椅一翻變成了獅子，吸引孩子主動(dòng)去翻閱，在連連的翻閱中獲得重重的驚喜，也打下了認(rèn)知的基礎(chǔ)，有助于開發(fā)孩子天才的大腦和創(chuàng)意。

爸爸學(xué)堂：

寶寶哭鬧不停，爸爸怎么辦?在寶寶哭的時(shí)候，爸爸不要再試圖搖晃到他不哭，或者笨手笨腳地反復(fù)問：“怎么了?怎么了?”他是真的不會(huì)回答你，只會(huì)讓你搖得越哭越厲害。另外，搖晃寶寶是很危險(xiǎn)的，可能導(dǎo)致很多嚴(yán)重后果，例如大腦發(fā)育遲緩、痙攣甚至癱瘓、死亡。

寶寶的個(gè)別差異和個(gè)性，不僅表現(xiàn)在游戲上，而且由于嬰兒的發(fā)育速度相當(dāng)快，不同的階段會(huì)呈現(xiàn)出驚人的差異;即使是相同的月齡，在游戲方面的表現(xiàn)也各不相同，除了發(fā)育上的而差異之外，個(gè)性的迥異也是相當(dāng)重要的因素。有的嬰兒生來好動(dòng)、有的卻很安靜，做父母的無需對(duì)此感到奇怪，而應(yīng)理解寶寶生來就具有各自的個(gè)性。注意不要急于改變、過于勉強(qiáng)寶寶

0-1歲親子活動(dòng)教案2

0-1歲親子活動(dòng)方案

0-3歲嬰幼兒時(shí)期是人生的最初階段，也是人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，這一時(shí)期是心理發(fā)展的敏感期，更是心理發(fā)展的最佳年齡期。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾指出：“教育的基礎(chǔ)主要是在5歲以前奠定的，它占整個(gè)教育過程的90%，在這以后教育還要繼續(xù)進(jìn)行，人進(jìn)一步成長(zhǎng)，開花、結(jié)果。

1、親子游戲：小馬得兒駕(適合年齡：0-3歲)

媽媽坐在凳子上，寶寶兩腿分開坐在媽媽的腿上，放一些節(jié)奏感強(qiáng)的音樂，媽媽跟著音樂節(jié)春天抖動(dòng)

雙腿，讓寶寶感知節(jié)奏的同時(shí)感受快樂。

2、親子游戲：變魔術(shù)(適合年齡：0-3歲)

兩只空碗倒扣在地上，把一樣玩具或水果放在其中一只碗下，讓寶寶注意看媽媽移動(dòng)效換碗的位置，

最后猜一猜哪唱只碗下有東西?？梢愿鶕?jù)寶寶能力增加交換次數(shù)。

3、親子游戲：找一找我在哪(適合年齡：0-3歲)

準(zhǔn)備一結(jié)相對(duì)應(yīng)的圖片和實(shí)物，可以是水果、蔬菜和日用品等。讓寶寶根據(jù)圖片找實(shí)物或根據(jù)實(shí)物找

圖片。開始可以是幾種，而后慢慢增加種類。

4、親子游戲：煎雞蛋(適合年齡：1-3歲)

打一個(gè)生蛋，讓寶寶觀察蛋黃、蛋清;再把蛋煎熟觀察蛋清變白;最后和寶寶一起做煎雞蛋的游戲：

準(zhǔn)備幾張大的白圓紙片和小的黃圓紙片，引導(dǎo)寶寶把黃色紙粘到白色紙上，雞蛋就煎好了。

5、親子游戲：小手爬山(適合年齡：0-3歲)

“小小手學(xué)爬山，一爬爬到腳背上，腳背腳背摸摸。小小手學(xué)爬山，一爬爬到膝蓋上，膝蓋膝蓋碰碰。

小小手學(xué)爬山，一爬爬到肚子上，肚子肚子揉揉”媽媽自編兒歌邊念引導(dǎo)寶寶做動(dòng)作，讓寶寶通過游戲

來認(rèn)識(shí)自己的身體。

6、親子游戲：空氣寶寶(適合年齡:0-3歲)

用一些薄的塑料袋,和寶寶一起去抓空氣。即把袋撐開，再快速扎緊，讓袋里充滿氣。然后引導(dǎo)寶寶用

手去拍“空氣寶寶”，在拍的同時(shí)告訴寶寶上和下等方位。

7、不同的聲音(適合年齡:0-3歲)

在相同的飲料瓶里分別裝一點(diǎn)水，米和一顆石頭，搖一搖給寶寶聽，讓寶寶感受不同的聲音。然后

放音樂，讓寶寶跟著音樂玩自制的樂器。

8、親子游戲：找錯(cuò)誤當(dāng)裁判

游戲目的：

1、訓(xùn)練孩子的分析、判斷能力。

2、促進(jìn)親子之間的感情。

游戲方法：

1、家長(zhǎng)對(duì)孩子說：“我說的每句話都有不對(duì)的地方，你來幫我聽一聽，把錯(cuò)的地方指出來。

2、孩子指出一個(gè)錯(cuò)誤，可以彈一下爸爸(媽媽)的腦門。反之，爸爸(媽媽)彈一下孩子的腦門”。

3、當(dāng)孩子指出錯(cuò)誤時(shí)，再讓他說出正確的詞句。

例：象的個(gè)子小，可是力氣非常大?；疖嚳梢栽诠飞祥_。春天，知了在樹上叫。水結(jié)了冰，就變成了石

頭。烏龜是六只腳，螞蟻是四只腳。

晚上下雨的時(shí)候，可以看到月亮。

9、親子游戲:聽指示，反著做

游戲目的：

1、訓(xùn)練孩子的判斷、反應(yīng)能力

2、學(xué)習(xí)相反詞

游戲玩法：

1、由家長(zhǎng)說出一個(gè)詞，孩子做相反的動(dòng)作。起初可以只用一對(duì)相反的詞來測(cè)量，孩子較大時(shí)，就可以用

兩對(duì)，甚至三對(duì)相反的詞重復(fù)測(cè)查了。比如：家長(zhǎng)說“大圓圈、小圓圈”。孩子聽到“大圓圈”用兩只手比成

小圓，聽到“小圓圈”，用兩只手比成大圓。家長(zhǎng)隨意排大、小順序。

大圓圈，小圓圈。長(zhǎng)大了，變小了。“孩子聽到“長(zhǎng)大了”就蹲下，聽到“變小了”，就舉起雙臂。由家長(zhǎng)隨意

排列大、小順序。

“向前跑、向后跑、長(zhǎng)長(zhǎng)了、大圓圈、小圓圈、變矮了?！昂⒆勇牭健跋蚯芭芰恕本偷雇?，聽到“向后跑”就前

進(jìn)。由家長(zhǎng)隨意調(diào)整這些詞的順序。

2、要求：孩子在正確理解反義詞的基礎(chǔ)上正確反應(yīng)，正確率越高，說明聽覺注意好。說明：以上的游戲，

可由孩子來“發(fā)號(hào)施令”，家長(zhǎng)嚴(yán)格按照規(guī)則來做，以增加游戲的趣味性，發(fā)展孩子的學(xué)習(xí)能力，要注意孩

子在游戲中提出的問題。給孩子思考的空間。

10、親子游戲：大與小

目的：比較數(shù)的大、小。

玩法：

1、出牌比大小。爸爸(媽媽)和孩子各有一半牌，每次雙方各出一張牌，都反扣在桌上，然后數(shù)一、二、

三，同時(shí)把出的牌翻過來。比較這兩張牌的數(shù)目，若是一樣大的，就各自收回牌，若不是一樣大的，小的

牌被大的牌吃掉，歸大牌所有者(這兩張牌不能再用來出牌)。直到把雙方的牌都出完，最后看誰得到的

牌多誰就贏了。

2、翻牌比大小。先把牌都反扣在桌上，爸爸(媽媽)和孩子各翻一張牌，比較牌的數(shù)目，若是一樣大的，

就仍翻轉(zhuǎn)回原處，若不是一樣大的，就大牌吃掉小牌，這兩張牌都?xì)w翻大牌的人。直到把反扣的牌都翻完，

最后看誰得到的牌多誰就贏了。

提示：每次比較兩張牌的數(shù)目時(shí)，要讓孩子念出牌的數(shù)目，說說幾比幾大，幾比幾小。

11、親子游戲：大轉(zhuǎn)輪

這個(gè)游戲需要較多的體力，場(chǎng)地也更大了。不過，玩游戲的同時(shí)，爸爸也在健身哦!

游戲玩法：

1、在沒有阻礙的較大的空間，爸爸和孩子面對(duì)面站好，爸爸的雙手拉住孩子的雙手。

2、爸爸說：“一、二、三!”把孩子提起來，一邊說：“大轉(zhuǎn)輪轉(zhuǎn)起來了，”一邊以自己為中心轉(zhuǎn)圈。

3、如果轉(zhuǎn)累了，不妨提著孩子小幅度地左右搖擺。相信孩子也會(huì)覺得很有趣。

12、親子游戲：體驗(yàn)下雨(各個(gè)年齡)

準(zhǔn)備：透明雨傘、雨衣、高幫雨鞋或厚底運(yùn)動(dòng)鞋，天氣冷的話帶上手套、圍巾和口罩。

方法：帶孩子來到小區(qū)的綠地或樓下的院子，讓孩子看看雨點(diǎn)打到傘上的樣子、在地面上濺起的小水花。

等雨停后讓孩子在小水塘里踩一踩，把花草樹葉上的雨水?dāng)]下來，再挖條小水渠讓積水排到陰溝里去。

提示：孩子生病時(shí)不要玩這個(gè)游戲，以免著涼加重病情。自然界的變化是很有意思的，從小讓孩子增加

這方面的體驗(yàn)對(duì)他的知識(shí)積累、審美情趣的形成、膽量的培養(yǎng)都是很有幫助的。雨中和孩子一起去賞雨，

空氣中的負(fù)離子成分很高，人的心情也會(huì)變得輕松起來。

13、親子游戲：廣告紙游戲(各個(gè)年齡)

準(zhǔn)備：各色廣告紙。

方法：1、把廣告紙裁成長(zhǎng)紙條，和孩子一起做彩鏈，布置在孩子的臥室里。2、玩折紙游戲，可以折成小

船、帽子、青蛙、寶塔、飛機(jī)等等

。3、把廣告紙上的圖案、文字分別剪下來，玩認(rèn)字游戲。4、把完整圖案的廣告紙剪成幾片或十幾片，玩

拼圖游戲。

提示：在把廣告紙扔掉以前好好利用一下，不用專門去買手工書和拼圖，既環(huán)保又經(jīng)濟(jì)，就地取材，只

需要一點(diǎn)靈感。

14、親子游戲：撈魚捉蝦(24個(gè)月以上)

準(zhǔn)備：一個(gè)盆子、若干活的魚蝦、有柄的小網(wǎng)兜或大湯勺。

方法：1、學(xué)習(xí)一條一條地?fù)启~蝦。2、讓孩子在撈魚蝦的過程中學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)。3、當(dāng)孩子熟練游戲后和父母

進(jìn)行比賽。

提示：這是一個(gè)培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力的游戲。不一定特地去買魚蝦進(jìn)行這個(gè)游戲，可以在買了魚蝦打

算食用的這一天來玩這個(gè)游戲。由于孩子的手指手腕的部分肌肉靈活程度和力量都不夠，所以要多示范幾

次，要記住多鼓勵(lì)孩子，當(dāng)孩子撈起第一條魚蝦的時(shí)候一定要好好表揚(yáng)他。另外有輸有贏的比賽會(huì)使孩子

更加開心。

15、親子游戲：鑰匙開鎖(18個(gè)月以上)

準(zhǔn)備：一把鑰匙，一把鎖。

方法：先表演給孩子看，如何才能用鑰匙打開鎖，接著就讓他自己去開鎖，如果打不開，就不斷啟發(fā)他，

更多的健康活動(dòng)：

健康活動(dòng)：推小豬

適合年齡：7～12個(gè)月

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鍛煉寶寶扶物邁步的能力。

2、密切親子感情，感受活動(dòng)帶來的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

人手一輛小豬車

活動(dòng)過程：

1、教師推出小豬車說：“寶寶看，這是誰呀?”邊摸小豬邊念兒歌：“小豬小豬嚕嚕，肚子吃得鼓鼓，扇扇耳朵呼呼，出門去找姑姑?！?/p>

親子提示：家長(zhǎng)要大聲念，并讓寶寶觀察你的嘴形，通過嘴形和聲音的刺激，有助于寶寶學(xué)說話。

2、家長(zhǎng)扶寶寶小手，跟著老師邊念兒歌邊表演動(dòng)作1～2遍。

親子提示：家長(zhǎng)一邊念一邊做動(dòng)作，動(dòng)作要溫柔。

3、教師示范推小豬車的玩法：請(qǐng)寶寶先抓住小豬的耳朵，然后扶小豬站起，再扶著小豬的耳朵向前推走。

親子提示：家長(zhǎng)要保護(hù)好寶寶，在推的過程中注意安全，防止相互撞到。

4、教師發(fā)給每一個(gè)寶寶一輛小豬車，請(qǐng)家長(zhǎng)帶寶寶看看并摸摸小豬的鼻子、耳朵、肚子，教師帶領(lǐng)家長(zhǎng)和寶寶邊念兒歌邊推小豬車走。

親子提示：可站在寶寶背后抓著寶寶衣服，扶住寶寶保持身體平衡。對(duì)走的較好的寶寶，家長(zhǎng)可放手，但要站在寶寶對(duì)面控制小豬車行進(jìn)速度，防止因推得太快而跌倒。

5、教師示范收小豬車的動(dòng)作，家長(zhǎng)和寶寶跟著教師邊念兒歌邊收歸玩具。

親子提示：家長(zhǎng)要引導(dǎo)寶寶慢慢收，不要跑太快。

給家長(zhǎng)的話：

6個(gè)月后的寶寶雙腳更加有力，媽媽扶著他可以站立，拉著兩只手也可由坐起到站立。有的寶寶能從躺著直接慢慢拉著站起來，媽媽不可以過分用力，要讓寶寶靠著自己的力量自然地站起來。平時(shí)多讓他自己抓小欄桿站立。

附兒歌：小豬

小豬小豬嚕嚕(單手摸摸小豬車的腦袋兩下)，

肚子吃的鼓鼓(拍小豬車肚子兩下)，

扇扇耳朵呼呼(雙手抓握小豬車)，

出門去找姑姑(握小豬車耳朵將車推出、拉回反復(fù)兩次，第三次推給老師)。

語言活動(dòng)：煎小魚

適合年齡：13～18個(gè)月

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)寶寶說話的欲望，發(fā)展本體覺。

2、體驗(yàn)親子游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

仿真娃娃1個(gè)、背景輕音樂1個(gè)

活動(dòng)過程：

1、教師交代活動(dòng)名稱——煎小魚。

2、教師用舒緩、帶有節(jié)奏的聲音念兒歌一遍(可以把兒歌用PPT的形式播放給家長(zhǎng)看，便于家長(zhǎng)記憶)。

3、教師請(qǐng)一位寶寶或用仿真寶寶示范游戲“煎小魚”。

拍拍拍，刮刮刮，(讓寶寶平躺在軟墊上，家長(zhǎng)跟隨兒歌節(jié)奏用手掌在寶寶胸前輕拍3下，然后再用手掌側(cè)面由頸部往肚臍刮3下)。

從頭到尾剁幾下，(用手掌一側(cè)，按照頭—胸—腹—大腿—小腿—小腳的順序有節(jié)奏地剁幾下)。

煎一煎，煎一煎，(把寶寶的手臂放在身體兩側(cè)，左右翻動(dòng)寶寶的身體)。

翻一翻，翻一翻，(握住寶寶的雙腳，做抬起放下的動(dòng)作)，撈起小魚晾一晾(家長(zhǎng)抓住寶寶的腳踝，慢慢把寶寶提離地面，使寶寶懸空倒掛)。

聞聞小魚香不香。(家長(zhǎng)慢慢地從寶寶的頭部到軀干部放平，最后低頭聞一聞寶寶，并說：好香，好美味)。

親子提示：在“煎一煎”時(shí)，家長(zhǎng)要把寶寶小手放到身體兩側(cè)，以免寶寶受傷。倒提時(shí)，動(dòng)作要緩慢，如寶寶害怕，不可強(qiáng)求。放下時(shí)，一定要注意保護(hù)好寶寶的頭頸部。

4、家長(zhǎng)和寶寶一起游戲，教師巡回指導(dǎo)。

請(qǐng)寶寶正面輕輕躺下，媽媽們屈膝跪好，一邊跟著教師有節(jié)奏念兒歌，一邊用鼓勵(lì)的眼神與孩子交流，讓孩子在快樂情緒中游戲。

親子提示：起初做倒提動(dòng)作時(shí)，家長(zhǎng)可以先提起身體的一小部分，視寶寶適應(yīng)程度及情緒再慢慢地倒提懸空。

5、根據(jù)家長(zhǎng)及孩子的接受情況，可以再次進(jìn)行一至兩遍。

給家長(zhǎng)的話：

1歲半后，寶寶的語言發(fā)展很快，已經(jīng)從單詞句逐漸發(fā)展到愿意跟著大人學(xué)說話。但是，寶寶所說的句子還不完整，常被稱之為電報(bào)句。如“媽媽走”，“走”的意思有很多。這時(shí)家長(zhǎng)不要急于去糾正，可以利用類似今天“煎小魚”的游戲，促進(jìn)寶寶語言發(fā)展。

藝術(shù)活動(dòng)：洗澡

適合年齡：19～24個(gè)月

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞音樂，感受音樂的開始與停止。

2、嘗試跟著音樂進(jìn)行洗澡的律動(dòng)游戲，體驗(yàn)親子互動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂CD、沐浴球、棒棒糖鼓每人一個(gè)

活動(dòng)過程：

1、初次欣賞音樂感受音樂的開始與停止。請(qǐng)幼兒跨坐在家長(zhǎng)的腿上，面向老師坐好，教師根據(jù)音樂《洗澡》的旋律請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒初步欣賞音樂，感受音樂的開始與停止。

家長(zhǎng)指導(dǎo)：讓寶寶坐在家長(zhǎng)腿上靜靜地感受音樂。

2、教師利用仿真娃娃邊聽音樂邊示范，音樂響起的時(shí)候顫膝，音樂停止時(shí)迅速停止。

家長(zhǎng)指導(dǎo)：顫膝的動(dòng)作應(yīng)該與旋律的速度、節(jié)奏、音的強(qiáng)弱相符合。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)寶寶和老師一起聽音樂做動(dòng)作，讓幼兒對(duì)音樂的開始和停止有一個(gè)最初步的感受。

親子提示：爸爸媽媽應(yīng)當(dāng)在音樂開始時(shí)保持微笑，精神飽滿地做顫膝。音樂停下來的時(shí)候迅速停止，并用夸張的表情示意寶寶快速停下來，讓寶寶感受音樂的有趣。

4、請(qǐng)家長(zhǎng)跟著音樂使用沐浴球和寶寶一起進(jìn)行洗澡律動(dòng)2遍，讓幼兒通過肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂的開始和停止。

(1)教師示范動(dòng)作：

洗洗頭發(fā)、洗洗小臉、搓搓脖子、搓搓四肢和肚皮。(每停止一次則換一種動(dòng)作。)音樂停止迅速停下來。(2)家長(zhǎng)與幼兒面對(duì)面坐好，聽音樂開始洗澡律動(dòng)，音樂停止迅速停下來。音樂結(jié)束把寶寶抱在懷里聞一聞?wù)f：“真香啊”!

家長(zhǎng)指導(dǎo)：引導(dǎo)寶寶合理利用沐浴球進(jìn)行洗澡律動(dòng)，避免戳到眼睛。

5、使用棒棒糖鼓演奏音樂。讓幼兒自己表現(xiàn)音樂的開始與停止。

親子提示：請(qǐng)寶寶們保護(hù)好“棒棒糖鼓”，并能按節(jié)奏敲打。

給家長(zhǎng)的.話：

開始和停止，是音樂元素中最基本的元素之一，這首音樂就是讓寶寶通過身體動(dòng)作來感受音樂演奏過程中的開始與停止，在家里的時(shí)候我們也可以引導(dǎo)寶寶關(guān)注音樂欣賞中的各種音樂元素，如：音樂速度快和慢、音樂力度的強(qiáng)和弱等等。培養(yǎng)寶寶靈敏的聽力，更培養(yǎng)寶寶良好的樂感和肢體表現(xiàn)力。

生活活動(dòng)：切香腸

適合年齡：24～36個(gè)月

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步認(rèn)識(shí)香腸，練習(xí)“切”的動(dòng)作，提高手的力量及雙手的配合能力。

2、提高生活自理能力，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

已經(jīng)剝好外殼的香腸人手一份、砧板人手一塊、餐刀人手一把、碟子兩個(gè)

活動(dòng)過程：

1、取工作毯和教具，介紹工作名稱。

親子提示：當(dāng)老師的工作開始，請(qǐng)您務(wù)必仔細(xì)觀察老師的操作細(xì)節(jié)，以便更科學(xué)地指導(dǎo)寶寶進(jìn)行操作。

2、教師示范：逐一出示碗(暫時(shí)不用說)、砧板(說三遍)、香腸(說三遍后放到砧板上)、刀(說三遍)。從左到右擺列。

親子提示：家長(zhǎng)和寶寶一起說，當(dāng)寶寶擺放位置不正確時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)引導(dǎo)糾正過來。

3、示范“切”的動(dòng)作：左手拿起刀背，右手做：抓握動(dòng)作三遍(注意停頓，眼看手)。右手握刀，左手緩慢的摸一摸刀背。

先說“切”，再做“切”的動(dòng)作。重復(fù)三次。把切好的香腸放空碗里。

親子提示：在寶寶的操作過程中，家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)寶寶大膽參與。

4、教師介紹活動(dòng)目標(biāo)和注意事項(xiàng)。

親子提示：在切的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要看護(hù)好寶寶，不要讓寶寶切到手或戳到自己的身體。

5、收教具：從哪里拿的放回哪里去。

親子提示：請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子用雙手端盤子，提高孩子平穩(wěn)持物的能力。

6、親子操作，教師巡回指導(dǎo)。

親子提示：隨著寶寶的掌握程度，家長(zhǎng)可以讓孩子從軟到硬、從大到小地切一切。

7、工作結(jié)束，收玩具。

親子提示：收玩具的音樂響起來了，請(qǐng)寶寶們把玩具和工作毯送回家。

給家長(zhǎng)的話：

家長(zhǎng)應(yīng)該發(fā)現(xiàn)，我們工作的材料和內(nèi)容都來自于生活中，而且發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于這樣的生活活動(dòng)都比較感興趣。生活活動(dòng)中蘊(yùn)含著各種的教育價(jià)值。所以建議家長(zhǎng)在保證孩子安全的前提下可以讓孩子進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，如一起洗襪子，擺放玩具，打掃衛(wèi)生等。

0-1歲親子活動(dòng)教案3

0-1歲寶寶發(fā)展特點(diǎn)

0～1歲的嬰兒處于感覺運(yùn)動(dòng)期，他們通過感官功能和動(dòng)作協(xié)調(diào)，一方面認(rèn)識(shí)自己的身體，一方面累積對(duì)外在環(huán)境的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，因此在此階段應(yīng)著重感官方面的刺激，以加強(qiáng)他對(duì)自我的認(rèn)知及感官運(yùn)用能力的成熟與成長(zhǎng)。

視覺

線條明顯、簡(jiǎn)單、顏色對(duì)比明顯(黑白)的東西，可讓嬰兒的視覺得到更多的刺激，同時(shí)促進(jìn)大腦軸突的成長(zhǎng)與連接。

聽覺

避免給嬰兒聽音波太強(qiáng)或太過刺激的音樂，應(yīng)以音律穩(wěn)定、節(jié)奏明確的音樂為主，如古典音樂或各種演奏曲，如此可建立嬰兒的樂感、緩和嬰兒的情緒。

味覺

給嬰兒的食物應(yīng)以原味、清淡為主，避免口味太重的食物。

觸覺

多給予嬰兒觸摸及按摩，加強(qiáng)其感覺訓(xùn)練，增加大腦的神經(jīng)連結(jié)及訊息傳導(dǎo)，如此可讓嬰兒的學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)、反應(yīng)速度增快。此外"爬行"對(duì)嬰兒感覺統(tǒng)合、肢體平衡及語言發(fā)展相當(dāng)重要，要盡量讓他多爬。

0-1歲寶寶智力發(fā)展的關(guān)鍵期

0-3個(gè)月：翻身期

寶寶出生后的頭3個(gè)月，父母會(huì)發(fā)現(xiàn)他不喜歡安穩(wěn)地平躺在床上，他要嘗試著變換姿勢(shì)，從更多的方向來認(rèn)識(shí)世界。父母可經(jīng)常在不同的方位逗引寶寶，促使寶寶熟練地翻身?？赡軇傞_始寶寶翻過身后抽不出手，父母可給予一定的幫助，慢慢地訓(xùn)練寶寶自己將手放好，靈巧地翻身，自由地選擇姿勢(shì)，為進(jìn)一步的活動(dòng)打下基礎(chǔ)。

3-6個(gè)月：坐立期

經(jīng)過了俯臥抬頭、翻身等動(dòng)作的訓(xùn)練，寶寶頸部、前臂、腰部等處的肌肉力量逐漸增強(qiáng)，改變姿勢(shì)的要求也越來越多，此時(shí)可試著將寶寶拉坐