支教教師個人工作總結(jié)格式3篇 小學(xué)教師支教工作總結(jié)范文

Word———支教教師個人工作總結(jié)格式3篇小學(xué)教師支教工作總結(jié)范文在寫工作總結(jié)的時候要實事求是，詳細(xì)到各個細(xì)節(jié)，這樣才能提升自己的工作效率，那么相關(guān)的工作總結(jié)該如何寫呢？下面是我收集的支教老師個人工作總結(jié)格式3篇學(xué)校老師支教工作總結(jié)范文，供大家參考。

支教老師個人工作總結(jié)格式1

20__年的9月份，我成為一名支教老師，帶著光榮的使命，來到了服務(wù)地點——紅寺堡開發(fā)區(qū)紅寺堡鎮(zhèn)回民學(xué)校。

支教開頭，我就沒有把自己當(dāng)作一名流水老師，而是把自己當(dāng)作本校正式老師對待，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到，不早退，努力的完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)，跟同事相處的特殊融洽，對同學(xué)處于一片愛心。一年的支教時間，我工作著，收獲著，付出著，感動著，可以說隨時隨地每時每刻都面對一種挑戰(zhàn)，我用行動戰(zhàn)勝自我，從容的面對困難，戰(zhàn)勝困難，走過這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁，也是對我人生經(jīng)受的一次極大的豐富，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教給予我生命的精彩。

一、在思想方面

做為一名支教老師，首先、我堅持走教育方針的基本路線，依據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué)。其次、端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書育人，為人師表。常常利用課余時間多跟同事和同學(xué)進(jìn)行溝通，使自己成為同事們的知己，同學(xué)們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，究竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當(dāng)我加入支教隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的預(yù)備，不管遇到多大困難，肯定要堅持下來，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己，聽從領(lǐng)導(dǎo)的各項支配。平常，我能主動的與綜合科的老師溝通溝通，傳播新的教育教學(xué)理念的同時也虛心向他們學(xué)習(xí)。

二、在工作方面

努力使自己成為一名合格的志愿者。做一名合格的老師，要從教育、教學(xué)、教研三方面進(jìn)行，這樣才能不斷的提高自己的水平。

1、踏踏實實教書，全心全意育人

在教育方面，自己始終堅持換位思索的方法，讓同學(xué)干事的時候要換位思索，有的同學(xué)可能愛告狀，有的愛打架，有的有逃學(xué)的心態(tài)等。而處理這些事情不能強(qiáng)硬，那樣會損害同學(xué)的心靈。一有時間，我就跟同學(xué)進(jìn)行溝通，了解他們的家庭狀況和同學(xué)內(nèi)心的世界，把握每個同學(xué)的狀況，使其處于自己的掌控中，從不處理沒有把握的事情。通過這一舉措，同學(xué)有什么事情都情愿和我溝通，當(dāng)同學(xué)有什么事情向你尋求關(guān)心時，這是對你的確定。

2、在教學(xué)方面，細(xì)心設(shè)計每堂課程

自己在不斷學(xué)習(xí)理論學(xué)問的同時，一有時間就走進(jìn)其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能，通過對比，自己什么地方不足，或者那種方法能使同學(xué)更簡單接受。這樣能快速的提高自己的教學(xué)技能。要上好一堂課，前提是要備好課，不上沒有預(yù)備的課程。在備課時，在參考教案的同時，多考慮本學(xué)校的教學(xué)資源，同學(xué)的水公平綜合考慮，從同學(xué)的角度去備課。個人簡歷課堂上轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的填鴨子的教學(xué)方式，采納師生互動，一同學(xué)為主體的教學(xué)方式。這樣，我的課堂氣氛特殊活躍，帶動了那些常常不善言語的同學(xué)都開頭樂觀回答問題，這樣的課堂會使老師使出百分之百的精力去給同學(xué)講課。

3、在教研方面，細(xì)心預(yù)備教研活動，共同提高。

樂觀參加數(shù)學(xué)教研組的各種教研活動，促使自己不斷討論好的教學(xué)方法，還能學(xué)到其他老師的優(yōu)秀之處。通過教育、教學(xué)、教研三方面，自己的綜合力量得到了提高。

三、在生活方面

我沒有搞什么特別化，不遲到，不早退，聽從學(xué)校的統(tǒng)一管理，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。樂觀參與學(xué)校組織的各項活動，在學(xué)校的隊形競賽中，我所訓(xùn)練的班級獲得中班級組的第一名好的成果，在校內(nèi)解說，詩歌朗誦，唱歌競賽中都取得了不同等次的成果。通過自己的努力，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可，今年被評為優(yōu)秀支教老師。

一學(xué)年的支教工作已經(jīng)結(jié)束了，在這一年的時間里，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷愛惜下，在同事伴侶的支持下，剛來時孤獨孤獨的感覺很快就蕩然無存，在這里工作，感受到了家的溫馨，我覺得自己在各方面都有所提高。新的學(xué)年又開頭了，新的起點，新的挑戰(zhàn)。在今后的工作中，我要更加的努力，使自己的成為一名更優(yōu)秀的支教老師。

支教老師個人工作總結(jié)格式2

在三年的教育教學(xué)中，教育教學(xué)中，我迷惘過，絕望過，難過過，快樂過，但我不以年輕為借口，不以初入社會為理由，始終以一名人民老師，要求自己。努力做到“學(xué)高為師，身正為范”。愛惜同學(xué)、言談文明、儀表端正，在工作之余加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)技能和業(yè)務(wù)水平，力求成為一名合格的優(yōu)秀的老師。

三年的支教工作，讓我從初出茅廬的高校生成長成為了可以站在講臺上揮灑自如的年輕老師。這其中離不開各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和關(guān)心。作為剛從學(xué)校里畢業(yè)的我，有著對教育的滿腔熱忱和美妙抱負(fù)，但缺乏對現(xiàn)實的糊涂熟悉、對同學(xué)的了解和把握，多虧了老老師們的關(guān)懷和開導(dǎo)，我才能走出逆境;作為學(xué)習(xí)文科的我，從事物理教學(xué)，對于我來說也是一項挑戰(zhàn)，幸好有老老師們的急躁關(guān)心和毫無保留地指導(dǎo)，我才能在學(xué)科教學(xué)中快速成長，在業(yè)務(wù)力量方面有所提高。在從事學(xué)校物理教育教學(xué)工作的過程中，我不斷總結(jié)閱歷，反思自我，對少數(shù)民族地區(qū)的物理教學(xué)工作，有了肯定的感悟，并形成了閱歷性文章《甘孜藏族地區(qū)學(xué)校民族同學(xué)學(xué)習(xí)物理的困難和教學(xué)方法初探》，于20__年1月公開發(fā)表。我的努力和成果也被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看在眼中，榮幸地被評為縣級優(yōu)秀老師。

由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我還擔(dān)當(dāng)了教育處教育干事的職務(wù)。主要分管教育處檔案管理和值日支配等常規(guī)工作。在此期間，我保質(zhì)保量地完成領(lǐng)導(dǎo)支配的任務(wù)。并努力制造性地完成工作，樂觀主動協(xié)作教育主任做好學(xué)校的各項常規(guī)工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。這一工作也使我得到了極大的熬煉，了解了學(xué)校的日常運(yùn)作和管理，對于一名年輕老師而言是特別珍貴的閱歷!在此，我要感謝，領(lǐng)導(dǎo)們的信任和關(guān)懷關(guān)心。

此外，在__年至__年期間，我還有幸被甄選為縣委宣揚(yáng)部所主辦的《得榮宣揚(yáng)》的學(xué)校版塊的編輯。雖然這一工作持續(xù)的時間不長，但卻令我獲益匪淺。除了熬煉了自己的文字功底，還使我加深了對得榮的了解，對孩子們眼中得榮的了解;使我為得榮縣的社會公共事業(yè)盡了自己的一份綿力。

三年的時間，看似很長，但第一天來到得榮的情景還出現(xiàn)在眼前，好像就是發(fā)生在昨天的事情。三年，讓我了解了得榮，融入了得榮，愛上了得榮。并深深感到，得榮的教育事業(yè)、甘孜的教育事業(yè)需要我們，需要千千萬萬像我們一樣的年輕血液?！叭瞬排c國相始終，千古興亡鑒青史?！苯逃浅绺叩氖聵I(yè)，需要我們?nèi)カI(xiàn)身;教育是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，需要我們?nèi)ヌ骄?教育是多彩的藝術(shù)，需要我們?nèi)?chuàng)新;教育是系統(tǒng)的工程，需要我們共同參加，齊心協(xié)力。我為自己能從事這種綿延亙古，傳遞將來的職業(yè)而傲慢和驕傲!我更為能在得榮，這個高原太陽谷從事這一事業(yè)而加倍傲慢和驕傲!

我深知，作為一名年輕的國家員老師，應(yīng)當(dāng)?shù)絿易钚枰?、國家最需要我們的地方去。記得在高校畢業(yè)的總結(jié)中我曾寫到：“總有一天，我會到國家的教育事業(yè)最需要我的地方去揮灑青春、奉獻(xiàn)學(xué)問?！爆F(xiàn)在我不正在這樣的一個地方嗎?“一片丹心惟報國”，是國家和國家給了我們幸福的生活和良好的教育，應(yīng)當(dāng)有更多的孩子們享受到這樣的教育。我們得榮，應(yīng)當(dāng)有更多的孩子們走出大山，擁有更加絢爛的將來!我們得榮，應(yīng)當(dāng)以學(xué)問為前提進(jìn)展、建設(shè)的更加美妙!我愿做那塊引玉的磚，我愿做那塊奠基的磚，我愿做那塊哪里需要往哪里搬的磚。我情愿留在得榮，為得榮的教育事業(yè)添磚加瓦，為國家的農(nóng)村教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

在今后的工作中，我將更加嚴(yán)格地要求自己，發(fā)揚(yáng)不計得失的奉獻(xiàn)精神;更加兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的本質(zhì)工作，以不甘落后的拼搏精神激勵自己;更加勤奮地學(xué)習(xí)，提升自己的層次，提高自身的力量;更加專心地思索、專研，去尋求民族地區(qū)教育的改進(jìn)方法和出路。力求成為一名師心慈、師風(fēng)正、師學(xué)勤、師業(yè)精、師德高的合格甚至優(yōu)秀的人民老師。

讓我把一生矢志教育的心愿化為喜愛同學(xué)的一團(tuán)火，將自己最寶貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。

支教老師個人工作總結(jié)格式3

不知不覺，在__鎮(zhèn)中心學(xué)校已經(jīng)經(jīng)受了四個月的支教生活，回顧這一學(xué)期來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得同學(xué)的寵愛，受到指導(dǎo)老師的好評，對于我來說真是莫大的榮幸。有辛苦的付出，就有幸福的收獲，我感受著支教給予我生命的精彩。一學(xué)期的支教時間，我工作著，收獲著，付出著，感動著，在此期間，盡管有種種困難，但我依舊風(fēng)雨無阻，堅持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動戰(zhàn)勝自我，從容的面對困難，戰(zhàn)勝困難。這一學(xué)期的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。

在此期間，我本著熬煉自己實際教學(xué)技能、熟識并把握班主任工作以及提升自己作為一名語文老師的老師素養(yǎng)的初衷和目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)與樂觀實踐，不斷充實自己、提升自己。

支教剛開頭的時候，我遇到許多問題：管不好同學(xué)的紀(jì)律、上課語速過快、上課時間不懂得如何掌控、上課的過程中常常只顧著自己講，忽視了同學(xué)的感受和反饋以及對同學(xué)的鼓舞不夠等。

針對自己的問題，我主動樂觀地與指導(dǎo)老師進(jìn)行溝通和請教，同時請教同辦公室的其他優(yōu)秀語文老師和班主任，學(xué)習(xí)他們的閱歷。我自己也在不斷地進(jìn)行反思中學(xué)習(xí)，每一次上完課后，都會仔細(xì)反思自己存在的問題或者自己改進(jìn)問題的進(jìn)度效果，學(xué)會用理論聯(lián)系實際來解決自身存在的問題，在每一次的語文教學(xué)實踐中摸索和反思，在反思與實踐中成長、進(jìn)步。

經(jīng)過四個月的支教實習(xí)，我收獲頗多，教學(xué)技能提升顯著、班級管理力量也增加不少，總體來說進(jìn)步很大。

首先在語文教學(xué)實踐中，我經(jīng)受著一個個的轉(zhuǎn)變，從一開頭的上課急促、遇到課堂緊急大事的手足無措到后來學(xué)會更加敏捷自如地掌控課堂;從一開頭的管不好同學(xué)紀(jì)律到后來的漸漸學(xué)會一些管理同學(xué)紀(jì)律的小技巧，能有效維持課堂紀(jì)律;從一開頭的上課的過程中常常只顧著自己講，忽視了同學(xué)的感受和反饋，到后來學(xué)會了引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)，激發(fā)同學(xué)課堂學(xué)習(xí)的樂觀性和主動性，調(diào)動課堂氣氛，取得了明顯的效果;從一開頭的對同學(xué)的鼓舞不夠到后來能時時刻刻留意鼓舞舉手回答問題的同學(xué)，使同學(xué)上課更樂觀主動參加課堂學(xué)習(xí)。同時，我在教姿教態(tài)、教學(xué)用語規(guī)范方面經(jīng)過實踐和努力，進(jìn)步了不少。

在班主任工作方面，我處理班級中突發(fā)的緊急大事和同學(xué)沖突力量有了明顯的提升，能自己從容地面對這些問題，有效地解決。除此之外還學(xué)會如何預(yù)備與進(jìn)行主題班會，參與各種校內(nèi)外活動增加班級分散力，加