幼兒園語(yǔ)言快快慢慢教案

快快慢慢（語(yǔ)言）教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)1一、教學(xué)內(nèi)容：快快慢慢（語(yǔ)言）二、教學(xué)目標(biāo)：.觀看情景表演,體驗(yàn)社區(qū)生活中鄰里之間的互助幫助。.愿意在別人有困難的時(shí)候幫助別人,感受關(guān)心幫助別人的快樂(lè)。三、教學(xué)準(zhǔn)備.情景表演我的好鄰居。.請(qǐng)家長(zhǎng)向孩子講一些有關(guān)鄰居間的好人好事。四、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：觀看情景表演，體驗(yàn)社區(qū)生活中鄰里之間的互助幫助。難點(diǎn)：愿意在別人有困難的時(shí)候幫助別人,感受關(guān)心幫助別人的快樂(lè)。五、教學(xué)方法與手段：?jiǎn)l(fā)提問(wèn)法、談話(huà)法、多媒體輔助法六、教學(xué)過(guò)程：教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、談話(huà)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。1.討論：如果你在家里遇到了困難，家里又沒(méi)有大人，你會(huì)怎么辦？2.幼兒觀看情境表演，了解表演內(nèi)容。表演后，請(qǐng)幼兒思考。師：紅紅遇到了什么困難？是怎么解決的？鄰居之間應(yīng)該怎么互相幫助呢？師：如果你外-個(gè)愛(ài)心小屋，你會(huì)幫助別人做些什么呢？?jī)A聽(tīng)教師提問(wèn)，根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)回答根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)回答幼兒認(rèn)識(shí)神奇的奶牛。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)的小屋，從而比照性的引出愛(ài)心小屋，吸引了幼兒的好奇心，也為接下來(lái)的環(huán)節(jié)進(jìn)行鋪墊。二、結(jié)合課件，引導(dǎo)幼傾聽(tīng)教師完整講述故事。傾聽(tīng)教師分段講述故事，理解故事內(nèi)容。根據(jù)教師的提問(wèn)進(jìn)行思考。個(gè)別幼兒根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行回答。傾聽(tīng)教師完整講述故事。傾聽(tīng)教師分段講述故事，理解故事內(nèi)容。根據(jù)教師的提問(wèn)進(jìn)行思考。個(gè)別幼兒根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行回答。感受故事中的神奇。兒欣賞故事，感受故事的奇妙.結(jié)合《幼兒畫(huà)冊(cè)》，完整講述故事一遍，組織幼兒傾聽(tīng)故事。.提問(wèn)：愛(ài)心小屋里有哪些人？.師：愛(ài)心小屋有什么神奇的地方，為什么叫愛(ài)心小屋？三、組織幼兒分段欣賞故事，進(jìn)一步理解故事的主要內(nèi)容。.教師分段講述故事.引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō).提問(wèn)：愛(ài)心小屋還可以住誰(shuí)呢？.組織幼兒討論回答。.師幼小結(jié)四、延伸1.在班級(jí)設(shè)立“愛(ài)心小屋”場(chǎng)景,鼓勵(lì)幼兒當(dāng)“小小愛(ài)心大使”，對(duì)班級(jí)及小伙伴的物品進(jìn)行日常整理、保管和簡(jiǎn)單的修理。遇到困難時(shí)，可發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)一起加入班級(jí)的“愛(ài)心小屋”。完整講述故事幫助幼兒初步了解故事的主要內(nèi)容。在講述故事的同時(shí)，幼兒也會(huì)被故事中的奇怪現(xiàn)象所吸引，感受到故事中的神奇想象，與活動(dòng)的目標(biāo)相一致。分段講述可以幫助幼兒更進(jìn)一步的理解故事主要內(nèi)容，并且記憶故事中不同角色所發(fā)生的故事，感受故事的神奇，掌握故事。另外，給了幼兒更多說(shuō)、練的機(jī)會(huì)，也讓師幼間有了很好的互動(dòng)，共同來(lái)欣賞、理解故事。這一環(huán)節(jié)發(fā)揮孩子們的想象力，鞏固幼兒對(duì)故事語(yǔ)句的掌握，提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。七、教學(xué)反思在活動(dòng)的流程中，設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)都是層層遞進(jìn)的方式，一步步引導(dǎo)幼兒欣賞和理解散文詩(shī)。小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)，帶回鳥(niǎo)窩，把它當(dāng)成帽子。在仿編前,我請(qǐng)幼兒回憶了一下，大自然中有哪些常見(jiàn)的小動(dòng)物？落葉還可以當(dāng)成什么？這樣的提問(wèn)可以幫助梳理生活經(jīng)驗(yàn)。孩子們一邊仿編，教師用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式記錄下來(lái)，可以讓幼兒學(xué)念。在活動(dòng)中也存在了一些問(wèn)題，比