青年教師的個人成長計劃

Word———青年教師的個人成長計劃青年老師的個人成長方案

一、個人狀況簡介

XXX，24歲，任學校段低段一二班級的英語教學工作，教齡四年，小教一級職稱，兼?zhèn)湔n組長一職。

二、個人專業(yè)成長現(xiàn)狀分析

個人優(yōu)勢：踏上工作崗位至今已4個年頭，在4年的熬煉中已初步具有一名英語老師應有的專業(yè)水平，在課堂教學上，不斷學習新理念更新教育方法，初步形成了自己的教學風格。作為一名一般老師，我喜愛本職工作，在工作中能虛心向有閱歷的老師請教，從而不斷提高自己的業(yè)務水平。能創(chuàng)設豐富的教學方式，老師在教學過程中能與同學樂觀互動共同進展，注意同學的自立性，引導同學質(zhì)疑調(diào)查、探究，在實踐中學習。在工作中能夠做到關(guān)懷愛惜每一位同學，與家長常常溝通。

個人不足：反思目前現(xiàn)狀，我覺得在專業(yè)學問、及素養(yǎng)方面還不夠，尤其是教育專著讀的較少。雖然已形成了自己獨特的教學風格，已把握了一些方法，但不能做到游刃有余。在教育教學工作中勞碌著，忽視了工作之余的思索，因此很多工作有待創(chuàng)新。作為一名老師，缺少教科研力量，離做一名討論型老師的`路還很遠。

三、本年度個人成長目標

（一）本學年成長總目標：連續(xù)增加自己的學問儲備量，讓自己真正成為一名豐富的英語老師。努力提高教科研質(zhì)量，做一名高質(zhì)、高產(chǎn)的討論型老師。

（二）詳細目標

1、注意理論學問的學習。廣泛地閱讀各類教學雜志書刊，做學習的有心人。學習教育教學理論和專業(yè)學問，豐富自己的教學閱歷，并撰寫讀書心得。每學期2篇。

2、提高課堂教學效率。充分挖掘同學潛質(zhì)，啟迪同學心智。備課充分且精細，培育同學自主創(chuàng)新力量，勤于思索擅長發(fā)覺，努力提高課堂實效。

3、教學設計要精細。教學設計要精細化，主要重視對學問重難點的處理，以及對學情的把握，盡量做到每節(jié)課每個教學設計都是優(yōu)質(zhì)的。保證每周要有3-4節(jié)優(yōu)質(zhì)設計。

4、教學反思要實效。要反思，首先要發(fā)覺問題，找到根結(jié)處。從問題根結(jié)處動身反思自己的教學，通過同學的眼睛來反思老師自己的教學，“學”反映了“教”，從“學”的角度看問題，來反思“教”的行為、目的、思想，就能夠更好地改進我們的教學。盡量做到每課一反思，反思要有深度、有自己的特點。

5、編制試卷要科學。對于試卷的命制，要有科學嚴謹?shù)膽B(tài)度。每學期仔細命制一份試卷。要做到試題類型多樣，掩蓋面廣。

6、作業(yè)設計要好玩。對于一二班級而言，英語作業(yè)主要是聽讀錄音7培育同學樂于學英語的好習慣，作業(yè)設計的類型主要有實踐型，如：課堂上的采訪、調(diào)查、收集資料等。創(chuàng)作型如：改編課本劇的內(nèi)容，及歌曲內(nèi)容等。合作型如：課堂上小組分工合做，飾當課本劇中人物等。聽讀作業(yè)如：在家要準時復習、預習聽讀錄音，并且把自己讀的課文內(nèi)容錄成磁帶與教材磁帶比較，增加同學的學習英語的愛好。作業(yè)設計不在多，而在與精。

7、聽課學習要珍惜。每一次仔細的聽課學習，都是一筆不小的財寶。每個人都應當珍惜。每周主悅耳取前輩老師及青年老師的課，3節(jié)。同時也要聽取外籍老師的課，學習他們講課時的幽默風趣。而且不知不覺中自己的口語在不斷進步。

8、教學博客要充實。新建了個教學博客，想將自己的小課題匯報、優(yōu)質(zhì)的教學設計、教學反思、