小學五年級語文版上冊語文期末整理復習易考題

PAGE頁碼20/NUMPAGES總頁數(shù)20小學五年級語文版上冊語文期末整理復習易考題班級：_____________姓名：_____________【拼音集訓】1.看拼音，寫詞語。huánghūnjiàngéjùjuéshāngliàngguànjūnbēitònghuǐmièjiāojí2.我是拼寫小能手。chuánshāoqiàoqǐchuāngliándǎogàomǎtóujùnmǎliáokuòbǎndèngshēngchùhuīfù3.看拼音，寫詞語。àimùǎixiǎodǒnɡdéyùlánluókuānɡdànɡāoɡuǎnɡbōdàbǐnɡchénjìnchánzhe4.看拼音，寫詞語。cāngkùhángxíngzòngróngxiǎotǐngzūnjìngtiàowàngyīngtáowěiyuánbǎngyàngyíliúniánlíngruìxuě5.看拼音寫詞語。shuājiāngshīfùbāofupíngzhàngzhīmáshénshèngqīnfànlòuxiànnánkānfāzhèng【選詞填空】6.選擇合適的關聯(lián)詞語填空。不僅……還……即使……也……既……又……如果……就……1．（_____）敵人來了，我們（______）鉆到地道里去，讓他們撲個空。2．人藏在洞里，（______）不氣悶，（______）不嫌暗。3．（______）進了活道，敵人（______）過不了關口。4．在地道里（______）有警戒洞，（______）有迷惑洞。7.選詞填空。（填序號）①嫌疑②廉價③歉意④賺錢1.沒有再比讀書更（______）的娛樂，更持久的滿足了。2.因為當天只有他一個人在，東西不見了，他有最大的（______）。3.許多人不斷犯錯誤的原因在于：覺得事后表示（______），比事前抵御誘惑要容易些。4.（______）不是人生最重要的事，最重要的是如何做人，如何做個為社會作貢獻的正人君子。8.比一比，選合適的詞語填空。漸漸慢慢徐徐①太陽出來了，晨霧（______）地散去。②我扶著老奶奶，（______）地走過人行橫道線。③清風（______）吹來，我聞到了一股茉莉的清香矗立肅立挺立①少先隊員（______）在烈士墓前，緬懷革命先輩創(chuàng)業(yè)的艱難歷程。②人民英雄紀念碑高高地（______）在天安門廣場的南面。③廣場上（______）著一根22米高的電動旗桿。9.填詞填空。開辟開墾①母親說：“讓它荒著怪可惜的，你們那么愛吃花生，就_____出來種花生吧?！雹诮?jīng)過人們辛勤的_____，北大荒變成了萬頃良田。固然果然③他一踏進教室就喊道：“外面下雪了?！蔽覝惖酱扒耙豢矗厣蟔_____已經(jīng)鋪上了一層白雪。④花生的用處_____很多，但有一樣是可貴的。10.選詞填空。吩咐囑咐1．諸葛亮（__________）軍士們齊聲高喊“謝謝曹丞相的箭”。2．祖父一再（__________）我，要把畫放好了慈祥安祥3．遠望天山，山頂千年積雪，像一位久經(jīng)滄桑的白衣老人（__________）地臥在那里。4．看見（__________）的外祖父大發(fā)脾氣，我心里又害怕又奇怪?！拘谓衷~】11.給形近字組詞。叮（_______）謊（_______）喂（_______）扶（_______）紗（_______）盯（_______）慌（_______）偎（_______）撫（_______）沙（_______）12.比一比，組詞語。清（__________）陪（__________）菌（__________）腦（__________）晴（__________）部（__________）茵（__________）惱（__________）13.辨字組詞。謄（__________）瑣（__________）遣（__________）抑（__________）譽（__________）鎖（__________）譴（__________）仰（__________）14.比一比，再組詞。僑（_______）腮（_______）撩（_______）眷（_______）衰（_______）驕（_______）鰓（_______）燎（_______）拳（_______）哀（_______）15.比一比，再組詞。禍（_______）患（_______）賦（_______）癡（_______）窘（_______）鍋（_______）忠（_______）斌（_______）疾（_______）窟（_______）【句子對對碰】16.按要求完成下面的句子練習。1.我們不能忘記英法聯(lián)軍燒毀并洗劫圓明園的歷史。（修改病句）______________________________________________________2.在今天的學習中，我們所缺乏的，不是聰明，而是努力不夠，毅力不強。（修改病句）______________________________________________________3.周瑜長嘆一聲，說：“諸葛亮神機妙算，我真不如他。”（改成轉述句）______________________________________________________4.他小心翼翼地把那條筋疲力盡的大鱸魚拖上了岸。（縮句）_______________________________________________________17.句子加工廠。1．田的大小好像是有心人為白鷺設計的鏡匣。（縮句）_________________________________________________________2．圓明園是當時世界上最大的博物館、藝術館。（改為反問句）__________________________________________________________3．秋涼以后﹐人們早早地將搭石擺放好。（改為“被”字句）___________________________________________________________4．仿照例句，把句子改為雙重否定句。例：海力布只好對大家說出了實情。海力布不得不對大家說出了實情。秦王沒有辦法﹐只得客客氣氣地把藺相如送回趙國。___________________________________________________________18.按要求完成句子練習。1．嗒嗒的聲音，像輕快的音樂。（仿寫比喻句）_______________________________________________________2．進入太空之后，即使關掉發(fā)動機，火箭仍可以繼續(xù)前進。（用加點的詞語寫句子）_____________________________________________________________________3．前面呼嘯而過的東西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是靜止的一樣。那是流星體！（仿寫設問句）_____________________________________________________________________4．冀中平原上的人民堅持了生產(chǎn)。冀中平原上的人民有力地打擊了敵人。（用恰當?shù)年P聯(lián)詞語將兩句話合成一句話）_____________________________________________________________________19.按要求改寫句子。1．記得七八歲的時候，我第一次寫了第一首詩。（修改病句）____________________________________________________________2．太陽離地球太遠了?？瓷先ブ挥幸粋€盤子那么大（用上合適的關聯(lián)詞語連成一句話）____________________________________________________________3．母親大聲回答那個女人說：“我挺高興他愛看書的?！保ǜ臑檗D述句）____________________________________________________________4．書，被人們稱為人類文明的“長生果”。（仿寫句子）____________________________________________________________5．難道世界上槽糕的詩還不夠多嗎？（改為陳述句）____________________________________________________________20.按要求寫句子。1．秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？（改為陳述句）________________________________________________________2．湖面映著晚霞的余光，藍紫色的波紋晃晃蕩蕩。（縮句）________________________________________________________3．無邊無際的大海上，有一座小島，遠遠望去，像一片云在天邊浮著。（仿寫比喻句）________________________________________________________【古詩閱讀】21.閱讀古詩，完成練習。鄉(xiāng)村四月綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。［1］這首詩的作者是___________代詩人___________。［2］理解下面詞語的意思。川：___________

子規(guī)：___________

才了：___________［3］詩的前兩句從___________、___________的角度出發(fā)描寫了鄉(xiāng)村四月的秀麗風光。［4］詩的后兩句突出了鄉(xiāng)村農(nóng)人___________的特點。［5］說說“鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田”這句話的意思。_________________________________________22.閱讀下面的古詩，然后回答問題。村晚雷震草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。［1］這首詩是對________的描寫。［2］“山銜落日浸寒漪”運用________的修辭手法，形象地描繪了落日掛在山頭的形象畫面，其中的“信口”的意思是________。［3］這首詩表達了詩人怎樣的情感？_____________________________23.閱讀理解，回答問題。

清平樂·村居茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相掘好，白發(fā)誰家翁媼?大幾鋤豆溪東，兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥錄蓮蓬。［1］這首詞描寫了________。［2］詞中寫到的人物分別在干什么?從中可以看出他們怎樣的思想感情?

_______________________________________________________________24.課內(nèi)閱讀。村晚草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。［1］這首詩的作者是____代詩人____。［2］寫出下面詞語的釋義。（1）陂：___________________________（2）漪：___________________________（3）腔：___________________________（4）信口：__________________________［3］翻譯“草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪”這兩句詩。___________________________________［4］這首詩表達了詩人怎樣的感情？_________________________________25.課內(nèi)閱讀。1.《七律·長征》本課是（

）在紅軍（

）勝利結束時寫下的一首詩。全詩生動地概述了二萬五千里長征的艱難歷程，贊頌了中國工農(nóng)紅軍的（

）和（

）精神。2.寫出具體寫山的詩句。（并用“△”劃出擬人化的詞語）________________________________________________________3.寫出具體寫水的詩句。（并用“○”劃出一動一靜的詞語）________________________________________________________【課外閱讀】26.課外閱讀，回答問題。蘇珊的帽子蘇珊是個可愛的女孩兒。當她念一年級時，身體里竟長了腫瘤，做了三個月的化療。出院后，原先她那一頭美麗的金發(fā)，現(xiàn)在差不多都快掉光了。雖然她有蓬勃的生命力和（渴望盼望）生活的信念，她的聰明好學也足以補上被落下的課。然而，每天光著腦袋到學校去上課，對于她這樣一個原本美麗的小女孩來說，無疑是非常殘酷的事情。在蘇珊返校前，海倫老師熱情而鄭重地在班上宣布：“從下個星期一開始，我們要學習認識各種各樣的帽子。所有的同學都要戴著自己喜歡的帽子到學校來，越新奇越好！”星期一，離開學校3個多月的蘇珊第一次回到她所熟悉的學校。但是，她站在教室門外卻遲遲沒敢邁步，她猶豫了……可是，使她意外的是，每一個同學頭上都有一頂帽子，和他們五花八門的帽子比起來，自己頭上的那頂帽子顯得那樣平淡無奇，幾乎沒有引起任何人的注意。一下子，她覺得自己和別人沒什么兩樣了，沒有什么東西可以妨礙她與伙伴們自如地見面了。她（輕巧輕松）地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美。1．用“/”括號里不正確的詞語。2．文中第一自然段中“無疑是非常殘酷的事情”的“殘酷”是___的意思，文中指的是______的事情。3．根據(jù)短文內(nèi)容填空。蘇珊因為做化療，失去了一頭美麗的________，班上的老師知道后，以學習認識_____為名，安排班上的同學戴著帽子來________，從而避免了尷尬，使蘇珊在相互尊重的環(huán)境中愉快地生活。4．從哪些詞語可以看出蘇珊在教師門口和走進教室后的不同心情？（1）教室門口：_________________________________（2）走進教室：_________________________________5．學習這篇短文后我們明白的道理是（）。A．我們上學都要戴帽子。 B．老師的話我們要聽。C．生活中我們要友善地對待別人。 D．對待別人要寬容、大度。27.閱讀理解。我家門前有一片紅云杉林，我們?nèi)叶己芟矚g它。奶奶喜歡紅云杉的秀麗，她說這是來自蓬萊仙境的女兒。她的比喻很貼切。你看，紅云杉的樹干是紅色的，遠遠望去，仿佛是鯉魚仙子紅光閃閃的長裙，傘狀的樹冠綠瑩瑩的，如同仙子頭上璀璨的翡翠裝飾。鮮花盛開的夏季，晨霧在林間緩緩流動，纏繞著每一株紅云杉，看上去恰似仙子身上長長的飄帶。每當果實成熟，奶奶就帶著我，將紅紅的果子采下，嗑出紫紅色的小種子，一把一把向林間空地撒去，讓空地上長出更多的紅云杉。爺爺對紅云杉更有著一種特殊的感情。每逢萬木落葉，大雪封山，千山萬嶺銀裝素裹時，唯有紅云杉勇敢地挺著紅干綠冠的身軀，爺爺抖動著長長的銀須，伸出那雙林業(yè)工人的大手，連聲贊嘆：“好樣的，好樣的!”一次我和爺爺去護林爺爺指著一片白色的沙地對我說這是一塊多災而又貧瘠的土地那紅云杉為什么長得這么好“因為它們的祖先就生活在這片土地上，這土地是生養(yǎng)它們的母親啊!”爺爺這番深情的話扣動著我的心扉，是啊，母親無論多么貧窮，忠實的兒女都不會嫌棄她。哦，紅云杉，你是家鄉(xiāng)堅強勇敢的衛(wèi)士，你是大地母親忠實優(yōu)秀的兒女。1．給短文擬個標題寫在橫線上：______________________________2．給文中缺標點處加上標點。3．按要求填空。(1)如果你不認識“恰”字，可以用查字法查字典。部首是，除部首外有畫，用“恰”字組三個詞：、、。(2)如果你知道“嫌”字的讀音，要查這個字的意思，要用查字法。文中“嫌棄”是的意思。4．寫出下列詞語的反義詞。忠實——（）貧瘠——（）喜歡——（）5．本文采用的敘述方法是：（）A．先總述，后分述，最后再總述。 B．先分述，最后總述。C．先總述，然后分述。 D．逐次分述。6．文章畫“”部分是_______說的話；本文結尾一句話是_______發(fā)出的贊嘆。7．簡要概括本文的主要內(nèi)容。_________________________________________________28.閱讀短文，回答問題。神奇的鳥島五月里的一個早晨，我們從西寧乘車向青海湖的鳥島進發(fā)。汽車沿著青藏公路向前飛馳，翻過日月山，穿過倒淌河，來到碧波萬頃的青海湖。我們駕起一葉輕舟駛向美麗的鳥島。踏上鳥島，眼前的景色令人眼花緣亂。抬頭望，天空中是一群群飛鳥，紅的，藍的，白的，花的，組成一幅幅色彩奪目的錦繡畫卷。低頭看，滿島都是各種各樣的鳥、鳥巢和鳥蛋，幾乎沒有我們插足的空地。湖水里，那披著彩色花衫的是斑頭雁，小巧玲瓏的是燕鷗，張著長長的嘴東張西望的是環(huán)嘴騖，還有潔白的天鵝，美麗的鳳頭潛鴨，邁著長腿踱步覓食的黑頸鶴……我們大概數(shù)了一下，就有一百多種鳥呢！天上飛的是鳥，地上跑的是鳥，湖里游的是鳥，好一個鳥的樂園??！這島上生活著十萬多只水鳥，它們相處得十分融洽。如果敵害來犯，島上所有的鳥都能團結起來，共同對敵。我們剛上鳥島不久，就親眼看見了一場“鳥島保衛(wèi)戰(zhàn)”。天空出現(xiàn)了兩只黑鷹，企圖掠取島上剛剛孵化出來的幼雛。兩只放哨的大雁發(fā)現(xiàn)了，一邊呱呱地報警，一邊勇敢地迎著黑鷹沖了上去。接著島上所有的鳥紛紛起飛迎敵。兩只黑鷹高高地盤旋著，群鳥在下面低飛。忽地，一只黑鷹俯沖下來。只見斑頭雁用自己的翅膀和身體組成一道銅墻鐵壁，擋住了黑鷹。第二只黑鷹偷偷從另一邊向地面沖擊。這時，鸕鶴群奮起回擊，迫使兩只黑鷹向高空飛去。群鳥在魚鷗的帶領下，發(fā)起沖鋒，圍住了兩只黑鷹，時而上，時而下，叫著，啄著，兩只黑鷹被啄得遍體鱗傷，急忙向遠方逃去……1．短文是從_______________和________________兩個方面來寫鳥島的神奇的。2．短文第二自然段的結構是____________，分別描寫了___________、____________和_______________的鳥，寫出了________________的特點，表達了作者______________________________________。3．“兩只放哨的大雁發(fā)現(xiàn)了，一邊呱呱地報警”中的“報警”運用了__________的修辭手法，生動形象地寫出了___________________。4．用簡潔的語言描述“鳥島保衛(wèi)戰(zhàn)”的過程。___________________________________________29.課外閱讀。____________________這是春天一個明媚的早晨，樹葉上的露珠眨著眼，正探頭打量著這個新鮮的世界。屋前的空地上，女兒站立著，像一棵小樹。黑色的眼睛眨巴著，她伸出手，不時往空中輕輕一拈。陽光鍍亮了她仰起的雙頰，仿佛有兩朵小紅云飄到她臉上了。“孩子，你在做什么？”我走過去。她向我一擺手，說：“別過來，我在捉陽光哩。”“捉陽光？”我十分好奇，“陽光捉得住嗎？”“能！”她把手指向不遠的地方，那里放的一個小玻璃瓶，在陽光下閃射著柔和的光芒?！拔易搅税肫孔雨柟饬耍　闭f話時，女兒的眼神很亮。我走近一看，早晨的陽光剛好照亮半個瓶子，這就是女兒所捉的半瓶子陽光了。我走到她身邊，問：“你怎么知道你捉住了陽光？”“知道。風走過來，樹葉有聲音；陽光走過來，水里有亮亮的波紋?！蔽彝h處望，前邊的一條小河真的泛起明亮的陽光?！白降疥柟鈺r，手會暖暖的。”女兒邊說邊把手上的陽光輕輕放進小瓶子里。我伸出手，手心果然有一點暖意。難道我也捉住陽光了？我童心大發(fā)，興奮地叫嚷起來：“我也捉住陽光啦——”女兒慌忙止住我，說：“小聲點！你這一吵，會把陽光嚇跑的。”我在屋內(nèi)埋頭工作，突然發(fā)現(xiàn)一束陽光正悄悄地向我靠攏。挺直腰，我看見女兒正拿著一面小鏡子往屋內(nèi)反射陽光。看見我從書堆中仰頭，就沖我擺手，說：“爸爸快看，陽光走到我們屋里來了?！彼氖忠活潉樱R子里反射過來的陽光就滿屋子游動了。有幾縷頑皮的光線跳上我的書桌，倏地鉆進我敞開的心里來了，于是我的心也暖了，感覺體內(nèi)也有一條河流在流動，波光瀲滟的。太陽漸漸落山，陽光暗淡了。女兒守著那個瓶子，看見我走過來，她幽幽地說：“陽光又流走了?！蔽铱吹剿稚系年柟庵挥袦\淺的一層了?！鞍职?，陽光滅了。”她突然向我喊了一句?！瓣柟鉁缌?？”我糾正說，“不是滅了，是太陽落山，陽光暗了?！薄安唬￡柟馐菧缌?。”女兒很倔強，“陽光是燈?！碧彀盗?，我拉亮了屋內(nèi)的燈，突然想起女兒所說的“陽光是燈”的話，覺得這滿屋子的燈光也是陽光了。坐在電腦前，我寫下了華茲華斯的一句詩：兒童是成人的父親。（有刪改）1．請你給上面的短文擬一個合適的題目，寫在文前的橫線上。2．女兒認為自己捉住陽光的理由是什么？寫在下面的橫線上。（用文中的原句回答）（1）____________________________________（2）____________________________________3．請用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。_____________________________________________4．細讀短文，判斷下列說法的正誤，正確的打“√”，錯誤的打“×”。（1）第一自然段是環(huán)境描寫，運用了擬人的修辭手法。（______）（2）“我”在屋內(nèi)埋頭工作，突然發(fā)現(xiàn)一束陽光正悄悄地向“我”靠攏，這是因為太陽偏西照進了屋里。（______）（3）“兒童是成人的父親?！边@句話的意思是兒童眼里的世界是純真的，他們沒有受到玷污，成人要向兒童學習。（______）（4）文中畫“．”的這兩個“暖”的意思是一樣的。（______）30.課外閱讀。泰山上的挑夫子夜，我和爸爸來到岱宗坊，開始了對五岳之尊泰山的攀登。天是墨藍色的，那鑲嵌在墨藍色天幕上的閃爍的繁星是那么明亮。刀劈斧削般的巖石竟然有那么多奇形怪狀。而山石上聳立的松柏更是云霧般的朦朧。什么美妙的樂曲能同山澗里潺（chán）潺的溪水聲相比呢？更何況還有蛙鳴，蟬唱，不知名的昆蟲的低吟……爸爸拿著手電邊走邊指點，有時停在一個地方，一講就是老半天。我饒有興味地看著、聽著。紅門、王母池、斗母宮、經(jīng)石峪、回馬嶺……都被我們甩在身后了。我腦子里縈（yínɡ）繞著唐槐、漢柏、金剛經(jīng)以及各種各樣有關泰山的神話、傳說，走在這夜幕籠罩下的山路上，果然是別有一番情趣！‖當紅日出山、天色大亮的時候，我們已坐在中天門熙熙攘攘的茶社里了。也許是太疲勞的緣故吧，我仰看那白云繚繞的泰山主峰上的南天門，對攀登泰山極頂簡直有些失掉信心了。忽然，爸爸指著攀登在山路上的一隊挑夫讓我看?！澳鞘歉墒裁吹?？”我問?！疤舴?！泰山上的挑夫！”爸爸激動地大聲說。我很奇怪，爸爸為什么這樣激動！那一隊挑夫在茶社門前停下來休息。爸爸迎上前去和為首的一位中年漢子攀談起來。我端詳著那位中年挑夫：古銅色的臉上布滿風刀霜劍刻下的皺紋，眼睛里閃著堅毅的光芒；一件對襟布褂沒有系扣，裸露著胸脯，結實而豐滿；胳膊上、肩頭上以及腿部的肌腱，鼓得高高的。我想，即使最好的體操運動員，也不一定會有這樣健美的肌體吧！“當天能來回嗎？”爸爸問道?！澳?。一天至少一趟！”他平靜地回答?！澳焕蹎?？”我脫口而出?！肮?！”他發(fā)出一陣爽朗的大笑，“小朋友，你想，肩上百把斤的擔子，腳下百把里的山路，能不累嗎？”“那您為什么非干這活兒？”“傻孩子！和你上學念書一樣，這是我們的工作?！彼麌烂C起來，一板一眼地說：“現(xiàn)在國家在奔四化，發(fā)展旅游事業(yè)，不光國內(nèi)，許多外國朋友也慕名來逛泰山。要是山上沒有旅館，沒有飯店，那住在哪里？吃什么？要吃、要住，就離不開咱這挑擔子的。不錯，這活是累，是苦，可你不干，我不干，誰干呢？”“要是用機器運輸就好了?！薄皩Γ@樣就省勁多了！所以，你們從小得好好念書，長大了搞出機器來?？墒悄阌涀。褪菣C械化了，也得干。不花力氣，圖省勁，干什么也不行……好，你們歇著吧，俺們該走啦。”說著，就招呼同伴們?nèi)ヌ魮??！麄冇稚下妨?，踏上了攀登東岳之巔的最艱難的旅程！他們邁著堅定的步子，用不急不緩的穩(wěn)健動作換著肩，走著“之”字形，奮力地攀登。我望著他們的背影，耳邊又響起那位中年挑夫的話，心里不禁翻騰起來……泰山上的挑夫?。∧倪\輸工具和方式是落后的，您的工作是平凡的，但是，您的精神是多么可貴啊，人格是多么高尚??！您堅毅、勇敢、無私無畏，任何困難都不能把您擋住。我們的祖國，是多么需要這種挑夫精神啊！……我猛然想起自己，我不也應該做一名祖國的挑夫，挑起革命重擔，為中華民族的崛起，為偉大祖國的騰飛而獻身嗎？……想到這里，我再也沉不住氣了，覺得渾身充滿了力量！我放開喉嚨大聲喊道：“爸爸，走??！追挑夫去！”1．聯(lián)系上下文解釋加點詞語的意思。熙熙攘攘：_________________________________________猛然：_____________________________________________2．按文中“‖”劃分的段落，寫出段落大意。_______________________________________________________3．“我”在泰山看到的中年挑夫是什么樣子？請用“~~~~”畫下來。4．“挑夫精神”是一種什么精神？_______________________________________________________5．“想到這里，我再也沉不住氣了，覺得渾身充滿了力量！”這句話的意思是_______________________________________________________【作文】31.習作。題目：我的同桌學習運用刻畫人物的多種方法，寫出你同桌的特點。要求：條理清晰，形象鮮明，400字左右。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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