部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文16 盼 課件

情境導(dǎo)入每個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中，都會(huì)對(duì)未來(lái)充滿期盼。有的人盼望春天快快來(lái)臨，有的人盼望假期快快來(lái)到，有的人盼望自己快快長(zhǎng)大……本文中的小女孩從收到媽媽送的新雨衣的那刻起，就強(qiáng)烈地期盼著雨的到來(lái)。讓我們跟隨作家鐵凝一起去感受那份期盼吧！盼六年級(jí)上冊(cè)﹒第五單元Part01鐵凝1957年生于河北省趙縣，當(dāng)代著名作家，現(xiàn)任中國(guó)文聯(lián)主席、中國(guó)作家協(xié)會(huì)主席。主要著作有《玫瑰門》《無(wú)雨之城》《大浴女》《麥秸垛》《哦，香雪》《孕婦和?！芬约吧⑽?、電影文學(xué)劇本等百余篇（部）。作者簡(jiǎn)介袖篷縮瘋瓦甩嚷醬xiùpénɡsuōfēnɡwǎshuǎirǎnɡjiànɡ我會(huì)寫梯C02chún唇03bènɡ蹦01dùn燉tī悶（沉悶）例：悶（）熱的天氣，讓人心情煩悶（），我只好出去透透氣。mēn（悶熱）mèn多音字mēnmèn詞語(yǔ)表斗篷情況袖子瓦藍(lán)預(yù)報(bào)遮蓋講座油鍋醬油鬧鐘逗引嘴唇樓梯【窸窸窣窣】擬聲詞，形容摩擦等輕微細(xì)小的聲音?！拘[】喧嘩，吵鬧?！咎μ\】植物界的一大類，植株矮小，有假根，常生在陰濕地方?！静似琛坑型凉囊粔K塊排列整齊的種蔬菜的田地。詞語(yǔ)解釋喧鬧——喧嘩

央求——懇求張望——觀望理直氣壯——義正詞嚴(yán)詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰近義詞反義詞喧鬧——安靜央求——命令靜悄悄——鬧哄哄理直氣壯——理屈詞窮默讀課文，說(shuō)說(shuō)這篇課文是按照什么順序來(lái)寫的，主要寫了什么事。妙解課文課文按照事情發(fā)展的順序講述了媽媽送“我”一件新雨衣后，“我”渴盼下雨，渴盼雨天穿新雨衣出門，以及最終如愿穿上了新雨衣，在雨中盡享快樂(lè)的事。事情發(fā)展的順序Part02請(qǐng)默讀第1、2自然段，思考：媽媽給“我”買了一件怎樣的雨衣？思考有一天，媽媽下班回來(lái)，送給我一個(gè)扁扁的紙盒子。我打開(kāi)一看，是一件淡綠色的、透明的新雨衣。我立刻抖開(kāi)雨衣就往身上穿。怎么？雨衣上竟然還長(zhǎng)著兩只袖筒，不像那種斗篷式的：手在雨衣里縮著，什么也干不了。穿上這件情況就不同了，管你下雨不下雨，想干什么就干什么。盼的起因顏色樣式好處立刻從“立刻”一詞可以看出“我”急于穿上雨衣的心情，為下文盼下雨作鋪墊。我一邊想，一邊在屋里走來(lái)走去，戴上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得窸窸窣響。直到媽媽一聲喊：“蕾蕾，你瘋啦？嫌身上沒(méi)長(zhǎng)痱子嗎？”我才趕忙把雨衣脫下來(lái)。摸摸后背，襯衫已經(jīng)讓汗水浸濕了，渾身涼冰冰的。從這些詞句可以看出“我”對(duì)新雨衣愛(ài)不釋手。從哪里可以看出“我”對(duì)這件雨衣的喜愛(ài)？課文哪些地方具體描寫了“盼”這一心理活動(dòng)？說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處。思考我開(kāi)始盼著變天。可是一連好多天，白天天上都是瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，夜晚又變成滿天星斗。我的雨衣一直安安靜靜地躺在盒子里，盒子一直安安靜靜地躺在衣柜里。每天在放學(xué)的路上我都這樣想：太陽(yáng)把天烤得這樣干，還能長(zhǎng)云彩嗎？為什么我一有了雨衣，天氣預(yù)報(bào)總是“晴”呢？采用反復(fù)的手法，連用兩個(gè)“一直安安靜靜地躺”，強(qiáng)調(diào)了“我”一直沒(méi)有穿雨衣的機(jī)會(huì)，突出了“我”盼雨不得的失望的心情。心理描寫盼的過(guò)程①盼“為什么我一有了雨衣，天氣預(yù)報(bào)總是‘晴’呢？”真的是這樣嗎？天氣預(yù)報(bào)是根據(jù)天氣情況播報(bào)的，并不會(huì)因?yàn)椤拔摇庇杏暌戮涂倛?bào)“晴”?！拔摇敝赃@樣想，是因?yàn)椤拔摇睂?duì)下雨十分期盼，感覺(jué)天氣預(yù)報(bào)總在和自己作對(duì)。請(qǐng)默讀第4～17自然段，思考：（1）作者在這部分主要按什么順序采取了什么描寫手法突出“盼”？（2）在這部分里，三處雨景的描寫寫出了“我”怎樣的心情？思考（1）主要通過(guò)雨前、雨中、雨后場(chǎng)景的描寫，人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)描寫來(lái)突出“盼”。有一天，快到家時(shí)，路邊的小楊樹忽然沙啦啦地喧鬧起來(lái)，就像在嘻嘻地笑。還用問(wèn)，這是起了風(fēng)。雨前場(chǎng)景描寫“沙啦啦地喧鬧”“嘻嘻地笑”用擬人的手法寫出了起風(fēng)時(shí)小楊樹的變化，突出了“我”預(yù)知要下雨時(shí)驚喜的心情。一會(huì)兒，幾朵厚墩墩的云彩飄游過(guò)來(lái)，把太陽(yáng)也給遮蓋住了。天一下子變了臉色。路上行人都加快了走路的速度，我卻放慢了腳步，心想，雨點(diǎn)兒打在頭上，才是世界上最美的事呢！心理描寫心理描寫反映了自己對(duì)穿新雨衣的渴望和知道要下雨時(shí)的喜悅心情。②盼果然，隨著幾聲悶雷，頭頂上真的落上了幾個(gè)雨點(diǎn)兒。我又伸手試了試周圍，手心里也落上了兩點(diǎn)。我興奮地仰起頭，甩打著書包就大步跑進(jìn)了樓門。“伸、仰起、甩打、跑”這一系列動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了雨點(diǎn)落下時(shí)“我”極度興奮的心情。動(dòng)作描寫“媽媽！”我嚷著奔進(jìn)廚房。“蕾蕾回來(lái)得正好，快把頭發(fā)擦擦，準(zhǔn)備聽(tīng)英語(yǔ)講座！”“可是……還差半小時(shí)呀?！蔽亦洁熘?，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢？“那就休息一下?！眿寢屨f(shuō)完，只聽(tīng)吱的一聲響，原來(lái)她正往熱油鍋里放蒜薹呢?！拔医裉焯貏e特別不累。媽媽，我給你買醬油去吧，?。俊蔽已肭笾?。語(yǔ)言描寫“你看，醬油我下班帶回來(lái)了?！眿寢寷_我笑了笑，好像猜著了我的心思?！翱墒恰皇沁€要燉肉嗎？燉肉得放好多好多醬油呢?！蔽乙贿呎f(shuō)，一邊用眼瞟著窗外，生怕雨停了。通過(guò)語(yǔ)言和動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了“我”渴盼穿上雨衣到雨中的急切心情，也把一個(gè)孩子的可愛(ài)和狡黠表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)?！拔沂裁磿r(shí)候說(shuō)過(guò)要燉肉？”媽媽燜上米飯，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)看了我兩眼?！澳銢](méi)說(shuō)，爸爸可說(shuō)過(guò)?！边@話一出口，我就臉紅了。因?yàn)槲覜](méi)見(jiàn)爸爸，也沒(méi)人告訴我要燉什么肉。“真的嗎？”媽媽問(wèn)。我不再說(shuō)話，也不敢再去看媽媽，急忙背過(guò)身子盯住碗架，上邊的瓶瓶罐罐確實(shí)滿滿當(dāng)當(dāng)，看來(lái)不會(huì)有出去買東西的希望了。再看看屋里的鬧鐘，六點(diǎn)二十，我只好打開(kāi)電視，不聲不響地聽(tīng)英語(yǔ)講座?！爸缓谩薄安宦暡豁憽睂懗隽恕拔摇闭也怀鐾獬龅慕杩冢瑑?nèi)心極度失望。Part03吃過(guò)晚飯，雨還在不停地下著，嗒嗒嗒地打著玻璃窗，好像是敲著鼓點(diǎn)逗引我出去。雨中場(chǎng)景描寫這句話運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)貼切地寫出了“我”迫切地想到雨里去的心情。我跑到窗前，不住地朝街上張望著。望著望著又擔(dān)心起來(lái)：要是今天雨都下完了，那明天還有雨可下嗎？最好還是留到明天吧。通過(guò)心理描寫，從側(cè)面烘托了“我”對(duì)下雨的渴望，對(duì)穿上新雨衣的渴望。心理描寫③盼說(shuō)來(lái)也怪，雨果真像我希望的那樣停了。四周一下子變得那樣安靜。我推開(kāi)窗子，涼爽的空氣撲了過(guò)來(lái)，還帶點(diǎn)兒腥味。路燈照著大雨沖刷過(guò)的馬路，馬路上像鋪了一層明晃晃的玻璃；路燈照著路旁的小楊樹，小楊樹上像掛滿了珍珠瑪瑙。可雨點(diǎn)要是淋在淡綠色的雨衣上呢，那一定比珍珠瑪瑙還好看。我撲到自己的床上，一心想著明天雨點(diǎn)打在雨衣上的事。雨后場(chǎng)景描寫④盼把濕漉漉的馬路比喻成像鋪了一層明晃晃的玻璃，把小楊樹上的雨珠比喻成珍珠瑪瑙，生動(dòng)形象地寫出了雨后的美景，表現(xiàn)了“我”對(duì)下雨天的喜愛(ài)。三處雨景描寫，寫出了“我”不同的心情：第一處寫了令“我”興奮的雨景，因?yàn)椤拔摇庇X(jué)得自己有理由穿上新雨衣了；第二處寫了令“我”擔(dān)心的雨景，因?yàn)椤拔摇焙ε陆裉煊晗碌锰?，明天就不?huì)下雨了；第三處寫了雨停后的寧?kù)o。這三處的描寫都烘托出“我”對(duì)下雨的渴望，對(duì)穿新衣的渴盼的心情。小結(jié)文章多處通過(guò)直接的心理描寫，烘托出了“我”渴望下雨，渴望穿新雨衣的心情。雖然沒(méi)有“盼”字，卻處處寫“盼”，讀起來(lái)令人感同身受。讀第18～21自然段，思考：從哪些句子可以看出“我”終于穿上新雨衣興奮激動(dòng)的心情？思考第二天早晨一睜眼，四周還是靜悄悄的。我決心不再想什么雨不雨的。誰(shuí)知等我背著書包走到街上，腦門又落上了幾滴水珠。我還以為是樹上掉下來(lái)的，直到我仰著頭躲開(kāi)樹，甜絲絲的雨點(diǎn)兒又滴到我嘴唇上時(shí)，我的心才又像要從嗓子里蹦出來(lái)一樣。我?guī)撞脚芑丶遥碇睔鈮训卮蜷_(kāi)柜門，拿出雨衣沖媽媽說(shuō)：“從嗓子里蹦出來(lái)”運(yùn)用夸張的修辭手法，寫出了“我”內(nèi)心的激動(dòng)、興奮。盼的結(jié)果“媽媽，下呢，還在下呢！”媽媽一歪頭沖我笑了笑，幫我系好扣，戴上帽子。我挺著脖子，小心翼翼地跑下了樓梯。通過(guò)動(dòng)作描寫表現(xiàn)了“我”終于穿上新雨衣時(shí)的激動(dòng)心情。媽媽心知肚明，理解“我”的心事。我走在街上，甩著兩只透明的綠袖子，覺(jué)得好像雨點(diǎn)兒都特別愛(ài)往我的雨衣上落。它們?cè)谖业念^頂和肩膀上起勁兒地跳躍：滴答，滴答滴答……這樣寫既突出了“我”穿上新雨衣在雨中行走的快樂(lè)，又給結(jié)尾營(yíng)造了美好恬淡的氛圍，引發(fā)人們無(wú)盡的想象。經(jīng)過(guò)收到與眾不同的新雨衣如愿穿上新雨衣晴天盼雨天雨天盼出去盼結(jié)果層次梳理起因Part04作者用清新俏皮的語(yǔ)言，講述了媽媽送“我”一件新雨衣后，“我”渴盼下雨，渴盼雨天穿新雨衣出門，以及最終如愿穿上了新雨衣，在雨中盡享快樂(lè)的事。表達(dá)了“我”對(duì)童年純真美好生活的喜愛(ài)和眷念。歸納主旨課后習(xí)題參考答案默讀課文，想想課文是通過(guò)哪些事例來(lái)寫“盼”的。參考答案：課文主要通過(guò)兩個(gè)事例來(lái)