中班美術教案錦集10篇

Word———中班美術教案錦集10篇作為一名老師，經(jīng)常要依據(jù)教學需要編寫教案，教案有助于順當而有效地開展教學活動。那要怎么寫好教案呢？下面是我收集整理的中班美術教案10篇，盼望對大家有所關心。

中班美術教案篇1

活動目標：

1、有目的地觀看樹葉上不同的顏色，感知秋天樹葉顏色的變化。

2、嘗試在樹葉上較勻稱地涂色拓印。

活動預備：

1、黑色卡紙，淡黃、橘黃、咖啡、淡綠、大紅等水粉色，小毛筆。

2、兩個盒子：一盒各種樹葉、一個預備放置已拓印過的樹葉的空盒。

活動過程：

一、引出課題、激發(fā)幼兒愛好

冬天來了，大樹上還留著最終幾片樹葉，預備和我們告辭，看，它們來了。(出示不同的樹葉)

1.逐一讓幼兒說出不同的樹葉像我們生活中的某一物品。

2.辨別這些樹葉有哪些顏色?查找桌上相應顏色的顏料?

二、引導幼兒探究樹葉拓印的方法

1.觀看老師示范。

(1)出示一片樹葉，以樹葉的口吻說：“我的身體有兩個面，一面是正面，一面是背面，正面比較光滑，顏色比較深，你們可要在我的背面沾上顏料，誰來找一找哪面是背面?

”(請幼兒摸一摸感受背面的葉脈)

(2)現(xiàn)在樹葉要選擇喜愛的顏色(紅色)，思索在樹葉的正面沾上顏色，還是在樹葉的背面沾上顏色呢?(背面)

用拇指扶住樹葉的葉柄，這樣涂顏色時手就不會臟了，背面朝上，輕輕放在桌上，從上到下排著隊一排排地涂顏色(在涂時有意留空白)。涂完了嗎?(沒有)噢，把樹葉全部涂滿

，不要留空白。

(3)涂好了，把樹葉輕輕地放在黑紙上，不能移動，用手按一按，邊說“樹葉樹葉站站好，不要動，一、二、三”，把手移開，哈哈，拾到一片樹葉啦，美麗嗎?樹葉身上還有

顏色，怎么辦呢?(幼兒出辦法)再換個地方印一印吧!(引導幼兒把樹葉朝不同的方向印)

2.請數(shù)位幼兒分別嘗試換一種顏色，來玩一玩，其他幼兒一起講步驟。

3.共同數(shù)一數(shù)我們已經(jīng)拾了幾片樹葉。

三、模擬嬉戲——拾落葉

拾落葉嘍!今日我們來比一比誰拾的落葉數(shù)量多，顏色也多。

1.每人拿一張黑色卡紙，帶著它去選一個喜愛的顏色。

2.在拓印中思索操作步驟。

3.假如手有些臟，用毛巾擦一擦，再帶著紙找其他顏色連續(xù)拓印。

四、共享溝通

找一找誰拾的落葉多，誰用的顏色最好看，誰印得最清晰，發(fā)覺大家都是樹葉的好伴侶。

中班美術教案篇2

設計意圖：

冬天，最令人沉醉的自然是雪景，總是在人不知不覺的時候，靜靜地來到人世間，它們給房子，樹木，都披上了華麗的銀裝，給大地蓋上了厚厚的大棉被，那時萬物都是銀光刺眼的。雪是那么雪白，漂亮，而又那么可愛，它們姿勢萬千，給我們帶來獨特的美感，它們處處飄揚飄舞，似乎一個頑皮的小孩與我們玩捉迷藏的嬉戲。而剪紙是我們中國傳統(tǒng)的民間藝術，尤其是在一些喜慶的節(jié)日里，人們特殊的喜愛用一些剪紙作品來裝飾美化環(huán)境，剪紙作品在視覺上給人以透空的感覺和藝術享受。在即將到來的節(jié)日里，我們小伴侶將通過自己動手剪雪花這個活動來引導幼兒發(fā)覺美、感受美，更重要的是能夠引導他們表現(xiàn)美，制造美，并由對美的追求，引發(fā)幼兒對生活的喜愛，萌發(fā)出一種美化生活的樂觀欲望。

活動目標：

1、觀賞剪紙雪花，初步感受剪紙這種獨特的制作方法所表現(xiàn)出的美感。

2、通過折疊、繪畫、剪的方式初步把握剪雪花的基本步驟，嘗試剪出各種線條和圖形的雪花。

3、對剪紙活動感愛好，體驗剪紙的樂趣，進展幼兒手腕和手指動作的敏捷性、協(xié)調性。

4、進一步學習在指定的范圍內勻稱地進行美術活動。

5、培育幼兒急躁完成任務的習慣，享受折紙活動的樂趣。

活動預備：

1、活動白板：歌曲《雪花和雨滴》第一段，《雪花和雨滴》伴奏，剪紙雪花成品，剪紙圖示。

2、冰盆四個，內有剪刀，正方形宣紙，鉛筆若干。

3、展現(xiàn)板。

活動過程：

1、歌曲《雪花和雨滴》，引出雪花。

（1）演唱歌曲《雪花和雨滴》。

（2）了解雪花的特征。

老師：你們見過雪花嗎？是什么樣的？

2、觀看圖示，探究雪花折疊剪的方法。

（1）觀看圖示，探究折疊雪花的方法。

老師：這個雪花是怎么完成的？先要做什么？怎么來折？要預備一張什么外形的紙？一共折了幾次？

個別幼兒嘗試。

（2）幼兒操作探究折疊的方法。

（3）觀賞雪花，探究剪的方法。

老師：雪花上有哪些圖案花紋？他們像什么？是怎么剪出來的？剪的時候我們的手握在哪里？（中心角）可以在三角形的哪一邊剪？

老師：剪圖形時要留意什么？從什么地方剪？剪到什么位置才不會剪斷？

3、老師交代用要求，幼兒操作。

老師：現(xiàn)在我們用紙來剪雪花裝扮我們的活動室吧！

老師：剪窗花的時候，先折再畫后剪，可以在三角形的一邊剪圖形、也可以兩邊，留意不要把它剪斷了。

幼兒操作，老師指導。

4、張貼幼兒的作品，感受作品的豐富和變化。

（1）幼兒介紹自己的作品。

（2）幼兒相互觀賞，敘述自己喜愛的窗花。

活動延長：

用剪好的雪花布置活動室。

活動反思：

本次活動體現(xiàn)了幼兒在玩中學、學中玩的教學理念，使學習美術成為一種樂趣。幼兒能樂觀參加整個活動，在整個活動中我都是強調以幼兒自主參加活動為中心，寓教于樂，培育了幼兒的愛好，充分進展了幼兒的理解智力和接受智力。

中班美術教案篇3

1．體驗在舊鞋子上彩繪的樂趣，激發(fā)幼兒舊鞋再利用的意識。

2．知道生活中有些廢舊物品經(jīng)過處理可以變成很多有用的東西。

3．養(yǎng)成愛惜環(huán)境，節(jié)省資源的環(huán)保意識。

活動預備：

1．圍裙、袖套、各色顏料、舊鞋（消毒，清洗過）、報紙、繪畫筆等。

2．鞋子彩繪的課件。

活動過程：

一、導入活動

1、師請幼兒猜謎語：“兩只小船，無漿無蓬，十個小孩，分坐船中，白天來來去去，晚上人去船空?！闭{動幼兒學習的愛好。

2．鞋子穿久了就變成舊鞋子了，你們家里也有舊鞋子嗎？你們是怎么處理的？

3．你們有沒有什么好方法可以把舊鞋子再利用起來呢？有什么方法把舊鞋子變得美麗呢？

二、演示幻燈片《鞋子彩繪》

請幼兒仔細觀看鞋子上的彩繪圖案。

三、老師示范如何在鞋子上彩繪。

1、用勾線筆畫出自己喜愛的圖案。

2、用顏料為圖案上色。

三、創(chuàng)意舊鞋DIY

1．提出要求：小伴侶在動手之前先要想好為鞋子設計怎樣的彩繪圖案？

2．請個別幼兒說一說自己的想法，以便于其他孩子參考。

3．幼兒操作，老師適當予以指導或關心。

4、老師提示幼兒不要把不同顏色的顏料混合在一起。

四、展現(xiàn)幼兒作品

1．請幼兒介紹自己的創(chuàng)意舊鞋。

2．拓展活動內容：在我們的生活中除了鞋子以外，還有許多廢舊物品也可以收集起來做成很多好玩好玩的東西，你們知道還有哪些廢舊物品？可以用來干什么？

中班美術教案篇4

活動目標：

1、通過玩顏色，對顏色的變化感愛好。

2、學習簡潔的拓印方法，進展幼兒的想象力。

活動預備：

預備紅、黃、藍三種顏料，每人預備毛筆一支、調色盤一個，鉛畫紙、白紙、夾子等。

活動過程：

1、導入活動，引起愛好。

師：“今日王老師要請小伴侶一起來當小小魔術師好不好？”

老師出示調色盤，引導幼兒熟悉一下顏色：“你們看，老師盤子里預備了一些顏料，這些顏料是什么顏色的呢？”（紅、黃、藍）

2、引導幼兒大膽的嘗試變色嬉戲。

(1）師示范并講解：“今日我們就要用紅黃藍三種顏色來變魔術看看王老師是怎么來變的好嗎？先拿一支毛筆蘸點水蘸上紅色，把它放在盤子里，然后呢再蘸點黃色，把紅色和黃色攪和在一起變變變，你們看變出了什么顏色？（橘黃色）把變出來的顏色涂在這個鉛畫紙上?！睅熢龠x擇別的顏色用同樣的方法進行變色1-2次。

（2）幼兒進行調色操作，老師觀看，并進行適當指導。鼓舞幼兒大膽地進行變色。師：“現(xiàn)在王老師要請小伴侶來變魔術了，看看哪個小伴侶變的顏色最多，變出來的顏色我們把它涂在鉛畫紙上，呆會有大用處?！保ㄌ岢鲂l(wèi)生要求——魔術師要當心啊，千萬別把魔術變到外面，

（3）學習拓印的方法：（師出示一張白紙）“看王老師手里有一張白紙，我們把它按在剛才畫好的畫上，用夾子夾住，然后輕輕的在上面壓壓，再輕輕的提起來，你們看印出了什么？”

3、添畫。

（1）師示范給印出來的畫添畫?！巴趵蠋熡X得有點象一只螃蟹的殼，王老師把它變一變，變成一只螃蟹行不行。”

（2）幼兒操作。鼓舞幼兒大膽想象，添出與其他小伴侶不一樣的畫。

4、共享活動的樂趣，積累閱歷。

老師呈現(xiàn)幼兒作品，讓幼兒相互觀賞作品，老師準時鼓舞、表

揚一些作品富有制造力的幼兒。

剪紙活動：春天的花園

活動目標：1、連續(xù)學習對稱剪紙蝴蝶和花，并依據(jù)自己的意愿組合畫面。

2、讓幼兒體驗剪貼和合作的樂趣。

3、培育幼兒剪紙時良好地操作習慣。

活動預備：1、剪好外形的2開白紙6張，各色正方形彩紙若干，剪刀每人一把，膠水每人一瓶，筐子12個。2、將白紙分貼在教室四周。

活動過程：1、引入部分觀賞春天的景物圖片、展現(xiàn)老師范畫，重點引導幼兒觀看花和蝴蝶的形態(tài)。

師：春天來了，春姑娘飛到我們教室里來了，她給我們帶來了禮物，請小伴侶們看看她帶了什么禮物來呀？（展現(xiàn)范圖）2、學習剪紙1）我們今日就要自己動手來剪蝴蝶和花，先看看老師是怎么剪的。

2）老師示范蝴蝶剪法，（先把紙對折，再用筆在對稱線旁邊畫蝴蝶的身子，接著畫蝴蝶的翅膀，邊畫邊念：一個大橢圓接著一個小橢圓，最終用剪刀剪下來，打開就成了。）用磁鐵將蝴蝶固定在“花園里”，啟發(fā)幼兒觀看：蝴蝶還少了什么東西？

3）示范花的剪法。師：花園里沒有花，蝴蝶會來嗎？所以我們要做出漂亮的花去吸引蝴蝶。學習

3、分組剪貼幼兒動手剪貼，老師巡回指導（指導力量差的幼兒學會剪，啟發(fā)力量強的幼兒剪出各種各樣的花和蝴蝶，并使構圖更美觀）

評價展現(xiàn)：將作品展現(xiàn)教室墻上，幼兒依據(jù)畫面豐富、干凈、美觀的標準互評。

點畫：梅花（中班美術）

教學目的：1.學習用手教導畫梅花，體驗點畫的歡樂。2.培育觀看力量和審美力量。

教學預備：梅花，范畫，顏料，白紙。

教學過程：1.小伴侶最喜愛花了，由于每一朵花都是那么美麗，今日老師給小伴侶帶來了漂亮的梅花。（出示梅花圖）小伴侶，看看梅花什么樣子的？（紅色的，五個花瓣，樹枝是彎彎曲曲的，枝上還有沒有完全開放的花骨朵。）

2.老師想把這漂亮的梅花保存下來，可我不想畫，那可怎么辦呢？老師啊，用手教導畫了一幅梅花圖。小伴侶想不想看？（看點畫圖，幼兒說一說老師是怎么做的？）小伴侶們是不是也想做??？（幼兒：“是?！保┠俏覀兘袢找黄鹱鲆环恋拿坊▓D！

3.看好老師是怎么做的（老師示范做一朵梅花）請小伴侶和老師一起做吧！4.幼兒動手制作，老師巡回指導。5.成果展現(xiàn)。

中班美術教案篇5

目標：1.學習利用各種方法表現(xiàn)螃蟹的主要特征。

2.培育幼兒的觀看力和動手力量。

預備：大螃蟹數(shù)只、各種不同的螃蟹圖片、背景音樂磁帶

繪畫材料（油畫棒、各顏色紙、顏料、橡皮泥等等）

重點：查找螃蟹的主要特征

難點：探究螃蟹的表現(xiàn)方法

過程：

一、引起愛好

師：今日我給你們帶來了一位伴侶。（螃蟹）

師帶上螃蟹頭飾：嘿嘿，我是螃蟹爸爸，瞧我長得多神氣。今日我把我的孩子也帶來了，請你們認真看看我的孩子長得什么樣。

二、幼兒觀看、查找特征

螃蟹有一個身體、八條腿、兩個大鉗子，走起路來橫著爬。

請你來學學螃蟹走路的樣子。（幼兒一起仿照，請個別幼兒來表演）

三、幼兒操作

出示圖片：照相館里的叔叔給我的孩子拍了很多好看的照片，請你們看。（幼兒進行觀看爭論，各種不同的螃蟹的特征，個別幼兒進行敘述）你們會給我的孩子拍照片嗎？我們一起來試試看，比一比哪個小伴侶拍的照片最好看。

幼兒自選分組操作，老師進行指導，要求幼兒盡量表現(xiàn)出螃蟹的主要特征，同時留意畫面的干凈。

預備材料：

①蠟筆畫（記號筆、油畫棒、繪畫紙）

②粘貼畫（各種不同外形的彩紙做螃蟹身體、瘦長條的做螃蟹腿、漿糊、棉簽、抹布等）

③泥工（各種不同顏色的橡皮泥）

④拓?。ㄅ菽逯谱鞯捏π啡舾芍?、調好的各色顏料數(shù)盆）二：

四、結束活動

你們給螃蟹寶寶拍的照片真好看，我們一起去跟著螃蟹爸爸跳個舞吧。（幼兒隨著音樂邊念兒歌邊舞蹈）

附兒歌：

我是一只，大螃蟹呀，

兩個大鉗，八條腿呀，

眼一瞇呀，腳一伸呀，

爬呀爬呀，爬回家??！

中班美術教案篇6

活動目標：

1、引導幼兒愛惜花草樹木，進展幼兒的愛護意識。

2、培育幼兒傾聽故事的習慣，知道小松鼠耳朵上的隱秘。

3、學說短句：“別摘我，別摘我，我會痛的啊”。

活動預備：

1、課件《耳朵上的綠星星》、錄音機、故事錄音帶。

2、教具：小松鼠指偶，小草、玫瑰花、螢火蟲、星星、小松鼠頭飾若干。

活動過程：

一、出示小松鼠指偶，導入課題，引起幼兒活動的愛好。

師：小伴侶，你們好?。ㄒ龑в變褐鲃雍托∷墒蟠蛘泻?。）

師：小松鼠，你怎么了，好象不興奮??？

老師以小松鼠的口吻告知幼兒要去參與表演，可是沒有不知道怎么裝扮自己。（引導幼兒想方法為為小松鼠裝扮，鼓舞幼兒在同伴和老師面前大膽的敘述自己的.方法。）

師：瞧，我們可愛的小松鼠想了什么方法裝扮自己呢？

二、老師有感情的敘述故事第一遍。

提問：

1、故事的名稱是什么？

2、小松鼠那天晚上美麗嗎？是誰裝扮了它？

3、耳朵上的綠星星是誰??？

師：小松鼠，還為我們帶來了精彩的動畫，讓我們一起來看看吧？

三、播放課件，提問。

1、小松鼠想上臺表演節(jié)目，它想了什么方法裝扮自己？

2、它有沒有用這些方法裝扮自己呢，為什么沒有呢？

3、小草、玫瑰花對小松鼠怎么說？

4、事情被誰看到了？

5、小松鼠晚上路過花園，它有沒有去拔草、摘花呢？

6、你喜愛小松鼠嗎，為什么？

7、晚上，小松鼠去參與音樂會，拉開幕布，臺下的觀眾為什么覺得小松鼠很美麗？

8、螢火蟲為什么要關心小松鼠??？

四、師幼爭論：假如你是小松鼠，你會怎么做？

師小結：或許草和玫瑰花能夠裝扮小松鼠，但是花園里假如沒有了它們，就變得不美麗了，螢火蟲沒有了玩的地方，而且小草和玫瑰花也會疼。由于小松鼠愛惜花草樹木，螢火蟲為了感謝它所以用自己裝扮小松鼠。我們班的小伴侶也象小松鼠那樣，真能干！

五、幼兒分組表演《耳朵上的綠星星》。

1、全班幼兒分成四組，帶上頭飾，一組一組為幼兒表演。

2、老師小結幼兒表演的狀況，表揚幼兒，激發(fā)幼兒活動的愛好。

六、結束活動，老師頒發(fā)獎品。

中班美術教案篇7

活動目標：

1、學習畫小蜜蜂的基本特征，并能大膽地表現(xiàn)蜜蜂采蜜的情境。

2、進展各種線條的組合力量。

3、愿意參加繪畫活動，學習蜜蜂勤勞的品質。

活動預備：

閱歷預備：在生活中了解過蜜蜂及其知道它是什么樣子；

物質預備：繪畫范例、小蜜蜂大圖多媒體課件、幼兒繪畫工具。

活動過程：

1、帶領幼兒伴隨音樂進入活動室。

2、向幼兒介紹蜜蜂的采蜜過程，使幼兒了解蜜蜂勤勞的品質。

（1）談話引出小蜜蜂。老師：“小伴侶們今日真興奮，老師還有一件更興奮的事要告知你們呢。我今日請來了一位伴侶，你們猜猜它是誰？對了，就是小蜜蜂?！庇^看課件，請幼兒觀賞。

（2）向幼兒簡潔介紹蜜蜂的采蜜過程。小蜜蜂特別可愛，成天飛來飛去，忙著采蜜。小蜜蜂找到花朵后,就用自己嘴巴上的小管伸入花蕊中吸取花蜜,采完后立刻飛回家把蜂蜜放下，之后又抓緊飛出去查找花朵。你們說小蜜蜂能干嗎？我們要向小蜜蜂學習，做一個勤勞的好孩子”。

（3）幼兒爭論。老師提問：“小蜜蜂這么能干，你們喜愛它嗎？”（喜愛）“你想不想有一只能干的小蜜蜂和你一起玩呢？”“可是老師這兒只有一只，怎么辦呢？”幼兒爭論。

老師小結：“小伴侶們真聰慧，想出了這么好的方法，那我們今日就來學習畫小蜜蜂吧！”

3、出示范例，示范畫法。

（1）出示范例，讓幼兒觀賞，引導幼兒整體觀看蜜蜂的形狀特征。

（2）老師邊畫邊講解：先畫蜜蜂的頭（圓圓的），頭上有兩只眼睛，還有兩只觸角，再畫橢圓形的身體，身體上有花紋，身體下面有四只腳，身體上有一對漂亮的翅膀。

4、幼兒繪畫，老師巡回指導。

鼓舞幼兒添畫有關的背景圖，如春天漂亮的花、草等。

5、觀賞幼兒作品。讓幼兒講自己作品的內容給小伴侶聽，并把作品布置在展覽區(qū)，供大家觀賞。

中班美術教案篇8

一、活動目標：

1、引導幼兒自主地、制造性地選擇各種材料，大膽的進行制作和裝飾。

2、鼓舞幼兒用制作的“殼”進行各種嬉戲，從中體驗勝利的喜悅和嬉戲的樂趣。

3、培育幼兒相互合作、相互關心的集體精神。

二、活動預備：

1、環(huán)境預備：

室外：鋪上地毯，放置一些可以鉆爬的活動器械。

室內：將相同材料分兩份分別放置兩旁（便于幼兒取拿），中間為幼兒制作場地。

2、材料預備：

組織幼兒收集各種簍子、蛋糕盒、月餅盒等；與幼兒共同預備剪刀、各色的紙張、橡皮筋等。

三、活動過程：

（一）開頭部分：

1、出示圖片，激發(fā)幼兒活動的愛好。

師：他是誰，它們少了些什么？

2、爭論：你想用什么材料來做？

（二）基本部分：

1、幼兒自主選擇材料，制作“背殼”。

在制作的過程中鼓舞幼兒大膽動手，與人合作。

2、幼兒動手制作。

3、用自己制作的“背殼”進行嬉戲。

（三）結束部分：

評價，提出下次嬉戲的主題

中班美術教案篇9

活動目標：

1．學習看圖解折出牽?；?，促進幼兒動手動腦的進展。

2．能平整地翻出牽?；?。

3．培育幼兒的觀看力、推斷力及動手操作力量。

4．促進幼兒的創(chuàng)新思維，感受作品牽?；ǖ拿栏?。。

活動預備：

各色正方形彩紙、剪刀、牽?；ú襟E圖。

活動重點：

會看圖解折出牽?；ú⒎_花瓣。

活動過程：

一、猜謎語，激發(fā)幼兒愛好。

１．小小什么花呀，開滿竹籬笆呀，一朵連一朵呀，吹起小喇叭呀。猜猜我是誰呀？

２．（出示牽?；ǚ独颗；ㄓ袔灼ò?？牽?；ㄩ_在哪兒？藤蔓喜愛往哪兒爬？牽?；〞趺礃映?？

二、觀看牽?；ú襟E圖，引導幼兒探究、溝通。

１．觀看圖解，引導幼兒溝通、探究折牽?；ǖ姆椒?。

２．一個一個步驟引導幼兒嘗試折牽?；?。

３．老師重點解釋難折地方。

三、幼兒嘗試看圖解折牽?；ā?/p>

１．老師觀看，隨時適當指導和解釋示范。

２．引導力量強的幼兒關心力量弱的孩子。

四、幼兒觀賞作品，共享勝利的喜悅。

幼兒觀賞自己折的牽?；?，復習歌曲《牽?；ā?，體驗勝利的歡樂。

“小小牽牛