2022年小學(xué)六年級(jí)語文教學(xué)總結(jié)

第2頁共5頁2022年?小學(xué)六年級(jí)?語文教學(xué)總?結(jié)一個(gè)學(xué)?期轉(zhuǎn)眼間就?過去了，順?利地完成了?本學(xué)期的教?學(xué)任務(wù)，實(shí)?現(xiàn)了學(xué)期初?制定的教學(xué)?目標(biāo)?；?顧半年來的?工作，感慨?頗多——有?工作上的歡?樂，也有工?作上的苦悶?。為了更好?地完成今后?教育教研的?任務(wù)，使教?學(xué)工作做到?有的放矢，?特對(duì)本學(xué)期?的語文教研?工作總結(jié)如?下：語文是?一門工具學(xué)?科，對(duì)學(xué)生?而言，既熟?悉又困難，?在這樣一種?大環(huán)境之下?，要教好語?文，就要讓?學(xué)生喜愛語?文，讓他們?對(duì)語文產(chǎn)生?興趣。否則?學(xué)生對(duì)這門?學(xué)科產(chǎn)生畏?難情緒，不?愿學(xué)，一?個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼?間就過去了?，順利地完?成了本學(xué)期?的教學(xué)任務(wù)?，實(shí)現(xiàn)了學(xué)?期初制定的?教學(xué)目標(biāo)。?回顧半年?來的工作，?感慨頗多—?—有工作上?的歡樂，也?有工作上的?苦悶。為了?更好地完成?今后教育教?研的任務(wù)，?使教學(xué)工作?做到有的放?矢，特對(duì)本?學(xué)期的語文?教研工作總?結(jié)如下：?語文是一門?工具學(xué)科，?對(duì)學(xué)生而言?，既熟悉又?困難，在這?樣一種大環(huán)?境之下，要?教好語文，?就要讓學(xué)生?喜愛語文，?讓他們對(duì)語?文產(chǎn)生興趣?。否則學(xué)生?對(duì)這門學(xué)科?產(chǎn)生畏難情?緒，不愿學(xué)?，也無法學(xué)?下去。為此?，我采取了?一些方法，?就是盡量多?講一些文化?生活故事，?讓他們更了?解語文，更?喜歡學(xué)習(xí)語?文。因?yàn)橹?有語文水平?提高，他們?才能提高同?學(xué)們的語文?寫作能力，?對(duì)成績優(yōu)秀?的同學(xué)很有?好處。因?yàn)?語文的特殊?情況，學(xué)生?在不斷學(xué)習(xí)?中，會(huì)出現(xiàn)?好差分化現(xiàn)?象，差生面?擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)?重影響班內(nèi)?的學(xué)習(xí)風(fēng)氣?。因此，絕?對(duì)不能忽視?。為此，我?制定了具體?的計(jì)劃和目?標(biāo)。對(duì)這部?分同學(xué)進(jìn)行?有計(jì)劃的輔?導(dǎo)。我把這?批同學(xué)分為?三個(gè)組。?第一組是有?能力提高，?但平時(shí)懶動(dòng)?腦筋不學(xué)的?同學(xué)，對(duì)這?些同學(xué)，我?采取___?輔導(dǎo)，給他?們分配固定?任務(wù)，不讓?他們有偷懶?的機(jī)會(huì)，讓?他們發(fā)揮應(yīng)?有水平；第?二組是肯學(xué)?，但由于能?力不強(qiáng)的同?學(xué)。對(duì)這部?分同學(xué)要適?當(dāng)引導(dǎo)，耐?心教導(dǎo)，慢?慢提高他們?的成績，不?能操之過急?，且要多鼓?勵(lì)。只要他?們肯努力，?成績有望搞?提高；第三?組是紀(jì)律松?散，學(xué)習(xí)不?認(rèn)真，基礎(chǔ)?又不好的同?學(xué)。對(duì)這部?分人要進(jìn)行?課余時(shí)間個(gè)?別輔導(dǎo)。因?為這部分同?學(xué)需要一個(gè)?安靜而又不?受干擾的環(huán)?境，才會(huì)立?下心來學(xué)習(xí)?。只要堅(jiān)持?輔導(dǎo)，這些?同學(xué)基礎(chǔ)重?新建立起來?，以后授課?的效果就會(huì)?更好。語文?是語言。因?此，除了課?堂效果之外?，還需要讓?學(xué)生多讀，?多講，多練?。為此，在?早讀時(shí)，我?堅(jiān)持下班了?解早讀情況?，發(fā)現(xiàn)問題?及時(shí)糾正。?課后發(fā)現(xiàn)學(xué)?生作業(yè)問題?也及時(shí)解決?，及時(shí)講清?楚，讓學(xué)生?即時(shí)消化。?另外，對(duì)部?分不自覺的?同學(xué)還采取?強(qiáng)硬背誦等?方式，提高?他們的能力?。經(jīng)過一?個(gè)學(xué)期的努?力，期末考?就是一種考?驗(yàn)。無論成?績高低，都?體現(xiàn)了我在?這學(xué)期的教?學(xué)成果。我?明白到這并?不是最重要?的，重要的?是在本學(xué)期?后如何自我?提高，如何?共同提高學(xué)?生的語文水?平。以上?就是我在本?學(xué)期的教學(xué)?工作總結(jié)。?由于經(jīng)驗(yàn)頗?淺，許多地?方存在不足?，希望在未?來的日子里?，能在各位?領(lǐng)導(dǎo)老師，?前輩的指導(dǎo)?下，取得更?好成績。第5頁共5頁?___年小?學(xué)冬季森林?防火教育工?作總結(jié)范文?我校森林?防火教育工?作在上級(jí)主?管部門的正?確指導(dǎo)下，?在學(xué)校的高?度重視下，?出色地完成?了森林防火?教育任務(wù)。?森林是人類?生存環(huán)境不?可缺少的組?成部分。保?護(hù)森林，也?就是保護(hù)人?類自己;保?護(hù)森林，造?福子孫、有?益當(dāng)代的千?秋大業(yè)。然?而，森林火?災(zāi)又是森林?最兇惡的敵?人。森林防?由于天干?物燥，就使?得冬季成為?綠色森林的?易燃期。為?了保護(hù)好寶?貴的森林資?源，我校開?展了森林防?火“五個(gè)一?”活動(dòng)，現(xiàn)?總結(jié)匯報(bào)?一、統(tǒng)一思?想、提高認(rèn)?識(shí)、加強(qiáng)領(lǐng)?導(dǎo)。我校?接到上級(jí)通?知，馬上在?學(xué)校著手策?劃開展森林?防火“五個(gè)?一”宣傳教?育活動(dòng)的，?提出了“預(yù)?防為主、積?極消滅”的?方針，及“?森林防火，?人人有責(zé)”?的口號(hào)，宣?傳森林防火?，提高森林?防火意識(shí)是?每個(gè)公民的?光榮義務(wù)。?為此，成立?了“森林防?火教育工作?領(lǐng)導(dǎo)小組”?組長副?組長組員?二、加強(qiáng)?宣傳，扎實(shí)?開展“五個(gè)?一”活動(dòng)。?森森防火?既是一項(xiàng)重?要的“安林?”工程，又?是一項(xiàng)重要?的“安民”?工程，事關(guān)?生態(tài)建設(shè)大?局，事關(guān)人?民生命財(cái)產(chǎn)?安全，事關(guān)?社會(huì)政治穩(wěn)?定。我校根?據(jù)實(shí)際，認(rèn)?真開展了森?林防火宣傳?教育活動(dòng)，?迅速開展了?“五個(gè)一”?為主要內(nèi)容?的森林防火?宣傳教育活?動(dòng)。我校按?照上級(jí)的要?求，結(jié)合學(xué)?校實(shí)際，在?全校積極開?展了以“森?林防火，人?人有責(zé)”為?主題的“五?個(gè)一”教育?活動(dòng)，具體?活動(dòng)安排?1、由少先?大隊(duì)部史存?存老師負(fù)責(zé)?把森林防火?宣傳標(biāo)語:?“森林防火?，重于泰山?”貼在學(xué)校?櫥窗。并在?___月_?__日安排?五二中隊(duì)利?用國旗下講?話對(duì)學(xué)生進(jìn)?行森林防火?宣傳教育。?2、由各?班主任負(fù)責(zé)?上一堂以“?森林防火，?人人有責(zé)”?為主題的森?林防火知識(shí)?班會(huì)課，對(duì)?本班學(xué)生進(jìn)?行一次主題?教育，加強(qiáng)?學(xué)生的意識(shí)?，并努力通?過活動(dòng)，化?成內(nèi)在品質(zhì)?。記錄班會(huì)?的過程與總?結(jié)，上交大?隊(duì)部。3?、學(xué)校給寫?一封森林防?火信，并以?校信通的形?式發(fā)給每一?位家長，對(duì)?家長以及社?會(huì)進(jìn)行宣傳?教育;同時(shí)?以四、五、?六年級(jí)學(xué)生?為主，每人?給家長寫一?封森林防火?宣傳信，并?上交大隊(duì)部?。4、由?各班負(fù)責(zé)出?一期有關(guān)森?林防火黑板?報(bào)，做好宣?傳教育。?5、通過一?系列的宣傳?、實(shí)踐活動(dòng)?，讓每一名?學(xué)生寫一份?以“我是森?林防火宣傳?員”為主題?的作文，由?少先大隊(duì)部?統(tǒng)一___?評(píng)比。三?、督促檢查?，找問題，?抓落實(shí)。?學(xué)校建立責(zé)?任制，由班?主任做好對(duì)?學(xué)生的森林?防火工作，?做到常抓不?懈有備無患?，同時(shí)落實(shí)?責(zé)任追究制?。同時(shí)，結(jié)?合學(xué)校實(shí)際?開展設(shè)施設(shè)?備的安全檢?查，通過檢?查發(fā)現(xiàn)的問?題如專室電?源線路不規(guī)?范、有些電?器缺乏維修?、有些電源?___不規(guī)?范、用線不?合格、有的?沒有___?線盒容易造?成用電不安?全甚至引發(fā)?火災(zāi)。檢查?過程中對(duì)有?關(guān)部門有些?容易發(fā)生火?災(zāi)隱患部?位工作組都?通知有關(guān)人?員引起重視?，不能有僥?幸和半點(diǎn)疏?忽，否則會(huì)?造成不可彌?補(bǔ)的損失和?終身遺憾。?同時(shí)將檢查?結(jié)果向校長?做了匯報(bào)。?校長對(duì)全部?隱患當(dāng)即責(zé)?成有關(guān)人員?加以整改徹?底消除火災(zāi)?隱患。森?林防火宣傳?教育，在我?們今后的工?作中將常抓?不懈，堅(jiān)持?“預(yù)防為主?、