《正確認(rèn)識(shí)廣告》人教部編版道德與法治課件1

-第三單元信息萬花筒正確認(rèn)識(shí)廣告9-第三單元信息萬花筒正確認(rèn)識(shí)廣告9活動(dòng)一：無處不在的廣告活動(dòng)一：你在生活中看到過哪些廣告？請(qǐng)用自己的話說一說什么是廣告。說一說你在生活中看到過哪些廣告？請(qǐng)用說一說廣告都有哪些存在形式？聊一聊廣告都有哪些存在形式？聊一聊電視廣告網(wǎng)絡(luò)廣告報(bào)紙廣告櫥窗廣告車體廣告墻體廣告燈箱廣告包裝廣告……電視廣告網(wǎng)絡(luò)廣告報(bào)紙廣告櫥窗廣告車體廣告燈箱廣告包裝廣告……廣告還有隱藏的形式同學(xué)們，你們知道還有哪些隱藏的廣告？在大型活動(dòng)中，主辦方給來賓贈(zèng)送某品牌飲料。

在體育項(xiàng)目中，某廠家為關(guān)注度很高的籃球賽冠名。在電影中，大牌明星反復(fù)使用某種商品。廣告還有隱藏的形式同學(xué)們，你們知道還有哪些隱藏的廣告在我們的生活中，廣告無處不在。能否做到一天不見廣告呢？余強(qiáng)決定親自做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。在某個(gè)周末，他決定整天都待在家里不出門，他還要求爸爸媽媽既不打開電視和廣播，也不打開電腦和手機(jī)。吃飯也只吃爸爸媽媽做的東西。

請(qǐng)發(fā)揮你的想象，余強(qiáng)能成功嗎？猜一猜在我們的生活中，廣告無處不在。能否做到一天不見廣告呢廣告有什么作用呢？說一說廣告有什么作用呢？說一說大家好，我是廣告先生。你是不是很想知道我的功能呢？傳遞信息人們通過我可以了解商品的基本信息，如功能、價(jià)格、特點(diǎn)和產(chǎn)地等。提高知名度通過我可以提高產(chǎn)品知名度，讓人們熟悉、喜歡它。勸說購買我可以讓那些原本不想買的人，產(chǎn)生購買的欲望。大家好，我是廣告先生。你是不是很想知道我的功能呢？傳活動(dòng)二：認(rèn)識(shí)虛假廣告的危害活動(dòng)二：請(qǐng)選擇身邊的實(shí)例說明。廣告都是可信的嗎？討論交流請(qǐng)選擇身邊的實(shí)例說明。廣告都是可信的嗎？討論交流

組內(nèi)完成教材第67頁小調(diào)查,并匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。小組活動(dòng)組內(nèi)完成教材第67頁小調(diào)查,并匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。小組活動(dòng)虛假廣告有哪些危害呢？你能從教材上的案例中總結(jié)出來嗎？虛假廣告有哪些危害呢？你能從教材上的案例中總結(jié)出來嗎1.誤導(dǎo)消費(fèi)者，導(dǎo)致消費(fèi)者上當(dāng)受騙，合法權(quán)益受到侵害。2.不利于同業(yè)者之間展開公平的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，詆毀同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)者的商業(yè)信譽(yù)和社會(huì)聲譽(yù)。3.擾亂整個(gè)市場(chǎng)秩序，助長(zhǎng)社會(huì)不正之風(fēng)的蔓延。虛假廣告的危害1.誤導(dǎo)消費(fèi)者，導(dǎo)致消費(fèi)者上當(dāng)受騙，合法權(quán)益受到侵害廣告不得含有虛假或者引人誤解的內(nèi)容，不得欺騙、誤導(dǎo)消費(fèi)者。廣告主應(yīng)當(dāng)對(duì)廣告內(nèi)容的真實(shí)性負(fù)責(zé)。

——《中華人民共和國廣告法》第四條知識(shí)窗廣告不得含有虛假或者引人誤解的內(nèi)容，不得欺騙、誤導(dǎo)消活動(dòng)三：學(xué)會(huì)識(shí)別廣告活動(dòng)三：好營(yíng)養(yǎng)，好吸收！好多人都買了！簡(jiǎn)單重復(fù)名人代言利用貪便宜心理利用從眾心理廣告紛繁眾多，了解廣告招數(shù)好營(yíng)養(yǎng)，好吸收！好多人都買了！簡(jiǎn)單重復(fù)名人代言利用貪便宜心理破解廣告這些“秘密招數(shù)”，你有什么好方法嗎？破解廣告這些“秘密招數(shù)”，你有什么好方法嗎？少兒頻道廣告多，暗藏玄機(jī)是誘惑；光鮮亮麗要警惕，少年兒童要辨析；明白商家小伎倆，理性消費(fèi)不上當(dāng)；慧眼聰耳從小有，善于識(shí)別樂長(zhǎng)久。知識(shí)窗少兒頻道廣告多，暗藏玄機(jī)是誘惑；知識(shí)窗1、暮色蒼茫，皎潔的明月升上了天空，銀色的月光透過松樹的虬枝翠葉，星星點(diǎn)點(diǎn)地灑落下來。清清的泉水淙淙地流瀉于山石之上，在月光輝映之下，宛若一條潔白的綢布閃閃發(fā)光2、竹林里傳來一陣銀鈴般的笑聲，那是一群勤勞淳樸的山村姑娘剛洗完衣服，披著月光笑盈盈地歸來了，也許她們正為什么開心的事兒在竹林里嬉戲追逐著，笑鬧聲傳出翠竹林外。密密的荷葉紛紛倒向兩旁，蓮花搖動(dòng)，水波蕩漾，原來是順流而下的漁舟正輕盈地穿過荷花叢，弄亂的荷塘月色，劃破了大山的寧靜。3、空山雨后的秋涼，松間明月的清光，石上清泉的聲音，浣衣村女的笑聲，漁舟穿過荷叢的動(dòng)態(tài)，和諧完美地融合在一起，有聲有色，有景有人，有靜有動(dòng)，構(gòu)成了空山秋天恬靜幽美的鄉(xiāng)村生活圖景。4.通過詩一般景物的描寫，反映了詩人過安靜淳樸生活的理想和對(duì)污濁官場(chǎng)的厭惡。詩中以物芳而明志潔，以人和而望政通。泉水、青松、翠竹、青蓮，可以說是詩人高尚情操的寫照，也是為詩人理想境界的環(huán)境烘托。5、貴族子弟的通稱，這里借指詩人自己。詩人曾為王孫、來自官場(chǎng)，而今隱居山間；表達(dá)了詩人寄情山水田園，對(duì)隱居生活怡然自得的滿足心情，也是他高潔品質(zhì)的寫照。6.人的一生，絕大部分時(shí)間都是在家庭中度過的。家庭不僅為人的生存發(fā)展提供基本物質(zhì)保障，而且也為人的精神生活提供重要環(huán)境。人生的幸福很大程度上可歸結(jié)為家庭的幸福。7.放回原文，查對(duì)正誤。特別是在時(shí)間、地點(diǎn)、官職，人物的行為、實(shí)效方面，應(yīng)仔細(xì)查對(duì)原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者