《古代世界的帝國(guó)與文明的交流》課件

第2課古代世界的帝國(guó)與文明的交流第2課古代世界的帝國(guó)與文明的交流課標(biāo)導(dǎo)航課程標(biāo)準(zhǔn)課標(biāo)解讀1.認(rèn)識(shí)古代各大帝國(guó)的區(qū)域性影響。2.認(rèn)識(shí)不同文明之間的早期聯(lián)系。1.了解農(nóng)耕文明的優(yōu)勢(shì)，運(yùn)用“唯物史觀”認(rèn)識(shí)農(nóng)耕文明對(duì)古代文明擴(kuò)展的作用。2.運(yùn)用“時(shí)空觀念”了解古代各大帝國(guó)的擴(kuò)張歷程，認(rèn)識(shí)各大帝國(guó)的區(qū)域性影響。3.搜集不同文明之間的早期聯(lián)系的史實(shí)，運(yùn)用“史料實(shí)證”理解古代各大帝國(guó)崛起對(duì)人類文明進(jìn)步的促進(jìn)作用。課標(biāo)導(dǎo)航課程標(biāo)準(zhǔn)課標(biāo)解讀1.認(rèn)識(shí)古代各大帝國(guó)的區(qū)域性影響。1古代文明的擴(kuò)展1.農(nóng)耕文明的擴(kuò)展(1)條件：農(nóng)耕文明區(qū)發(fā)達(dá)的____________、相對(duì)較高的勞動(dòng)生產(chǎn)率、復(fù)雜的社會(huì)組織和管理系統(tǒng)，具備了穩(wěn)步擴(kuò)大范圍和影響的

。社會(huì)分工潛能農(nóng)耕世界具有相對(duì)較高的生產(chǎn)力、制度與文化古代文明的擴(kuò)展1.農(nóng)耕文明的擴(kuò)展(1)條件：農(nóng)耕文明區(qū)發(fā)達(dá)的(2)概況①：勢(shì)力曾達(dá)到____________，并與西亞地區(qū)的大國(guó)爭(zhēng)霸。埃及文明的擴(kuò)展尼羅河南部高山深谷阻隔，所以古代埃及文明主要向敘利亞和巴勒斯坦擴(kuò)展②西亞文明的擴(kuò)展：_______________首次實(shí)現(xiàn)了

，把勢(shì)力伸展到地中海東岸；_______不僅統(tǒng)一了兩河流域地區(qū)和小亞細(xì)亞的一部分，而且一度征服埃及。兩河流域的統(tǒng)一漢謨拉比基本統(tǒng)一了兩河流域兩河流域古巴比倫王國(guó)亞述(2)概況埃及文明的擴(kuò)展尼羅河南部高山深谷阻隔，所以古代埃及2.海洋文明的擴(kuò)展(希臘文明)(1)條件：憑借自己的組織能力、航海技術(shù)和武器。(2)方式：

。移民公元前八到前六世紀(jì)，古希臘人在地中海地區(qū)進(jìn)行了廣泛的大規(guī)模的殖民運(yùn)動(dòng)，傳統(tǒng)上稱這一時(shí)期為“殖民時(shí)代”(3)范圍：向地中海和____________地區(qū)殖民。(4)影響：在東起黑海東岸、西到__________的廣大地區(qū)建立了數(shù)量眾多的城邦國(guó)家。黑海周邊西班牙2.海洋文明的擴(kuò)展(希臘文明)(1)條件：憑借自己的組織能力材料二亞歷山大東侵， 了亞洲一些古老的城市，將成千上萬的勞動(dòng)提示：(1)移民的方式。探究1亞歷山大帝國(guó)擴(kuò)張的影響(1)思想文化傳播：佛教在孔雀帝國(guó)時(shí)期得到廣泛傳播，逐漸演變?yōu)槭澜缧宰诮獭?3)亞述帝國(guó)：公元前900年前后，亞述國(guó)家突然空前強(qiáng)大，不僅統(tǒng)一了整個(gè)兩河流域地區(qū)和小亞細(xì)亞的一部分，而且一度征服埃及，建立了歷史上空前的大帝國(guó)。尼羅河南部高山深谷阻隔，所以古代埃及文明主要向敘利亞和巴勒斯坦擴(kuò)展從“時(shí)空觀念”角度認(rèn)識(shí)不同文明之間早期的聯(lián)系(1)崛起時(shí)間：公元前4世紀(jì)晚期。第(1)問，材料一古代“絲綢之路”代表的是和平的交流方式；(2)古巴比倫王國(guó)：公元前18世紀(jì)古巴比倫漢謨拉比基本統(tǒng)一兩河流域，把勢(shì)力伸展到地中海東岸。②東漢：班超派_______出使 。了解農(nóng)耕文明的優(yōu)勢(shì)，運(yùn)用“唯物史觀”認(rèn)識(shí)農(nóng)耕文明對(duì)古代文明擴(kuò)展的作用。(4)走向衰亡：公元前4世紀(jì)晚期，被________滅亡。第(2)問，內(nèi)容限定——亞歷山大東征。標(biāo)志著奴隸制度在西歐的崩潰人民掠為奴隸，以野蠻、殘忍、落后的手段毀滅了許多東方文明。古代各大帝國(guó)的區(qū)域性影響：奴隸制帝國(guó)的興起源于文明的區(qū)域性擴(kuò)展，波斯帝國(guó)、馬其頓亞歷山大帝國(guó)和羅馬帝國(guó)先后崛起，把歐亞大陸的農(nóng)耕文明區(qū)逐漸連成一片，進(jìn)一步擴(kuò)張了農(nóng)耕文明區(qū)。第(2)問，依據(jù)材料內(nèi)容“洗劫和燒毀了亞洲一些古老的城市，將成千上萬的勞動(dòng)人民掠為奴隸，以野蠻、殘忍、落后的手段毀滅了許多東方文明”可知，亞歷山大東侵給當(dāng)?shù)厝嗣駧砹松钪貫?zāi)難；提示：(1)農(nóng)耕文明區(qū)經(jīng)濟(jì)相對(duì)發(fā)達(dá)穩(wěn)定，這為擴(kuò)張奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。交往不斷加強(qiáng)，____________不斷擴(kuò)大。但是，亞歷山大的東征，促進(jìn)了東西方文化的交流，開拓了人們的眼界?！跋ＥD科學(xué)”受到東方文明的影響(4)其擴(kuò)張沒有建立統(tǒng)一的帝國(guó)，而是形成了眾多的城邦。抓關(guān)鍵根據(jù)題干信息“入鄉(xiāng)隨俗”和題干中“實(shí)質(zhì)上說明”可知，羅馬文化滲入到它統(tǒng)治過的廣大地區(qū)。(3)帝國(guó)統(tǒng)治：繼承了西亞地區(qū) ，地方實(shí)行__________，古代世界的帝國(guó)1.波斯帝國(guó)(1)崛起時(shí)間：公元前6世紀(jì)。(2)征服擴(kuò)張：興起于伊朗高原，征服包括兩河流域、_______、小亞細(xì)亞和巴爾干半島北部在內(nèi)的廣大地區(qū)，建立地跨亞非歐三大洲的帝國(guó)。(3)帝國(guó)統(tǒng)治：繼承了西亞地區(qū)

，地方實(shí)行__________，建立了從中央到地方比較完善的

。傳統(tǒng)的君主專制制度官僚體系和稅收系統(tǒng)古巴比倫王國(guó)的君權(quán)神授波斯人擔(dān)任要職(4)走向衰亡：公元前4世紀(jì)晚期，被________滅亡。埃及行省制馬其頓材料二亞歷山大東侵， 了亞洲一些古老的城市，將2.亞歷山大帝國(guó)(1)崛起時(shí)間：公元前4世紀(jì)晚期。(2)帝國(guó)建立：馬其頓國(guó)王____________成功滅亡了波斯帝國(guó)后，建立了地跨歐亞非三大洲的帝國(guó)。(3)政治統(tǒng)治：亞歷山大

，地方實(shí)行行省制，任用馬其頓人和希臘人擔(dān)任主要職務(wù)，

。繼承波斯帝國(guó)的基本制度推廣希臘文化繼續(xù)實(shí)施君權(quán)神授，君主專制促進(jìn)了古希臘文化的繁榮發(fā)展和東西方文化的交流與融合亞歷山大2.亞歷山大帝國(guó)(1)崛起時(shí)間：公元前4世紀(jì)晚期。繼承波斯帝3.羅馬帝國(guó)(1)起源：原是意大利中部的一個(gè)城邦。(2)征服擴(kuò)張：首先征服意大利，后征服了從西班牙到兩河流域的整個(gè)地中海周邊地區(qū)，整個(gè)_________變成了羅馬的內(nèi)海。(3)政治統(tǒng)治：_________迅速發(fā)展。(4)確立國(guó)教：1世紀(jì)，基督教產(chǎn)生于羅馬帝國(guó)的____________，到_____世紀(jì)末成為羅馬帝國(guó)國(guó)教。(5)帝國(guó)滅亡：4世紀(jì)末，帝國(guó)分裂為東西兩部分。5世紀(jì)后期，在內(nèi)外矛盾的夾擊下，

。___________滅亡標(biāo)志著奴隸制度在西歐的崩潰地中海奴隸制巴勒斯坦4西羅馬帝國(guó)3.羅馬帝國(guó)(1)起源：原是意大利中部的一個(gè)城邦。_____文明的交流1.總的趨勢(shì)

交往不斷加強(qiáng)，____________不斷擴(kuò)大。2.交流概況 (1)技術(shù)：西亞的農(nóng)耕技術(shù)，逐步傳到中亞、歐洲和北非一些地區(qū)。

。交流是相互的相互影響冶鐵技術(shù)從西亞擴(kuò)散到埃及和希臘等地人從此進(jìn)入器時(shí)代文明的交流1.總的趨勢(shì)交流是相互的相互影響冶鐵技術(shù)從西人從此(2)思想：西亞的神話傳入希臘，成為希臘神話的重要內(nèi)容；希臘最初的雕刻藝術(shù)，特別是人像雕刻，在很多方面都模仿_______。(3)文化：字母文字起源于西亞地區(qū)的__________。在東方演化為阿拉馬字母；向西傳入希臘，形成

。希臘字母和拉丁字母成為今天歐洲幾乎所有字母文字的源頭希臘字母，再演化出拉丁字母(4)絲綢之路①波斯帝國(guó)：中國(guó)的絲綢到達(dá)__________東岸。②東漢：班超派_______出使

。2世紀(jì)，已經(jīng)有來自羅馬的商人到達(dá)洛陽。大秦大秦是古代中國(guó)對(duì)羅馬帝國(guó)及近東地區(qū)的稱呼埃及腓尼基地中海甘英(2)思想：西亞的神話傳入希臘，成為希臘神話的重要內(nèi)容；希臘(1)崛起時(shí)間：公元前4世紀(jì)晚期。提示：推動(dòng)了“希臘化”，促進(jìn)了東西方的文明交流。信息解讀：漢朝和羅馬帝國(guó)主要通過陸路和海上兩條絲綢之路進(jìn)行經(jīng)濟(jì)貿(mào)易往來。希臘字母，再演化出拉丁字母第(1)問，材料一古代“絲綢之路”代表的是和平的交流方式；提示：觀點(diǎn)：沖突是文明交融的重要形式。古代文明擴(kuò)展的影響：古代文明各自的擴(kuò)展，使不同文明區(qū)相互連接起來，是奴隸制大帝國(guó)興起的重要條件。公元前八到前六世紀(jì)，古希臘人在地中海地區(qū)進(jìn)行了廣泛的大規(guī)模的殖民運(yùn)動(dòng)，傳統(tǒng)上稱這一時(shí)期為“殖民時(shí)代”建立了從中央到地方比較完善的 。提示：羅馬帝國(guó)統(tǒng)治區(qū)域內(nèi)，各文明不斷交融，推動(dòng)世界歷史的發(fā)展。古巴比倫王國(guó)的君權(quán)神授——黃民興《文明對(duì)話：希臘化時(shí)期西亞北非歷史的個(gè)案》(1)思想文化傳播：佛教在孔雀帝國(guó)時(shí)期得到廣泛傳播，逐漸演變?yōu)槭澜缧宰诮獭?2)思想：西亞的神話傳入希臘，成為希臘神話的重要內(nèi)容；(1)起源：原是意大利中部的一個(gè)城邦。抓關(guān)鍵根據(jù)題干信息“入鄉(xiāng)隨俗”和題干中“實(shí)質(zhì)上說明”可知，羅馬文化滲入到它統(tǒng)治過的廣大地區(qū)。第(2)問，概括——扼要簡(jiǎn)明闡述。史料羅馬帝國(guó)是世界歷史上唯一將地中海世界和古代文明如兩河流域、尼羅河流域和希臘等文明發(fā)源地都統(tǒng)一在一起的帝國(guó)①……羅馬與東方各國(guó)接觸的過程，實(shí)際上也是文明不斷交融的過程②。從“唯物史觀”角度認(rèn)識(shí)農(nóng)耕文明對(duì)古代文明擴(kuò)展的作用：人類最初的文明大多范圍有限，主要局限于大河流域，農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)自給自足的特點(diǎn)，決定了古代文明基本各自獨(dú)立自主發(fā)展的特征。明立意以“入鄉(xiāng)隨俗”為切入點(diǎn)，從透過現(xiàn)象看本質(zhì)的“唯物史觀”角度，考查古代奴隸制大帝國(guó)對(duì)文明交流的作用。對(duì)所征服的廣大地區(qū)實(shí)行君主專制的統(tǒng)治。(3)主要在地中海沿岸和黑海沿岸。提示：(1)移民的方式。古代各大帝國(guó)的區(qū)域性影響：奴隸制帝國(guó)的興起源于文明的區(qū)域性擴(kuò)展，波斯帝國(guó)、馬其頓亞歷山大帝國(guó)和羅馬帝國(guó)先后崛起，把歐亞大陸的農(nóng)耕文明區(qū)逐漸連成一片，進(jìn)一步擴(kuò)張了農(nóng)耕文明區(qū)。(5)馬其頓亞歷山大帝國(guó)：占領(lǐng)小亞細(xì)亞、埃及、兩河流域和伊朗高原，滅亡了波斯帝國(guó)，并進(jìn)一步向東擴(kuò)張，征服了印度河流域，繼波斯之后再次建立了地跨亞非歐三洲的大帝國(guó)。閱讀教材·想一想1.閱讀教材P8“思考點(diǎn)”：哪些因素促使古代世界農(nóng)耕文明的范圍和影響不斷擴(kuò)大？提示：(1)農(nóng)耕文明區(qū)經(jīng)濟(jì)相對(duì)發(fā)達(dá)穩(wěn)定，這為擴(kuò)張奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。(2)隨著農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，糧食產(chǎn)品出現(xiàn)剩余后，人們對(duì)手工業(yè)產(chǎn)品的需求越來越多，促使統(tǒng)治階級(jí)對(duì)外擴(kuò)張。(3)農(nóng)耕文明區(qū)多在大河流域，為治理河水的泛濫，農(nóng)耕文明區(qū)大多實(shí)施君主專制和中央集權(quán)制度，各君主為了實(shí)現(xiàn)其霸主統(tǒng)治，多進(jìn)行擴(kuò)張。(1)崛起時(shí)間：公元前4世紀(jì)晚期。閱讀教材·想一想1.閱讀教2.閱讀教材P9“學(xué)思之窗”并結(jié)合示意圖回答，古希臘人的殖民擴(kuò)張有什么特點(diǎn)？提示：(1)移民的方式。(2)利用希臘高超的航海技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)張。(3)主要在地中海沿岸和黑海沿岸。(4)其擴(kuò)張沒有建立統(tǒng)一的帝國(guó)，而是形成了眾多的城邦。2.閱讀教材P9“學(xué)思之窗”并結(jié)合示意圖回答，古希臘人的殖民3.閱讀教材P12“思考點(diǎn)”：為什么字母文字會(huì)廣泛流行？提示：(1)經(jīng)濟(jì)因素：古代亞非歐帝國(guó)，商業(yè)比較發(fā)達(dá)，經(jīng)濟(jì)交往頻繁的需要。(2)字母文字的優(yōu)勢(shì)：書寫簡(jiǎn)捷、易于記憶、有固定順序和每個(gè)字母都有固定讀音等。3.閱讀教材P12“思考點(diǎn)”：為什么字母文字會(huì)廣泛流行？提示發(fā)掘教材·讀一讀1.閱讀“亞述騎兵”(見教材P8)信息解讀：亞述帝國(guó)是靠軍事征服建立起來的帝國(guó)，亞述人奉行軍事至上的觀念，建立了全備的兵種和軍制，各兵種協(xié)同作戰(zhàn)，戰(zhàn)斗力大大增加，進(jìn)而縱橫馳騁、無堅(jiān)不摧，建立了龐大的帝國(guó)。發(fā)掘教材·讀一讀1.閱讀“亞述騎兵”(見教材P8)信息解讀：2.閱讀“波斯浮雕”及“史料閱讀”(見教材P9)信息解讀：大流士宣揚(yáng)君權(quán)神授，任何人都不能侵犯。對(duì)所征服的廣大地區(qū)實(shí)行君主專制的統(tǒng)治。2.閱讀“波斯浮雕”及“史料閱讀”(見教材P9)信息解讀：大3.閱讀“歷史縱橫”：古代羅馬奴隸起義(見教材P10)信息解讀：兩次西西里奴隸起義和斯巴達(dá)克起義沉重地打擊了奴隸主統(tǒng)治階級(jí)，加劇了羅馬奴隸制的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，加速了羅馬政權(quán)由共和制向君主制的過渡。3.閱讀“歷史縱橫”：古代羅馬奴隸起義(見教材P10)信息解4.閱讀“漢朝與羅馬帝國(guó)交往的主要路線示意圖”(見教材P12)信息解讀：漢朝和羅馬帝國(guó)主要通過陸路和海上兩條絲綢之路進(jìn)行經(jīng)濟(jì)貿(mào)易往來。4.閱讀“漢朝與羅馬帝國(guó)交往的主要路線示意圖”(見教材P12探究一古代文明的擴(kuò)展史論史識(shí)1.從“唯物史觀”角度認(rèn)識(shí)農(nóng)耕文明對(duì)古代文明擴(kuò)展的作用：人類最初的文明大多范圍有限，主要局限于大河流域，農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)自給自足的特點(diǎn)，決定了古代文明基本各自獨(dú)立自主發(fā)展的特征。但農(nóng)耕世界相對(duì)較高的生產(chǎn)力、制度與文化顯示出較強(qiáng)的優(yōu)越性，由此決定了農(nóng)耕文明在古代不斷擴(kuò)大的基本趨勢(shì)。2.古代文明擴(kuò)展的主要方式：文明的交流主要是和平方式，但是擴(kuò)張和戰(zhàn)爭(zhēng)引起的大范圍的交流此時(shí)期更加引人注目。3.古代文明擴(kuò)展的影響：古代文明各自的擴(kuò)展，使不同文明區(qū)相互連接起來，是奴隸制大帝國(guó)興起的重要條件。探究一古代文明的擴(kuò)展命題探究探究沖突形式下的文明交融史料交融在文明的發(fā)展中起著至關(guān)重要的作用①。沖突也是交融的一種形式②，而且是很重要的形式，許多交融正是在沖突的形式中進(jìn)行的。——錢乘旦《文明的沖突與交融》命題探究史料交融在文明的發(fā)展中起著至關(guān)重要的作用①。沖突也讀史：設(shè)問：依據(jù)史料指出作者的觀點(diǎn)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)舉例印證此觀點(diǎn)的正確性。提示：觀點(diǎn)：沖突是文明交融的重要形式。例子：馬其頓亞歷山大歷經(jīng)數(shù)年征戰(zhàn)，最終滅亡波斯，入侵印度，征服了從希臘到印度的廣大地區(qū)，希臘文化隨之東傳。①交融在文明發(fā)展中起至關(guān)重要的作用②沖突是交融的形式之一讀史：設(shè)問：依據(jù)史料指出作者的觀點(diǎn)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)舉例印證此觀探究二古代各大帝國(guó)的區(qū)域性影響史論史識(shí)1.古代帝國(guó)的主要代表(1)古埃及：公元前3100年左右，埃及初步實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一，古代埃及文明主要向敘利亞和巴勒斯坦擴(kuò)展，勢(shì)力曾達(dá)兩河流域，并與西亞地區(qū)的大國(guó)爭(zhēng)霸。(2)古巴比倫王國(guó)：公元前18世紀(jì)古巴比倫漢謨拉比基本統(tǒng)一兩河流域，把勢(shì)力伸展到地中海東岸。(3)亞述帝國(guó)：公元前900年前后，亞述國(guó)家突然空前強(qiáng)大，不僅統(tǒng)一了整個(gè)兩河流域地區(qū)和小亞細(xì)亞的一部分，而且一度征服埃及，建立了歷史上空前的大帝國(guó)。探究二古代各大帝國(guó)的區(qū)域性影響(1)古埃及：公元前3100(4)波斯帝國(guó)：公元前6世紀(jì)，波斯興起于伊朗高原，迅速征服了包括兩河流域、埃及、小亞細(xì)亞和巴爾干半島北部在內(nèi)的廣大地區(qū)，建立起地跨亞非歐三大洲的帝國(guó)。(5)馬其頓亞歷山大帝國(guó)：占領(lǐng)小亞細(xì)亞、埃及、兩河流域和伊朗高原，滅亡了波斯帝國(guó)，并進(jìn)一步向東擴(kuò)張，征服了印度河流域，繼波斯之后再次建立了地跨亞非歐三洲的大帝國(guó)。(6)孔雀帝國(guó)：公元前3世紀(jì)，孔雀帝國(guó)初步把整個(gè)南亞統(tǒng)一起來，影響到東南亞和中國(guó)。(7)羅馬帝國(guó)：公元2世紀(jì)，羅馬帝國(guó)把整個(gè)地中海變成了羅馬的內(nèi)海。(4)波斯帝國(guó)：公元前6世紀(jì)，波斯興起于伊朗高原，迅速征服了2.古代各大帝國(guó)的區(qū)域性影響：奴隸制帝國(guó)的興起源于文明的區(qū)域性擴(kuò)展，波斯帝國(guó)、馬其頓亞歷山大帝國(guó)和羅馬帝國(guó)先后崛起，把歐亞大陸的農(nóng)耕文明區(qū)逐漸連成一片，進(jìn)一步擴(kuò)張了農(nóng)耕文明區(qū)。2.古代各大帝國(guó)的區(qū)域性影響：奴隸制帝國(guó)的興起源于文明的區(qū)域命題探究探究1亞歷山大帝國(guó)擴(kuò)張的影響史料“希臘化”一般指馬其頓亞歷山大征服后的北非、西亞、中亞和希臘世界，包括他去世后建立的三個(gè)王朝①……希臘化促進(jìn)了東西方宗教的融合及世界宗教和中東文明圈的形成②?！S民興《文明對(duì)話：希臘化時(shí)期西亞北非歷史的個(gè)案》命題探究史料“希臘化”一般指馬其頓亞歷山大征服后的北非、西讀史：設(shè)問：依據(jù)史料指出亞歷山大帝國(guó)擴(kuò)張的影響。提示：推動(dòng)了“希臘化”，促進(jìn)了東西方的文明交流。①“希臘化”范圍擴(kuò)大了②“希臘化”促進(jìn)了東西方文化的交融讀史：設(shè)問：依據(jù)史料指出亞歷山大帝國(guó)擴(kuò)張的影響。①“希臘化”探究2羅馬帝國(guó)擴(kuò)張的影響史料羅馬帝國(guó)是世界歷史上唯一將地中海世界和古代文明如兩河流域、尼羅河流域和希臘等文明發(fā)源地都統(tǒng)一在一起的帝國(guó)①……羅馬與東方各國(guó)接觸的過程，實(shí)際上也是文明不斷交融的過程②。——楊俊明《古代帝國(guó)與東西方文明的交流傳播》探究2羅馬帝國(guó)擴(kuò)張的影響史料羅馬帝國(guó)是世界歷史上唯一將地讀史：設(shè)問：依據(jù)史料分析羅馬帝國(guó)擴(kuò)張的影響。提示：羅馬帝國(guó)統(tǒng)治區(qū)域內(nèi)，各文明不斷交融，推動(dòng)世界歷史的發(fā)展。①羅馬帝國(guó)統(tǒng)治范圍不斷擴(kuò)大，建立了地跨亞歐非三洲的大帝國(guó)②羅馬帝國(guó)擴(kuò)張推動(dòng)了文明的不斷交融讀史：設(shè)問：依據(jù)史料分析羅馬帝國(guó)擴(kuò)張的影響。①羅馬帝國(guó)統(tǒng)治范探究三(核心素養(yǎng))早期文明之間的聯(lián)系及意義素養(yǎng)解讀1.從“時(shí)空觀念”角度認(rèn)識(shí)不同文明之間早期的聯(lián)系(1)思想文化傳播：佛教在孔雀帝國(guó)時(shí)期得到廣泛傳播，逐漸演變?yōu)槭澜缧宰诮?。西亞的神話曾傳入希臘，成為希臘神話的重要內(nèi)容，希臘最初的雕刻藝術(shù)多模仿埃及。起源于西亞地區(qū)的腓尼基字母，傳播演變?yōu)橄ＥD字母和拉丁字母，成為今天歐洲幾乎所有字母文字的祖先。(2)絲綢之路：漢王朝與羅馬帝國(guó)通過絲綢之路建立了經(jīng)濟(jì)和文化聯(lián)系。探究三(核心素養(yǎng))早期文明之間的聯(lián)系及意義(1)思想文化傳2.從“史料實(shí)證”角度認(rèn)識(shí)不同文明之間早期聯(lián)系的影響史料解讀這兩尊佛像后面擁有的光環(huán)以及面容上酷似希臘太陽神阿波羅的痕跡，這是古典希臘文化與東方文化融合的結(jié)果。2.從“史料實(shí)證”角度認(rèn)識(shí)不同文明之間早期聯(lián)系的影響史料解命題探究探究早期文明之間的交流和影響史料希臘科學(xué)的基礎(chǔ)完全是東方的①，不論希臘的天才多么深刻，沒有這些基礎(chǔ)，它并不一定能夠創(chuàng)立任何可與其實(shí)際成就相比的東西……我們沒有權(quán)利無視希臘天才的埃及父親和美索不達(dá)米亞母親②?！鸫髮W(xué)教授、科學(xué)史專家喬治·薩頓命題探究史料希臘科學(xué)的基礎(chǔ)完全是東方的①，不論希臘的天才多讀史：設(shè)問：依據(jù)史料指出希臘文明與埃及、美索不達(dá)米亞文明的關(guān)系，結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析文明之間早期交流的意義。提示：關(guān)系：希臘文明深受埃及文明和美索不達(dá)米亞文明的影響。意義：古代世界各地區(qū)的思想、文化和技術(shù)的傳播是文明交流的重要表現(xiàn)，不同地區(qū)的文明，隨著歷史的發(fā)展不斷加強(qiáng)交流，并相互影響，促進(jìn)了文明的發(fā)展。①“希臘科學(xué)”受到東方文明的影響②各種文明的交流共同推動(dòng)了人類文明的發(fā)展讀史：設(shè)問：依據(jù)史料指出希臘文明與埃及、美索不達(dá)米亞文明的關(guān)【典例1】“身在羅馬，就像羅馬人一樣行事”這個(gè)西方諺語可以轉(zhuǎn)意為成語“入鄉(xiāng)隨俗”。從歷史文化的角度看，該西方諺語的形成從實(shí)質(zhì)上說明了(

)A.羅馬帝國(guó)為了向外擴(kuò)張修建了B.羅馬帝國(guó)的征服和統(tǒng)治C.當(dāng)時(shí)有很多

、生活D.羅馬文化滲入到它統(tǒng)治過的廣大地區(qū)許多道路被稱為羅馬大道充滿著暴力題干材料沒有反映外國(guó)人在羅馬學(xué)習(xí)題干材料沒有反映【典例1】“身在羅馬，就像羅馬人一樣行事”這個(gè)西方諺語可以明立意以“入鄉(xiāng)隨俗”為切入點(diǎn)，從透過現(xiàn)象看本質(zhì)的“唯物史觀”角度，考查古代奴隸制大帝國(guó)對(duì)文明交流的作用。抓關(guān)鍵根據(jù)題干信息“入鄉(xiāng)隨俗”和題干中“實(shí)質(zhì)上說明”可知，羅馬文化滲入到它統(tǒng)治過的廣大地區(qū)。排干擾題干設(shè)問是“實(shí)質(zhì)”，而“當(dāng)時(shí)有很多外國(guó)人在羅馬學(xué)習(xí)、生活”不是實(shí)質(zhì)。D明立意以“入鄉(xiāng)隨俗”為切入點(diǎn)，從透過現(xiàn)象看本質(zhì)的“唯物史觀探究沖突形式下的文明交融第(1)問，材料一古代“絲綢之路”代表的是和平的交流方式；羅馬帝國(guó)統(tǒng)治范圍不斷擴(kuò)大，建立了地跨亞歐非三洲的大帝國(guó)古代各大帝國(guó)的區(qū)域性影響：奴隸制帝國(guó)的興起源于文明的區(qū)域性擴(kuò)展，波斯帝國(guó)、馬其頓亞歷山大帝國(guó)和羅馬帝國(guó)先后崛起，把歐亞大陸的農(nóng)耕文明區(qū)逐漸連成一片，進(jìn)一步擴(kuò)張了農(nóng)耕文明區(qū)。_______不僅統(tǒng)一了兩河流域地區(qū)和小亞細(xì)亞的一部分，而且一度征服埃及。第(1)問和第(2)問都是“依據(jù)材料”，說明答案完全來自材料。意義：古代世界各地區(qū)的思想、文化和技術(shù)的傳播是文明交流的重要表現(xiàn)，不同地區(qū)的文明，隨著歷史的發(fā)展不斷加強(qiáng)交流，并相互影響，促進(jìn)了文明的發(fā)展。例子：馬其頓亞歷山大歷經(jīng)數(shù)年征戰(zhàn)，最終滅亡波斯，入侵印度，征服了從希臘到印度的廣大地區(qū)，希臘文化隨之東傳。(2)隨著農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，糧食產(chǎn)品出現(xiàn)剩余后，人們對(duì)手工業(yè)產(chǎn)品的需求越來越多，促使統(tǒng)治階級(jí)對(duì)外擴(kuò)張。(5)馬其頓亞歷山大帝國(guó)：占領(lǐng)小亞細(xì)亞、埃及、兩河流域和伊朗高原，滅亡了波斯帝國(guó)，并進(jìn)一步向東擴(kuò)張，征服了印度河流域，繼波斯之后再次建立了地跨亞非歐三洲的大帝國(guó)。交往不斷加強(qiáng)，____________不斷擴(kuò)大。提示：(1)農(nóng)耕文明區(qū)經(jīng)濟(jì)相對(duì)發(fā)達(dá)穩(wěn)定，這為擴(kuò)張奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。第(2)問，依據(jù)材料內(nèi)容“洗劫和燒毀了亞洲一些古老的城市，將成千上萬的勞動(dòng)人民掠為奴隸，以野蠻、殘忍、落后的手段毀滅了許多東方文明”可知，亞歷山大東侵給當(dāng)?shù)厝嗣駧砹松钪貫?zāi)難；2世紀(jì)，已經(jīng)有來自羅馬的商人到達(dá)洛陽。(1)依據(jù)材料一、二，指出這兩則材料各反映了古代文明交往的哪種方式。(4)影響：在東起黑海東岸、西到__________的廣大地區(qū)建立了數(shù)量眾多的城邦國(guó)家。(4)影響：在東起黑海東岸、西到__________的廣大地區(qū)建立了數(shù)量眾多的城邦國(guó)家。開辟了東西方貿(mào)易的道路交融在文明發(fā)展中起至關(guān)重要的作用第(1)問，材料一古代“絲綢之路”代表的是和平的交流方式；(1)起源：原是意大利中部的一個(gè)城邦。(2)思想：西亞的神話傳入希臘，成為希臘神話的重要內(nèi)容；(3)亞述帝國(guó)：公元前900年前后，亞述國(guó)家突然空前強(qiáng)大，不僅統(tǒng)一了整個(gè)兩河流域地區(qū)和小亞細(xì)亞的一部分，而且一度征服埃及，建立了歷史上空前的大帝國(guó)。運(yùn)用“時(shí)空觀念”了解古代各大帝國(guó)的擴(kuò)張歷程，認(rèn)識(shí)各大帝國(guó)的區(qū)域性影響。材料二亞歷山