關(guān)于成功演講稿模板匯編五篇

第關(guān)于成功演講稿模板匯編五篇 成功演講稿篇1尊敬的老師、親愛的同學(xué)們，大家下午好！

我是___班的___，今天我的演講題目是：如何讓自己在社會中立于不敗之地。我的演講主要分為三個部分，第一部分是在成人、成長的道路上我得到了什么；第二部分是如何在有限的校園生活中讓自己成才；第三部分是在社會上如何利用學(xué)到的知識取得成功的果實。下面我將為大家一一道來：

第一部分：成人、成長篇

成人和成長歸根結(jié)底就是學(xué)會如何做人，我主要將成人和成長的經(jīng)歷歸結(jié)為以下四點：

第一點：要去學(xué)會和別人一塊分享喜悅——分享是非常重要的，當(dāng)人變得自私的時候，伴隨的肯定只有痛苦，而人愿意分享的時候，那么快樂將永遠伴隨，那么當(dāng)你有喜悅的時候，請與別人一起分享；

第二點：要樂于助人——助人為快樂之本，這是真的，只有幫助別人，才能真正感受到快樂，如果你事事為自己，你最終會發(fā)現(xiàn)，并不是任何事情你都能左右的，任何得到的東西，都最終會失去，你會變患得患失，既然是這樣，何不專注于幫助別人，讓助人成為你的快樂之源；

第三點：要學(xué)會寬恕他人——當(dāng)你對待別人犯錯誤的時候，請你也想，難道你沒有犯同樣的錯誤，寬恕別人，實際上是幫助自己，讓自己更能感受到快樂。

第四點：要保持健康的愛好——在人類社會中，越容易讓你沉迷的，往往都是不健康的，健康可貴，讓你沉迷的，包括欲望等，都只是短暫的，并不能帶給你長遠的快樂。

第二部分：成才篇

成才就是學(xué)會學(xué)習(xí)。中國當(dāng)代已經(jīng)從學(xué)歷社會、身份社會走向能力社會。我們中職生正處在成才的重要階段，具備成才的潛質(zhì)。但我們怎么樣才能成才呢？我想主要有以下兩點：

第一、我們要明確方向定位——中職生成都的方向定位是建立在適應(yīng)社會需要、發(fā)揮自身優(yōu)勢、利用現(xiàn)實條件基礎(chǔ)上的，所以我們中職生要增強技能練習(xí)，讓自己有一技之長。

第二、要提高自身素質(zhì)——俗話說：機遇是留給有準(zhǔn)備的人。我們學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容不僅是書本知識，還有實踐知識。這兩種知識的學(xué)習(xí)才能提高我們的自身素質(zhì)，都對成都有幫助。在校期間我主要以電子商務(wù)知識的學(xué)習(xí)為主，并積極參加學(xué)校的各種社團活動，培養(yǎng)自己的組織和協(xié)調(diào)能力。同時，還會利用課余時間參加學(xué)校組織的勤工助學(xué)崗位，增強自己的社會實踐能力。

第三部分：成功篇

要想成功，首先要學(xué)會做事。成功是一種神，是一種升華，更是一個過程，成功是由一個一個的奮斗目標(biāo)堆壘起來的過程，每處目標(biāo)都是一個臺階。真正的成功是將勤奮和努力融入每天的學(xué)習(xí)生活中，融入每天的工作實踐中。

我們做為學(xué)生，想要成功，必須要利用在校的時間增強自身的綜合能力，為將來出到社會打下堅實的基礎(chǔ)，讓自己出到社會后能快速的適應(yīng)社會，比別人早一步得到成功的機遇，并將機遇轉(zhuǎn)換為成功的果實。

生命如歌，青春如夢，在如歌如夢的學(xué)生歲月時，我們有無限的激情，我們需要把握前進的羅盤，為自己的前程向前奮進，駛向成功的彼岸。

在座的各位朋友們，讓我們謹(jǐn)記學(xué)校的校訓(xùn)，攜手共創(chuàng)美好的明天！

謝謝

成功演講稿篇2各位老師，各位同學(xué)：

大家早上好！今天我演講的題目是：成功來自于拼搏。春意融融，陽光燦爛，一年一度的春季田徑運動會如期而至又完美的落下了帷幕。在短短三天半的賽程里，運動健兒們在各項比賽中，發(fā)揚了頑強拼搏的精神，不屈不撓的意志，超越自我的`勇氣，一次又一次的取得了非凡的成績，在我校光輝歷史上又留下了燦爛的一頁，在運動員身上體現(xiàn)出來的拼搏精神不光感染著我們每一位同學(xué)，同時也是值得我們在學(xué)習(xí)生活中模仿學(xué)習(xí)的典范，無論是否參加比賽，不論成功與否，重要的是要有勇于參與的勇氣，更要有勇于拼搏的精神。

拼搏，勇于拼搏;超越，不斷超越；堅韌，頑強堅韌；這就是運動的魅力，在拼搏者的眼中，有勝利時的歡躍，也有失敗時的眼淚，更多的是曾經(jīng)拼搏的汗水，在拼搏者的心中只有不斷拼搏的毅力，不斷超越自我，迎接挑戰(zhàn)的信念。

運動會過后，校園又恢復(fù)了往日的平靜，同學(xué)們又將投入緊張的學(xué)習(xí)中，面對這個漫長而又短暫的過程，我們不應(yīng)該恐懼，更不應(yīng)該無所謂，我們需要把在運動場上表現(xiàn)出來的勇于拼搏的精神投入到學(xué)習(xí)中，要以高昂的姿態(tài)迎接未來。

學(xué)習(xí)是一個艱苦的過程，我們應(yīng)該自信，明確自己的目標(biāo)，只有這樣，我們才有足夠的勇氣沖過學(xué)習(xí)上的一道道封鎖線；只有這樣，我們才有能力擊倒學(xué)習(xí)中一個個堅固的堡壘。也只有這樣，我們才能跌倒了再爬起來，去迎接學(xué)習(xí)上一次又一次的挑戰(zhàn)，不斷戰(zhàn)勝自我，超越自我，使每一個今天的我都能比昨天的我更加優(yōu)秀。

學(xué)習(xí)是一個漫長的過程，需要我們以頑強的毅力堅持下來，一點一滴，一步一個腳印，正所謂：不積跬步，無以致千里，不積小流，無以成江海。在這個過程中，痛苦，孤獨，寂寞，失敗會不斷的想要擊敗我們，對于這些困難，每一個人都應(yīng)該是一個軍事家，既要有戰(zhàn)略上的運籌帷幄，決勝千里的風(fēng)范，也要有戰(zhàn)術(shù)上的精打細(xì)算，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的精神，我堅信沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。

人生能有幾回搏，此時不搏何時搏！千百雙眼睛注視著我們，為了希望，為了勝利，為了理想，賽場上，我們奮勇拼搏，在人生道路上也必定會勇敢的拼搏！

謝謝大家！我的演講完畢！

成功演講稿篇3尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

非常高興，我們又相聚在這陽光明媚的早晨。

今天我在國旗下講話的題目是“珍惜時間，珍愛明天，走向?qū)W習(xí)的成功”。

我們經(jīng)常會這樣說，明天會更好。是的，明天是美好的，但美好的明天不會從天上掉下來，它要靠你們今天的智慧、勤勞和刻苦，只有今天的努力，才能換來明天的美好。

古人曾寫過一首《明日歌》：“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎?！泵魈鞂θ祟悂碇v是用不完的，但對我們每個人來說，都是有限的。假如真像諺語中描述的“一寸光陰一寸金”的話，那我們就是當(dāng)今世界上最富有的人了。

同學(xué)們，學(xué)習(xí)是為了將來的奉獻，學(xué)習(xí)是為了自身的生存。要學(xué)好功課，還得學(xué)會學(xué)習(xí)，要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

因此，學(xué)習(xí)第一靠“勤”。偉人說過：“天才出于勤奮，聰明出于努力！所謂“勤”就是要珍惜時間。早上，我們不能遲到，上課，我們不能開小差，作業(yè)，我們不能偷工減料。也許你們記得“學(xué)海無涯苦作舟”的格言吧。如果我們一點一滴去努力，何愁不能取得好的學(xué)習(xí)成績呢？

第二，要靠“思”，我們不能學(xué)拔苗助長的人，更不學(xué)那囫圇吞棗的人?！八肌钡囊馑季褪菍W(xué)習(xí)要講科學(xué)。例如，作業(yè)要獨立完成，不懂的應(yīng)該及時問別人，這是基本的要求，但現(xiàn)在我們有的同學(xué)還沒有做好。試想你抄作業(yè)，掩蓋了問題，老師就不能及時發(fā)現(xiàn)問題，又如何能針對性給予輔導(dǎo)呢？獨立完成作業(yè)，就是一個思考的過程，久而久之，你就會養(yǎng)成思考的習(xí)慣。同學(xué)們，“勤”和“思”能讓你的學(xué)習(xí)踏上成功之路。

同學(xué)們，請你們珍惜時間，珍愛明天，奮發(fā)學(xué)習(xí)吧。認(rèn)真上好今天的每堂課，做好今天的每一次作業(yè)，讀好今天的每一本書，干好今天的每一件事，你們在考試中就能考出優(yōu)異的成績，你們就不會辜負(fù)父母、老師對你們的培養(yǎng)和期望，你們明天的生活就會更好！

謝謝大家！

成功演講稿篇4

詩人艾略特曾說:“我們不知道我們要什么，就不知道我們是什么，我們不知道我們是什么，就不知道我們要什么?！比嘶钪荒軟]有追求，人要獲得成功，就更不能沒有不懈的追求。

范仲淹不畏貧苦而堅持追求知識，所以“劃粥割齏”；茅以升因幼年家鄉(xiāng)塌橋事件立志造橋，日復(fù)一日，鉆研學(xué)習(xí)，對理想的不懈追求，造就了一個優(yōu)秀的土木工程建筑師、橋梁專家、工程教育家……成功來源于什么?不懈的追求是必要的。

人的生命中充滿了大浪和暗礁，有被大浪和暗礁吞噬的人，同樣也存在著追求戰(zhàn)勝大浪和暗礁的快樂感的積極的人。司湯達講:“一個人只要強烈地堅持不懈地追求，他就能到達目的?！彼?，我們也應(yīng)時時給自己一個確定的定位和目標(biāo)，有了目標(biāo)，就有了追求，就有了人生的定位，這是成功必不可少的條件。

成功源于不懈的追求，想要成功，就必須要了解追求過程中的幾大敗局:

一、不要沉迷于過去或未來而讓生命從指縫間溜走

生命中有了追求的人，懂得充分利用現(xiàn)在，絕不會過分追戀往日，而是珍視每一次經(jīng)驗的積累，珍視每一天的生活。有追求的人，也絕不會迷戀于明日的海市蜃樓，而是有積極的態(tài)度，明確的方向。

二、不要害怕承認(rèn)自己不完美

世界并不完美，人生當(dāng)有不足。認(rèn)為自己是完人的人往往不會去追求更高的境地。有句話叫“沒有皺紋的祖母最可怕，沒有遺憾的過去無法繼續(xù)鏈接人生”。不要自視清高，坦然接受自己，才能結(jié)合實際，不懈追求更好，完善自己，獲得成功。

三、不要害怕迎接挫折和困難

偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心要追求目標(biāo)。智者追求自己的提升，愚者追求別人的美好。追求的路途中阻礙重重，不要對其妥協(xié)，不要讓惰性磨滅你的意志，對成功的不懈追求中，最大的敵人，其實是自己。

人生時刻面臨困境和挑戰(zhàn)，敢于面對生活波浪的人是強者，時刻準(zhǔn)備著，不斷追求，從而有能力面對生活的人是真正的強者。所以，認(rèn)清自己，保持對成功不懈追求的執(zhí)著和韌勁，為了摘獲明日綻放的玫瑰而去追求更好的自己吧!

成功演講稿篇5尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：

大家好！

還是在兒時，我的做教師的父親就在我的心中播下了一顆種子，一顆對"教師"這一職業(yè)期望的種子?，F(xiàn)在，我也成了一位老師。當(dāng)我穿過了教師職業(yè)表面的光環(huán)，走進了它的內(nèi)核時，才真正理解了它的內(nèi)涵。我們都知道，教師不是偉人，不能象偉人一樣成為偶像，受人敬仰；教師也不是英雄，不能象英雄那樣樹碑立傳，流芳千古；教師更不是明星，不能象明星一樣婦孺皆知。相比之下，教師所做的一切，都是那么普通，那么平凡。普通得猶如一顆小小的鋪路石，平凡得宛似滄海一栗，大多數(shù)的老師，都只是默默地在自己的崗位上，燃燒盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就。然而，就是這些平凡而普通的教師，他們用愛，鋪就了孩子的成功之路，造就了無數(shù)人才。

我校的趙梅老師就是這滄海之中耀眼的一朵浪花。

1993年參加工作的她一直在踐行自己的人生目標(biāo)：“既然我選擇了三尺講臺，就要用一生的心血為每位學(xué)生的健康成長鋪路。”她既是黨和人民培養(yǎng)出來的一名優(yōu)秀教師，更是游仙區(qū)劍南路小學(xué)教師團隊的縮影。

1993年，剛涉入教壇的趙梅老師擔(dān)任了全校有名的“雙差班”的班主任兼語文教學(xué)工作。這是一個無人愿接的六十多人的大班。因為學(xué)生來源廣，學(xué)生受到的家庭影響各不相同，部分孩子因父母離異或外出打工寄放在爺爺、奶奶家或跟著親戚、朋友就讀，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，行為習(xí)慣差。面對這樣一群孩子，面對這樣缺父少母殘缺不全的家庭，趙梅老師做的第一件事就是營造家一般的環(huán)境，在班上舉行了“燭光生日晚會”。在裝扮一新的教室里，全班同學(xué)都沉醉于家一般的溫馨中，同學(xué)們手捧蠟燭、搖曳的燭光映照著一張張純真稚嫩的小臉，在《祝你生日快樂》的歌聲中，他們的臉上慢慢蕩漾起了沉醉的笑容，升騰起了幸福的表情，感悟著愛的溫暖。此后，每個星期日，趙梅老師一次又一次走訪了“特殊”孩子們的家，和孩子的親人們談心、聊天，交流孩子的點滴進步。這樣的家訪有時是在午餐的間隙，有時是在下雨的晚上。她走過泥濘的夜路，有過被拒之門外的尷尬，當(dāng)別人正在舒適休閑的時候，當(dāng)別人正在燈紅酒綠的時候，她還在為了孩子的教育而奔走。她說：“有時真的覺得累極了，真想倒頭睡他三天三夜”。但這時，她都會想起自己的誓言：無論付出多少艱辛，承受多少辛苦，一定要給他們撐起一方不落雨的天空！。趙老師說：要愛，就要走入孩子的心靈。為此，課余時間，她主動與孩子們一起玩耍嬉戲、一起補課學(xué)習(xí)，一起分享他們的快樂，分擔(dān)她們的憂愁，操場上，隨時可見她和孩子們嬉戲游玩的身影，走道上，時常能見到躬身與孩子耳語的趙梅老師。慢慢的，她看見孩子們稚氣的臉上開始洋溢著朝氣和快樂，發(fā)現(xiàn)懶惰與任性離他們越來越遠時，她，舒心地笑了，她感到自己以心換心的教育已經(jīng)成功了。凡是她接手的弱差班，通過她愛的感化很快成為先進班，許多學(xué)困生在她營造的愛的天地里健康、快樂的成長。而今，她已成功地帶了一個畢業(yè)班，這些學(xué)生大多已經(jīng)就讀于國家級、省級、市級示范學(xué)校。

當(dāng)把師生之間這種細(xì)膩綿長的愛，作為自己事業(yè)的基礎(chǔ)的時候，那種情感是難以割舍的。還記得一九九八年，趙梅老師身孕八個月期間，正值東方紅大橋的修建，每天挺著大肚子爬坡上坎，乘車坐船，堅持上班。為什么要舟車勞頓？風(fēng)塵仆仆？因為，她舍不得自己的學(xué)生，舍不得朝夕相伴，依戀著的講臺。產(chǎn)假前，她舉行了一個簡短的告別儀式，原本計劃用幾句祝福，勉勵之類的話來營造一個快樂的分別氛圍，卻料想不到換來了孩子們傷心的哭泣。趙老師也哭了，孩子們離不開趙老師，趙老師也舍不得孩子們。孩子們用一雙雙流淚的眼，懇求學(xué)校文校長：“趙老師假滿后繼續(xù)教我們，行嗎？”后來懂事的孩子們用自己的零花錢送上一張張賀卡、一束束鮮花、一支支鋼筆、一個個布娃娃……這是多么真摯的情感交流，這是多么珍貴的人間真情！這里沒有虛偽、沒有功利，只有愛與愛的交流，情與情的相融。這，怎能不讓人感動？產(chǎn)假滿了，因為保姆還沒找合適，她只好在家里辦公，右手寫著教案，左手抱著正在吃奶的孩子，買菜只能趁孩子熟睡時早早起床，洗漱也只能等到晚上孩子睡安穩(wěn)了方可進行，上課就把孩子寄到鄰居家。如此的緊張、如此的繁忙，可是只要走上講臺，看到學(xué)生就什么都忘了。回到家中鄰居已經(jīng)抱著哭得一踏糊涂的兒子等在大門口了。“世上只有媽媽好”，趙梅老師也許是個不太稱職的媽媽，當(dāng)看到自己兒子那渴望的眼神，稚氣的淚臉，她的心里是否也曾泛起過苦澀的甜蜜？是的，魚和熊掌不可兼得，她舍棄的是對兒子的一點愛、對家庭的一點照料，她所給予的卻是一種更為博大更為厚重的對學(xué)生與事業(yè)的愛。

趙梅老師不但關(guān)愛學(xué)生，也關(guān)注學(xué)校的發(fā)展。她時常掛在嘴邊的一句話是：學(xué)校是教師之家，學(xué)校興亡、教師有責(zé)?！凹摇币蠹医ǎ凹摇币蠹腋?。她熱愛學(xué)校、關(guān)心集體、為學(xué)校的興衰存亡獻計獻策，總是