2023年護(hù)理頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)（通用8篇）

2023護(hù)理頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)（通用8篇）一、實(shí)習(xí)目的

“實(shí)踐是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)?！比魏螘r候我們都只有把理論與實(shí)踐嚴(yán)密結(jié)合才能不斷創(chuàng)新，不斷進(jìn)步。作為一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，實(shí)踐更是不行或缺的一局部，在校期間的理論學(xué)習(xí)能夠豐富自身的醫(yī)學(xué)根底學(xué)問，真正做到為人民效勞要把理論付諸于臨床工作，因此，我們必需以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那笾牙碚搶W(xué)問與臨床實(shí)踐相結(jié)合，讓理論指導(dǎo)實(shí)踐，讓實(shí)踐提升理論。通過實(shí)習(xí)我們還可以走進(jìn)社會，在不斷實(shí)習(xí)的過程中不斷豐富社會閱歷，不斷提高社會交際力量；通過實(shí)習(xí)我們可以使自己的技術(shù)水平不斷提高，效勞理念漸漸形成，自己的社會價值逐步表達(dá)。

二、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容

邁出校門，頂崗實(shí)習(xí)讓我布滿著奇怪與遐想，同時也承載著一點(diǎn)點(diǎn)的憂慮。在那不行預(yù)知的社會里等待我的將會是何種挑戰(zhàn)？20xx年x月xx日我來到了xx縣醫(yī)院開頭了我九個月的實(shí)習(xí)生涯。

普外科是我進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)的第一個科室，從學(xué)生過度到護(hù)士也正是在此科，從一個坐在位置上聽課的學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閯邮植僮?，向病人敘述用藥學(xué)問，為病人制定護(hù)理規(guī)劃的護(hù)士，感覺自己就像一個不知世事的小孩，一天下來感覺昏昏沉沉，有的收獲就是自己的根底學(xué)問不夠扎實(shí)。就這樣，我每天下班后都會把自己這一天所遇到的病例及護(hù)理技能翻閱一遍，這樣科室常見病及多發(fā)病的護(hù)理就能嫻熟把握了。雖然累，但我真正做到了理論聯(lián)系實(shí)際，豐富了自己的學(xué)識，同時也實(shí)現(xiàn)了自己做白衣天使的幻想。

就這樣在接下來的九個月的時間里我分別到了內(nèi)科，傳染科，兒科，五官科，骨科去實(shí)習(xí)。通過帶教教師的辛勤培育，還有自己不停的摸索操作，夜班要做的事情也很有限，就是晨晚間護(hù)理、發(fā)藥、輸液、換液、霧化、打針，這一切看來都是那么的簡潔，必定要做到的一條留意事項也很簡潔，就是三查七對。我漸漸的對那些根底操作都越來越嫻熟了，也沒有了可怕的感覺，了解的是各種疾病，把握透徹的是各項根底護(hù)理操作。實(shí)習(xí)的的收獲是嫻熟把握了各項操作技能及各種護(hù)理工作力量。所以在帶教教師的細(xì)心教育急躁指導(dǎo)下我積極努力的爭取每一次的熬煉時機(jī)，如插胃管、床上洗頭、床上擦浴、口腔護(hù)理、自動洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種根底護(hù)理操作。

到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，他們有的是由于疾病纏身，心情很不好，有的卻是由于病情的好轉(zhuǎn)，心情會很好。有時候真的不需要多說什么，只要用絢爛的微笑迎接他們就夠了。沒有去醫(yī)院實(shí)習(xí)的時候，我總認(rèn)為病人都很尖酸薄情，很難應(yīng)付，可是接觸到了，才發(fā)覺想那樣的人是很少的，他們大多都會很熱忱的和你談天，要是靜脈輸液沒有一次性勝利，他們也不會罵你什么，反而是鼓舞你說：“現(xiàn)在你們實(shí)習(xí)護(hù)士就是應(yīng)當(dāng)多加練習(xí)，不要緊急，扎不上就再來”。他們總是很熱忱很友好，工作起來也會讓你心情很好，我也更深刻的熟悉到救人為本的精神。我要用自己懂得的學(xué)問和力氣去幫忙病人和需要幫忙的人，那一句“感謝”并不那么重要，而是盼望他們英勇地面對病魔與困難，并戰(zhàn)勝它們。這就是一個護(hù)士存在的意義！或許與治療病人疾病的重任，我們與醫(yī)生比起來會顯得渺小一些，但我也會做好本分，盡自己的力氣做到最完善，也肯定不會放棄任何一個生命。

九個月的實(shí)習(xí)我學(xué)到的不僅僅是各個科室的根本工作，更重要的是讓我懂得了作為一名醫(yī)生的責(zé)任感和如何做一名合格的白衣天使。

三、實(shí)習(xí)總結(jié)

九個月的實(shí)習(xí)，我漸漸地從一個護(hù)生蛻變成一個護(hù)士，九個月的磨練，九個月的努力，我每天以微笑去面對病人，做到急躁細(xì)致而不急躁，工作扎實(shí)不出錯。在帶教教師前面，我是一個勤快仔細(xì)的學(xué)生，在病人前面我是一個溫順、和藹、平易近人的年輕護(hù)士。實(shí)習(xí)的日子里，我懂得了如何去贏得別人的敬重，面對誤會我不去爭論，面對批判我擺正心態(tài)。由于年輕，我就要比別人做得更多；由于年輕，我就應(yīng)當(dāng)勇于受挑戰(zhàn)。

實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)守法，堅持四項根本原則，積極參與各項集體活動，團(tuán)結(jié)互助，關(guān)懷集體；喜愛本職工作，工作責(zé)任心強(qiáng)，作風(fēng)正派，關(guān)懷病人，敬重師長，聽從治理；不遲到，不早退，不曠工；能標(biāo)準(zhǔn)嫻熟地進(jìn)展各項根底操作及專科護(hù)理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格執(zhí)行三查八對，能標(biāo)準(zhǔn)書寫各類護(hù)理文書，準(zhǔn)時完成交接班記錄，并做好病人出入院護(hù)理評估和安康宣教，能做好各科常見病，多發(fā)病的護(hù)理工作，仔細(xì)執(zhí)行無菌技術(shù)操作規(guī)程，能做好術(shù)前預(yù)備及術(shù)后護(hù)理和觀看，在工作中，發(fā)覺問題能仔細(xì)分析，準(zhǔn)時解決。能嫻熟進(jìn)展內(nèi)科、外科、婦科、兒科及重癥監(jiān)護(hù)科的各項護(hù)理操作，對各科室的急、危、老、重患者做到“十知道”。交接班時“四看五巡察”，對整體護(hù)理技術(shù)與病房治理學(xué)問有了全面的熟悉和了解。是這些信念讓我走過了九個月，也是這些理念讓我堅信在以后的工作中我會有更加精彩的明天。

九個月的實(shí)習(xí)讓我覺得自己成長了，進(jìn)步了，不僅是理論與實(shí)踐上的進(jìn)步，也包括了我對人生的觀念，對生活的信念上的飛躍。在我以后的學(xué)習(xí)工作中，它將是我一生的財寶，指引我走向勝利的珍貴閱歷。我將連續(xù)努力，不斷提高自己的業(yè)務(wù)力量，為醫(yī)學(xué)事業(yè)作奉獻(xiàn)，做一名優(yōu)秀的護(hù)理人員。

護(hù)理頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)2

實(shí)習(xí)是對每一個要步入社會的準(zhǔn)畢業(yè)生是極為重要，可以從中受益良多。特殊是新時代新社會競爭越來越劇烈，新的事務(wù)不斷崛起，畢業(yè)生更要緊隨時代步伐。對我這個護(hù)士新生來說，在實(shí)習(xí)護(hù)生在這一過程中應(yīng)充分學(xué)習(xí)和得到熬煉，在實(shí)踐中進(jìn)一步充實(shí)完善自己的理論，標(biāo)準(zhǔn)自己的行為，以便為自己將來的獨(dú)立作打下一個好的基矗。

一、要樹立“以人為本”的人性化效勞理念

護(hù)理的全部工作都是圍繞病人入院到出院來綻開的。人是一個生物體，時時刻刻有著他（她）各種生理需求和社會需求，病人則在此根底上還有疾病治療護(hù)理的需求。護(hù)理工作除執(zhí)行醫(yī)囑和護(hù)理操作有著嚴(yán)格的操作規(guī)程外，其他大量工作都是依據(jù)病人需求去做的。因此，如何滿意病人的各種正值需要，就囊括了我們?nèi)康淖o(hù)理工作。急病人之所急，想病人之所想，解病人之所難，都是我們的職責(zé)所在。其中營造一個舒適寧靜的住院環(huán)境、急躁細(xì)致的入院宣教、溫馨和氣的語言溝通、愛護(hù)入微的生活護(hù)理、高度負(fù)責(zé)的人文關(guān)心等等，都是護(hù)理工作的詳細(xì)表達(dá)，護(hù)理質(zhì)量的凹凸均會在這曰常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中反映出來?？傊磺幸圆∪藶橹行?，病人滿足了，說明我們的工作就做好了。

二、要嚴(yán)守各項規(guī)章制度和操作規(guī)程

在護(hù)理的上作制度中，有“查對制度”、“值班、交接班制度”、“執(zhí)行醫(yī)囑制度”、“搶救工作制度”、“消毒隔離制度”、“分級護(hù)理制度”等等。各項操作規(guī)程是我們的教科書上都明確規(guī)定了的。護(hù)理工作中假如沒有嚴(yán)格的紀(jì)律和制度約束，就會一盤散沙，工作無序，正常的工作無法精確的完成。規(guī)章制度和操作規(guī)程是我們的前輩在上百年的護(hù)理實(shí)踐中總結(jié)出來的，凝聚了她們珍貴的閱歷和教訓(xùn)，有些是血和淚甚至生命所換來的。違反了這些制度和規(guī)程，輕則延誤診查和治療，重則可能給病人造勝利能障礙甚至失去生命。所以我們只有嚴(yán)格遵守，才能少走彎路，少犯錯誤，不犯錯誤，從而保證醫(yī)療質(zhì)量，防范護(hù)理過失事故的發(fā)生。

三、要做到“四勤”

人是有惰性的。特殊現(xiàn)在獨(dú)生子女多，這種惰性、依靠性表現(xiàn)比擬劇烈，實(shí)習(xí)階段要留意克制。帶教教師最喜愛勤奮的學(xué)生，只有勤奮才能被人賞識，被人承受，才有更多的時機(jī)去學(xué)習(xí)更多的實(shí)踐學(xué)問。“四勤”首先要眼勤，就是要擅長觀看。

①仔細(xì)觀看和學(xué)習(xí)帶教教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作安排的周密性和規(guī)劃性。

②觀看各項護(hù)理操作的操作流程和詳細(xì)操作手法，臨床上很多學(xué)問教科書上是沒有的，有些學(xué)問和閱歷只有心悟而不行言傳，只有在實(shí)踐中多觀看，多領(lǐng)悟其中的要領(lǐng)，才會在自己的實(shí)際工作中有質(zhì)的進(jìn)步和飛躍。

③要勤察病情，對病區(qū)內(nèi)的病人要做到心中有數(shù)，重點(diǎn)病人要親密觀看。如手術(shù)病人存手術(shù)前后的病情觀看、心腦血管癇人各項牛命體征的觀看、各種特別治療和用藥療效或良反響的觀看等等，通過觀看才能掌癇人的病情變化，準(zhǔn)時實(shí)行有效的治療和護(hù)理手段處琿突大事，嚴(yán)密的觀看病情，在很大程度上對于提高治療率和搶救勝利率是至關(guān)主要的。再則就是要口勤，通過言語才能溝通，但語言要講究藝術(shù)和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，不能自以為是、雜亂無章的亂講。包括敬重師長語言甜美、求學(xué)學(xué)問勤鉆好問、安撫病人話語溫馨、主動詢問、急躁解釋、入院宣教、科普學(xué)問等等。護(hù)患關(guān)系、同事關(guān)系、師生關(guān)系處理的好壞在很大程度上取決于語言的溝通，有了良好的人際關(guān)系，工作學(xué)習(xí)起來也就順心多了。另外，最重要的還要手、腳勤，就是要樂于干活，主動做事。護(hù)理工作平凡而瑣碎，各班工作職責(zé)只是比擬粗略的分工，分工的根底上還需要合作。相當(dāng)一局部工作是沒方法明確分工和量化的，但又是必需要做的。所以只要人在病區(qū)，要是工作和病人需要，都要主動去做，肯定不能等待或推諉。做好治療護(hù)理之余還要“沒事”找事干，多下病房了解病人各方面的狀況，幫助做一些生活護(hù)理，以及病房環(huán)境的整理，辦公室、治療室的清潔整理等等。在這樣的勤奮工作當(dāng)中你將得到比別人加倍的學(xué)習(xí)時機(jī)，同時帶教教師們也情愿把更多的學(xué)問和閱歷傳授于你。

四、做好護(hù)理文書的書寫

護(hù)理文書書寫質(zhì)量的凹凸，可以反映一個護(hù)士的綜合素養(yǎng)。在護(hù)理文書中，可以看到你對病人整體狀況的了解程度；看到你對醫(yī)囑的詮釋和理解程度；看到你依據(jù)病情運(yùn)用你所學(xué)到的學(xué)問去解決問題的決策力量和方法；看到你在執(zhí)行醫(yī)囑過程中所發(fā)揮的主觀能動性和標(biāo)準(zhǔn)性。同樣護(hù)理文書也是病人住院過程的文字檔案和法律依據(jù)。因此，護(hù)理文書～定要客觀，實(shí)事求是，標(biāo)準(zhǔn)的書寫，做到楣欄、內(nèi)容填寫完整，字跡工整清楚，文字語言流暢，使用醫(yī)學(xué)術(shù)語，記錄客觀事實(shí)。

實(shí)習(xí)是短暫的，但在實(shí)習(xí)期信任每個人都收獲許多，從實(shí)習(xí)中，我們不再向剛踏出校門那樣迷茫，不知路在何方?，F(xiàn)在，至少我們在心里通過這次的實(shí)習(xí)已經(jīng)有個小小準(zhǔn)備，已經(jīng)有個小小的方向了。所以接下來，為了我們美妙的將來，我們努力吧。

護(hù)理頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)3

很榮幸，醫(yī)院的教師情愿接納我這個僅有一年學(xué)習(xí)根底的護(hù)理系學(xué)生，由于我所學(xué)的專業(yè)為助產(chǎn)，護(hù)理部主任便將我安排到門診部婦產(chǎn)科實(shí)習(xí)。我特別清晰的記得，當(dāng)我踏入孕檢室的那一刻，辦公室全部教師向我呈現(xiàn)的那溫柔的笑容，讓我內(nèi)心的害怕瞬間化為云煙，也讓我感受到婦產(chǎn)科為孕婦們營造的那種氣氛是那么的溫馨。

一、實(shí)習(xí)時間

20xx年xx月xx日。

二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

xx醫(yī)院。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

實(shí)習(xí)的第一天，我便觀察了她們的工作生活，工作時仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，閑暇時和諧輕松的氣氛。醫(yī)生護(hù)士們都很友善，對待孕婦和病人也特別細(xì)心。在手術(shù)室中，我就看到了醫(yī)生和護(hù)士在做手術(shù)的時候，為分散患者的留意力、減輕患者的心理負(fù)擔(dān)而與患者談天，讓我想起了禮儀課上，教師為我們講授的護(hù)患溝通的重要性，親眼所見的時候，讓我更深刻的熟悉到了護(hù)患溝通對醫(yī)護(hù)工作產(chǎn)生的巨大作用。

當(dāng)天下午，我就在手術(shù)臺旁邊觀看醫(yī)生做了x個小手術(shù)，有兩個是xx術(shù)，另兩個是xx術(shù)，醫(yī)生一邊做手術(shù)，一邊向我敘述手術(shù)的步驟，告知我手術(shù)所用的工具，讓我知道該手術(shù)的原理和作用，雖然在手術(shù)室里站了一個多小時有點(diǎn)累，但也讓我受益匪淺?？墒亲屛腋械綉M愧的是，在護(hù)士教師做術(shù)前護(hù)理并告知我術(shù)前護(hù)理的留意事項時，向我提問何為“三查七對”，我卻一時緊急答不上來，讓我感覺到自己的根底學(xué)問還并不堅固，自己還需要不斷穩(wěn)固，才能讓自己表現(xiàn)更精彩，將將來的工作做得更好。

讓我感到快樂的是，在觀看了教師們做過幾次xx切術(shù)后，x教師給了我一個親身體會的時機(jī)，讓我?guī)兔λ秊椴∪俗鲈擁検中g(shù)。雖然我也只是在旁邊打一下下手，幫教師拿一點(diǎn)東西，但我還是很快樂教師能給我這樣一個時機(jī)，由于在旁邊幫助時能看到、學(xué)到的東西，遠(yuǎn)比只是在旁邊寧靜的觀看時學(xué)到的東西要多得多，所謂實(shí)踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，也只有實(shí)踐過了，才能給自己留下更深刻的印象。

在門診部婦產(chǎn)科，我不僅觀看了醫(yī)生的問診過程，知道了問診的各項程序，還學(xué)會了幫忙教師們發(fā)放免費(fèi)的xx，并且也懂得了xx能夠預(yù)防胎兒神經(jīng)管疾病導(dǎo)致畸形的作用。醫(yī)院免費(fèi)為孕婦們發(fā)放xx，不僅表達(dá)了醫(yī)院的人性化，還為國家的優(yōu)生政策起到了良好的推動作用。

其實(shí)在婦產(chǎn)科實(shí)習(xí)期間，最讓我快樂的還是在孕檢室里學(xué)會了產(chǎn)前檢查的根本步驟，也學(xué)會了如何測定生命體征之一——血壓。最初來到孕檢室時，我只能站在旁邊看教師們?yōu)樵袐D做產(chǎn)前檢查和胎心監(jiān)測。稱體重、測血壓、量宮高腹圍、摸胎位、聽胎心音，就這樣一項一項的重復(fù)著，但我站在一旁并不敢動手?；蛟S是教師看到了我那渴望的眼神，便開頭教我如何使用測壓計，幫忙她稱體重、測血壓。我很快樂，由于我可以動手操作了，雖然只是簡潔的操作，但對于我這個初到醫(yī)院者卻是一個良好的開端。

更讓我快樂的是，在我對工作漸漸熟識后，x教師開頭教我如何摸胎位，開頭我并不熟識，由于沒有手感，所以無法推斷胎兒的背部、肢體與頭部的位置。x教師始終鼓舞著我，并沒有由于我的笨拙而批判我，而是很急躁的告知我摸胎位的四個步驟，如何憑借手摸的感覺推斷胎兒的體位，并且鼓舞我多動手，才能更好的找到手感，讓自己把握胎位特別與否的學(xué)問，為自己將來的工作打下良好的根底。

在教師的鼓舞下，我的手慢慢有了感覺，雖然沒有教師的那么嫻熟，但還是讓我快樂不已。除此之外，教師還教會了我如何使用胎心檢測器并能精確聽出正常胎心音的位置；還教會了我如何開啟供氧器為缺氧的孕婦供氧，不斷豐富了我在實(shí)習(xí)期間所能夠看到、學(xué)到的內(nèi)容。

四、實(shí)習(xí)總結(jié)

實(shí)習(xí)很快就在每天的勞碌中過去了，實(shí)習(xí)雖然很短暫，但它卻讓我學(xué)到了很多在學(xué)校于課本學(xué)不到的學(xué)問。它是課本學(xué)問的延長，更是課外學(xué)問的拓展，不行否認(rèn)學(xué)校發(fā)動我們走向社會、參與實(shí)踐對我們的好處是很深刻的，它讓我在實(shí)習(xí)期間學(xué)到更多的東西，從而更有信念的.面對我的將來。

護(hù)理頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)4

隨著臨床護(hù)理實(shí)習(xí)的完畢，依據(jù)我校護(hù)理學(xué)院的要求，因此在XXX社區(qū)衛(wèi)生站進(jìn)展了為期四周的護(hù)理實(shí)踐，為此感謝各位教師讓我們擁有可以體驗并接觸社區(qū)護(hù)理工作的時機(jī)，此次實(shí)踐我學(xué)到了以下幾個內(nèi)容：

一、社區(qū)安康檔案的建立

主要任務(wù)就是以家庭訪問和入戶調(diào)查的方式調(diào)查包括居民根本信息（家庭成員、姓名、誕生日期、工作、聯(lián)系方式、醫(yī)療保障等），病史記錄，安康檢查記錄及個體、家庭、和社區(qū)與安康相關(guān)的各種記錄在內(nèi)的信息。我們以人的安康為中心，以社區(qū)為范圍，以家庭為單位，以需求為導(dǎo)向的原則綻開了調(diào)查走訪工作。

俗話說“萬事開頭難”，在走訪過程中，遇到一些醫(yī)療工，以已經(jīng)自己建立檔案為理由被回絕。但是也有協(xié)作的家屬。此次實(shí)踐讓我了解到社區(qū)護(hù)理與臨床護(hù)理的工作內(nèi)容的不同。在臨床護(hù)理中，是以治療疾病和促進(jìn)安康為主要內(nèi)容。而經(jīng)過這次走訪，在教師的教育下，社區(qū)護(hù)理是以預(yù)防、保健、根本醫(yī)療效勞、安康教育、規(guī)劃生育與安康為主要內(nèi)容。因此我明白不管是在社區(qū)或是臨床，建立安康的檔案是有必要的，這可以有效的保障我們的生活質(zhì)量以及安康的生活姿勢。

二、社區(qū)安康檔案的治理

此次的實(shí)踐內(nèi)容主要是對安康檔案的治理，即以家庭為單位將建立的檔案輸入統(tǒng)一的系統(tǒng)，便利查看與治理，可以準(zhǔn)時了解到一些慢性病居民的信息，定期做好家訪的工作。

三、社區(qū)家庭電話回訪

即在前兩次收集輸入信息的根底上，以電話形式回訪慢性病患者及有效勞需要的人群，了解是否有體檢及詢問問題的需要。

總結(jié)這次實(shí)踐工作，與十個月的臨床護(hù)理工作相比，社區(qū)工作雖然簡潔但卻繁瑣，需要我們有足夠的細(xì)心、急躁和責(zé)任心及敏銳的觀看力和發(fā)覺問題，分析問題，解決問題的力量。而這讓我明白附屬醫(yī)療效勞工作，不僅需要有扎實(shí)的根底學(xué)問，更需要嫻熟的專業(yè)技能，以便更快、更好、更穩(wěn)的效勞有需要的人群。實(shí)習(xí)完畢后，我翻閱有關(guān)社區(qū)護(hù)理學(xué)的相關(guān)學(xué)問，發(fā)覺社區(qū)衛(wèi)生效勞進(jìn)展工作任重而道遠(yuǎn)，即使于20xx年根本完成了全國建立完整社會衛(wèi)生效勞體系的目標(biāo)，但實(shí)際的社會認(rèn)可度及居民重視程度都有待提高。而當(dāng)今越來越多專業(yè)護(hù)理人才選擇另謀出路，社區(qū)醫(yī)院更是很難得到優(yōu)秀醫(yī)護(hù)人員的親睞。而與此相對的是社區(qū)護(hù)理對工作人員專業(yè)學(xué)問、溝通力量、綜合素養(yǎng)的高要求。盡管存在許多問題，但醫(yī)療體系的社區(qū)化卻是不行轉(zhuǎn)變的趨勢。

社會在進(jìn)步，人才在競爭，我們只有在不斷磨練中才能成長。作為護(hù)理工，是社會必不行缺的一項需求，哪里需要我們，我們就去哪里。無論是在社區(qū)醫(yī)院或是綜合醫(yī)院，我們都要時刻預(yù)備著，不斷充實(shí)自己的學(xué)問，提高自己的專業(yè)技能，所謂“有志者，事竟成”。我們應(yīng)成為社會的儲藏軍，人群的好幫手，努力解決一系列問題，成為一名合格的護(hù)士。

護(hù)理頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)5

作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士，我所能做到的或許是微缺乏道，但我正確熟悉了“護(hù)士”這一角色，充分發(fā)揮自身潛力，在往后的工作中將力量發(fā)揮到淋漓盡致，力求更好。

實(shí)習(xí)是我踏出臨床工作的第一步，等待著我的是重重坎坷和艱辛，我不會退縮，而是英勇地面對挑戰(zhàn)！“工作”這座大山等待我無畏地攀爬！

xx年醫(yī)院提出“優(yōu)質(zhì)效勞，進(jìn)展?？啤钡墓ぷ魉悸?，我科護(hù)理人員始終保持著良好的精神風(fēng)貌，堅守在工作崗位上，并結(jié)合自身實(shí)際狀況不斷努力整改，堅持以病人為中心、創(chuàng)優(yōu)質(zhì)效勞、培育?？迫瞬诺淖谥?，逐步提高護(hù)理工作質(zhì)量。在院領(lǐng)導(dǎo)、科主任指導(dǎo)下和全科護(hù)理人員的努力之下順當(dāng)完成全年的護(hù)理工作規(guī)劃。

一、全年各項護(hù)理工作量及工作達(dá)標(biāo)狀況。

1、工作量：

急診xx人次。參與搶救xx人次。協(xié)作急診手術(shù)xx例。護(hù)理留觀病人xx人次。出車xx車次。處理突發(fā)大事xx次。

2、工作達(dá)標(biāo)狀況：

急救物品完好率達(dá)xx。無菌物品合格率xx。病歷書寫合格率xx。護(hù)理綜合滿足度xx。護(hù)理技術(shù)操作考核合格率xx。

二、加強(qiáng)護(hù)理人員效勞意識，供應(yīng)優(yōu)質(zhì)效勞。

1、強(qiáng)化效勞理念。

全科護(hù)士參與醫(yī)院組織的優(yōu)質(zhì)效勞培訓(xùn)班活動，不斷進(jìn)展禮儀行為培訓(xùn)、標(biāo)準(zhǔn)常用禮貌用語及操作過程中的溝通用語，并使用在實(shí)際工作中。不斷就溝通技巧方面問題進(jìn)展學(xué)習(xí)和爭論，培育護(hù)理人員對糾紛苗頭的預(yù)見性，有效處理工作中消失的各種沖突和分歧，共同構(gòu)建護(hù)患之間相互信任感，全年實(shí)現(xiàn)0投訴，綜合滿足度達(dá)xx%。

2、以人為本，充分滿意病人的就診需求。

不斷改善輸液大廳的環(huán)境，安裝電視等設(shè)施，供應(yīng)紙巾、水杯、無陪人患者床頭一杯水等便民效勞。不斷優(yōu)化就診流程，準(zhǔn)時進(jìn)展分診，對急危重患者實(shí)行使用急診優(yōu)先效勞卡優(yōu)先繳費(fèi)取藥等措施，削減候診取藥的時間。并通過環(huán)境的衛(wèi)生催促、護(hù)理巡察及安康宣教等工作來提高效勞質(zhì)量。

重視三無人員的病情處理、根底護(hù)理和三餐飲食、準(zhǔn)時了解其狀況、幫助聯(lián)系家屬或救助站，今年救助此類病人達(dá)人，通過身份證聯(lián)系省外家屬人。此舉措受到了患者家屬及其他病人的贊許。對患者的意見及在工作中消失的問題進(jìn)展?fàn)幷撜模粩嗵岣咝谛蜗蟆?/p>

三、科學(xué)化、制度化的護(hù)理治理，重點(diǎn)監(jiān)視制度落實(shí)狀況。

1、通過分組區(qū)域治理，進(jìn)展分組連續(xù)性排班，削減交接班次數(shù)，有效利用人力資源，通過高年資護(hù)士的動態(tài)質(zhì)控，減輕年輕護(hù)士的工作壓力和削減護(hù)理隱患，保證各班的護(hù)理質(zhì)量。

2、對質(zhì)控員進(jìn)展明確分工，專人負(fù)責(zé)各區(qū)域的物品、工作流程等治理，發(fā)覺存在問題，準(zhǔn)時反應(yīng)并爭論修訂，保證各區(qū)域的護(hù)理質(zhì)量。切實(shí)履行績效考評制度，照實(shí)反應(yīng)人員層級力量，使護(hù)理質(zhì)控落實(shí)到位。

3、通過一年時間調(diào)整，護(hù)理隊伍構(gòu)造趨于合理，依據(jù)急診區(qū)域劃分，根本上按個人工作力量定崗，根本實(shí)現(xiàn)護(hù)士層級治理，到達(dá)人員的合理安排使用。

4、暢通急診綠色通道，提高了搶救勝利率。對于各種急、危、重癥病人就診時，合理利用綠色通道的措施，為搶救贏得了珍貴時間。

5、不斷完善護(hù)理工作應(yīng)急預(yù)案包括突發(fā)大事的應(yīng)急預(yù)案。

6、制定各區(qū)域具體工作指引及各區(qū)域工作告知事項，新入科人員工作留意要點(diǎn)等，系統(tǒng)引導(dǎo)新入人員和年輕護(hù)士更好地完成護(hù)理工作。

四、急診專業(yè)護(hù)士崗位培訓(xùn)及連續(xù)教育。

1、全年科室組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)次，病歷爭論次，操作培訓(xùn)項。

2、其次季度組織全科人員按要求完成了急診崗位技能培訓(xùn)，操作考核人人過關(guān)，全科護(hù)士業(yè)務(wù)技能得到進(jìn)一步提高。

3、全院考核畢業(yè)三年內(nèi)護(hù)士急救藥品學(xué)問，全部合格，達(dá)標(biāo)率為。新畢業(yè)生考核崗位技能操作，全部達(dá)標(biāo)。成績良好。

4、根本完成全年護(hù)士進(jìn)修培訓(xùn)規(guī)劃，安排了護(hù)士到ICU進(jìn)修學(xué)習(xí)危重病人護(hù)理，安排年輕護(hù)士到兒科注射室進(jìn)展小兒頭皮針穿刺技術(shù)，提高小兒頭皮穿刺技術(shù)水平。外派多名護(hù)士外出短期學(xué)習(xí)，并將新的護(hù)理理念帶回科室。全年完成了名輪科護(hù)士的急診培訓(xùn)工作。

5、每季度進(jìn)展三人、兩人協(xié)作搶救演練，通過演練不斷加強(qiáng)護(hù)士的應(yīng)急應(yīng)變力量，反復(fù)加強(qiáng)急救技能的訓(xùn)練。

6、依據(jù)護(hù)理部要求進(jìn)展微型培訓(xùn)，培訓(xùn)年輕護(hù)士的技術(shù)操作嫻熟度及急救儀器的使用力量，要求每組人員利用班上空閑時段進(jìn)展小組病例爭論及護(hù)理查房。效果良好。

7、制定急診崗位培訓(xùn)小本子，組織人員對科室人員層級力量評定，指定輔導(dǎo)教師，實(shí)施一對一輔導(dǎo)教育。要求每人每季度完成護(hù)理病例個案分析一例，通過案例分析培育護(hù)士評判性思維，提高護(hù)理人員素養(yǎng)，保證護(hù)理質(zhì)量。

五、護(hù)理實(shí)習(xí)生帶教。

學(xué)生帶教工作進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)，小講課、操作示范、教學(xué)查房、搶救協(xié)作演練等教學(xué)工作的實(shí)施，取得了較好效果，尤其是搶救協(xié)作演練的教學(xué)方法收到全體實(shí)習(xí)生的全都好評。今年順當(dāng)完成人次的實(shí)習(xí)帶教任務(wù)六、協(xié)作醫(yī)療開展?？七M(jìn)展調(diào)整原辦公室建簡易監(jiān)護(hù)病房，留觀病人漸漸增多，護(hù)理方面加強(qiáng)落實(shí)留觀病人的病歷書寫、根底護(hù)理和安康教育等，同時安排人員到ICU進(jìn)修危急。

護(hù)理頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)6

在婦科近一個月的實(shí)習(xí)生活中，在教師的指導(dǎo)下，我根本把握了婦科一些常見病的護(hù)理以及一些根本操作。使我從一個實(shí)習(xí)生逐步向醫(yī)生過渡，使我覺得臨床工作的特別性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上，此刻接觸臨床才發(fā)覺實(shí)際工作所見并非想象那么簡潔，并非如書上所寫那么典型，好多時候都是要靠自己平常在工作中的閱歷積存。

一、實(shí)習(xí)時間

20xx年x月x日

二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

xx醫(yī)院

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí)，好好體會才會漸漸積存閱歷。一轉(zhuǎn)瞬，一個月的婦產(chǎn)科實(shí)習(xí)生涯已完畢，回憶這些日子，是苦是樂，是酸是甜，信任每一個人心中都有一種屬于自己的味道。在婦科近一個月的實(shí)習(xí)生活中受益頗多，馬上要出科了，卻有好多的不舍。對于我們的實(shí)習(xí)，科里的教師們都很重視，每周的實(shí)習(xí)安排也謹(jǐn)然有序，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長。在此，對各位教師表示誠心的感謝。

尤記得第一天來到婦科的我?guī)е炭謸?dān)心的心情，聽著帶教教師介紹婦科的狀況，直到跟著漸漸熟識環(huán)境之后，心情才放松下來隨著我的帶教教師開頭接下來的實(shí)習(xí)生活。總之我覺得在這段實(shí)習(xí)的日子里，我學(xué)到了許多。在那里我要向我的教師及護(hù)理教師以及我的病人說聲感謝，是他們指導(dǎo)培育了我，給了我時機(jī)，讓我漸漸成長下一周是我們待在婦科的最終一周，雖然我還只是學(xué)生，或許我的潛力有限，但是我用我的努力充分我的學(xué)問與技能，期望能用我的微笑送走病人安康的離去。

四、實(shí)習(xí)總結(jié)

渴望在學(xué)習(xí)中成長，爭做一名悄悄唱歌、努力飛行的白衣天使。在一個科室里待久了，感覺大家真的猶如一家人一樣，教師的關(guān)懷和教育，整個科室的協(xié)作，讓勞碌的工作變得充實(shí)而歡樂。

護(hù)理頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)7

從前很喜愛看影視節(jié)目中關(guān)于急診科的故事，覺得故事中的醫(yī)生和護(hù)士是那么的堅決和干練，具有魅力，讓我艷羨不已。沒想到多年后長大學(xué)成的我現(xiàn)在也有幸成為一名急診科的實(shí)習(xí)護(hù)士，從開頭的手忙腳亂到慢慢找到規(guī)律，這才真正體會到想做好一名急診科的護(hù)士談何簡單!

一、實(shí)習(xí)時間

20xx年x月x日

二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

xx醫(yī)院

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

急診科是醫(yī)院最重要的窗口之一，我所在的醫(yī)院鄉(xiāng)鎮(zhèn)的職工醫(yī)院，不僅接診正常的急重病人，還要收治從地縣上轉(zhuǎn)的危重病人，有焦急、忙、雜的特性。面對危重急癥病人的首診和搶救，急診病人又往往診斷不明、病情不清、變化快速，若處理不當(dāng)，就簡單發(fā)生醫(yī)療糾紛。而病人及家屬簡單產(chǎn)生急躁、憂慮、恐驚的心情，急診不同于病房，醫(yī)護(hù)人員有充分的時間與患者及家屬溝通，準(zhǔn)時了解患者的需求，建立良好的護(hù)患關(guān)系。在急診，患者及家屬在與醫(yī)護(hù)人員較短的接觸時間內(nèi)，還未建立良好的信任感，對醫(yī)護(hù)人員的每一個微小環(huán)節(jié)都非常敏感，醫(yī)護(hù)人員的言談舉止對病人心理都會產(chǎn)生很大影響。造成醫(yī)護(hù)人員的救治行為不被理解，患者及家屬留下“不被重視”、“急診不急”的錯覺。所以我更加覺得溝通在急診是最簡單忽視而最重要的東西。

南丁格爾說：護(hù)理工作不僅需要精湛的技術(shù)，更需要藝術(shù)。首先，要學(xué)會觀看，才擅長發(fā)覺問題的存在，包括對病人病情、心理、需求及家屬的觀看。例如：有些患者家屬對護(hù)士的行為百般挑剔，卻對自己患者液體輸完都渾然不知，像這樣的家屬我們就應(yīng)當(dāng)在每次更換液體時都急躁的提示他液體輸至什么地方時應(yīng)當(dāng)