我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師

本文格式為Word版，下載可任意編輯——我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師作文在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，確定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，畢竟應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是我收集整理的我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師作文，歡迎閱讀與珍藏。

我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師作文篇1

課堂上，老師們用粉筆書寫自己的人生；辦公室內(nèi)老師們奮筆疾書；夜深人靜，老師的燈光照亮了窗花，是如此的奪目。

老師可能只是我們?nèi)松械囊晃贿^客，宛如快馬駕著長風(fēng)在我們漫長而又渺茫的人生路上咆哮而過。老師可能會給我們留下深刻印象，好比記憶之筆在我們心靈之書上刻畫下歲月的痕跡。啊，老師，如此熟悉的字眼，那一句句關(guān)切的問候，那一次次跌倒又爬起的惆悵；那一回回刻骨銘心的教化……剛剛進(jìn)入初中，教我的三位老師給我印象最深刻的事我的數(shù)學(xué)老師單曉琴。她雖然不是我們班的班主任，但卻對我們十分的負(fù)責(zé)。在我們班，經(jīng)?？梢栽僮粤?xí)課上看見為我們輔導(dǎo)作業(yè)的單老師，譬如說，有一次，做完作業(yè)的本子發(fā)下來，我錯了一道題，可是我卻不會訂正。于是我就提防地跑到講臺上文單老師。單老師給我講完以后。我自以為聽明白了，就下起了。不料訂正完送上講臺還是錯的。單老師見我還沒有明白，就不厭其煩的放下手中的筆又給我重新講了一遍。這回我終究聽懂了，單老師才繼續(xù)改起作業(yè)來。我們單老師是一個做事很認(rèn)真，一絲不茍的人。有一次，我們班做了幾道題，單老師說要訂正完才能回家。于是她就坐在講臺前，檢查完一個放一個，等我們所有人都查好了，單老師才最終走出了教室。單老師是兩個班的數(shù)學(xué)老師，在考試一方面，她完全有理由希望自己的班考得好一些。可是，單老師總是希望兩個班齊頭并進(jìn)，假如我們考差了，她就會說：“你們一定要努力，下次一定要考過我們班。〞我認(rèn)為單老師是一個對學(xué)生很負(fù)責(zé)，大公無私，不偏心的老師。

希望我初中三年都讓單老師來教我數(shù)學(xué)。

我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師作文篇2

“大家好，我是你們的新數(shù)學(xué)老師，以后就由我來教大家的數(shù)學(xué)。我姓霍，叫霍志博……〞

“姓霍，莫非叫霍元甲？〞老師剛說過姓霍，同學(xué)們早已在底下討論紛紛了。聽到大家說霍元甲，老師便微笑著說：“霍元甲有一套拳叫‘迷蹤拳’早已在江湖上失傳了，但我會耍兩招，哪天假如有同學(xué)課堂搗亂了，我就一拳把他打上三樓。〞話音剛落教室里就哄然大笑，新老師太幽默了。聽陳老師說他是個很優(yōu)秀的老師，同學(xué)們就一下子喜歡上這位霍老師了。

我細(xì)心端詳了這位新老師，他個子中等偏上，有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，眼睛掃視全班，好像要用目光來牽制住我們的一舉一動，高高的鼻梁架在臉的正中，嘴巴就掛在鼻子下邊，但好像不太愛說話似的。他五官端正，給人一種帥氣的感覺。他總是微笑的，兩只眼睛總是笑瞇瞇的，但我仍能從那雙微笑的有些平和的眼睛中讀到幾絲嚴(yán)肅。這位老師真讓我琢磨不透，想靠近卻又不敢輕舉妄動。

一天上午，我們上數(shù)學(xué)課，鈴聲響過后，老師快步走上講臺，開啟多媒體，開始講課。他向窗戶旁的暖氣片上看了看，隨后走下講臺，取下了三角板，重又邁上了講臺。他在講臺上一會兒用三角板指著黑板，在上面寫寫畫畫，一會又轉(zhuǎn)身面向同學(xué)。正講的起勁，突然，老師停了下來，眼睛瞪著，原來是在瞪梁威祥，老師嘴微微翹起，舌頭上下舔著嘴唇，像是說什么，卻又說不出，瞪了幾秒鐘后就又開始上課了。那位好說話的我的同桌，趕快合上了嘴，一動不動地聽老師講到下課。

這就是我們的數(shù)學(xué)老師霍志博，嚴(yán)肅而又平和，聽老師說他管我們比管以前的學(xué)生松了好多。我真的希望以后我們和平相處，讓他帶領(lǐng)我們進(jìn)步。

我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師作文篇3

我升入六年級后，還是那一位慈祥的數(shù)學(xué)老師教我們。她從不打任何學(xué)生，所以我們都喜歡她的課。

日子一天一天過去，突然有一天，她說：“由于學(xué)校規(guī)定，一個老師只能教一個班，以免老師管不好，所以要換一名老師來教你們。〞我們都戀戀不舍，不想讓這位老師走，可是是學(xué)校的規(guī)定，我們只好順從。

其次天的數(shù)學(xué)課，一位男子進(jìn)了我們班二三十歲的樣子，黝黑發(fā)胖的臉，高高的個子。他把書放在講桌上，兩手放在桌面上，支撐著上半身，他并沒有作自我介紹就開始講課了，他的聲音十分響亮，講課的質(zhì)量決不低于上一老師。

他十分嚴(yán)肅，記得有一次上課，我們都低著頭，他吼了一聲：“都抬起又來，坐直！〞這一吼可我們嚇壞了，此后以后我們再也不敢低頭了，他講的很好，我們聽著都十分盡興。這時候，有人在小議，他聽見了嚴(yán)肅地說：“是誰說的話，站出來，不然有你好看。〞他使出觀看終究發(fā)現(xiàn)了那兩個同學(xué)，他二話沒說上前就是一巴掌，便把那兩個女生打哭了，并趕出了教室，那之后，只要上他的課沒有一個人敢再說話了。

雖然他上課時十分嚴(yán)肅，但是下課是他還是對比和藹可親的。幾乎每次下課，他都會和我們一起玩耍，有一次他和同學(xué)比踢毽子，竟沒有一個人能比過他，他也經(jīng)常給我們講笑話，逗得我們開懷大笑。

和他相處半年多了，畢業(yè)了，我們照了一張畢業(yè)照，照片上的她顯得比以前給精神了。

每次掀開相冊時，黝黑發(fā)胖的臉，高高的個子。總是第一個映入我的眼里，給我極大的激勵。

我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師作文篇4

令人尊敬的老師千千萬，他們每個人都有著不同的性格，每個老師在我們的成長中都起著十分重要的作用，我現(xiàn)在就有一個既幽默詼諧又有些嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師——陳老師。

開學(xué)剛報名時，我就看見陳老師，他中等身材，臉上帶著和藹可親的微笑，似一陣春風(fēng)，帶來無限的溫暖。不過呢，他的兩顆大板牙時而會在那清閑地顯露自己的身軀，讓我們一陣哈哈大笑。

陳老師剛上第一節(jié)課時，就使我們見識到他的幽默詼諧，第一節(jié)數(shù)學(xué)課，他就踩著鈴聲走進(jìn)教室，一喊“上課〞班長立馬喊“起立！〞問完好后，正準(zhǔn)備坐下，陳老師就用他那不標(biāo)準(zhǔn)的英語說：“sitdonn，please！〞惹得我們是一陣暴笑。就這樣，第一節(jié)數(shù)學(xué)課就在這歡聲笑語中開始了。

雖然說陳老師幽默詼諧，但是他也有嚴(yán)肅的時候。記得我們第一次月考，全班整體都不理想。上課時，老師一走進(jìn)來，我們一看便知道狀況不妙，個個低著頭，果真，不出所料，陳老師用了不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話，深入淺出的給我們認(rèn)認(rèn)真真地上了一節(jié)政治課，讓我們知道學(xué)好數(shù)學(xué)的重要性，自打那以后，在陳老師既幽默詼諧又有些嚴(yán)肅的氯圍中，我們班誰也不再怠慢數(shù)學(xué)這門課程了。

雖說呢，陳老師不是我們的班主任，但他卻在各個方面十分關(guān)心著我們。記得有一天上早自習(xí)時，天氣突然轉(zhuǎn)冷，大風(fēng)呼呼地刮著，我們個個凍得像小麻雀似的直縮脖子，陳老師發(fā)現(xiàn)了，他趕快給我們把窗子關(guān)了起來，還不停地問我們“冷不冷啊〞，讓我們都感到了身心的溫暖。

這就是我的數(shù)學(xué)老師——一個幽默又有些嚴(yán)肅，又十分關(guān)心我們的數(shù)學(xué)老師。

我相信，有這樣一個好老師，我們班的數(shù)學(xué)成績一定能上一個新的臺階。

我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師作文篇5

小時候，我可是班上的班長，收作業(yè)發(fā)作業(yè)都是我的事。小學(xué)，學(xué)業(yè)還沒有這么的繁重，作業(yè)自然也算不上好多，不過，在這些作業(yè)之中，光數(shù)學(xué)的作業(yè)就占了一半。

“數(shù)學(xué)作業(yè)，數(shù)學(xué)作業(yè)，交完了才能走??！〞隔個兩天，一到下午放學(xué)的時候，我的大嗓門就會響起來，然后就是一陣哀嚎。我這個一班之長也在哀嚎，沒別的就算我做完了，但是我得把作業(yè)收齊了送到老師辦公室，然后才能回家。

有幾次我都跟同學(xué)們在埋怨，埋怨說數(shù)學(xué)老師占用了我們大量的課后時間。沒想到，我這小聲的埋怨竟然傳到了數(shù)學(xué)老師的耳里，其次天，我就被數(shù)學(xué)老師叫到辦公室去了。

“聽人說，你覺得我布置的作頁多了？〞數(shù)學(xué)老師是一個帶著黑框眼鏡的中年阿姨，從進(jìn)了辦公室我聽的這第一句話起，我就將腦袋垂得很低，只要有人被數(shù)學(xué)老師叫去了辦公室，我們都知道我們必需遵守一個規(guī)矩，那就是，數(shù)學(xué)老師說的話你絕對不能有任何反駁。

“你是班上的班長，班長帶頭說這話影響可不好，再說，我已經(jīng)是隔個一天，兩天才布置了一下課后作業(yè)，任務(wù)量也不大，似乎你們的看法還挺多。〞數(shù)學(xué)老師說話的聲音不急不緩，可愣是這樣卻一個字一個字的打在了我的心里。我曉得，數(shù)學(xué)老師有點生氣的情緒了。

“沒有，只是最近我回家，家里人總是會問我一聲，我怎么回來得這么晚？〞我依舊低垂著腦袋，數(shù)學(xué)老師身上傳過來的壓力一般人可是承受不了的。

“以后，三天布置一個課后作業(yè)。〞數(shù)學(xué)老師說著，臉上的表情無常。

數(shù)學(xué)老師雖然嚴(yán)肅，并且我們都有些畏懼她，但是我們班的數(shù)學(xué)成績在她的指導(dǎo)下卻是突飛猛進(jìn)。

我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師作文篇6

從小學(xué)到現(xiàn)在，教過我的'老師不說幾十，也有十幾吧！就算只是初中的老師，也有十個手指那么多。雖然她和我們相處不久，卻給我們留下了深刻的印象，她，就是。

數(shù)學(xué)老師是一位美女老師，留有整齊的劉海，笑起來甜甜的，像一朵盛開的百合花，讓人身上暖洋洋的。

那天，我病了，大晚上，頭好熱啊，我該不會是發(fā)燒了吧！但現(xiàn)在是晚上，校醫(yī)室都關(guān)門了，誰都睡了吧！我真的好痛楚，可我又不能大聲說話，我不能打攪到別人的休息?。∥液孟牒人椰F(xiàn)在只想喝一杯水，水離我只有一步之遙，可我就是走不動。喝水對我來說只是舉手之勞，可我現(xiàn)在，手指都累得動彈不得。這時候，她來了，大晚上的，她還來看我們，她不用睡覺嗎?她貌似是聽到了我的呻吟，情切的摸了摸我的額頭，瞬間，我額頭上的熱量，就傳遞給了她，她的手，好冷??！大冬天的，走在外面一定會凍僵吧！她意識到，我感冒了，而且燒的特別重。她就這么把我從床上扶了下來，給我倒了一杯水，是溫的。她把身上的毛巾脫了下來，系在了我的脖子上，她的大衣，也披在了我的身上。她一定特別冷吧！我看到了她在風(fēng)中瑟瑟哆嗦。診所很快就到了。她看到醫(yī)生，貌似比我還愉快，就跟哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸是的。病房里，她抓著醫(yī)生問東問西，好像生病的不是我，而是她。我的病還沒有好，她也感冒了。

她，真是一位好老師，年輕美麗又良善的好老師，只知道為我們著想，從來不考慮自己。即使我已經(jīng)畢業(yè)，可我還是忘不了她，她，真的是一位盡心盡責(zé)的好老師。。

我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師作文篇7

老師，一個平凡又不平常的稱呼。有人把老師稱為金鑰匙。是他們?yōu)楹⒆觽冮_啟知識的寶庫，有人把老師夸為春雨，春雨澆灌著千萬鮮花，放出絢麗的異彩；有人把老師譽(yù)為人類靈魂的工程師……啊！那一張張聰明可愛的小臉，不正是老師培育出的花朵？

小學(xué)生涯中，教過我的數(shù)學(xué)老師有好多，可我最喜歡的是一直從二年級教到我四年級的陳老師，她中等身材，圓臉，一雙黑珍珠般的大眼睛鑲在臉上。她已經(jīng)離開我們3年了，但她那和藹的面容，親切的語氣卻從沒從我記憶中離去，還記得她第一次給我們上課時……

那次，陳老師講課十分好玩兒，她在教我們單位的面積。她讓一位同學(xué)上來填空：面包有10（），他想也沒想就填了米。即刻，下面立馬笑成了一鍋粥，而那位同學(xué)還覺得莫明巧妙，問旁邊同學(xué)怎么回事。這時，陳老師走下講臺，笑嘻嘻的說：“你也太能吃了吧！這么大的面包看夠吃一個多月的了，那買的？給我也買兩個吃吃！〞那個同學(xué)的臉紅的像個蘋果，我想他以后不會再犯同樣的錯誤了吧！哈哈，我想不會吧！

上陳老師的課總會有大量幽默。某日，老師在黑板上寫錯了一個公式，某同學(xué)提了出來，陳老師紅了臉笑嘻嘻地說：“哎喲！幸虧你提了出來，要不然領(lǐng)導(dǎo)看見要扣我工資了呢！Thankyou！這樣的幽默總會活躍課堂氣氛，你說這樣的老師好嗎？

當(dāng)然好啦！可是開心的時光總是那么短暫，一轉(zhuǎn)瞬就要上初中了真有點想陳老師。

我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師作文篇8

我進(jìn)入初中以來，一直是廖老師在教我們數(shù)學(xué)。她工作十分認(rèn)真負(fù)責(zé)，和同學(xué)們相處得很好，我們都很喜歡她。

我最喜歡是她的細(xì)心，每次我們向她請教問題她都會耐心地給我們講解。

記得有一次，我和朋友鬧別扭，在最終一節(jié)自習(xí)課時在做一道數(shù)學(xué)作業(yè)，可能是由于很煩擾，我做10多分鐘也沒有什么頭緒。

“越看越煩，不做了！〞我一下子把那張稿紙撕下，向窗戶扔了下去。

紙團(tuán)在空中畫了一條弧線，打中了恰好路過的廖老師。老師嚇了一跳，當(dāng)明白是發(fā)生了什么事后，她俯身撿起那張紙團(tuán)提防地開啟，看了一遍。她抬頭看了看，確認(rèn)紙團(tuán)是從哪間教室扔出的，便快步上了樓，不一會兒她就出現(xiàn)在我班的教室。

“方才是誰往下扔紙？〞老師問。我不敢回復(fù)。

“方才是誰扔的紙？〞老師提高了噪子。

我漲紅了臉，逐漸地站了起來。全班的目光全集中到我一個人的身上，我心想等待老師的批評吧！廖老師走到我身旁，把那張草稿紙鋪開，指著上面那道題說：“這道題你從這就開始錯了，應(yīng)這樣的……〞說著老師拿起筆寫了簡要的過程。我先還沒明白過來，然后便認(rèn)真地聽著，思路越來越明了了。不一會兒，老師說：“你能做到這一步已經(jīng)不錯了，好好努力，以后別亂扔紙了，有什么不懂的可以問老師。〞從那以后我便喜歡上了數(shù)學(xué)。

瞧！這就是我們的數(shù)學(xué)老師，現(xiàn)在你知道我們數(shù)學(xué)老師的細(xì)心了吧？假如你是她的學(xué)生，只要你勤于動腦，熱愛學(xué)習(xí)，你也一定會愛上數(shù)學(xué)的。

我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師作文篇9

我們的數(shù)學(xué)老師有一頭又黑又短的頭發(fā)，他總是板著臉，從來沒看見他露出一絲笑容，讓人覺得冷酷無情，不敢靠近。他每次來給我們上課的時候，總是帶著一副嚴(yán)肅的面孔給我們上課，樣子十分可怕。

數(shù)學(xué)課前的幾分鐘，我們班的楊張玉和楊周澤會在教室外“放風(fēng)〞，一看到張老師朝我們班過來了，他們就一邊跑回教室，一邊大聲地喊：“張老師來啦！張老師來啦！〞我們都以最快的速度沖到自己的座位上，哪管自己剛剛還想上廁所或是喝水。最前排的同學(xué)，更是不顧一切地以極限速度沖回自己的寶座。張老師出現(xiàn)在教室門口，我們感覺到一股寒氣向我們撲來，迅速坐姿端正、斂聲屏氣。習(xí)慣提前讓他檢查作業(yè)的同學(xué)，迅速跑到他面前，整齊地排成一隊。只要有人沒做好家庭作業(yè)，他就給你一頓“竹板炒肉〞，那滋味可是火辣辣的，一般人都難以抵擋，好多人往往淚流滿面。

每次上他的課，我們都坐得很端正，一旦溜號被他發(fā)現(xiàn)了，結(jié)果可想而知。他怒發(fā)沖冠的樣子，讓我們雞皮疙瘩都起來了。

盡管他對我們很兇，作業(yè)卻布置得很少。有時，他會給我們講解一些較高深的數(shù)學(xué)知識，讓我們對高年級的內(nèi)容有所了解，所以大家對更高一級的數(shù)學(xué)知識都充滿遐想……

噓，他來了！同學(xué)們馬上又端正地坐在座位上。一張嚴(yán)肅的面孔又出現(xiàn)在教室門前……

我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師作文篇10

我有一個很可愛很可愛的數(shù)學(xué)老師，她總是留著短短的蘑菇頭，顯得青春陽光；戴著一頂白色的帽子，綴下一兩顆小小的球……最近又突如其來的，我們考了數(shù)學(xué)，信心滿滿地走上考場的時候，我們都被眼前的考試卷嚇傻了，呆了半天的我們，還是認(rèn)為先做題再說。就這樣，我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地交上了考卷。卷子發(fā)下來的時候，我們差一點就痛哭了，老師換上了嚴(yán)肅，但還是夾雜著她無法抹去的溫柔，耽擱了一節(jié)課，都在告訴我們應(yīng)當(dāng)怎樣去學(xué)習(xí)，她說：“我們學(xué)不好這門課，就是由于我們不喜歡她！〞我不禁暗暗地在底下小聲嘀咕：才沒有，我們好愛你呢！心愛的mathteacher！

在我們眼里超級卡哇依的數(shù)學(xué)老師，原來也會有另外一面，那個她成熟、穩(wěn)重，讓人感覺更親近，她會像年紀(jì)較大的教師一樣，教育我們做人、做事。

我們的數(shù)學(xué)老師有好多的優(yōu)點，其中：教學(xué)態(tài)度端正和可愛使她在我們的心中樹立了美好的形象，我們都會永遠(yuǎn)記得她——可愛的數(shù)學(xué)老師。

在這個時候，我好想說：“老師，這次的考試讓我們刻骨銘心，我們都會永遠(yuǎn)記得這次的考試，它使我們學(xué)會了細(xì)心，學(xué)會了活學(xué)活用，學(xué)會了態(tài)度端正……它將成為我們生活中一顆絢爛的珍珠，您對我們的付出太多了，感謝您，再次感謝您，其實我們都很喜歡你，一個青春可愛還細(xì)心“嚴(yán)格〞的你！

后記：其實有些時候老師也不是那么難以接近，只要我們發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，試圖喜歡他們，那么，這一門課就是你的強(qiáng)項，無人能及……

讓我們都愛上老師吧……

我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師作文篇11

我喜歡的老師可多啦！今天，我要介紹的是我們班的數(shù)學(xué)老師——顧老師。他又高又瘦，剪著短發(fā)，戴著一副眼鏡，看起來挺有學(xué)問。

顧老師今年剛從師范學(xué)校畢業(yè)，他很年輕，與我們相處還有一些忸怩。他待人和藹可親，說話很溫柔。他上的課，同學(xué)們都十分愛聽。記得有一次，我上課開小差了，顧老師意味深長地看了我一眼，仿佛在說：“印鵬，上課要認(rèn)真聽講啊！〞咦，顧老師的眼睛還會說話呢，我再也不敢開小差了。

顧老師不僅學(xué)習(xí)上關(guān)心我們，生活上也很關(guān)心我們。記得有一次，我出水痘了，好幾天沒能來上學(xué)。返校后的第一天，我剛吃完午飯，正想和同學(xué)們一起做游戲，突然聽到：“印鵬，你來辦公室！〞是顧老師叫我過去，我真有點緊張，推開辦公室的門，只見顧老師溫柔地說：“你要多休息，這幾天你生病，缺了好幾節(jié)課，上午的課能聽懂嗎？〞噢，原來顧老師要給我補(bǔ)課……

顧老師愛好打乒乓球。有一次我們?nèi)巧蠈W(xué)電腦，路過活動室時，就聽見“啪啪〞的聲音，掉頭一看，噢，是顧老師正在打乒乓球。我興奮極了，由于我也喜歡打乒乓球。顧老師見我躍躍欲試的樣子，便笑瞇瞇地對我說：“印鵬，來陪老師打兩下。〞我愉快極了，走近球臺拿起球拍便和顧老師對打起來。顧老師抽球特厲害，我?guī)缀踅硬蛔∫磺?，他撫摸著我的頭笑呵呵地說：“看來還要練?。〃暽险n鈴響了，我才戀戀不舍地離開活動室。

顧老師真是我們的良師益友?。?/p>

我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師作文篇12

有一個人，她橢圓的臉上長著一雙不大也不小的眼睛；黑黑的頭發(fā)，不大也不小的嘴巴，正是這張不大也不小的嘴巴，給了我們知識，也給了我們開心。這就是我的數(shù)學(xué)老師——肖老師。

在課堂上，肖老師會耐心、細(xì)致地講解課題，讓你聽得如醉如癡，能夠緊跟她的思路，全身心地投入到學(xué)習(xí)中來。當(dāng)有些同學(xué)在課堂上搗亂時，肖老師總是十分嚴(yán)肅地進(jìn)行制止：“請同學(xué)們注意課堂紀(jì)律！不要浪費(fèi)大家的時間！〞這時課堂立刻寧靜下來，仿佛一根針掉在地上都能聽得見；遇上難題時，她總會引導(dǎo)我們探討、研究，絕不自恃有學(xué)問而擺出孤高的態(tài)度，這一來使我們在探討中獲益不少。

記得有一次，班里有幾個同學(xué)考的不是太好，十分不開心。雖然肖老師看見同學(xué)考得不好，心里很慌張，但是她仍舊心平氣和地跟那幾個同學(xué)說：“沒事的，失敗是成功之母，相信你在下一次次測驗中一定能取到優(yōu)異的成績，加油。〞這幾位同學(xué)在聽了肖老師的話以后，充滿了信心。經(jīng)過認(rèn)真的學(xué)習(xí)，果真在下次的單元測驗中取到了令人滿意的成績。

肖老師循循指導(dǎo)，有如春風(fēng)化雨一般，哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批的人才。正是肖老師，為我的數(shù)學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)，我將來一定全力以赴，做一個社會有益的人，除了報答父母，還感謝您的悉心栽培。

我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師作文篇13

我今年上六年級了，我的數(shù)學(xué)老師就是鹽城市試驗小學(xué)眾人皆知的——林主任。

老師個兒中等，走起路來精神抖擻。老師的眼睛炯炯有神，而且在老師的目光中，有時可以看出老師對我們的期望，有時可以看出嚴(yán)肅的批評。老師說起話來像一個紳士，彬彬有禮。雖然是數(shù)學(xué)老師，但口才也不甘落后。

老師從不以自己的身份來欺壓我們。在開學(xué)的第一天，上的第一節(jié)課，老師說的第一句話，我至今還記憶猶新。老師說：同學(xué)們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識我吧！我姓林，大家都喊我‘林主任’，當(dāng)然我更希望大家能親切地喊我‘林老師’。由于從今天起，我就是你們的數(shù)學(xué)老師了！那一節(jié)課，造就了我們的師生關(guān)系。經(jīng)過了那節(jié)課，我的直覺告訴我