我與同桌匯總八篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——我與同桌匯總八篇精選我與同桌作文匯總八篇在平日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，確定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問題來了，畢竟應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是我為大家收集的我與同桌作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我與同桌作文篇1

啊，可算換前桌啦！我剛要磕頭感謝陽光分座，可接替前桌位置的竟是戴著綠油油眼鏡、瘦得像個(gè)窮到吃不起飯的“阿富汗難民〞的他！

相處僅一天，他就開始嘴欠。那天我和同桌用語言“打〞了一架，我贏了。結(jié)果剛吵完他就回頭說：“老陳你也太不仗義了，竟然欺負(fù)一只昆蟲……〞我倒沒說什么，可把我同桌惹火了，她雖打不過我，但對付他還是綽綽有余的。他見勢不妙，又開始耍嘴皮子：“哎呀媽呀！我這個(gè)‘玉樹臨風(fēng)’可擋不住你這個(gè)‘樹大招風(fēng)’啊！你放了我吧……〞他天生一張瘦削的臉，這時(shí)更是縮到了極致，像一個(gè)風(fēng)干的核桃皮。

還有某天下課，我和他賭誰先到草坪——他當(dāng)然跑不過我。結(jié)果就在我遙遙領(lǐng)先時(shí)，他卻說我跑錯(cuò)方向了，應(yīng)當(dāng)在廁所門口集合。結(jié)果我還真信了，等我回頭一看，他卻站在草坪正中對我哈哈大笑。我火了，飛奔到他面前：“你敢騙我！不知道我是二尺長的吹火筒——只有一個(gè)心眼嗎？〞他轉(zhuǎn)身就溜，結(jié)果在我的手離他的后背還有不到一公分的時(shí)候，他又來了個(gè)急轉(zhuǎn)彎，我沒防范，急收腳時(shí)又踩到了自己的鞋帶，結(jié)果就是我摔了個(gè)“餓虎撲食〞，他卻樂得快昏過去了。

他是不是很招人煩？別急，接著往下看。

上個(gè)月開了運(yùn)動(dòng)會(huì)，我報(bào)了個(gè)800米的工程。為了讓我班擺脫“老末〞，我?guī)缀踹B呼吸的力氣都用完了，根本無力走回來。他跑過來：“起來，我扛你回去，要不然在跑道上待時(shí)間太長了會(huì)挨罵的！〞我掙扎著起身，在他的幫助下踉踉蹌蹌地回到了班里?？伞暗湶粏涡楔暎野嗟奈恢糜忠o急轉(zhuǎn)移。他二話沒說，提起我倆的兩把椅子開始搬運(yùn)了。我坐穩(wěn)后，他又遞過來一瓶亮亮的純潔水，“可以呀，其次呢！〞

“嗯，必需的！〞我顧不得肺部火燒火燎地疼，強(qiáng)顏歡樂答道。

現(xiàn)在，我們還是前后桌，一每日在一塊“不務(wù)正業(yè)〞，但我貌似在不知不覺中，離不開他了。

我與同桌作文篇2

在我開心時(shí)，是我的同桌與我一起共享我的成功和喜悅；在我悲傷時(shí)，是我的同桌為我排憂解難、打氣鼓勁；在我取得成績時(shí)，是我的同桌告訴我不要高傲自滿，要懂得謙遜。在與我的同桌的交往過程中，我們并肩成長、共同進(jìn)步，相互幫助對方改正缺點(diǎn)，使彼此變得更加完美無瑕。7歲那年，我第一次邁入了試驗(yàn)小學(xué)的校門，成為一名小學(xué)生，同時(shí)也結(jié)識(shí)了我的第一任同桌董岳，她是一個(gè)十分嫻靜的女孩，而我卻脾氣火爆，做事馬虎大意，在以后的學(xué)習(xí)生活中，她四處讓著我。一天，我們在一塊兒寫作業(yè)，開始，我們還有說有笑，可過了一會(huì)兒，董岳寫起作業(yè)要去交老師時(shí)，不提防把我的墨水瓶給打翻了，黑色的墨水灑在了我的作業(yè)紙上、手上和白色的衣服上，我即刻火冒三丈，董岳見我生氣了，迅速找來?{布幫我擦作業(yè)紙和衣服上的墨水，但結(jié)果卻更加糟糕，作業(yè)紙和衣服上的墨水越擦越黑，我愈加生氣地瞪著她。

“對不起，我不是有意要弄臟你的衣服的，要不然我賠你衣服好不好。〞說著說著她不由地哭出了聲，我毫不領(lǐng)情，心想：“哼！弄臟別人的衣服，你還好意思哭。〞我生氣地把她的墨水瓶朝她身上扔去，她的衣服也即刻變成黑乎乎的，我冷笑著說：“讓你也嘗嘗衣服被毀的滋味〞。說完，我便丟下她回家了。晚上睡前，我冷靜下來后，細(xì)心想了想，人家已經(jīng)道歉了，又不是有意的，何必那樣小家子氣呢？

我又開始埋怨起自己來，也不知道董岳會(huì)不會(huì)原諒我，不知不覺我?guī)е钌畹那敢膺M(jìn)入了夢鄉(xiāng)。其次天，我起床后，吃完早飯去上學(xué)，見董岳正在等我，她拉著我的手就向?qū)W校走去，像什么事也沒有發(fā)生一樣。在與我的第一個(gè)同桌交往的過程中，我學(xué)會(huì)了要寬容別人

我與同桌作文篇3

在老師的眼里，我是一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。但從三年級(jí)開始，“噩運(yùn)〞就來臨到我的頭上。老師為了同學(xué)間在學(xué)習(xí)上能互幫互助，把成績最差的張楠松調(diào)到我的旁邊，于是他成了我的同桌。為了分清各自的“地盤〞，我用紅筆在桌面上畫下了一條粗粗的分界限。

和差生一起坐，心里總是有點(diǎn)情緒。每次上課，只要他一超線，我就向他投去狠狠的目光，以示提醒。一下課，我就怒火沖天地對他說：“下次你再敢超線，哼哼，后果自負(fù)吧！〞他呢，只是淡淡地一笑，而后無奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

就這樣，分界限陪伴著我們相處了兩年。我心想：再忍忍吧，忍到六年級(jí)就“解放〞啦！可五年級(jí)的一次考試，讓我完全改變了看法。

清楚地記得，那次考試，由于試卷內(nèi)容過于簡單，我早早地做好了一大半，再瞄瞄我的同桌張楠松，天哪！第一部分的基礎(chǔ)知識(shí)還沒完成。正值我想提筆寫作文的時(shí)候，突然水筆斷油寫不出了。這下急得我像熱鍋上的螞蟻，手足無措，滿臉漲得通紅。同桌張楠松好像看出了我的心思，急忙向我遞過來一支嶄新的水筆，并不斷朝我點(diǎn)頭示意。這真是“雪中送炭〞??！此時(shí)，一陣從未有過的沖動(dòng)在我心里劃過。再看看他自己，卻用那支連筆套都掉了色的舊水筆在試卷上忙前忙后。是呀，在我困難的時(shí)候，同桌幫我解決了，而我平日卻是怎么仗勢欺人的呢？我猛烈地抑制著自己的情緒，仿佛突然間明白了什么。

考完試后，我深感慚地對他說：“今天太感謝你了。〞“不用謝，我們是同桌嘛，就應(yīng)當(dāng)相互幫助。〞一句樸實(shí)的話語久久地印在了我的心里。從那以后，我把那條粗粗的分界限擦掉了，我們倆的友情也變得更加深厚了。

我與同桌作文篇4

我的同桌是馬佳云，她是一個(gè)很喜歡看書的孩子。

記得有一天，馬佳云帶回一本《昆蟲歷險(xiǎn)記》的書，我一看標(biāo)題就被吸引住了。我覺得是一本很好看的書，于是，我就向馬佳云說：“馬佳云你的書借我看好不好。〞馬佳云說：“不行，我還沒看完呢！〞我說：“那我們一起看吧！〞馬佳云說：“好啊！〞我們就一起看了起來。

這本書講的是阿楚和瑪麗還有小魯三個(gè)人。老師叫同學(xué)們采集昆蟲標(biāo)本。阿楚和瑪麗一起坐公共汽車來到了昆蟲世界。他們下了車就去采集標(biāo)本。在路上遇見了同學(xué)小魯，就一起采集標(biāo)本。過了一會(huì)，他們突然變小了。最終，他們來到爺爺家，晚上在外面看星星。

我和馬佳云看完這本書以后，覺得做什么事情都要努力。

我與同桌作文篇5

在學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們難免會(huì)發(fā)生大量別扭，更別說同桌之間了。冰雪聰明的我，與嬉皮搗蛋鬼的同桌，經(jīng)常展開戰(zhàn)斗。下面就請關(guān)注幾場經(jīng)典“戰(zhàn)例〞吧！

戰(zhàn)斗四部曲第一樂章

演奏者：“被惹〞的我，“狡猾〞的同桌

精彩指數(shù)：

戰(zhàn)況：“叮鈴鈴〞，下課鈴響了，同學(xué)們都爭先恐后的跑出課室外。我的同桌——“超級(jí)大玩將〞當(dāng)然也不例外。他沖到課室門口，對我做了個(gè)鬼臉，還大聲喊叫道：“撿（簡）金幣〞。我即刻怒發(fā)沖冠，從座位上走了出來，準(zhǔn)備打他。他霎時(shí)間像兔子一般，溜走了。我便去追他，由于他跑步特別快，我怎么樣也追不上他。直到我跑得滿頭大汗，氣喘吁吁。

勝利者：同桌

戰(zhàn)后感言：我今后得多多練習(xí)跑步啦！

戰(zhàn)斗四部曲其次樂章

演奏者：“被捉弄〞的我，“愛搗蛋〞的同桌

精彩指數(shù)：

戰(zhàn)況：打起了預(yù)備鈴我把上節(jié)課用的書本放進(jìn)書包。我突然發(fā)現(xiàn)，方才被書壓著的那一塊桌上，鬼使神差的出現(xiàn)了一個(gè)用鉛筆畫的圖像。我細(xì)心一看，那圖像是一個(gè)人頭，人頭下面是一雙做著“鄙視〞形態(tài)的手。那個(gè)圖像竟然正對著我，那雙手也是朝著我的。我氣急敗壞；這時(shí)，同桌在一旁狂笑。我馬上恍然大悟，知道了這件事的“元兇〞。我使出了我的絕技——“九陰白骨爪〞即刻發(fā)出了一身慘叫。

勝利者：精神上是同桌，物質(zhì)上是我

戰(zhàn)后感言：我的絕技足以讓他“破相〞了。不過他本來長得就那樣，和“破相〞后沒什么區(qū)別。

戰(zhàn)斗四部曲第三樂章

演奏者：“聰明〞的我，“愛開玩笑〞的同桌

精彩指數(shù)：

戰(zhàn)況：上英語課時(shí)，老師問了一道關(guān)于語法的題。提問了好多同學(xué)，他們都回復(fù)不出來。后來我舉了手。老師叫了我，我回復(fù)了出來這個(gè)問題，老師表揚(yáng)了我。我便得意的坐下了。同坐看見我如此風(fēng)光，心里也不安逸。于是嬉皮笑臉的對我說：“哼！這個(gè)問題是我教你的！〞由于他的學(xué)習(xí)成績不大好，所以你應(yīng)當(dāng)心里也明白。我便微笑的對他說：“是的，感謝你教我這道題！〞他的笑容霎時(shí)間定格住了。我看到他這反應(yīng)，捧腹大笑。

勝利者：我

戰(zhàn)后感言：跟這類人相處，就得順著他的意思走，令他大吃一驚。

戰(zhàn)斗四部曲第四樂章

表演者：“發(fā)愣〞的我，“無聊〞的同桌

精彩指數(shù)：

戰(zhàn)況：散學(xué)典禮時(shí)，由于我沒考好，所以我坐在座位上悶悶不樂。老師還沒來，同學(xué)們都在閑聊打鬧，說的說，笑的笑。唯獨(dú)我一個(gè)人，用手托起頭，坐在座位上一句話也沒說。同桌一時(shí)無聊，見我在發(fā)愣，于是小聲的對別的同學(xué)說我的了“思鄉(xiāng)癥〞。他有意做給我看，當(dāng)然我也看到了。不過我才沒有心情和他鬧了。我當(dāng)作沒聽見，繼續(xù)發(fā)愣中。后來，他自討沒趣，就和別人玩去了。

勝利者：我

戰(zhàn)后感言：原來想讓他不說關(guān)于自己的壞話，只用不理他就可以了。

我與同桌作文篇6

在寬大敞亮的教室里，同學(xué)們正聚精會(huì)神地聽老師上課。突然，一位男生大煞風(fēng)景地跌坐在地，他捂著屁股，叫苦連天，一邊一本正經(jīng)地站起身來，一邊扭過頭去朝大家做了個(gè)鬼臉，結(jié)果一個(gè)不提防，又被書包帶子絆成了“重傷〞，這下，他全身“掛彩〞，終究肯安分了。

哎喲，提起這家伙，那可真是大名鼎鼎呀！他就是我的同桌——吳同學(xué)。

好像是五年級(jí)吧，我就與他坐在一起，人家都說我們倆像周瑜和黃蓋，一個(gè)愿唱（打），一個(gè)愿和（挨）。每當(dāng)我教吳同學(xué)作業(yè)時(shí)，他一旦分神，我就會(huì)用筆桿敲一下他的手，不過往往我敲一下，他就回過神來，緊接著來一句令我哭笑不得話：“沒聽懂！〞于是乎，我只好很傷腦筋地再為他講一遍：“圓的面積用S表示……〞一語完畢，我望著他那分散的目光，仿佛看見他的心思從昨天玩的電腦游戲，飛到了南美洲，再從南美洲出來，繞了赤道三圈……

吳同學(xué)不僅聽我說話時(shí)，精神分散，而且嘮叨的功夫不是一般的絕。

一次考試，吳同學(xué)有一些題目不會(huì)做，便探過頭來，想看我的試卷。我抽過筆盒，“啪〞的一聲蓋上試卷。他馬上碎碎念起來：“不帶這么玩的??！坑啊……〞我馬上失去了做題目的興趣，撥拉開筆盒，從書包中找出一本更大的書蓋住了考卷。吳同學(xué)的脖子伸得更長了，兩只眼睛放出光來，貼在額頭上的一縷卷發(fā)在我眼前晃來晃去。果真，如我所料，“啪〞的一身響起，緊接著是語文老師“親切〞的“問候〞：“吳某某，你在看什么呢？這么好看呀？〞

吳同學(xué)大約還在納悶?zāi)兀骸罢l打了我一下？〞可他一回過頭去見是老師，就像老鼠見了貓似的，一哆嗦，馬上安分了下來，老師一走，他的'叨叨像死灰復(fù)燃一樣，又開始了，直到我投降……

這位同桌真是讓我又好氣，又好笑，不過正由于他這個(gè)“活寶〞，讓我的校園生活增加了更多樂趣。感謝你，同桌吳同學(xué)。

我與同桌作文篇7

我是一個(gè)開心的小女孩。我愛笑，無論是在家里還是在學(xué)校，經(jīng)常會(huì)聽到我那銀鈴般的笑聲。同學(xué)們都稱我是開心女孩。可是最近，我卻笑不起來了。要問我遇到了什么煩擾，請聽我給你逐漸講吧！

我的煩擾來自于我的同桌。我的同桌是個(gè)淘氣的小男孩，他經(jīng)常會(huì)搞一些惡作劇。譬如有一次，我在寫一張鋼筆書法作品，就在我快要高呼大功告成的時(shí)候，他用力一推我的手，即刻我的紙上被劃出了一道又深又黑的痕跡，是那么刺眼。我那個(gè)氣呀！這可是我辛辛苦苦寫了半個(gè)小時(shí)才寫好的呀！我的勞動(dòng)成果就這么被糟蹋了!我的眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)?？晌铱匆娡滥堑靡獾臉幼?，硬是咽下了眼淚，又重新拿出一張紙寫了起來。我在心里暗暗發(fā)誓，此后我與他勢不兩立！

可能我的忍氣吞聲給了他錯(cuò)覺，他認(rèn)為我很好欺，于是他變本加厲起來：有時(shí)老師上課喊我回復(fù)問題，答完了剛想坐下去時(shí)，他猛地把我的凳子一拉，我一點(diǎn)也沒防范，于是摔了個(gè)“四腳朝天〞，惹得同學(xué)們哄堂大笑；有時(shí)我在聽講時(shí)他就拉拉我的小辮，弄得我根本沒法認(rèn)真聽講；更過分的是有一次我早晨來到教室，剛開啟抽屜，一只癩蛤蟆竟然鼓著眼睛跳了出來，把我嚇得“花容失色〞。我看著同桌那捧腹大笑的樣子，實(shí)在忍耐不住了，我要去找老師，我要換位置！可是老師出去開會(huì)了，我只得又氣鼓鼓地回來了。

其次節(jié)課是數(shù)學(xué)測驗(yàn)，這次考的是圖形那一單元。必需要用量角器和三角板，我開啟文具盒一看，壞了，量角器和三角板都拉在家里了！怎么辦？我想回過頭向我的好朋友倪甜借，可是我一看數(shù)學(xué)老師那嚴(yán)肅的眼神，就一動(dòng)也不敢。萬一老師以為我想作弊可怎么辦呢？可是沒有量角器和三角板，我怎么做題目呢？我急得汗都快流出來了。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)同桌的量角器和三角板被他的胳膊肘頂著，逐漸地移到了我的“地盤〞，我偷偷地看了一下同桌，只見他埋著頭一心做題，好象根本沒有發(fā)現(xiàn)，于是，我偷偷地抓起了他的量角器和三角板……

交完試卷回到座位上，他漫不經(jīng)心地說：“你用完的量角器和三角板可以還我了吧！〞啊，原來他是有意幫我的！我看著他，想到他雖然很淘氣，但平日卻愛幫助別人，成績也很卓越，原來他也不是一無是處。于是我主動(dòng)伸過手去說：“感謝你。但你下次可不要再欺負(fù)我了！〞同桌臉也紅了，忙說：“我下次再也不欺負(fù)你了！但你也不要那樣高高在上，像個(gè)驕傲的公主好不好？〞“好。〞我倆都笑了。

從那以后，我和我的同桌相處得很高興，我們成了好朋友。我又成了開心女孩，銀鈴般的笑聲又伴隨著我灑遍了校園……

我與同桌作文篇8

我的同桌，個(gè)頭矮矮的。其貌不揚(yáng)可是我覺得我同桌是最美麗的，由于我的同桌