個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃范文六篇

第頁(yè)個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃范文六篇個(gè)人學(xué)習(xí)安排篇1

“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。”在學(xué)問(wèn)更新周期日益縮短的今日，老師僅有一桶水是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?老師還是那一桶“死水”是肯定不能適應(yīng)時(shí)代要求的。因此，堅(jiān)固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，博采眾長(zhǎng)，拓寬“活水”渠道，使自己的大腦不斷吐故納新，接受活化新知。厚積而薄發(fā)適應(yīng)時(shí)代的須要，成為新時(shí)期有良好師德的老師，制定個(gè)人學(xué)習(xí)安排如下：

一、指導(dǎo)思想。

1、把讀書(shū)作為老師精神成長(zhǎng)和專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的須要，逐步養(yǎng)成“多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)”的良好習(xí)慣，促進(jìn)自己更新及理論素養(yǎng)、教化實(shí)力、人文素養(yǎng)的整體提升，爭(zhēng)做人民滿(mǎn)足的老師，每天要研讀1小時(shí)。

2、讀書(shū)要與反思相結(jié)合，提倡帶著問(wèn)題讀書(shū)，探討問(wèn)題，解決問(wèn)題；讀書(shū)要與相結(jié)合，學(xué)以致用，注意實(shí)效；要個(gè)人閱讀要與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛溝通，相互啟發(fā)，共同提高，理解新課程，融入新課程，實(shí)施新課程；

二、讀書(shū)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)教化經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教化觀念，提高教化教學(xué)實(shí)力、教化創(chuàng)新實(shí)力和教化科研實(shí)力。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)教化經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素養(yǎng)教化要求的充溢朝氣活力的小學(xué)老師。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)教化經(jīng)典理論活動(dòng)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和老師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的老師形象。

4、通過(guò)學(xué)習(xí)教化經(jīng)典理論活動(dòng)，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)。

5、讀寫(xiě)結(jié)合，有所思就記錄下來(lái)，旨在養(yǎng)成習(xí)慣。養(yǎng)成做讀書(shū)筆記的習(xí)慣，養(yǎng)成固定時(shí)間讀書(shū)的習(xí)慣，從書(shū)中反思自己。重點(diǎn)談學(xué)習(xí)體會(huì)、感悟，提出思索性問(wèn)題。

三、讀書(shū)內(nèi)容：

1、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)老師》、《聽(tīng)竇桂梅老師講課》

2、教化類(lèi)的書(shū)籍：《家庭教化》、《夸贊孩子的藝術(shù)》

3、自己喜愛(ài)的文學(xué)性教強(qiáng)的書(shū)籍：雜志《讀者》、《家庭》、《女報(bào)》外國(guó)經(jīng)典名著等。

4、兒童文學(xué)：《調(diào)皮包馬小跳》、《海蒂》秦文君小說(shuō)系列

四、讀書(shū)形式

1、個(gè)人自學(xué)為主，集中學(xué)習(xí)為輔。充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì)。剛好仔細(xì)地進(jìn)行教學(xué)反思。讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種須要。

2、網(wǎng)上閱讀與文本閱讀相結(jié)合

3、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教化思想指導(dǎo)教化教學(xué)工作，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)展供應(yīng)開(kāi)放的空間。邊學(xué)習(xí)教化理論，轉(zhuǎn)變教化觀念，邊自己的教化教學(xué)閱歷，進(jìn)行自我反思。

個(gè)人學(xué)習(xí)安排篇2

高校的生活不比在家，在高校什么都要靠自己，這也是在熬煉我的生存實(shí)力，我會(huì)把自己的生活作的井井有條，作的簡(jiǎn)潔而充溢，培育自己的生活習(xí)慣，熬煉自己的生活意志，提高自己的生活自理實(shí)力。高校校內(nèi)是個(gè)大課堂，里面有來(lái)自各各省市的同學(xué)老師和各種性格的人，來(lái)到這我會(huì)盡可能的改去自己的缺點(diǎn)，用最短的時(shí)間與同學(xué)和老師們相處好，處理好自己的人際關(guān)系，要在孤獨(dú)之時(shí)耐得住孤獨(dú)，激情之時(shí)把握住分寸。高校，是我在進(jìn)入社會(huì)前的最重要的一站，更好的適應(yīng)這里也是為更好的適應(yīng)社會(huì)的前提，在這里不僅我要努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課同時(shí)也好學(xué)好文化課，例如英語(yǔ)，駕馭英語(yǔ)是現(xiàn)代人不行或缺的一項(xiàng)實(shí)力，它能夠提高自身素養(yǎng)和語(yǔ)言實(shí)力同時(shí)也可以擴(kuò)大溝通范圍，是立足于社會(huì)的重要實(shí)力，雖然我英語(yǔ)差，但在高校期間我會(huì)努力提高自己的英語(yǔ)實(shí)力，力爭(zhēng)順當(dāng)通過(guò)英語(yǔ)四六級(jí)考試，提高自己的口語(yǔ)實(shí)力，突破語(yǔ)言難關(guān)。這是我大一最主要的任務(wù)。

大一除學(xué)好英語(yǔ)外，還要學(xué)好基礎(chǔ)課，增加各種愛(ài)好和愛(ài)好！主動(dòng)參與各種活動(dòng)。并參與一些必要的勞動(dòng)，增加收入為不富有的家減輕負(fù)擔(dān)。專(zhuān)業(yè)是我們?nèi)蘸笾\生的重要手段，是我們找到工作的重要技能，在今后的學(xué)習(xí)中我會(huì)加強(qiáng)與老師同學(xué)的'溝通，平日里仔細(xì)探討練習(xí)，從各個(gè)渠道獲得最新的技能學(xué)問(wèn)，我要在高校這四年的學(xué)習(xí)中學(xué)到一身好本事，我步入社會(huì)找尋工作增加自己的籌碼。關(guān)于考試我肯定遵守學(xué)校的規(guī)定。還要做到須要考試的課程不行因參與活動(dòng)和看課外書(shū)而放松，要力爭(zhēng)每門(mén)功課都考到我所能達(dá)到的最高分?jǐn)?shù)。關(guān)于考研，從大一做起。時(shí)刻把考研作為目標(biāo)。大三時(shí)，放棄一切可以放棄的全力投入到考研的學(xué)習(xí)上。在高校期間，我要做到愛(ài)自己，珍惜自己所做過(guò)的努力，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，樹(shù)立對(duì)自己的肯定的信念，同時(shí)也希望學(xué)院，老師，同學(xué)家長(zhǎng)都會(huì)支持我，激勵(lì)我，幫助我，但最關(guān)鍵的還是要依靠我自身的努力，忘掉過(guò)去的缺憾，抖擻精神，從今邁步從頭越。

學(xué)習(xí)是個(gè)積累的過(guò)程，既不能放松，也不能急于求成。為了學(xué)習(xí)我會(huì)警惕各種事情的影響。始終堅(jiān)持自己學(xué)習(xí)第一的原則。

在高校這樣的小社會(huì)中我還要學(xué)會(huì)如何團(tuán)結(jié)合作，互幫互助，人際溝通等在社會(huì)中須要的技能，這就須要我在日常的生活中漸漸體會(huì)和總結(jié)，對(duì)我以后走向社會(huì)有幫助。

不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，我也想拿獎(jiǎng)學(xué)金，雖然我的成果不是很好，不過(guò)我還是想努力試試。我要抓住時(shí)間多多學(xué)習(xí)，提高課堂的效率，爭(zhēng)取在課堂把所學(xué)的學(xué)問(wèn)聽(tīng)懂，然后課后自修的時(shí)候抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，每天的自習(xí)都要仔細(xì)對(duì)待，周末的時(shí)候抽出時(shí)間把一周所學(xué)的學(xué)問(wèn)復(fù)習(xí)一下，正所謂溫故而知新。

個(gè)人學(xué)習(xí)安排篇3

讀書(shū)使人明智，堅(jiān)持不懈地讀書(shū)學(xué)習(xí)，就會(huì)使我們的精神世界得到充溢，思想境界得到提高，道德情操得到陶冶，為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教化教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求，以滿(mǎn)意學(xué)校教化教學(xué)工作的須要，在教化局領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，特制訂個(gè)人讀書(shū)安排如下：

一、指導(dǎo)思想:

通過(guò)讀書(shū)熬煉思維實(shí)力和對(duì)教化問(wèn)題的指責(zé)性思索實(shí)力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教化創(chuàng)新;通過(guò)閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!

二、讀書(shū)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)教化經(jīng)典理論活動(dòng)，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)教化經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素養(yǎng)教化要求的充溢朝氣活力的小學(xué)老師。

三、讀書(shū)內(nèi)容：

本學(xué)期已名著《做最棒的老師》為重點(diǎn)，在上學(xué)期讀過(guò)的基礎(chǔ)出，細(xì)細(xì)探討。依據(jù)讀書(shū)的重難點(diǎn)，針對(duì)教學(xué)理念寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得，做好筆記。然后接著學(xué)習(xí)《教化新理念》，尋求好的教學(xué)觀念及方法，以提高教學(xué)水平，學(xué)習(xí)過(guò)程中登記自己的觀點(diǎn)和看法，寫(xiě)好讀書(shū)心得及隨筆反思。下個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)《新課程理念》中老師行為的改變，充分發(fā)揮網(wǎng)上自選共享的優(yōu)勢(shì)，常常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，在了解別人學(xué)習(xí)方法的同時(shí)，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，寫(xiě)好自己的體會(huì)及學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)《教學(xué)理論課堂教學(xué)原理等略與探討》，針對(duì)自己的教學(xué)實(shí)際，寫(xiě)好學(xué)習(xí)體會(huì)，做好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)《多元化智能》，指導(dǎo)教化教學(xué)工作，理論與實(shí)踐相結(jié)合，形成自己的成果，更好地促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的發(fā)展。學(xué)習(xí)《老師專(zhuān)業(yè)化的理論與實(shí)踐》，結(jié)合自己的專(zhuān)科教學(xué)的須要，利用課余時(shí)間到圖書(shū)室多讀書(shū)，努力做到給學(xué)生一杯水，自己必需要有一桶水才行，同時(shí)記好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì)。

四、主要措施：

1、每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。每周撰寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記;每月研讀一本教化刊物;每學(xué)期研讀一本教化名著;每學(xué)期撰寫(xiě)一篇有價(jià)值的讀書(shū)心得體會(huì)或論文;保證讀書(shū)的效果，并學(xué)以致用。

2、讀書(shū)活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”：讀書(shū)與反思相結(jié)合，提倡帶著問(wèn)題讀書(shū)，探討問(wèn)題，解決問(wèn)題;讀書(shū)與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用，注意實(shí)效;讀書(shū)與“校本教研-校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛溝通，相互啟發(fā)，共同提高;讀書(shū)與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;讀書(shū)與不斷解放思想相結(jié)合，提高相識(shí)，創(chuàng)新工作思路。

3、建立個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋。內(nèi)容有個(gè)人簡(jiǎn)介、學(xué)習(xí)材料、讀書(shū)體會(huì)、工作成果等。

五、讀書(shū)形式：

1、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì)。剛好仔細(xì)地進(jìn)行教學(xué)反思。讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種須要。

2、堅(jiān)持主動(dòng)參與各種培訓(xùn)活動(dòng)，如老師進(jìn)修學(xué)校組織的接著教化活動(dòng)，學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，提高文化層次，注意在培訓(xùn)中錘煉自己。學(xué)習(xí)班級(jí)管理，課堂教學(xué)等先進(jìn)理念，邊學(xué)習(xí)，邊教學(xué)，使理論聯(lián)系實(shí)際落到實(shí)處。

3、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教化思想指導(dǎo)教化教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)展供應(yīng)開(kāi)放的空間。邊學(xué)習(xí)教化理論，轉(zhuǎn)變教化觀念，邊總結(jié)自己的教化教學(xué)閱歷，進(jìn)行自我反思。

個(gè)人學(xué)習(xí)安排篇4

作為一個(gè)年輕老師，在工作的這幾年來(lái)。我嚴(yán)于律己，為人師表，自覺(jué)遵守個(gè)人職業(yè)道德規(guī)范，仔細(xì)履行個(gè)人職責(zé)，認(rèn)仔細(xì)真教學(xué)、踏踏實(shí)實(shí)工作。是一名稱(chēng)職的小學(xué)一級(jí)老師，在一線(xiàn)擔(dān)當(dāng)基礎(chǔ)教化任務(wù)。

一、指導(dǎo)思想

重視理論學(xué)習(xí)，提高相識(shí)，更新教化觀念。通過(guò)學(xué)習(xí)，樹(shù)立“以人為本”、以學(xué)生為本“的教化觀念。面對(duì)全體學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)?！盀榱艘磺袑W(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。始終將學(xué)生的利益放在首位。學(xué)習(xí)新的教化理論，駕馭科學(xué)的教化方法，提升自己的教學(xué)理念，在教化教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中都要敬重學(xué)生人格，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律

二、工作目標(biāo)

通過(guò)自我學(xué)習(xí)教化酷愛(ài)教化事業(yè)，熟識(shí)教材，駕馭教學(xué)常規(guī)提高其教化教學(xué)實(shí)力，盡快適應(yīng)新教學(xué)崗位的教化教學(xué)工作須要。力求達(dá)到：

1）樹(shù)立良好的敬業(yè)精神酷愛(ài)教化事業(yè)酷愛(ài)學(xué)?？釔?ài)學(xué)生遵紀(jì)遵守法律養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范熟識(shí)學(xué)校的各種規(guī)章制度。

2）完成教化教學(xué)任務(wù)教案規(guī)范符合基本要求。熟識(shí)所任學(xué)科《課標(biāo)》，教學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可。

3）熟識(shí)本專(zhuān)業(yè)、本學(xué)科的最新學(xué)問(wèn)和信息，完善學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，更新教化教學(xué)觀念。

4）開(kāi)展教學(xué)探究、解決教化教學(xué)中實(shí)踐問(wèn)題、總結(jié)教化教學(xué)閱歷

三、詳細(xì)實(shí)施方案

1、通過(guò)理論學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，不斷提高個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。新課程針對(duì)過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，提倡學(xué)生提高搜集和處理信息的實(shí)力，獲得新學(xué)問(wèn)的實(shí)力，分析和解決問(wèn)題的實(shí)力，以及溝通與合作的實(shí)力。這就要求我們老師必需傳授給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，而非簡(jiǎn)潔的答案。我確定仔細(xì)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)信息技術(shù)新課程教學(xué)法》、《教化新理念》、《新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)》等教化教學(xué)理論書(shū)籍，做到課余時(shí)間仔細(xì)閱讀，剛好做好筆記，同時(shí)寫(xiě)好心得體會(huì)，領(lǐng)悟其中的精華，使理論在頭腦中形成影像，并將其實(shí)踐于課堂，促進(jìn)新課程的發(fā)展，使其發(fā)揮最大效力。

2、通過(guò)各種渠道的學(xué)習(xí)，不斷增加自身的信息技術(shù)水平。信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在現(xiàn)代的學(xué)校教化與宣揚(yáng)、應(yīng)用方面已經(jīng)起到了越來(lái)越重要的作用。信息技術(shù)協(xié)助教學(xué)課件因其具有能集成文字、圖像、影像、聲音及動(dòng)畫(huà)等多種信息的功能而愈來(lái)愈受到歡迎。實(shí)踐也證明，信息技術(shù)協(xié)助教學(xué)可以產(chǎn)生教與學(xué)的最佳效果。因此，本人首先要不斷參與各種進(jìn)修與自學(xué)，從而更好地在信息技術(shù)方面進(jìn)行實(shí)踐與探究。進(jìn)一步拓寬與加深自身的信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)技能，從而更好地展示學(xué)校在新課改方面所取得的成果。

3、促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展，確立教化教學(xué)新理念。

（1）發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是自主的，而不是依靠外部的。總之，個(gè)人應(yīng)當(dāng)成為自己發(fā)展和學(xué)習(xí)的主體、主子。

（2）學(xué)習(xí)和發(fā)展的內(nèi)容和途徑應(yīng)當(dāng)是全方位的。今日是一個(gè)開(kāi)放的信息社會(huì)，信息的渠道特別廣泛，還包括社會(huì)考察、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、課題探討、觀摩學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)探討、實(shí)踐和行動(dòng)探討等。此外，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不僅僅局限于教材和教學(xué)法，而應(yīng)當(dāng)是更廣泛的學(xué)問(wèn)領(lǐng)域。

（3）擅長(zhǎng)思索，在實(shí)踐中探求、感悟。要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到在反思中揚(yáng)長(zhǎng)；在諦視中甄別；在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思索相結(jié)合，在思索中工作，在工作中思索，創(chuàng)建性地開(kāi)展工作。

（4）樂(lè)于動(dòng)筆，提高教化科研水平。仔細(xì)閱讀教化教學(xué)雜志和理論專(zhuān)著，剛好積累專(zhuān)題探討的第一手資料；嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，學(xué)期結(jié)束時(shí)完成教學(xué)案例2篇；通過(guò)撰寫(xiě)論文，把自己的專(zhuān)題探討從實(shí)踐層面提升至理論層面。主動(dòng)撰寫(xiě)教化教學(xué)論文，不斷提高論文質(zhì)量，力爭(zhēng)每學(xué)期至少有一篇論文獲獎(jiǎng)或在縣級(jí)以上報(bào)刊雜志上發(fā)表1篇論文。

4、提高自己的教化實(shí)力，老師學(xué)習(xí)、提高教化教學(xué)實(shí)力是一項(xiàng)永不間斷的工作：學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)、學(xué)習(xí)育人方法、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，從書(shū)本中學(xué)、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)、從他人身上學(xué)、從教學(xué)實(shí)踐中學(xué)……終身學(xué)習(xí)無(wú)疑是艱苦的，同時(shí)也是歡樂(lè)的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)使人自強(qiáng)、讓人發(fā)展、教人創(chuàng)新。在今后的工作中要?jiǎng)?wù)實(shí)求真，成為酷愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模；并將所學(xué)學(xué)問(wèn)充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，以人為本，敬重學(xué)生特性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，激勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)思索，學(xué)會(huì)自我增長(zhǎng)和應(yīng)用學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)懷疑和創(chuàng)新。

5、主動(dòng)投身于課改活動(dòng)中，提高課堂教學(xué)水平?！缎畔⒓夹g(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)課程評(píng)價(jià)進(jìn)行了較為詳盡的闡述，最核心的理念是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)、信息技術(shù)進(jìn)行自我學(xué)習(xí)的實(shí)力與水平，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好和自主學(xué)習(xí)實(shí)力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。新課標(biāo)立足面對(duì)全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。滿(mǎn)意不同類(lèi)型和不同層次學(xué)生的需求，使每個(gè)學(xué)生的身心得到健康發(fā)展。

附：有效技能學(xué)習(xí)支配

1、20xx年11月：主要學(xué)習(xí)學(xué)校子課題開(kāi)題報(bào)告、實(shí)施方案等與課題相關(guān)的內(nèi)容。

2、20xx年1月：以“新理念、新課程、新技術(shù)”為內(nèi)容，以《有效技能》的學(xué)習(xí)為載體，以“一切從老師的須要?jiǎng)由恚磺袨榱死蠋煹膶?zhuān)業(yè)發(fā)展”為重點(diǎn)。

3、20xx年3月：現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn)。樹(shù)立應(yīng)用信息技術(shù)推動(dòng)教學(xué)改革的意識(shí)，嫻熟駕馭信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和技能，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合實(shí)力，絡(luò)學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)多媒體課件制作。

4、20xx年5月：教化科研實(shí)力研修，樹(shù)立教研科研意識(shí)，圍繞新課程的實(shí)施，結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)方法和教化科研基本方法的研修。制作教學(xué)課件。

5、20xx年6月至8月：自主學(xué)習(xí)：老師自學(xué)，寫(xiě)好校本研修報(bào)告冊(cè)。加強(qiáng)現(xiàn)代教化教學(xué)理論學(xué)習(xí)幫助老師樹(shù)立先進(jìn)的教化教學(xué)理念不斷提高理論素養(yǎng)。

6、20xx年9月：參與專(zhuān)題講座、小組研討、教學(xué)觀摩活動(dòng)。

7、20xx年10月：搞好一個(gè)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)上好一堂呈現(xiàn)自己風(fēng)格與特色的課；

8、20xx年11月：撰寫(xiě)有效技能論文、教學(xué)案例；溝通一個(gè)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探究的體會(huì)與感悟。

個(gè)人學(xué)習(xí)安排篇5

這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)成果并不怎么志向，考試成果出來(lái)后，我的問(wèn)題就暴露出來(lái)了。看平常的測(cè)驗(yàn)成果也還行，可是遇到期末考試這種大型的、專(zhuān)業(yè)性的考試，就能夠看出我的問(wèn)題了：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)還不怎么好，平常的練習(xí)也不夠，所以遇到期末考試的題目，就沒(méi)有考出好的成果。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的難過(guò)難受，我明白了，這一個(gè)學(xué)期不行了，下一個(gè)學(xué)期必需要做好，這樣才能盡可能地提高自己的成果，縮短與班上其他同學(xué)的差距，才不會(huì)出現(xiàn)小考試還行大考試出問(wèn)題的現(xiàn)象。所以為此，我對(duì)下學(xué)期的學(xué)習(xí)有一些大致的安排：

一、問(wèn)題分析

這是我進(jìn)入初中的第一學(xué)期，可能是遠(yuǎn)離了六年級(jí)要升初中的驚慌氛圍，所以進(jìn)入初中就放松對(duì)自己的要求了。學(xué)習(xí)能夠做到仔細(xì)，但是算不上刻苦，都是上課后，完成作業(yè)后，就沒(méi)有花費(fèi)更多的心思在學(xué)習(xí)上面，所以對(duì)于課程的基礎(chǔ)駕馭并不堅(jiān)固。小測(cè)驗(yàn)考的都是最近學(xué)的，所以還有大致的印象，所以考的還行。期末考試的時(shí)候，考的是整個(gè)學(xué)期的內(nèi)容，我在期末考試前面，都沒(méi)有特殊醒悟的相識(shí)，都沒(méi)有仔細(xì)去復(fù)習(xí)，所以考試?yán)锩婢偷翩溩恿耍旧隙际羌案窈土嫉某晒?，沒(méi)有優(yōu)秀的評(píng)價(jià)出現(xiàn)。

二、針對(duì)問(wèn)題，改正缺點(diǎn)

初一下學(xué)期，我要好好針對(duì)上訴的問(wèn)題，進(jìn)行針對(duì)性的改正，努力把全部個(gè)人身上的缺點(diǎn)拋棄掉，爭(zhēng)取把這些缺點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)點(diǎn)。

1、不僅課上要仔細(xì)，課后更要努力，在有限的時(shí)間里面，學(xué)習(xí)到更多的學(xué)問(wèn)。課上四十五分鐘都要集中留意力聽(tīng)老師講課，不開(kāi)小差；課后先完成各科老師布置的作業(yè)，再?gòu)?fù)習(xí)今日所學(xué)的學(xué)問(wèn)，加深已經(jīng)駕馭的內(nèi)容，鞏固模糊的內(nèi)容。

2、學(xué)會(huì)向他人學(xué)習(xí)，不懂的問(wèn)題主動(dòng)、主動(dòng)向老師向優(yōu)秀的同學(xué)請(qǐng)教，不能自己只知道埋頭鉆研，更不能棄之不顧。

三、詳細(xì)學(xué)習(xí)安排

1、努力把這個(gè)學(xué)期沒(méi)學(xué)好的學(xué)問(wèn)補(bǔ)上來(lái)，今日事今日畢，千萬(wàn)不能留在以后再補(bǔ)，到時(shí)候累積的多了就跟不上了。

2、學(xué)好下學(xué)期的課文內(nèi)容，自己在用壓歲錢(qián)買(mǎi)一些輔導(dǎo)書(shū)，鞏固練習(xí)。