高一三字經(jīng)讀后感600字

本文格式為Word版，下載可任意編輯——高一三字經(jīng)讀后感600字在讀過一篇文章或一本書之后，把獲得的感受、體會以及受到的教育、啟迪等寫下來，寫成的文章就叫“讀后感〞。下面是我收集整理的高一三字經(jīng)讀后感600字，歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)！

高一三字經(jīng)讀后感600字1

你知道《三字經(jīng)》是怎樣的一本書嗎?它在我們中國可以說是家喻戶曉了，古人的第一本書就是《三字經(jīng)》，這本書經(jīng)歷了多少滄海桑田，是中華民族的璀璨文化一直毅力于世界之巔，源遠流長。

《三字經(jīng)》以少兒啟蒙讀物為代表的作品最為典型。這本書的特點就是含義簡單易懂，還有些人們也把它譜成曲，讓幽美的旋律凈化心靈。這本書告訴我們大量關(guān)于歷史、天文、地理、道德等大量知識，正所謂古人曰：“熟讀三字經(jīng)，便可知天下事，通圣人禮。〞

其中，令我印象最深刻的是“香九齡，能溫席;孝于親，所當(dāng)執(zhí)。〞它的意思就是說：東漢時有個叫黃香的人，從小就十分孝順。他九歲時，往往在冬天父親還沒上床睡覺之前，自己先躺在冰冷的床上，把被子溫?zé)崃瞬耪埜赣H睡覺。夏天他就先用扇子把席子扇涼了，才請父親休息。讀到這里，我慚愧地想：我和黃香相比，真是天地之別呀，生活中的我，放學(xué)回到家，就一___坐在沙發(fā)上看電視，過著“飯來張口，衣來伸手〞的生活，從來沒有想過為父母分擔(dān)一些家務(wù)呀。爸爸媽媽平日既要上班，又要無微不至地照料我，多么辛苦呀!記得有一次，媽媽剛下班回來，叫我把碗筷端去客桌，我死活都賴在紅木椅上，大聲喊：“你自己吧，大結(jié)局了。〞說完，又賴在椅子上看電視。吃飯了，媽媽沒幫我拿碗筷，我也無可無奈，拖拖拉拉去拿。

高一三字經(jīng)讀后感600字2

“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠……〞書房中傳出我朗朗的讀書聲。我正在讀一本中華經(jīng)典書籍——《三字經(jīng)》呢。

這個學(xué)期，學(xué)校開展了“經(jīng)典誦讀〞活動。老師向我們推薦了好多古今經(jīng)典詩文，而我最喜歡讀的就是《三字經(jīng)》。它是我國明清時期的兒童啟蒙課本，是宋代的王應(yīng)麟。這本書共一千多字，三字一句，句句押韻，讀起來朗朗上口，很有節(jié)奏感，令我百讀不厭。

我的這本《三字經(jīng)》不僅有它的原文，而且還有解釋和相關(guān)的故事，圖文并茂，使我讀起來興趣盎然。

讀《三字經(jīng)》，讓我懂得謙讓、孝順是中華民族的傳統(tǒng)美德?！叭谒臍q，能讓梨，弟于長，宜先知〞是講孔融四歲就知道把大梨讓給哥哥;“香九齡，能溫席，孝于親，所當(dāng)執(zhí)〞是講黃香九歲就知道用身體把被窩焐暖讓父親休息;“首孝弟，次見聞。知某數(shù)，識某文〞是說人應(yīng)當(dāng)首先孝順父母，尊敬兄長，其次才是增長見識，學(xué)習(xí)知識。

讀著這些內(nèi)容，我不禁感到一陣陣臉紅。我是爸爸媽媽的“掌上明珠〞，只要我開口，要什么就有什么，真可謂“衣來伸手，飯來張口〞。我一直以為父母為我所做的一切都是應(yīng)當(dāng)?shù)模瑥膩頉]有想到為他們做些什么。每當(dāng)學(xué)習(xí)不順心的時候，甚至還會向父母亂發(fā)脾氣呢。和孔融、黃香相比，我真是無地自容呀。今后，我要改變自己，多體諒爸爸媽媽，多為他們著想，盡量讓他們少為我費神。

讀《三字經(jīng)》，我還懂得了大量學(xué)習(xí)和做人的道理?！坝撞粚W(xué)，老何為〞警示我小時候要用功讀書;“玉不琢，不成器〞告誡我人不經(jīng)過鍛煉是不會成才的;“勤有功，戲無益〞告訴我凡是勤奮上進的人，都會有好的收獲，只顧貪玩，浪費了大好時光的人是一定會懊悔的;“頭懸梁，錐刺股〞提醒我學(xué)習(xí)時一定要全神貫注;“昔仲尼，師項橐〞告訴我學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)不恥下問……

《三字經(jīng)》的內(nèi)容包羅萬象，為我們講道德，論古今，著名人英雄，有歷史戰(zhàn)爭，有學(xué)習(xí)方法，有自然規(guī)律……它是古人聰慧的結(jié)晶，是文學(xué)的寶藏，是永不褪色的經(jīng)典!

徜徉在這樣的經(jīng)典詩文中，我的心靈受到一次次洗滌。在這些精練短小的語句中，蘊含著人生的哲理，讓我明辨是非，學(xué)會感恩，懂得做人的道理……閱讀著，收獲著，我樂此不疲。

高一三字經(jīng)讀后感600字3

經(jīng)歷了多少滄海桑田，中華民族的璀璨文化一直毅力于世界之巔，源遠流長。其中以少兒啟蒙讀物《三字經(jīng)》為代表的作品最為典型。這本書的特點就是含義簡單易懂，還有些人們也把它譜成曲，讓幽美的旋律凈化心靈。這本書告訴我們大量關(guān)于歷史、天文、地理、道德等大量知識，正所謂古人曰：“熟讀三字經(jīng)，便可知天下事，通圣人禮。〞

“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠。〞這句話在小時候，我通俗地把它理解為：人在以前是良善的。但是讀了這本書之后，我對它有了更進一步的認(rèn)識：每個人剛生下來時，本性都是良善的。雖然每個人的本性差距并不大，可是，由于以后的熏染，環(huán)境的影響，區(qū)別會變得越來越大。

從“茍不教，性乃遷。〞到“知某數(shù)，識某文。〞告訴我們大量學(xué)習(xí)和做人的道理。其中“茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。〞告訴我們假如從小不好好教育，良善的本性就會變壞，而學(xué)習(xí)的方法，貴在一心?！拔裘夏?，擇鄰處。〞里面蘊含的《孟母三遷》的故事也告訴了我們學(xué)習(xí)環(huán)境的重要。

“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。〞告訴我們?nèi)司拖裼褚粯?，不打磨雕刻，就不會成為精致的器?人若是不學(xué)習(xí)，就不懂得禮儀，不能成才。就像方仲永一樣：他家世代都是種田人，但是到了方仲永小時候時，方仲永就已經(jīng)會作詩，由此父親感到十分愉快，由于好多人都用錢財和禮物求仲永寫詩。于是父親就一天到晚帶著方仲永去寫詩、賺錢，不讓方仲永去學(xué)習(xí)。直到方仲永十二三歲時，寫作才華仍和五歲時的寫詩水平一樣，到了二十多歲時，他的才華已完全消失，跟普通人沒有什么兩樣了。這不正表達了這句話的意思嗎?

《三字經(jīng)》的經(jīng)典語句蘊含著古人的聰慧結(jié)晶和中國文化的博大精深，教育了一代又一代的人。它就像在人們心中種下一粒思想的種子，逐漸生根、發(fā)芽。

高一三字經(jīng)讀后感600字4

幼兒園的時候，爸爸媽媽就開始教我讀《三字經(jīng)》，但那時我僅僅是作為口頭禪，背背而已，不能深刻了解其中的含義，而且也只會其中的幾句。真正開始讀《三字經(jīng)》還是到了三年級上半學(xué)期，老師把它作為一項作業(yè)布置下來。當(dāng)時心里真的覺得老師太可惡，把這種無用的東西當(dāng)作業(yè)，又高深又難背。

于是乎，每天讀幾句《三字經(jīng)》就成為我們的重要“任務(wù)〞，每天早晨，巷子里總能聽到我朗朗的讀書聲。爸爸對《三字經(jīng)》十分崇拜，他教我背誦的方法也很管用。逐漸地我喜歡上了《三字經(jīng)》。由于它就像是一部百科全書，正如古人所說的那樣“熟讀三字經(jīng)，便知天下事〞。其中一個個小故事，便成為我成長過程中的指路明燈：“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機杼。〞《孟母三遷》的故事讓我對父母有了更深的了解，更多了些感恩的心;“香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)。〞《黃香溫席扇蚊》的故事讓我明白孝敬父母是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng);“融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知。〞《孔融讓梨》的故事使我懂得謙遜才能使人宏偉;“頭懸梁，錐刺股，彼不教，自勤苦。〞《懸梁刺股》的故事又深深地打動了我。我深知不付出艱辛的勞動，永遠不可能獲得學(xué)習(xí)上的成功。

《三字經(jīng)》，你就像一位的老師，感謝你讓我看到了自己的不足。你就像一盞明燈，成為我人生的導(dǎo)師。我將把中華傳統(tǒng)的美德中華傳承、延續(xù)下去。同時希望我們所有的小朋友，能夠在《三字經(jīng)》的指引下，每日進步，健康成長。

高一三字經(jīng)讀后感600字5

隨著錢文忠教授在《百家講壇》節(jié)目中講解《三字經(jīng)》，學(xué)習(xí)國學(xué)的熱潮也靜靜興起。于是，我對照講解，開始認(rèn)真閱讀起《三字經(jīng)》這本古老卻經(jīng)典的著作。

《三字經(jīng)》是我國古代的兒童識字課本，是中國傳統(tǒng)的兒童啟蒙讀物，成書大約在九百多年前的宋朝?！度纸?jīng)》一經(jīng)問世，即廣為流傳，實際上成為全國通用的兒童教材，在和《百家姓》、《千字文》合稱的“三百千〞中，只有《三字經(jīng)》被尊稱為“經(jīng)〞。三字經(jīng)植根于傳統(tǒng)文化，以中國歷史為素材，陳述了學(xué)習(xí)和教育的重要性。今天學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》對于我們來說同樣有著重要的意義，即學(xué)知識之前必先學(xué)道理。反映在今天的學(xué)習(xí)中，成績縱然重要，德育教育更是重中之重。

《三字經(jīng)》采用敘事和論理并舉的方法，運用大量的歷史典故，蘊涵了我國古代人倫道德的大量精華，是一本學(xué)習(xí)中華文化不可多得的書。這本讀物共一千多字，三字一句的韻文極易成誦，內(nèi)容包含了教育、歷史、天文、地物、倫理和道德，以及一些傳聞，廣泛深動而又言簡意賅。

《三字經(jīng)》也啟發(fā)了我們，當(dāng)今家庭都只有一個獨生子女，好多青少年社會問題的出現(xiàn)都是家庭教育不良或不嚴(yán)而造成的，《三字經(jīng)》中“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機杼。〞還有“養(yǎng)不教，父之過。教不嚴(yán)，師之惰。子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。〞等都說明白為人父母為人師的責(zé)任和嚴(yán)格要求學(xué)生的重要性。另外，現(xiàn)在的獨生子女有好多嬌生慣養(yǎng)，以自我為中心，而《三字經(jīng)》指導(dǎo)人們孝敬父母，友愛兄弟。書中說“香九齡，能溫席〞，“融四歲，能讓梨〞。現(xiàn)在好多家長只看重學(xué)習(xí)成績，而忽略了指導(dǎo)孩子如何做人。假如我們能從小好