實(shí)施新理念新模式 構(gòu)建新型培訓(xùn)師資隊(duì)伍

施行新理念新形式構(gòu)建新型培訓(xùn)師資隊(duì)伍摘要:新經(jīng)濟(jì)的到來給教育培訓(xùn)帶來前所未有的開展機(jī)遇,也對(duì)教育培訓(xùn)的質(zhì)量提出了新的要求。師資隊(duì)伍素質(zhì)的上下將是進(jìn)步教育培訓(xùn)質(zhì)量的關(guān)鍵因素。本文就教育培訓(xùn)師資隊(duì)伍建立的現(xiàn)狀和問題進(jìn)展了分析,并提出教育培訓(xùn)中加強(qiáng)對(duì)師資隊(duì)伍建立的措施。關(guān)鍵詞:教育培訓(xùn);師資隊(duì)伍;雙師型隨著煙草行業(yè)的重組開展,“四新技術(shù)〞在煙草行業(yè)的不斷應(yīng)用,技能人員的知識(shí)程度和技能程度已不能滿足行業(yè)飛速開展的需要,大力開展教育培訓(xùn)已成為煙草行業(yè)人才隊(duì)伍建立的重點(diǎn)工作,這給培訓(xùn)機(jī)構(gòu)帶來了機(jī)遇同時(shí)也帶來了挑戰(zhàn)。老師作為培訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)的主導(dǎo)者,師資隊(duì)伍的強(qiáng)弱將直接影響著教學(xué)環(huán)節(jié)的成敗,具有一支實(shí)力強(qiáng)大的師資隊(duì)伍已是教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)力強(qiáng)弱的標(biāo)志。怎樣開展壯大師資隊(duì)伍,怎樣合理使用師資力量,這是一個(gè)系統(tǒng)而科學(xué)的問題。一、目前教育培訓(xùn)師資隊(duì)伍建立存在的主要問題(1)理論才能偏低、才能構(gòu)造單一。隨著人們對(duì)教育培訓(xùn)認(rèn)識(shí)的不斷進(jìn)步,各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)建立“雙師型〞老師隊(duì)伍從人力、財(cái)力及政策上都有了詳細(xì)的施行方法,也培養(yǎng)了一局部“雙師型〞老師。但因?yàn)闂l件和時(shí)間的限制,大局部老師少有甚至沒有事先親自動(dòng)手參加技術(shù)課程理論,理論才能偏低、才能構(gòu)造單一、缺乏消費(fèi)理論經(jīng)歷。(2)承受知識(shí)、更新知識(shí)的才能不強(qiáng)。目前,煙草行業(yè)的教育培訓(xùn)大局部是在職職工培訓(xùn),老師除了教授學(xué)員理論知識(shí)之外,關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)員動(dòng)手操作和解決實(shí)際問題的才能。因此,要求老師不僅要有扎實(shí)的理論根底,具備多個(gè)領(lǐng)域知識(shí),并有表達(dá)講解、操作示范的才能,還要求老師不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)、新工藝、新方法,更新知識(shí),進(jìn)步技能。(3)校外兼職老師隊(duì)伍建立不完善。一是兼職老師數(shù)量缺乏。特別是一些專業(yè)課兼職老師,可以選擇的數(shù)量有限;二是兼職老師教學(xué)程度參差不齊。聘用的兼職老師雖然擁有一線豐富的理論經(jīng)歷,但對(duì)教學(xué)方法、手段以及教學(xué)管理等知識(shí)比擬缺乏,造成兼職老師整體教學(xué)程度參差不齊;三是兼職老師管理機(jī)制有待標(biāo)準(zhǔn)。大多數(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)沒有與企業(yè)形成高度交融的兼職老師互聘機(jī)制。(4)專業(yè)帶頭人和骨干老師隊(duì)伍尚未形成。一支優(yōu)秀的師資隊(duì)伍關(guān)鍵在于擁有優(yōu)秀的專業(yè)帶頭人和骨干老師。各個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)雖然采取各種管理方法和手段,培養(yǎng)專業(yè)帶頭人和骨干老師,但師資隊(duì)伍的層次構(gòu)造尚未形成,學(xué)校也沒有建立相應(yīng)的培養(yǎng)機(jī)制,以致在本專業(yè)內(nèi)很難造就有影響的專業(yè)帶頭人和骨干老師。(5)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)師資構(gòu)造不盡合理。主要表如今兩個(gè)方面,一是師資類型不合理。大局部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)理論老師偏多,實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師缺乏,而且很多實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)才能也比擬弱,個(gè)體程度也參差不齊;二是師資職稱構(gòu)造不合理,師資隊(duì)伍中的高級(jí)職稱偏少。二、加強(qiáng)教育培訓(xùn)師資隊(duì)伍建立的措施(1)加強(qiáng)職業(yè)道德教育,進(jìn)步老師自身修養(yǎng)。行業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有其自身獨(dú)特的特點(diǎn)和內(nèi)容。它不同于高等普通教育的教育理念,和成人高等教育也有所不同。只有正確的理論和觀念的指導(dǎo),才有正確的行動(dòng)。首先,要認(rèn)真組織老師學(xué)習(xí)教育法規(guī)、政治理論,引導(dǎo)老師成為一個(gè)知書達(dá)理的人。其次,要把培養(yǎng)老師的社會(huì)責(zé)任感作為職業(yè)道德的重要內(nèi)容來抓,把培養(yǎng)老師的社會(huì)責(zé)任感融入到全部的教育教學(xué)之中。老師有了責(zé)任感,就會(huì)有工作的主動(dòng)性,就會(huì)有愛心,就會(huì)不斷產(chǎn)生自我超越的需求。第三,加強(qiáng)師德監(jiān)視機(jī)制,促進(jìn)良好師德風(fēng)氣的形成。(2)加強(qiáng)現(xiàn)有老師在職培訓(xùn),建立全能型老師團(tuán)隊(duì)。針對(duì)現(xiàn)有老師的專業(yè)構(gòu)造和自身特點(diǎn),有方案地對(duì)老師進(jìn)展在職培訓(xùn),可有效地進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)才能和技能程度。例如:近兩年我們培訓(xùn)中心的培訓(xùn)任務(wù)多,專業(yè)課老師明顯缺乏,指導(dǎo)就安排一些機(jī)械專業(yè)的青年老師到各個(gè)卷煙廠進(jìn)展實(shí)際操作技能培訓(xùn)。這樣不僅進(jìn)步了現(xiàn)有老師自身的業(yè)務(wù)才能,培養(yǎng)出一批一專多能型的老師,而且有效地緩解了師資力量的缺乏。(3)建立來源穩(wěn)定、素質(zhì)過硬的兼職老師隊(duì)伍。隨著培訓(xùn)人數(shù)和工種的增多,內(nèi)部師資培訓(xùn)畢竟有限,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必須向外界招聘人才。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)從企業(yè)中選聘具有豐富理論經(jīng)歷的業(yè)務(wù)骨干、專家作為教學(xué)人員,組建培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職老師信息庫,使培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的兼職老師聘用來源穩(wěn)定、專業(yè)吻合度高且理論才能強(qiáng)。煙草行業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)向外界吸引人才時(shí),主要從以下三方面做工作:①擇優(yōu)招聘煙草機(jī)械加工企業(yè)或一些先進(jìn)卷煙廠的專業(yè)技術(shù)崗位上的工程師或技師;②優(yōu)先招聘我省各煙草消費(fèi)廠的高級(jí)工程師和技師。他們具有系統(tǒng)的專業(yè)理論知識(shí)、純熟的操作技能,只是缺乏實(shí)際教學(xué)經(jīng)歷和教學(xué)藝術(shù),在他們中間選擇局部理論知識(shí)系統(tǒng)、操作技術(shù)純熟、語言表達(dá)才能強(qiáng)的人員,將他們請進(jìn)來,并集中對(duì)這局部人員進(jìn)展教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)過程的突擊培訓(xùn),在我們培訓(xùn)中心收到了很好的效果,對(duì)師資緊缺起到了很大的緩解作用。(3)可從大專院校聘請資質(zhì)深沉的教授講授根底課。他們不僅知識(shí)淵博,而且具有豐富的教學(xué)經(jīng)歷。師資隊(duì)伍建立是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理工作的核心、開展的關(guān)鍵。因此,各個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要制定詳細(xì)的措施,常抓不懈,建立起