大學生暑假社會實踐活動總結(jié)

第頁大學生暑假社會實踐活動總結(jié)一、在社會上要擅長與別人溝通

經(jīng)過一段時間的工作讓我相識更多的人。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是須要長期練習。與同事的溝通也同等重要。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。被人給你的看法，你要聽取、耐性、虛心的接受。

二、在社會中要有自信

自信不是麻木的自夸，而是對自己的實力作出確定。你沒有社會閱歷沒關(guān)系。重要的是你的實力不比別人差。社會工作閱歷也是積累出來的，沒有第一次又何來的其次、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。

三、在社會中要克服自己害怕的心態(tài)

起先放假的時候，知道要打暑假工時，總有種說不出的心情，總感覺會有些膽怯 。跟同學通電話說自己的心情，感覺總有種說不出的感覺。第一次去離家那么遠的地方，感覺自己什么都不懂，文化程度還不夠，也沒什么社會閱歷等種種緣由使自己覺得很渺小，自己的怯懦就這樣表露出來了。某人曾對我說，在社會中要學會厚臉皮，別人的教育虛心接受，不要不當回事。戰(zhàn)勝自我，只有折服自己才能折服世界。有志氣面對是關(guān)鍵，如某個名人所說：＂志氣通往天堂，怯懦通往地獄。＂

四、工作中不斷地豐富學問

學問如同人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了學問，頭腦就會枯竭。有一句話我很喜愛：＂勝利的人不在于你相識了多少人，而在于多少人相識了你。＂努力地去相識他人，也是讓他們相識你，從他們身上發(fā)掘出你可以學習的地方，體會每一句睿智的語言。

社會是一個很好的熬煉基地，能將學校學的學問聯(lián)系于社會，我感覺學習與社會實踐是密不行分的。

高校生暑假社會實踐活動總結(jié)6

一、前言

高校是我青春最美妙的段時，也是我最不想奢侈的時段，于是我選擇了“在路上”見習（我的.第一站xx）。實習是充溢自我的一種方式，也是我無限憧憬的假期生活。暑假，多么漫長的2個月，假如像中學一樣在家埋頭苦干或者無所事事，那對于現(xiàn)在的我來說，都是沒有任何意義的。同樣，假如好好利用這個暑假的話，也會過的很充溢。有的人選擇了去做志愿者，有的人調(diào)查起了家鄉(xiāng)，而我，結(jié)合自身狀況，選擇了做兼職。早在放假前我就在xxx聯(lián)系了這份兼職——xx管理有限公司的幫工，做的是比較基本的xxx工作。

二、實踐程序

1、面試

雖然是事先聯(lián)系好的兼職，但還是少不了面試的。x月xx日，收到了公司的面試通知，因為是一家剛注冊的公司并不完善，我們都不知道面試官是誰，雖然在學校這兩年里也被面試過許多次，但那都是學長學姐，而這次是不同的，這讓我很是擔心，帶著驚慌的心理，走進面試室，我甚至想退縮，就這樣我的第一次面試以驚慌告終。

2、學習適應(yīng)階段

當天下午三點，我收到公司通知，去領(lǐng)了工作服，熟識了公司基本環(huán)境。由于剛?cè)ス?，對那里的一切都很生疏，領(lǐng)班對我們很熱忱，看法親善，這更使鼓起了我適應(yīng)環(huán)境，戰(zhàn)勝困難和挑戰(zhàn)的信念和力氣，領(lǐng)導(dǎo)的耐性教育，同事的熱忱幫助無不在激勵著我，鼓舞著我，尤其是發(fā)自內(nèi)心的那種想及早進入社會的心情是我適應(yīng)了公司，習慣生活，努力學習的動力源泉。

依據(jù)工作的須要，初次將我分到大廳，當時心無雜念，終點十足，公司實行一帶一的方式從漸漸的相識大廳的臺號，備餐間的位置，到熬煉托盤的托法，直至最終的開檔，收檔，菜名我們一點點，一滴滴，一每天的反復(fù)記憶，到了最終就是整個備餐的基本管理，運作流程我也都了解了。

之后，我進行了服務(wù)學習，一連幾天的服務(wù)操作技能培訓(xùn)，從理論到實踐，從擺臺鋪臺布到餐中服務(wù)規(guī)范，老員工毫不保留的告知了我們，每天的學習都是滿滿的，盡管很辛苦，但很充溢很滿意很興奮，筆記一頁又一頁，看了很有成就感，由衷的感到是那么的驕傲。

三、實踐內(nèi)容

開檔，為客人倒茶，在客人就餐期間幫他們撤掉用過的空碟子，盡量滿意客人的需求，到吧臺拿酒水，整理桌子，擺位，清理垃圾，抹銀器和水杯，疊餐巾等等。工作簡潔而繁瑣，每天都在重復(fù)相同的內(nèi)容。

記憶尤深，安排到崗的第一天領(lǐng)班對我說：“我知道你是高校生，有很遠大的志向，可能不喜愛做這些粗活，你們都是受過高等教化的，也可能看不起做這些事的人吧，但大事總是由小事一步一步積累而成的。你知道那些師傅和學徒，他們的區(qū)分在哪嗎？

我說，看不出來。領(lǐng)班說，學徒通過他們自己長期踏實的努力，積累了許多的閱歷，也能成為像他們師傅一樣的人，那時候，他們的師傅們能做的，只有信任他們的學徒能做的更好，所以，你也要腳踏實地的去干，千萬不能好高騖遠啊?！甭牼幌挘瑒僮x十年書啊。的確，好高騖遠是我們現(xiàn)代高校生的一個通病吧，都想著自己辛辛苦苦讀了十多二十年的書，受過高等教化的，怎么能混的比一般人還差呢。這是，我進入這公司，領(lǐng)班給我上的第一堂思想課。

由于該環(huán)境的地理位置好，而且服務(wù)、管理、衛(wèi)生等方面都比較好，所以，生意特殊火爆，經(jīng)常使我們這些新手手忙腳亂的，從而服務(wù)效率大大降低，讓顧客很不滿足。

記得有一次，由于很忙，我把一個顧客的菜單搞錯了，弄的他等了很久，最終投訴到我們經(jīng)理那里去了，結(jié)果挨罵的當然是我咯。挨罵回來后一個老員工特殊向我強調(diào)：在工作中肯定要用心，既要對客人負責也要對自己負責，特殊是在上菜的時候，肯定要和客人保持肯定的距離，以免出現(xiàn)意外事故，造成不必要的損失。他跟我講了很多以晚發(fā)生的事故，其中的種種緣由都是沒有和客人保持肯定的距離。他希望我在工作中要特殊當心不要在發(fā)生事故，要不然可就白干了。

我那時候在想，這可相當危急啊，白干了不說，還很簡單得罪人啊，以后得多加留意才行！因為公司有相關(guān)規(guī)定，那就是在工作中假如是由員工自己造成的意外賠償事故，員工要擔當賠償責任。他說他不希望我辛辛苦苦的工作最終卻由于一個不當心而拿不到工資，而是開快樂心的來工作，高興奮興的回學校讀書。對于這些話，是我記得最深的一個，而且在以后的工作中，我也是當心翼翼的。而且，我還要求自己時刻保持一個醒悟的狀態(tài)，肯定不能犯一些低級錯誤，要不然真的白干了，我可劃不來啊。除了這些，我的經(jīng)理也特別關(guān)切我們的生活，詢問我學習是否順當，工作是否快樂，和同事的關(guān)系處理的好不好，還破例給我預(yù)支工資，她對我這次實踐活動賜予高度的確定，贊揚我是難得的好學生，同時也對我第一次來到他們公司表示熱情的歡迎。他的一言一詞都流露出了親善可親，也不乏有肅穆，我從心里由衷的佩服并確立了用工作成果來報答他對我的關(guān)切。

高校生暑假社會實踐活動總結(jié)7

今年暑假我始終在參與社會實踐中，直到現(xiàn)在暑假結(jié)束，我才回到了校內(nèi)，回顧自己這么長時間的實踐，實踐對象只是一名初二學生的時候，自己還是感受到了一絲的苦笑。不過自己的實踐成果還是不錯的，自己的實踐結(jié)果還是不錯的。今年暑假的家教只是針對一個學生，我自己感受到了其中的樂趣，也是熬煉了自己，以后的道路怎么走，我還要接著不斷的努力。

一、實踐對象

中學一名初二年級學生。

二、實踐目的

對該生初二年級上學期所學學問先作一下檢測，了解她駕馭的狀況，輔導(dǎo)完成暑假作業(yè)并使其對七下的學問作比較充分的了解。

三、實踐過程

由于我以前在每周末會抽出一些時間幫她檢查作業(yè)并鞏固一下以前所學內(nèi)容，所以我對她的狀況比較了解：該生只有11歲，在班里是年齡最小的，很聰慧，基礎(chǔ)打得比較扎實，學習實力比較強，但她終歸還比較小，學習的自主性比較差，自己不能合理地支配每天的學習和消遣。學習中還存在其它問題，比如不情愿做困難的計算題，特殊難的題不情愿動腦子，學習時喜愛談條件，而且不能堅持下去。另外她還比較愛玩電腦嬉戲。因此在整個過程的前兩三天里，我并未貿(mào)然進行實質(zhì)性的教學活動。針對上述狀況，我為該生制定了一個“端正看法，按部就班，勞逸結(jié)合”的學習輔導(dǎo)安排：

“端正看法”

我很清晰作為一個學生，要想學習成果好，最重要的不是要多聰慧，而是要學習自主性強。一個學生只有做到自覺，才能限制自己，養(yǎng)成良好的學習習慣，不讓父母操勞。雖然她還小，但我覺得應(yīng)當從小培育這種好習慣。第一節(jié)課我給她好好地上了一堂思想政治課，結(jié)合我十多年的學習體會和閱歷，給她講了講學習的目的及正確的學習方法，還教化她為什么要養(yǎng)成良好的學習習慣，她仔細地聽著，時時常地問我許多為什么。我是把她當我的親妹妹一樣看的，自然我不是以一種老師的口吻和她講的，應(yīng)當說是在盡一個兄長的責任。正所謂“磨刀不誤砍柴功”，依據(jù)后來的聽課狀況來看，第一個階段所做的努力還是很有效果的。最至少給她講題目時感覺比以前聽講要仔細多了。

“按部就班”

正式起先補課起先了，首先我看了看她的期末試卷，語文：101，數(shù)學：118，英語：108，還不錯，為了進一步檢查一下她的基礎(chǔ)，我又給她找了一套難度適中的題目讓她練練，結(jié)果也考得很不錯，這樣我就心里有數(shù)了。七上的內(nèi)容不用復(fù)習了，做做暑假作業(yè)練習一下就行了。

白天上午給她補習七下的內(nèi)容，只有數(shù)學和英語兩門。就數(shù)學而言，感覺她基礎(chǔ)不錯，可以培育她的自學實力，對于每節(jié)內(nèi)容，可讓她先精讀課文，邊看例題邊試做習題，把有疑問的任何一個地方做上記號，待她把每一節(jié)內(nèi)容看完后我再給她具體解答。等她把書上的內(nèi)容弄懂后再支配她做輔導(dǎo)書上的習題。但漸漸地她就有些耐不住性子了，說書上的內(nèi)容很簡潔，例題和課后習題都不用做，我反復(fù)的給她講為什么要看書上的例題和習題，告知她這些題目是經(jīng)過專家精挑細選以后留下的精華，把這些弄懂后，其他題也不用怕了，而且這些題在考試時出現(xiàn)的頻率也比較高。

無論我多么的語重心長，費了那么多口舌后，她還是不到黃河心不死，看來沒別的法子了，就依她的試試吧，等她吃到苦頭后就自然會明白的。這樣她看完書后就干脆做輔導(dǎo)書上的題目，我在一邊看著，很明顯，做題速度慢了許多。做完后一檢查，基本上還是對的，但正確率沒以前高。就這樣一個單元好不簡單弄完了，最終得來一個單元檢測。她看著卷子，最終服輸了，“哥哥，咱別考了，前面學的我又不會了。”看著她那副樣子，我問她現(xiàn)在明白了我的良苦專心了吧，她慚愧地點了點頭。后來我又只好把這單元給她重新上了一遍。給她上幾何部分時比我預(yù)想的要輕松，她的悟性很高，不用像老師給我們上課時要用一個個的模型，許多學問她一看書就能理解，不過對于比較難理解的習題，我還是教她用紙張疊了模型來幫助理解。

輔導(dǎo)英語時，由于沒有借到七下的英語課本，我只好買了一本《教材完全解讀》，那上面有教材里的課文。她從小學三年級就起先學習英語，現(xiàn)在七年級學的內(nèi)容差不多有一半她們都學過，因此前面幾個單元我給她上的稍快點。我先讓她把每個單元的課文仔細看一下，再讀一遍給我聽聽，幫她把不正確的發(fā)音訂正。再讓她仔細看書上的學問講解部分，把不懂的地方圈出來，遇到不相識的單詞要勤查詞典。

最終則是我來幫她梳理書上的學問點，告知她哪些是應(yīng)當重點駕馭的，并給她解答全部的疑問，另外講課文時我還給她補充了許多新單詞、短語和課外學問。每天早上7：00-8：00這段時間我規(guī)定她必需仔細讀背單詞和課文，每篇課文都要在我這兒背的滾瓜爛熟，單詞早晚聽寫兩次。

為了增加她的閱讀實力，我還另外支配她每天堅持做兩篇閱讀和一篇完型填空。目前國內(nèi)的學生許多學的都是啞巴英語，四六級考試都拿很高的分，但真剛要說的時候卻說不了5句話，從長遠考慮，為了增加她的口語水平，我還在暑期帶她參與了青島同文英語集訓(xùn)，雖然這個集訓(xùn)是針對高校生的，對她的確有肯定的難度，但對于訂正她的發(fā)音卻有不小的幫助，每天的高強度訓(xùn)練也磨練了她的意志。晚上我就讓她完成暑假作業(yè)，對于不懂的地方隨時輔導(dǎo)。

這兩門每個章節(jié)學完后我還要幫她梳理一下，讓她對每節(jié)所學的內(nèi)容做到心中有數(shù)。最終再支配一個難度適中的章節(jié)測驗，檢查一下學習效果，這樣讓她也知道自己的不足在哪。在輔導(dǎo)中我也發(fā)覺了一些她的問題，比如說“眼高手低”：簡潔的題目不愿做，而難的題目又不會做，我反復(fù)的告誡她這是學習的大忌，考試時最簡單失分，簡潔的題目肯定要做，難題要盡自己的實力去做。還有她學習時喜愛和我談條件，她總認為我給她布置的作業(yè)過多，要我給她削減一些，我也仔細的考慮過，但我不能答應(yīng)她的要求。學問學習后最快的駕馭途徑就是通過大量的練習，數(shù)學和英語都是如此。其實我只是按我們那時做的一半布置的，應(yīng)當是不算多的。

“勞逸結(jié)合”

下午我沒有支配什么學習內(nèi)容，基本上就讓她放松一下。她個人比較喜愛唱歌和跳舞，常常要去參與培訓(xùn)。沒輔導(dǎo)班上時我就陪她去游游泳、打打球什么的，說到這，我還得特地感謝她，正是由于她的幫助我最終學會了游泳，現(xiàn)在我發(fā)覺自己喜愛上了這個運動。她比較喜愛在電腦上玩玩兒童嬉戲，我一向不很贊成小孩子玩電腦嬉戲，主要是他們的自制力不強，簡單上癮，但我還是沒禁止她玩，每次都把玩的時間限制在兩個小時內(nèi)。課件和她閑聊時，我特殊給她強調(diào)了玩電腦嬉戲的危害，并結(jié)合我身邊的例子，幫她做了許多分析，并囑咐她不要上癮。

四、實踐結(jié)果

在我的輔導(dǎo)下，該學生慢慢起先在養(yǎng)成良好的學習習慣，雖然還沒達到我所期盼的那種效果，但已經(jīng)在漸漸顯現(xiàn)效果，這是很令人感到欣慰的。兩門功課在最終的綜合檢測時都取得了優(yōu)秀的成果，而且她學習時的一些小毛病也改了不少。

五、實踐體會

第一，從事教學工作須要“用心”：我為這次實踐的順當進行，我投入了大量的精力打算。雖然說對于七年級的學問不在話下，但我還是找來了教材和教參等用心備課，力求做到在學問上精確無誤；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教化心理學》、《發(fā)展心理學》、數(shù)學教學法等專業(yè)書籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)閱歷溝通，在充分敬重孩子身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學活動。

其次，從事教學工作須要“耐性”：面對一個初中的學生，他對學問接受和記憶的方式和實力都有其特點和限制，我們在教學中不能從自身主觀動身“想當然之”。對學生在學習中所遇到的障礙要“耐性”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應(yīng)當反省自己的教學方式是否對路，切忌“簡潔粗暴”。

第三，從事教學工作須要與人“交心”：在教學中不能夠“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界溝通，駕馭更多的信息，豐富自己的教化背景。我留意了與家長的溝通，一方面更深化了解學生的狀況，有利于我“有的放矢”；另一方面我剛好將教學進展剛好反饋給家長，有利于家長的協(xié)作與支持。同時，我還向多位我以前的老師請教，他們的閱歷都給了我莫大的幫助。

我通過這次短短十多天的實踐，從另一個側(cè)面檢驗了自己的學習狀況，培育了自己發(fā)覺問題、分析問題、解決問題的實力；同時也發(fā)覺一些了自己的不足，使我在以后的學習中不斷的彌補和提高?？梢哉f，這次實踐讓我是“受益匪淺”。我會始終關(guān)注這名學生的成長的，不斷的發(fā)展中，這名學生得到了很大的進步，不過自制力才是最重要的，我希望她能夠限制自己，該學習的時候?qū)W習，不學習的時候就消遣，這才是好學生，我想在今后她會相識到這一點的。我也會在不斷的前進中得到更多的進步的，我信任自己可以做的更好！

高校生暑假社會實踐活動總結(jié)8

為了更好地了解社會，為了更好地熬煉高校生的實力，林業(yè)科技高校涉外學院“高校生綠色行”小分隊在龍山縣苗兒灘開展了“綠色衛(wèi)士”和“鄉(xiāng)土文化”的暑期調(diào)研活動。

在調(diào)研中總有那么些好玩而感動的事情發(fā)生，真是耐人尋味?；顒舆^后，我反復(fù)回憶，思索這一路的點點滴滴，在調(diào)研過程中，我們有愁苦、分歧，但更多的是快樂、團結(jié)，所以也有沉甸甸的收獲。

活動中，我們頂著烈日，冒著大雨，感覺很累，雖然有時有怨言，但是還是挺過來了。在走訪調(diào)研的時候，我們受到了村民的的熱忱接待，他們力所能及的為我們供應(yīng)資料和幫助，對我們也是大力贊揚，并且有時留我們吃飯，這讓我們很是感動。但同樣，由于村民以老人居多，文化程度不高，所以對我們活動也不是很了解，因此婉然拒絕我們的調(diào)查，我們也是可以理解的。總的來說，他們大多對我們的活動還是相當重視的，并且仔細聽我們的解答，我們表示很是感謝！

活動“綠色衛(wèi)士”，主要是了解當?shù)氐纳罾幚矸椒?。在走訪調(diào)查中，村民也很友善，為我們供應(yīng)有價值的信息，讓我們知道了當?shù)乩幚砭褪请S意傾倒在撈車河中。額~~這樣的處理確定會造成水污染，對環(huán)境是很不好的。因此，我們給他們講解了垃圾隨意丟棄的危害等等學問，給他們發(fā)放《綠色鄉(xiāng)村》手冊，并且在當?shù)匦藿艘粋€垃圾池，希望村民能夠?qū)⑸罾乖诶刂校悦庠斐森h(huán)境污染。

活動“鄉(xiāng)土文化”，主要是了解當?shù)赝良椅幕牧魇顩r以及愛護措施。當?shù)卮迕翊蠖嗍峭良易宓?，因此對這些都比較了解。在走訪調(diào)查中，他們也很熱忱地接待我們，仔細傾聽我們的提問。雖然言語溝通會有困難，但是只要耐性，仔細引導(dǎo)他們，還是可以順當完成問卷的。在與他們的交談中，我們知道了不少當?shù)氐耐良椅幕?，比如“擺手舞”，讓我們受益匪淺。還有他們也很樂意與我們交談，這也讓我們心里樂滋滋的。

在調(diào)研過程中，讓我明白了“艱辛知人生，實踐長才能”的道理。通過調(diào)研，讓我開闊了視野，并且認清了自己的位置，發(fā)覺了自己的不足，感受到了團隊合作的樂趣?！扒Ю镏?，始于足下”。調(diào)研活動對我走向社會起到了一個橋梁的作用，它將是我人生一段不行或缺的重要歷程，可能對以后的活動也有巨大的幫助。

在調(diào)研中有艱辛，也有歡樂。雖然有收獲，但是所學也只是起先，新的考驗和選擇要奮斗不息。選擇我愛的，愛我所選擇的。即使遇到困難也要付出自己的努力，不能讓自己年輕的時間留下什么缺憾

高校生暑假社會實踐活動總結(jié)9

自6月16日起，浙江工業(yè)高校人學日新30對父子30所學校30年改革開放社會實踐隊已就杭州市成功小學、拱墅小學、朝暉六小，義烏市香山小學、楊村小學、稠江一小，余姚市試驗小學、梁輝小學等進行實地采訪調(diào)查。

一方面，就總體而言，改革開放三十年來，各小學在管理體制、教學理念、硬件配備等方面都發(fā)生了天翻地覆的改變。

其次，在教學理念方面，各校不斷改革課程設(shè)置，培育學生各方面素養(yǎng)，同時也對老師素養(yǎng)水平進行嚴格要求。相較于改革開放初夕，當時小河小學的學生上的課只有語文和數(shù)學，學生上完課就瘋玩去了，而現(xiàn)在小河小學已更名為拱墅小學，學生的課程也已增加到30多門課程，他們可以選擇自己喜愛的去上，這是特性化教化的所體現(xiàn)的優(yōu)越性。

在培育學生素養(yǎng)方面，改革開放初期，學生除了學習課本上的學問外，少有特長培育，更沒有愛好班。而現(xiàn)在各小學不斷開設(shè)愛好班，諸如藝術(shù)類班級、英語口語班級等。伴隨改革開放、經(jīng)濟發(fā)展，人們的生活條件好了，家長也更對教化更加重視。因而，對于愛好班的開設(shè)也都紛紛讓子女報名參與。現(xiàn)代試驗小學的拿手好戲是下棋，成功小學的強項是舞蹈，拱墅小學的絕技是京劇……越來越多的小學生都利用課余時間駕馭一門藝術(shù)特長。這是他們綜合素養(yǎng)的提高。

在老師素養(yǎng)水平要求方面，改革開放初期，只要識幾個字，有耐性教孩子就可以當老師了。而現(xiàn)在老師年輕化、學問化和專業(yè)化已成為各個學校的基本特點，與此同時學校還通過組織培訓(xùn)老師的計算機操作，完善多媒體教學。改革開放后，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，電視媒體和互聯(lián)網(wǎng)的普及，使得小學生較之30年頭學生，獲得信息的渠道更廣，心理也更困難。因此老師們還通過學習心理學學問，來了解孩子的心理，幫助他們解決心理問題，從而更好地進行學習和生活。以義烏市香山小學為例，6月11日，香山小學組織開展了畢業(yè)班動員大會暨心理輔導(dǎo)，旨在調(diào)整同學思想和心態(tài)，主動迎考。

再次，就管理體制而言，各個學校又各有不同，以朝暉六小的集團化辦學為例。該校建成于86年，當時名詞為朝暉二小，90年改名為朝暉六小，在集團化辦學之后改名為現(xiàn)代試驗小學。朝暉教化集團有別于其他教化集團的是其法人各自獨立。該集團在下城區(qū)設(shè)有三個分校區(qū)，老師資源可以相互流通，擴大了師資力氣的同時，也實現(xiàn)了資源的優(yōu)化配置。

另一方面，各地區(qū)小學發(fā)展各不相同，主要由于當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展及對小學教化的關(guān)注程度。以義烏市楊村小學為例，30年改革開放，義烏經(jīng)濟已有較大發(fā)展，但是農(nóng)村對于小學教化并不非常重視，楊村小學教學環(huán)境不佳。經(jīng)濟條件稍好些的家長，則選擇將孩子轉(zhuǎn)入城區(qū)學校就讀。改革開放初期，楊村小學占地僅一畝，學校校舍是人字梁的磚瓦平房，黑板為油漆黑板，教室地板為泥地，操場連煤渣都沒有鋪，沒有籃球架，只有水泥做的乒乓球桌，一個年級有兩個班。95年，稠江一小建立，分散了楊村小學的生源，故楊村小學每個年級只開設(shè)一個班級。96年，刮臺風下暴雨，一個教室的一扇窗戶倒下，幸好沒有學生受傷。xx年下半年，楊村小學進行大面積的修葺。操場鋪上了石子，建起了籃球架，人字房梁被塑料天花板隔住，小學生的桌椅一律更新，油漆黑板改成了玻璃黑板，并起先幻燈片教學。近年，隨著義烏經(jīng)濟發(fā)展，外來務(wù)工子弟增多，擴大了楊村小學的生源。不久前楊村小學校舍被定為危房，全校師生搬入稠江中學舊校舍，在近一年內(nèi)，將會集體搬入稠江一小的新校舍，并與之合并。改革開放30年，楊村小學相較于其他學校發(fā)展較為緩慢。

高校生暑假社會實踐活動總結(jié)10

作為一名云龍縣的高校生，我很幸運能參與今年云龍團縣委組織的暑假高校生社會實踐活動。我報名的崗位是國土的財務(wù)崗，通過這次的實習讓我意識到：實習是一種對用人單位和實習生都有益的人力資源支配。對接受實習生的單位而言，是發(fā)展儲備人力資源的措施，可以讓其低成本、大范圍的選擇人才。對我們學生來說，實習可以使我們每一個學生有更多的機會嘗試不同的工作，扮演不同的社會角色，讓我們發(fā)覺我們真正感愛好的工作和自己真實的潛力和愛好。同時也為自我成長豐富了閱歷，最重要的一點就是消退惰性。

感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、哥哥姐姐們、和各位小伙伴們的幫助關(guān)切，這對我以后的人生之路都有很大的影響。最終要感謝組織這次活動的全部人員，你們辛苦了，這次的實習讓我明白了不管做事還是學習肯定要仔細、細致，特殊是像我這個專業(yè)，須要特殊的心細和有耐性。在以后的工作中要多看，多視察，多聽，少講，堅持學習?，F(xiàn)代的會計是與經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展的，時刻處于改變更新中，要多關(guān)注學習經(jīng)濟、稅法等煩各面的發(fā)展，以便自我能在第一時間了解到國家經(jīng)濟的各種政策及變動。要學會怎樣與人相處和與人溝通。只有這樣，才能建立起良好的人際關(guān)系，工作起來才得心應(yīng)手。與同事相處必需剛要留意溝通方法，要禮貌、虛心、寬容、相互幫忙和相互體諒，不要怕付出，有舍才有得。

高校生暑假社會實踐活動總結(jié)11

暑假對于我們高校生來講是個難得的假期，因為在這段時間里我們可以掘起所好，做許多自己想做，但平常又沒有時間做的事。滿滿當當?shù)闹浼倨谏?，歡樂又充溢。許多高校生都會選擇抓住機遇，做一些社會實踐活動，主動投入到社會這個圈子里，既熬煉實力，又能增長見識，何樂而不為呢？

兩個月的暑期生活就這樣匆忙結(jié)束了，還有我的這次社會實踐。讓整日呆在象牙塔的我，嘗到了生活的現(xiàn)實和不易?；蛟S，這種真實的體會，才是最珍貴的收獲。

整個八月份的時間我都在打工，這次選擇的工作地點是在xxxx店，因為九月份開學的來臨，所以選擇做xxx文具的暑期促銷工作。八月份這個時候，面臨孩子們的開學，幾乎每家大型超市都會有這個學訊的促銷，商場里的各大文具廠商也會起先降價，以便吸引學生和家長的眼球。

剛起先沒上班的時候，我原本以為這個工作應(yīng)當會很輕松?？墒遣蝗?，上班之后，不久要按xxxx員工的上班時間，早班從早上八點鐘起先上班，到下午四點鐘結(jié)束。晚班在九點半的時候下班，因為住家隔上班地點還是有點遠，所以晚班下班之后回到家都十點半了，在路程上每天坐公交車還是有點辛苦。去年我在xxx店給某個服裝品牌做促銷工作的時候，還是比較輕松的，只用負責自己份內(nèi)的工作就好了，可是在超市里，每個廠商的促銷員不僅要負責本廠商的促銷工作，每天還要幫助xxxx負責本課其他的商品。

例如給在文具區(qū)域的商品打價格標簽，定時查價，看是否降價或是漲價。假如有新的商品，還要幫忙上貨，整理花車，負責整理散貨的歸類。每天晚班的同事，還要在下班之前把全部的排面整理好。所以，我每天的工作不僅要向顧客介紹公司的商品，還要做許多除此之外的事情。剛起先的時候，我對幫助其他的商品上貨和整理花車之類的工作是不理解的，因為我覺得我只是給一個廠商做促銷工作，其他的工作不應(yīng)當我負責。可是工作幾天之后，我也明白了這些似乎都是超市里面的規(guī)則，作為促銷員不僅要為廠商工作，同時還要為商場工作?，F(xiàn)在的超市其實也是在節(jié)約成本。所以這些我每天都已經(jīng)習慣了，忙勞碌碌的，也很充溢。

超市里每天都會遇到各種各樣的顧客，間或也會遇到外國的摯友，這個時候正好是練習自己英語口語的機會。大多數(shù)時候還是一些家長呆著孩子來買開學的學習用具，這樣的場合，可以培育自己的溝通實力，和自己的表達實力，這些都是在學校里學不到的，是靠自己在社會上的積累得來的?，F(xiàn)在的我們賺錢不是主要的，作為學生，應(yīng)當一種學習的閱歷來看待工作，不管是什么工作總會有值得我們學習的地方，這種學習和實踐社會的機會是很寶貴的。也是以后自己找工作，實踐社會的資本。

高校生暑假社會實踐活動總結(jié)12

今年的暑假是我過的最有意義的暑假，因為這個暑假是我自己靠自己的勞動來養(yǎng)自己，獨立的過了一個暑假。因為我在暑假有了一個打工的機會——在xxx做服務(wù)生。

第一次參與社會實踐，我明白社會實踐是引導(dǎo)我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培育熬煉才能的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參與社會實踐活動，有助于我們在校中學生更新觀念，汲取新的思想與學問。許多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書；而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學，學習先進的科學學問，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力氣，我們應(yīng)當在今日努力駕馭專業(yè)學問，明天才能更好地為社會服務(wù)我們要走出校內(nèi)，踏上社會，我們能否不辜負他人的期望，要好好熬煉自己的各方面的實力，努力提高自己的綜合實力！

在實踐中我明白了人際關(guān)系有多么的困難，大家為了工作走到一起，每一個人都有自己的思想和特性，要跟他（她）們處理好關(guān)系得須要很多技巧，就看你怎么把握了.我想說的一點就是，在交際中，既然我們不能變更一些東西，那我們就學著適應(yīng)它.假如還不行，那就變更一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會實踐中駕馭了許多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進步。更重要的是我在社會實踐中學會了自強獨立！凡事都要靠自已！

現(xiàn)在，就算父母不在我的身邊，我都能夠自已獨立。

在這次社會實踐中，除了培育出了我各種實力之外，還讓我了解到一切相識都來源于實踐。實踐是相識的來源說明白親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接閱歷的必要性。實踐的發(fā)展不斷促進人類相識實力的發(fā)展。實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的相識實力也就不斷地改善和提高！

這次實踐讓我知道，社會和學校是不一樣的。在學校，只有學習的氛圍，終歸學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成果而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的酬勞而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的實力！記得老師曾經(jīng)說過高校是一個小社會，但我總覺得校內(nèi)里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是高校高校，學生還終歸保持著學生的身份。而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系困難，但我得去面對我從未面對過的一切。接受各種的挑戰(zhàn)而令自己變得更加強大！

高校生暑假社會實踐活動總結(jié)13

實踐出真知，暑假的實習給了我們每一個人一個鞏固學問的平臺，作為我一個高校生，深知假如只是簡潔的學會在課堂上和老師同學對話，做一些簡潔的閱讀聽力，進行幾場簡潔的考試是萬萬不能適應(yīng)現(xiàn)在這個競爭激烈，困難多變的社會的，我們須要實踐，須要閱歷來熬煉自己的實力。然而這樣的機會少之又少，現(xiàn)在學校讓我們在假期里嘗試一段時間的實習，這個機會彌足寶貴。

今年暑假我一起先，我打算和同學一起去打工，以便補貼生活，減輕家庭負擔和提高自己的實際動手能。當我告知父母說要去打工時，他們都感到驚異：在他們眼中我還是孩子，怎能一個人出去打工確定吃不了苦，干不了幾天就會回家。我也沒想到自己在他們眼中盡然是這個樣子。沒方法只得在我家旁邊找一份合適的工作。

記得打工的第一天，我都不怎么開口說話，不知道該怎么接待顧客，和辦公室里的工作人員也沒什么話說，很是放不開。暑假打工第一天的工作就在我的疑問中結(jié)束。有的時候做得不好，要給顧客說好話，老板還要指責你。夏每天氣很熱，辦公室條件，伙食也不是很好，我有幾次都想不干了，但我還是堅持了下來，認仔細真做事。原來堅持下去，生活可以更加充溢，原來“自食其力”是挑戰(zhàn)與樂趣并存的。我敢保證從今我可以生活得比以前任何時候都好，都充溢！

在我的打工生活中，我也明白了很多：在商業(yè)的管理中責怪下級是不行避開的。責怪也要用適當?shù)姆绞?，既要與同事打成一片，也要保持自己的威歷。雖然事實如此，但這也給我上了珍貴的一課。它讓我明白到別人指責你或是你聽取他人的看法時，肯定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠意聽他說話。雖然被指責是很難過的，而且要明確表示你是真心在接受他們的指責。因為這樣才能在失敗中吸取教訓(xùn)，為以后的勝利鋪路。我們要學會從那里跌倒就從哪里爬起來，這才是我所應(yīng)當做的。

我也從工作中學習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。人往往是很執(zhí)著的，可是假如你只問耕耘不問收獲，那么你肯定會交得到許多摯友。對待摯友，切不行斤斤計較，不行強求對方付出與你對等的真情，要知道賜予比獲得更令人快樂。不論做是事情，都必需有主動性和主動性，對勝利要有信念，要學會和四周的人溝通思想、關(guān)切別人、支持別人。打工的日子，有喜有憂，有快樂，也有苦累，或許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過這種感覺，但總的來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的。

高校生暑假社會實踐活動總結(jié)14

這次的活動主題是為了讓我們更加深化的接觸社會，更加的見識社會中人和事，增長我們的閱歷。的確，在活動結(jié)束后，全部的同學都感受到了許多不一樣的體驗?，F(xiàn)在將對這次活動的總結(jié)歸納如下：

一、從始至終的協(xié)作

這次活動的目的除了讓同學們體會社會之外，還有為了熬煉同學們相互協(xié)作與團結(jié)心的目的。從活動的選題到活動中確定，都是由同學們探討確定。這樣的探討方式讓同學們能體會到社會的同時，感受到團體統(tǒng)一的重要性。

二、活動打算

本次活動除了基礎(chǔ)物品的打算，最重要的就是在管理人員的推選上了。隊伍的領(lǐng)隊以及其他職位都是由學生自薦以及之后的投票選出來的，這次的競選意外的激烈，期間參選人所打算的演講特別的精彩，很好的帶動了活動的主動性，讓同學們更加投入到這場活動之中。

三、活動收獲

這次的活動的目標主要是通過學生們通過相互的協(xié)作完成目的，期間須要主動的和社會產(chǎn)生接觸，與社區(qū)中的人們產(chǎn)