初三英語(yǔ)中考備考計(jì)劃（5篇）

本文格式為Word版，下載可任意編輯——初三英語(yǔ)中考備考計(jì)劃（5篇）初三英語(yǔ)中考備考計(jì)劃知道怎么制定嗎？計(jì)劃是工作開展的前提，時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿心期待吧!下面是我為大家收集的初三英語(yǔ)中考備考計(jì)劃5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初三英語(yǔ)中考備考計(jì)劃篇1

其次學(xué)期是初中階段最為關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期，我們除了要繼續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)外，還要對(duì)已學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)性的總復(fù)習(xí)，并加入初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試。在3個(gè)多月的總復(fù)習(xí)當(dāng)中，我們要先完成9B的新授課內(nèi)容還要對(duì)初中階段已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)，而復(fù)習(xí)階段對(duì)立刻面臨的中考是十分重要的，因此我們要充分利用這段時(shí)間，做好這階段的復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取讓學(xué)生能在接下來(lái)的中考中取得較好的成績(jī)。從這幾年的中考試題來(lái)看，其試題容量大、覆蓋面廣，要求也愈來(lái)愈高，不僅加強(qiáng)了對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的考察，更突出了對(duì)運(yùn)用知識(shí)的能力的考察。根據(jù)近幾年中考試題特點(diǎn)，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)規(guī)律及學(xué)生的實(shí)際英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況，我決定采用“三輪復(fù)習(xí)法〞作為總復(fù)習(xí)計(jì)劃，第一輪復(fù)習(xí)階段訓(xùn)練，它約占總復(fù)習(xí)的1/2或更長(zhǎng)的時(shí)間，其余“兩輪復(fù)習(xí)階段訓(xùn)練〞，其中包括專項(xiàng)訓(xùn)練、綜合訓(xùn)練、模擬訓(xùn)練約占總時(shí)間的1/2或1/3。做到著眼全面，突出重點(diǎn)，點(diǎn)面結(jié)合，把全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

實(shí)施步驟及時(shí)間安排：

一、第一輪復(fù)習(xí)階段（3月下旬--4月下旬）

內(nèi)容：七年級(jí)、八年級(jí)、九年級(jí)共五冊(cè)英語(yǔ)教材的初步復(fù)習(xí)工作，單詞第一次全面復(fù)背。

工作安排：七年級(jí)兩周，八年級(jí)兩周，九年級(jí)三周。每周聽力練習(xí)二節(jié)，半月一次測(cè)試。復(fù)習(xí)方法：教師輔導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)記憶與訓(xùn)練,以課本為中心,關(guān)重視點(diǎn)詞匯,詞語(yǔ),語(yǔ)境。指導(dǎo)思想：針對(duì)學(xué)生對(duì)已學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)部分已遺忘的共性，本著“依綱靠本〞和“溫故知新〞的原則，要求學(xué)生一步一個(gè)腳印，使學(xué)生從零散知識(shí)的學(xué)習(xí)自然過(guò)渡到知識(shí)的系統(tǒng)歸納上，使基礎(chǔ)知識(shí)更加條理化，扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。

在這一階段我計(jì)劃按教材順序歸納語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)，講透語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用，對(duì)各單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時(shí)重點(diǎn)把握基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型（詞匯應(yīng)把握1500-1600個(gè)，詞組200-300個(gè)左右。）在教材整體處理及時(shí)間分派上，3月下旬開始總復(fù)習(xí)，先七年級(jí)開始，七年級(jí)上下冊(cè)各兩次，八年級(jí)開始每?jī)傻饺齻€(gè)單元一個(gè)課時(shí)，根據(jù)復(fù)習(xí)提綱，讓學(xué)生對(duì)照著去復(fù)習(xí)，同時(shí)在課上再按時(shí)態(tài)等把語(yǔ)法總結(jié)復(fù)習(xí)一下，再針對(duì)學(xué)生的一些薄弱知識(shí)編寫一些練習(xí)給學(xué)生加以練習(xí)。復(fù)習(xí)初步計(jì)劃22個(gè)課時(shí)，剛好在一個(gè)月內(nèi)完成。

二、其次輪復(fù)習(xí)階段（4月下旬-5月中旬）

內(nèi)容：整個(gè)初中英語(yǔ)教材所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行專項(xiàng)全面復(fù)習(xí)。如：?jiǎn)卧~，詞性，時(shí)態(tài)，語(yǔ)法，寫作等。

工作安排：一課時(shí)一個(gè)語(yǔ)法工程，有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生所不了解和難以把握的內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行穩(wěn)定與復(fù)習(xí)。

復(fù)習(xí)方法：教師系統(tǒng)講解——專項(xiàng)訓(xùn)練指導(dǎo)思想：以詞性帶動(dòng)，滲透語(yǔ)法。以中考考點(diǎn)為導(dǎo)向，精講的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)訓(xùn)練，提升能力，著力方法指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高對(duì)各種題型的解題能力。結(jié)合中考題型，對(duì)閱讀理解、完形填空、單項(xiàng)填空、詞匯運(yùn)用和書面表達(dá)等進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，并把重點(diǎn)放在學(xué)法的指導(dǎo)、解題技巧的點(diǎn)撥上，引導(dǎo)學(xué)生了解、熟悉各個(gè)題型的特點(diǎn)，加強(qiáng)分類練習(xí)。如：名詞(名詞的類，名詞的數(shù)，名詞的所有格，主謂一致)。形容詞，副詞相互轉(zhuǎn)化互用所涉及的原級(jí)，對(duì)比級(jí)，最高級(jí)等。動(dòng)詞：分類，時(shí)態(tài)，語(yǔ)態(tài)，動(dòng)詞不定式，以及動(dòng)詞的固定搭配，情態(tài)動(dòng)詞及其句型。代詞：主格，賓格，物主代詞，反身代詞，疑問(wèn)代詞，副詞和不定代詞相互轉(zhuǎn)化及其運(yùn)用。還有介詞，句式，主謂一致，虛擬語(yǔ)氣，定語(yǔ)從句，賓語(yǔ)從句，直(間)接引語(yǔ)，進(jìn)一步系統(tǒng)時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)及其各類句式的歸類運(yùn)用。

三、第三輪復(fù)習(xí)階段（5月中旬-6月初）

內(nèi)容：綜合復(fù)習(xí)英語(yǔ)這一學(xué)科所學(xué)習(xí)過(guò)的全部?jī)?nèi)容，主要以綜合測(cè)試為主。

工作安排：此階段主要以做全真模擬習(xí)題為主要工程，考點(diǎn)及專題復(fù)習(xí)。在第一、二輪

復(fù)習(xí)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合訓(xùn)練，以學(xué)生為主，對(duì)所復(fù)習(xí)的知識(shí)重新整理(轉(zhuǎn)載于:中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃)，查漏補(bǔ)缺。通過(guò)精心設(shè)計(jì)的綜合練習(xí)，完全消除學(xué)生的模糊意識(shí)，加強(qiáng)考點(diǎn)。讓學(xué)生相互閱卷，開展探討，不懂的或不明了的問(wèn)題再由老師最終定奪，加深印象。

(一)、完形填空，做此題型要從以下幾個(gè)方面入手。

（1）重視首句的開篇啟示作用。

（2）通讀全文，弄懂大意。

（3）符合短文內(nèi)容，遵循語(yǔ)法規(guī)矩。

（4）復(fù)讀全文，核定答案。

(二)、閱讀理解，解答這類題目，一般采用三個(gè)步驟。

（1）首先通讀全文，迅速抓住文章內(nèi)容，在不影響理解的前提下，盡可能快速閱讀，并重抓住主要信息。

（2）閱讀短文后的選擇題，包括題干和選擇項(xiàng)，明確問(wèn)題的要求后，再細(xì)讀全文或有關(guān)段落，最終選定答案。

（3）答完一篇短文的全部題目后，再把短文讀一遍，逐一核對(duì)答案。

(三)、書面表達(dá)，除了認(rèn)真審題，端正書寫等常規(guī)性的訓(xùn)練以外，平日讓學(xué)生多寫作文，相互修改，從自己的作文中發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，總結(jié)錯(cuò)誤，同時(shí)還應(yīng)注意對(duì)學(xué)生講清日記、書信、通知、電話留言等的寫作方法。著重抓住情景語(yǔ)境，要求學(xué)生依照指定話題練習(xí)相關(guān)語(yǔ)言工程:(1)Shopping(2)Askingtheway(3)Atthelibrary(4)Makingtelephones(5)Seeingthedoctor(6)Givingagift(7)Talkingabouttheweather(8)Talkingaboutthesports(9)Greeting等等。

(四)、聽力題，特別是中考前的一個(gè)月，應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練，做到每天都有聽力練習(xí)，以便提高聽力應(yīng)試能力。

四、模擬訓(xùn)練（6月上旬）

模擬訓(xùn)練是考前大練兵，是中考前的熱身訓(xùn)練階段。運(yùn)用一些模擬題，模擬考試時(shí)間、考場(chǎng)要求、答題方式等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)考、應(yīng)試技巧的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的臨場(chǎng)發(fā)揮能力和應(yīng)變能力。

五、考前心理輔導(dǎo)（中考前）

針對(duì)具體特性不同的學(xué)生，給予不同的心理輔導(dǎo)，排除他們的考前緊張心理。

初三英語(yǔ)中考備考計(jì)劃篇2

英語(yǔ)中考復(fù)習(xí)是九年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。根據(jù)我校學(xué)生素質(zhì)和教學(xué)實(shí)際狀況，依據(jù)《中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《英語(yǔ)中考說(shuō)明》，特制定中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)方案，從而有效地進(jìn)行中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)。

一、正確分析實(shí)際狀況，做好全盤籌劃

英語(yǔ)在中學(xué)教學(xué)中占有十分重要的地位。無(wú)論是在課程標(biāo)準(zhǔn)中的教學(xué)時(shí)間安排，還是在中考試卷中的賦分，都對(duì)學(xué)生給予了較高的標(biāo)準(zhǔn)要求。而實(shí)際的教學(xué)，特別是農(nóng)村的英語(yǔ)教學(xué)又面臨了極大的窘境：課堂是唯一的學(xué)習(xí)機(jī)遇，校外的英語(yǔ)學(xué)習(xí)接觸面和學(xué)習(xí)機(jī)遇幾乎沒(méi)有，學(xué)習(xí)困難不能及時(shí)化解，日漸積累成為好多學(xué)生無(wú)法逾越的“鴻溝〞。再加之受智力因素和其他社會(huì)因素的影響，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)接受程度有快有慢，由此形成了巨大的差距。再就是中考復(fù)習(xí)任務(wù)重，三年學(xué)習(xí)內(nèi)容的復(fù)習(xí)對(duì)多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)極為困難的事情。最難為辦的就是要在短短的兩三個(gè)月內(nèi)完成任務(wù)。因此英語(yǔ)復(fù)習(xí)過(guò)程務(wù)必要有清楚的教學(xué)思路，明確的“戰(zhàn)略〞部署，恰當(dāng)?shù)摹皯?zhàn)術(shù)〞運(yùn)用，才能打有把握之戰(zhàn)。

二、精心安排時(shí)間，掌控進(jìn)度，合理調(diào)整

通過(guò)對(duì)多年來(lái)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分析，我發(fā)現(xiàn)采用三輪復(fù)習(xí)方式對(duì)比高效。其時(shí)間和內(nèi)容安排是：

第一輪：強(qiáng)基礎(chǔ)，樹信心，重視全面性。時(shí)間大約用三十五天左右。此處的“全面性〞含有兩個(gè)方面的含義：即知識(shí)的全面性和學(xué)生的全面性。主要任務(wù)是基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。在這個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)當(dāng)不急不躁，全面把握教材，重視基礎(chǔ)為核心。教師平日對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)把握狀況就成為復(fù)習(xí)的重要依據(jù)，學(xué)生對(duì)重點(diǎn)的把握狀況，對(duì)疑點(diǎn)的理解狀況，易錯(cuò)點(diǎn)分布狀況都是復(fù)習(xí)教學(xué)的“焦點(diǎn)〞問(wèn)題，多講、重講、多練就是我們的方法，自然對(duì)于中考的熱點(diǎn)問(wèn)題絕不輕易放掉。由于所復(fù)習(xí)的知識(shí)在該階段相對(duì)簡(jiǎn)單，學(xué)困生的學(xué)習(xí)難度不會(huì)太高，應(yīng)當(dāng)大量地讓他們參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)，使他們往往產(chǎn)生“不過(guò)如此〞的頓悟心理，樹立起學(xué)習(xí)的自信心。

其次輪：專項(xiàng)訓(xùn)練，培養(yǎng)能力，重視活學(xué)活用。時(shí)間大約為二十天。主要任務(wù)為培養(yǎng)學(xué)生的解題思路和分析方法。前一輪復(fù)習(xí)知識(shí)龐雜，好多內(nèi)容簡(jiǎn)單混淆，存在相互干擾的狀況。教師在此應(yīng)當(dāng)把知識(shí)進(jìn)一步條理化、清楚化。在精講多練的原則下，教給學(xué)生解題要領(lǐng)，分析明了答案與題目之間的關(guān)系。我們可以選用多種題

型加以加強(qiáng)訓(xùn)練，在多種常用方法把握的前提下，幫助學(xué)生正確選用解題方法，爭(zhēng)取絕大多數(shù)學(xué)生都能胸中有數(shù)。避免知識(shí)都很“面熟〞、解題無(wú)從著手的現(xiàn)象在中等以上的學(xué)生當(dāng)中存在。對(duì)于優(yōu)等生要超前一點(diǎn)，該階段可以緊扣近年來(lái)的中考趨勢(shì)及當(dāng)前的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，適選中用課外內(nèi)容，加強(qiáng)課外閱讀和寫作練習(xí)。

第三輪：綜合訓(xùn)練，模擬考試，正常發(fā)揮。時(shí)間大約為十五天。主要內(nèi)容為適應(yīng)性訓(xùn)練，以提高應(yīng)試技巧。側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的審題能力，知識(shí)考察和能力考察并重。訓(xùn)練方法為綜合訓(xùn)練和模擬考試。綜合訓(xùn)練是一種使學(xué)生所把握的各種知識(shí)得以穩(wěn)定的手段。模擬考試主要培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間意識(shí)和良好的應(yīng)試心理。模擬訓(xùn)練中，讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)、思考、講解，磨練解題方法和技巧，進(jìn)一步提高自己的能力，同時(shí)分析復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)方法和策略。

以上三個(gè)階段，系統(tǒng)復(fù)習(xí)教師重在引導(dǎo)點(diǎn)撥，充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我歸納、自我總結(jié)的能力；專項(xiàng)訓(xùn)練階段以題型為載體，滲透做法指導(dǎo)，注意選題的針對(duì)性和代表性；綜合階段采取課上課下做題想結(jié)合的方式，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的態(tài)度，要求學(xué)生獨(dú)立認(rèn)真完成，查漏補(bǔ)缺。

三、充分調(diào)動(dòng)非智力因素，共同為學(xué)生中考復(fù)習(xí)服務(wù)

在學(xué)生的中考復(fù)習(xí)過(guò)程中，我們應(yīng)當(dāng)在知識(shí)和技能的指導(dǎo)、培訓(xùn)之外，在心理、環(huán)境、家庭等方面積極協(xié)同，大力支持。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，尋常應(yīng)當(dāng)做到以下一些工作：一是采用多種手段，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取意識(shí)；二是創(chuàng)立良好的班級(jí)復(fù)習(xí)氣氛，特別是小組復(fù)習(xí)、結(jié)對(duì)幫扶、教師的個(gè)別指導(dǎo)等方法，會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得中考復(fù)習(xí)輕松高興；三是采取積極心理示意，嚴(yán)格實(shí)施從易到難的梯級(jí)訓(xùn)練方式，使學(xué)生不斷體會(huì)成功的喜悅，讓他們覺(jué)得英語(yǔ)知識(shí)和技能的把握并不難，時(shí)刻有“我能行，我一定能辦到〞的心理沖動(dòng)；四是與家長(zhǎng)緊湊協(xié)同，在身體、生活、情緒等諸方面關(guān)注和關(guān)懷學(xué)生，教師和家長(zhǎng)成為他們強(qiáng)大的精神支柱，讓學(xué)生覺(jué)得并不是孤軍奮戰(zhàn)，可以有力地去掉學(xué)生的孤獨(dú)感和空虛感，避免焦慮情緒。

總之，中考復(fù)習(xí)要想取得好的收效，一定要讓學(xué)生最終具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、靈活多樣的解題思路、足夠的信心和恒心。教師必需以學(xué)生為主體，以教材為基礎(chǔ)，以應(yīng)用為目的，在歸納總結(jié)中因勢(shì)利導(dǎo)、因材施教，加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)充分調(diào)動(dòng)非智力因素，加強(qiáng)應(yīng)試的技巧訓(xùn)練，提高復(fù)習(xí)效果，爭(zhēng)取學(xué)生在中考中正常發(fā)揮，甚至超常發(fā)揮，取得優(yōu)異的成績(jī)。

初三英語(yǔ)中考備考計(jì)劃篇3

一、制定和調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃

同學(xué)們要合理制定并及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃，不僅有月計(jì)劃，周計(jì)劃，還應(yīng)有每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃。大到每本書的復(fù)習(xí)計(jì)劃，小到每單元、每一課的學(xué)習(xí)計(jì)劃都應(yīng)有很好的安排。初中三年級(jí)需要把握的單詞約1500個(gè)，詞組200—300個(gè)，有用句型近100個(gè)。假如沒(méi)有計(jì)劃性，很難在短暫的時(shí)間之內(nèi)復(fù)習(xí)周全。同時(shí)，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃應(yīng)充分考慮老師的教學(xué)進(jìn)度，最好與老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃同步進(jìn)行，或者可以稍微提前一點(diǎn)，使自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃與老師的復(fù)習(xí)指導(dǎo)緊湊聯(lián)系起來(lái)，能很好地幫助你提高復(fù)習(xí)效率，抓住知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，切不可完全偏離老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度。

二、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練

對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)要采用梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)、構(gòu)建知識(shí)框架的方法，使基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)建立在知識(shí)之間相互聯(lián)系的基礎(chǔ)之上。

1、吃透課本，抓住要點(diǎn)

每天堅(jiān)持按計(jì)劃復(fù)習(xí)課本知識(shí)，勤記單詞、詞組、句型和要點(diǎn)。對(duì)于固定詞組和習(xí)慣用語(yǔ)要背誦并能夠默寫。詞組也可以歸納復(fù)習(xí)，例如跟動(dòng)詞take有關(guān)的短語(yǔ)有：takecareof，take……to…。。，take（it）away，taketurns，takeanactivepartin，takeplace等。

2、加強(qiáng)語(yǔ)法歸納與練習(xí)

語(yǔ)法知識(shí)是遣詞造句的綱目，通過(guò)把握語(yǔ)法知識(shí)可以正確理解和運(yùn)用句子，而通過(guò)句子的復(fù)習(xí)又可以加深對(duì)語(yǔ)法的復(fù)習(xí)。有了正確的語(yǔ)法知識(shí)，才能寫出貼合語(yǔ)法的表達(dá)方式。特別是八種時(shí)態(tài)，兩種語(yǔ)態(tài)，應(yīng)結(jié)合具體的句子，采取歸納總結(jié)、比較的方法，達(dá)到舉一反三的效果。

3、重視情景交際英語(yǔ)的運(yùn)用，培養(yǎng)跨國(guó)文化意識(shí)

新課程指導(dǎo)下捉考英語(yǔ)試卷強(qiáng)調(diào)突出語(yǔ)境，重視交際，在中考試卷中表達(dá)交際英語(yǔ)的地方好多，考察的題型有：聽力、選擇填空、閱讀理解及寫作。所以復(fù)習(xí)英語(yǔ)時(shí)要重視語(yǔ)言的功能，培養(yǎng)自己的跨國(guó)文化意識(shí)。

三、針對(duì)弱項(xiàng)進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練

通過(guò)對(duì)試卷中錯(cuò)誤的分析，同學(xué)們要及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在哪種題型上失分較多，在中考前應(yīng)集中力量把自己的弱項(xiàng)補(bǔ)上來(lái)。如加強(qiáng)詞匯的拼寫、積累好的語(yǔ)句為寫作做準(zhǔn)備等等。只有這樣，才能更快地提高自己的成績(jī)。對(duì)于考察能力的題型，更要盡快改進(jìn)學(xué)習(xí)策略，突破能力極限。

1、聽力訓(xùn)練

聽力測(cè)試主要是檢測(cè)考生通過(guò)聽覺(jué)獲取信息的能力。同學(xué)們要利用邊角時(shí)間，每天進(jìn)行15分鐘聽力訓(xùn)練。訓(xùn)練時(shí)，要重視訓(xùn)練自己預(yù)計(jì)聽力材料內(nèi)容的能力，捕獲重點(diǎn)細(xì)節(jié)的能力，抓主要內(nèi)容和主題思想的能力，正確分辯人物態(tài)度與感受及他們這間關(guān)系的能力。同時(shí)，還應(yīng)精聽與泛聽相結(jié)合。

2、閱讀能力的訓(xùn)練

中考出現(xiàn)的完形填空和閱讀理解都是考察學(xué)生閱讀能力的題型。在進(jìn)行訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)采取以下幾步：

1、略讀，了解文章大意。

2、帶著問(wèn)題，不原文中尋覓答案。

3、對(duì)疑難問(wèn)題進(jìn)行細(xì)心推敲，找到依據(jù)，確定正確答案。

4、再次回想文章內(nèi)容，確保萬(wàn)無(wú)一失。

3、書面表達(dá)的訓(xùn)練

中考要求同學(xué)們能夠運(yùn)用學(xué)過(guò)的句型、短語(yǔ)和語(yǔ)言功能表達(dá)一定的意義或表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在復(fù)習(xí)期間要訓(xùn)練良好的寫作方法，多進(jìn)行縮寫、改寫、看圖寫話、按中文提醒寫作等練習(xí)，并不斷總結(jié)改進(jìn)。在訓(xùn)練寫作時(shí)要注意先分析題材、體裁，領(lǐng)會(huì)要求，不漏掉要點(diǎn)，用自己最有把握的語(yǔ)句表達(dá)出來(lái)，避免使用繁雜的長(zhǎng)句，注意調(diào)整句式與順序。最終要檢查是否有拼寫、標(biāo)點(diǎn)、時(shí)態(tài)等方面的錯(cuò)誤。

四、針對(duì)中考題型進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練

要及時(shí)了解中考信息，對(duì)每年的中考考綱和題型要充分了解，做到心中有數(shù)。就以上的幾點(diǎn)外，選做符合中考題型的練習(xí)，使自己了解題型種類、分?jǐn)?shù)比例、把握答題方法和熟練操縱答題時(shí)間也是不可忽略的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

最終就是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的最有效復(fù)習(xí)方法是不同的，但是上好學(xué)校的復(fù)習(xí)課、安排好自己的復(fù)習(xí)時(shí)間、針對(duì)自己的弱點(diǎn)進(jìn)行各種渠道的補(bǔ)差，充分作好考前準(zhǔn)備這個(gè)大原則是不變的。希望初三的同學(xué)們認(rèn)識(shí)時(shí)間的緊迫，合理、科學(xué)地做好中考前的復(fù)習(xí)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)、展示自己的能力，爭(zhēng)取考入自己理想的高中。

英語(yǔ)備考工作計(jì)劃

中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)在初中階段十分重要。它是中考成功的關(guān)鍵。復(fù)習(xí)課要達(dá)到復(fù)習(xí)鞏同并進(jìn)一步深化所學(xué)知識(shí)的目的。對(duì)已學(xué)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行綜合、歸類、轉(zhuǎn)化和分辯。挖掘知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。把所學(xué)的知識(shí)融會(huì)貫穿起來(lái)，使學(xué)生對(duì)知識(shí)的把握更加確切，從而提高運(yùn)用語(yǔ)言的能力。復(fù)習(xí)時(shí)間緊、任務(wù)重，要抓住重點(diǎn)，講求方法技巧，才能有效地提高英語(yǔ)復(fù)習(xí)效果。

一、了解學(xué)情，研究近年來(lái)中考的方向，制定有效的工作措施

學(xué)生存在的問(wèn)題有：（一）對(duì)新教材中，特別是剛接觸的新詞匯，學(xué)生把握得不夠靈活，詞形詞性的變化模糊不清；（二）完形填空、閱讀理解中有些題目錯(cuò)誤率較高，反應(yīng)出考生基礎(chǔ)不扎實(shí)，對(duì)學(xué)過(guò)的句型，短語(yǔ)或固定句式含混不清。缺乏應(yīng)有的歸納、分析、推斷、捕獲信息和處理信息的基本能力；（三）書面表達(dá)題，考生的字跡模糊、潦草、書寫極不規(guī)范，基本詞匯，簡(jiǎn)單句型表達(dá)不能確切自如，優(yōu)秀不扣分的作文十分少。中考的復(fù)習(xí)計(jì)劃和步驟應(yīng)當(dāng)在充分了解學(xué)生具體狀況下進(jìn)行。這樣，復(fù)習(xí)才能正真達(dá)到實(shí)效。從這幾年的中考試題來(lái)看，其試題容量大、覆蓋面廣，要求也愈來(lái)愈高，不僅加強(qiáng)了對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的考察，更突出了對(duì)運(yùn)用知識(shí)的能力的考察。根據(jù)近幾年中考試題特點(diǎn)，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)規(guī)律及學(xué)生的實(shí)際英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況，我們決定采用三輪復(fù)習(xí)法作為總復(fù)習(xí)計(jì)劃。

二、奮斗目標(biāo)

1、通過(guò)第一階段復(fù)習(xí)提高及格率，達(dá)到30%；優(yōu)秀率15%。

2、通過(guò)其次階段復(fù)習(xí)突破優(yōu)秀率，達(dá)到20%，及格率35%。

3、通過(guò)第三階段復(fù)習(xí)后，中考優(yōu)秀率25%；及格率40%；低分率低于40%。

4、特別關(guān)注英語(yǔ)偏科生，盡可能地提高他們的英語(yǔ)，不讓英語(yǔ)拖后腿，過(guò)好平衡關(guān)。

初三英語(yǔ)中考備考計(jì)劃篇4

近幾年來(lái)，中考在致力于英語(yǔ)試題的改革，從這幾年的中考試題來(lái)看，其試題容量大、覆蓋面廣，要求也愈來(lái)愈高，不僅加強(qiáng)了對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的考察，更突出了對(duì)運(yùn)用知識(shí)的能力的考察。根據(jù)近幾年中考試題特點(diǎn)，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)規(guī)律及學(xué)生的實(shí)際英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況,在這迫在眉睫的關(guān)鍵時(shí)刻，我做出了可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

首先，我計(jì)劃以模擬試卷為主，《過(guò)關(guān)斬將》為輔，在題海中提煉語(yǔ)法，熟悉固定結(jié)構(gòu)的短語(yǔ)、句型。在講解試卷中加強(qiáng)考點(diǎn)。復(fù)習(xí)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合訓(xùn)練，以學(xué)生為主，對(duì)所復(fù)習(xí)的知識(shí)重新整理，查漏補(bǔ)缺。通過(guò)精心設(shè)計(jì)的綜合練習(xí)，完全消除學(xué)生的模糊意識(shí)，加強(qiáng)考點(diǎn)。讓學(xué)生相互閱卷，開展探討，不懂的或不明了的問(wèn)題再由老師最終定奪，加深印象。

要求學(xué)生認(rèn)真閱讀考試說(shuō)明的單詞，并圈出自己不認(rèn)識(shí)的，不熟悉的，一點(diǎn)點(diǎn)把握生單詞。

老師根據(jù)近幾年形式，中考作文的熱點(diǎn)話題，并就這些話題每天中午讓學(xué)生練習(xí)寫作一次，然后再給他們一篇總分值作文讓其背誦，以至于每個(gè)可能考到的作文題目都不陌生，如魚得水，發(fā)揮出可喜的寫作水平。

其次，模擬訓(xùn)練是考前大練兵，是中考前的熱身訓(xùn)練階段。運(yùn)用一些模擬題，模擬考試時(shí)間、考場(chǎng)要求、答題方式等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)考、應(yīng)試技巧的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的臨場(chǎng)發(fā)揮能力和應(yīng)變能力。

考前心理輔導(dǎo)（中考前）針對(duì)具體特性不同的學(xué)生，給予不同的心理輔導(dǎo)，排除他們的考前緊張心理。

1，調(diào)整心態(tài)，不要畏懼英語(yǔ)，相信自己。特別是在考試過(guò)程中，一定要始終堅(jiān)信這一點(diǎn)。

2，聽力：發(fā)下試卷后，先把聽力試題看一下，特別是聽對(duì)話部分。聽的過(guò)程中要心平氣和，如遇聽不懂的地方，放棄繼續(xù)往下聽，不要慌張，相信自己聽不懂，別人也聽不懂。

3，單項(xiàng)選擇：細(xì)心研究近三年的中考真題，總結(jié)?？贾R(shí)語(yǔ)法點(diǎn)。

4，完型：遵循上下文情景和規(guī)律，注意動(dòng)詞，時(shí)態(tài)，連詞，三單和復(fù)數(shù)。

5，閱讀：帶著問(wèn)題讀文章，與題目相關(guān)的句子細(xì)心研究。

6，二卷：注意書寫，固定搭配，時(shí)態(tài)（完成時(shí)），被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，賓語(yǔ)從句。

7，作文：先打草稿，保證首句，尾句沒(méi)有錯(cuò)誤。注意時(shí)態(tài)，特別是一般過(guò)去式。

8，注意休息，勞逸結(jié)合，多利用早晨時(shí)間背誦。

初三英語(yǔ)中考備考計(jì)劃篇5

一年一度的中考即將降臨，眾所周知，初三的下半學(xué)期是學(xué)生們一生中最重要的，最關(guān)鍵的階段，因此提高他們的成績(jī)關(guān)鍵在于復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)階段的成功與否也決定著中考英語(yǔ)成績(jī)。為了使英語(yǔ)教學(xué)工作能有條不紊的進(jìn)行，本人特制定了中考復(fù)習(xí)計(jì)劃。

一、總體目標(biāo)

1、加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，真正轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式，提高學(xué)生的實(shí)習(xí)能力。

2、做好中考總復(fù)習(xí)工作，抓好類子生，提高中層生，顧及所有學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生漏掉。

二、總體復(fù)習(xí)思路

認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并加以學(xué)習(xí)和借鑒，摸索多元化的英語(yǔ)教學(xué)模式，優(yōu)化教法，指導(dǎo)學(xué)法，結(jié)合中考的信息和方向，制定一套完整有效的教學(xué)計(jì)劃和復(fù)習(xí)方法，加強(qiáng)培優(yōu)輔差，提高優(yōu)秀率和合格率，爭(zhēng)取中考成績(jī)比去年進(jìn)步。

三、時(shí)間安排：

整個(gè)復(fù)習(xí)分三個(gè)階段:

第一階段：時(shí)間：第1-10周內(nèi)容：初一初二初三課本單元復(fù)習(xí)。

其次階段：時(shí)間：第11-15周內(nèi)容：專項(xiàng)復(fù)習(xí)（聽力，語(yǔ)法，詞語(yǔ)運(yùn)用，完型填空，閱讀理解，情景對(duì)話，書面表達(dá)。）

第三階段：時(shí)間：第16-18周內(nèi)容：模擬中考考試題。聽力加強(qiáng)訓(xùn)練、作文加強(qiáng)訓(xùn)練

四、教學(xué)具體措施：“三輪復(fù)習(xí)法〞

英語(yǔ)中考復(fù)習(xí)分為三輪：課本分冊(cè)復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)結(jié)構(gòu)，使學(xué)生在頭腦中形成清楚的知識(shí)體系。語(yǔ)法專項(xiàng)復(fù)