人教版二班級(jí)下冊(cè)《望廬山瀑布》教學(xué)實(shí)錄

人教版二班級(jí)下冊(cè)《望廬山瀑布》教學(xué)實(shí)錄大家一起來看看《望廬山瀑布》的教學(xué)實(shí)錄吧!

說教材

《望廬山瀑布》是第13課《古詩兩首》中的第一首，是唐代宏大詩人李白的作品。詩人掃瞄廬山為廬山瀑布的壯麗氣概所激發(fā)，描繪了廬山瀑布宏偉壯麗的景色，表達(dá)了詩人對(duì)祖國壯美河山的劇烈喜愛之情。

首句，“日照香爐生紫煙”。香爐，指廬山的香爐峰。由于瀑布飛瀉，水氣蒸騰而上，在麗日照射下，仿佛有一座頂天立地的香爐，冉冉升起了團(tuán)團(tuán)紫煙，為瀑布襯景。

次句，“遙看瀑布掛前川”。遙看瀑布，四字點(diǎn)題。詩人視線由上而下，掛前川，是說瀑布像一條巨大的河流掛在山前。

第三句，“飛流直下三千尺”。飛流，表現(xiàn)瀑布凌空而出，噴涌飛瀉。直下，既寫出了巖壁的陡峭，又寫出了水流之急。三千尺，極力夸張，寫山的高崚。全句寫出了瀑布之高、之急。使人身臨其境。

末句，“疑是銀河落九天”。詩人以天河落地的奇思妙想，寫出了瀑布的壯美景象及宏偉氣概，可謂神來之筆。說這飛流直下的瀑布，使人懷疑是銀河從九天傾瀉下來。一個(gè)“疑”用得引人遐想，增加了瀑布的奇妙顏色。九天，古時(shí)傳奇天有九層，即常說的九重天，九天為第九層，是最高處。此處，“九天”與“三千尺”對(duì)應(yīng)，更增加了瀑布的磅礴之勢(shì)，

這首詩從遙看到疑是，見景生情，由實(shí)而虛，極其勝利地運(yùn)用了比方、夸張和想象，把廬山瀑布之壯，推向奇妙、瑰麗、高遠(yuǎn)的境界。望廬山瀑布的確是狀物寫景和抒情的范例。也是李白山水佳作的代表。

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)本課“尺”“疑”兩個(gè)字。

2、正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。

3、理解詩歌內(nèi)容。體驗(yàn)詩人的感情，培育喜愛大自然的感情。

教學(xué)重點(diǎn)：

感悟詩情、感悟祖國山河的美妙。

教學(xué)難點(diǎn)：

用自己的話說出詩的意境。

說教法、學(xué)法

一、讓同學(xué)帶著體驗(yàn)學(xué)

通過圖片的情境創(chuàng)設(shè)，讓同學(xué)在頭腦中獲得對(duì)廬山瀑布鮮活的立體印象，在初步感受廬山美的基礎(chǔ)上，體會(huì)詩人與他們相同的情感，這樣，同學(xué)就很簡單跨越理解古詩的障礙，根據(jù)自己的感覺去理解詩歌，體會(huì)詩情。

二、讓同學(xué)自主地學(xué)

我在教學(xué)這首古詩時(shí)，盡量發(fā)揮同學(xué)的主動(dòng)性，讓他們?cè)讷@得香爐峰云霧繚繞、瀑布垂掛山前的直觀印象基礎(chǔ)上自由讀詩，說說自己讀懂了什么，繼而發(fā)揮小組的合作力氣，群策群力，最終大堂溝通，鼓舞暢所欲言，在溝通自學(xué)成果的過程中，變單純的師教生為生生互學(xué)，生生互補(bǔ)，變僵硬的老師灌輸，為同學(xué)間的自我啟迪，充分地讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)，自悟得意。

三、讓同學(xué)在點(diǎn)撥中學(xué)

在古詩教學(xué)中落實(shí)素養(yǎng)訓(xùn)練，不僅要體現(xiàn)同學(xué)的主體地位，還要發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，同學(xué)對(duì)某些難點(diǎn)的理解會(huì)形成不同看法，既要鼓舞同學(xué)的獨(dú)立見解，又要在重點(diǎn)難點(diǎn)之處適時(shí)點(diǎn)撥指導(dǎo)，恰當(dāng)?shù)厥崂韱栴}，使同學(xué)從辯到悟的過程中獲得提高。

四、讓同學(xué)在品讀中學(xué)

就古詩學(xué)習(xí)而言，老師還要擅長引導(dǎo)同學(xué)依據(jù)詩句的意思綻開想象，入情入境，體會(huì)李白詩歌想象的奇妙，大膽過人的夸張，酣暢淋漓的文字，豪放飄逸的詩情，從而更有.地朗讀。

說教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課。

我們的祖國是一個(gè)詩的國度，千百年來，很多膾炙人口的詩句，陶冶了一代又一代中國人的心靈，我們班的同學(xué)愛讀詩，愛背詩。今日你們情愿給在坐的老師背幾首詩嗎?

1、背誦《山行》、《憶江南》。

2、這幾首詩有什么共同之處?

這幾首詩都是寫景的，都歌頌了祖國壯美的山河。

我們的祖國幅員寬闊，風(fēng)景如畫。從白雪皚皚的北國到詩情畫意的江南，從蒼茫無垠的草原到郁郁蔥蔥的林海，每一方山水都孕育著很多的詩情。

今日，我們?cè)賹W(xué)習(xí)一首寫景的古詩。(板書課題)

二，知詩人，解詩題。

1，讀詩題。

2，介紹。李白：唐代宏大詩人。

3，解詩題。

這首詩寫了哪里的什么景色?從哪個(gè)字眼可以看出來?

介紹廬山：廬山是我國聞名的風(fēng)景名勝之一，在江西省境內(nèi)，瀑布是廬山的美景之一。

三、看圖片，感悟美。

1、看圖片，領(lǐng)會(huì)一下廬山瀑布的壯美景象吧!

2、說一說你看到了什么?

在古代描寫廬山瀑布的眾多詩篇中，李白這首詩最出名，讓我們?cè)谠娋渲姓乙徽宜钠翂邀惏?

四、讀詩句，同學(xué)字。

1、自由讀，讀準(zhǔn)字音。標(biāo)出：“尺”“疑”。

2、指名讀。

3、齊讀。

五、讀思結(jié)合，溝通悟詩意。

1、學(xué)習(xí)小組綻開合作學(xué)習(xí)。

2、匯報(bào)自學(xué)狀況。

留意點(diǎn)撥重點(diǎn)詞語的意思。

3、師講詩意，生答詩句。

4、用自己的話說一說詩的意思。

5、讀全詩，體會(huì)詩的意思。

6、你覺得瀑布怎樣?贊美一下它好嗎?

7、我們用最凝練的語句，最奇妙的比方來形容廬山瀑布的壯麗，那就是：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

六、小結(jié)全詩：

這首詩描繪了廬山瀑布的壯美景象，表達(dá)了詩人對(duì)祖國山河的喜愛之情。

我國有許多風(fēng)景名勝，廬山是其中之一，廬山還有很多美景，我們一起來觀賞一下吧!(出示廬山美景圖片)

同學(xué)們，廬山美嗎?祖國美嗎?我們的祖國江山如此多嬌，讓我們