2009-2022歷年全國(guó)事業(yè)單位聯(lián)考A類《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》真題（安徽／湖北／貴州／云南／廣西／寧夏／青海／甘肅／四川／內(nèi)蒙古／陜西西安）含答案2022-2023上岸必備帶詳解版5

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。住在富人區(qū)的她2009-2022歷年全國(guó)事業(yè)單位聯(lián)考A類《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》真題（安徽／湖北／貴州／云南／廣西／寧夏／青海／甘肅／四川／內(nèi)蒙古／陜西西安）含答案[2022-2023上岸必備]（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買！第壹卷一.歷年真題薈萃(共30題)1.人們?cè)绞巧硖幮畔⒈ōh(huán)境中，就越需要獲取有效可靠的信息，維護(hù)理性討論的環(huán)境，避免陷入“到處是水，卻沒(méi)有一滴可以喝”的________。這也意味著，只有能夠________優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的知識(shí)社區(qū)，才能成為人們真正需要的“水源”。

A.窘境沉淀

B.怪圈薈萃

C.陷阱挖掘

D.僵局傳播參考答案：A

解題思路：第一空，根據(jù)“到處是水，卻沒(méi)有一滴可以喝”可知，橫線所填詞語(yǔ)體現(xiàn)身處信息爆炸環(huán)境要獲取有效可靠信息會(huì)遭遇矛盾、困境之意。A項(xiàng)“窘境”指十分為難的處境、困境，B項(xiàng)“怪圈”比喻難以擺脫的某種怪現(xiàn)象，多指惡性循環(huán)，二者均可以體現(xiàn)遇到困難的狀態(tài)，保留。C項(xiàng)“陷阱”比喻害人的圈套，文段并未體現(xiàn)陷害的意思，排除。D項(xiàng)“僵局”指僵持的局面，側(cè)重強(qiáng)調(diào)停滯而無(wú)法推進(jìn)，與文段語(yǔ)境不符，排除。

第二空，橫線處所填詞語(yǔ)搭配“優(yōu)質(zhì)內(nèi)容”。A項(xiàng)“沉淀”指凝聚、積累，符合語(yǔ)境，且和后文“水源”形成形象化對(duì)應(yīng)，當(dāng)選。B項(xiàng)“薈萃”多指英俊的人物或精美的東西匯集，不能與“水源”形成形象化對(duì)應(yīng)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《“虛擬咖啡館”為何吸引上億人？》2.羽毛球：曲棍球：足球

A.葫蘆絲：長(zhǎng)笛：口琴

B.布谷鳥(niǎo)：烏鴉：畫(huà)眉

C.咖啡豆：白糖：茶葉

D.鎖骨鏈：太陽(yáng)鏡：手表參考答案：A

解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

“羽毛球”“曲棍球”“足球”是三種不同的球類，三者是并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，且“羽毛球”是以原材料命名的，“曲棍球”是以擊球工具的形狀命名的，“足球”是以踢球部位的人體器官命名的。

第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：“葫蘆絲”“長(zhǎng)笛”“口琴”是三種不同的樂(lè)器，三者為并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，且“葫蘆絲”是以原材料命名的，“長(zhǎng)笛”是以形狀命名的，“口琴”是以吹奏部位的人體器官命名的，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；

B項(xiàng)：“布谷鳥(niǎo)”“烏鴉”“畫(huà)眉”是三種不同的鳥(niǎo)類，三者為并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，但“布谷鳥(niǎo)”是以叫聲命名的，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項(xiàng)：“咖啡豆”“白糖”“茶葉”都是制作飲品的原材料，三者為并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，但是“咖啡豆”是以其制成的飲品命名的，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

D項(xiàng)：“鎖骨鏈”“太陽(yáng)鏡”“手表”是三種不同的配飾，三者為并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，但“鎖骨鏈”是以其佩戴位置命名的，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。

故正確答案為A。3.青年：畫(huà)家

A.植物：食物

B.孩子：兒女

C.巷子：胡同

D.鈔票：紙幣參考答案：A

解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

“青年”是從年齡角度對(duì)人進(jìn)行描述的，“畫(huà)家”是從職業(yè)角度對(duì)人進(jìn)行描述的，有的“青年”是“畫(huà)家”，有的“青年”不是“畫(huà)家”，有的“畫(huà)家”是“青年”，有的“畫(huà)家”不是“青年”，二者為交叉關(guān)系。

第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：有的“植物”是“食物”，有的“植物”不是“食物”，有的“食物”是“植物”，有的“食物”不是“植物”，二者為交叉關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；

B項(xiàng)：“孩子”意思是兒童、兒女，二者為包容關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項(xiàng)：“巷子”和“胡同”都是指小街道，是不同地域?qū)π〗值赖牟煌蟹?，二者為全同關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

D項(xiàng)：“紙幣”的別名是“鈔票”，二者為全同關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。

故正確答案為A。4.下列成語(yǔ)中所包含的科學(xué)知識(shí)，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）。

A.海枯石爛——海水干涸、巖石風(fēng)化均屬于化學(xué)變化

B.煽風(fēng)點(diǎn)火——扇風(fēng)時(shí)鼓入了更多的氧氣，氧氣有助燃燒

C.火樹(shù)銀花——焰火中的鎂粉在燃燒中會(huì)發(fā)出強(qiáng)烈的白光

D.沙里淘金——利用黃金和沙子的密度差異，用水反復(fù)淘洗從而獲得黃金參考答案：A

解題思路：本題考查科技常識(shí)。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，物理變化與化學(xué)變化的根本區(qū)別就在于物理變化沒(méi)有新物質(zhì)生成，而化學(xué)變化有新物質(zhì)生成。海水干涸是海水由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過(guò)程，只涉及水的物態(tài)變化，沒(méi)有新物質(zhì)的生成，屬于物理變化。巖石風(fēng)化，是巖石經(jīng)物理、化學(xué)、生物等作用而產(chǎn)生的破碎和分解過(guò)程，這個(gè)過(guò)程既有機(jī)械破碎的物理變化，也有導(dǎo)致巖石成分改變的化學(xué)變化。

B項(xiàng)正確，氧氣是一種助燃劑，能支持可燃物體燃燒，煽風(fēng)點(diǎn)火就是指點(diǎn)火時(shí)扇風(fēng)可以鼓入更多的氧氣，可燃物與大量氧氣充分接觸，可以使燃燒更旺。

C項(xiàng)正確，火樹(shù)銀花形容焰火燦爛。焰火中含有鎂粉，鎂是一種銀白色金屬，化學(xué)性質(zhì)活潑，在空氣中很容易燃燒并發(fā)出強(qiáng)烈的白光，故鎂粉可做焰火的材料，還可以做照相用的閃光粉和制造照明彈等。

D項(xiàng)正確，黃金的密度遠(yuǎn)大于沙子，在水中黃金沉淀的速度比沙子快。故沙里淘金是利用黃金和沙子的密度差異，用水流將沙子和黃金分離開(kāi)，從而獲得黃金。

本題為選非題，故正確答案為A。5.把下面的六個(gè)圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項(xiàng)是（

）。

A.①③④，②⑤⑥

B.①③⑤，②④⑥

C.①②⑥，③④⑤

D.①④⑥，②③⑤參考答案：D

解題思路：元素組成不同，優(yōu)先考慮屬性規(guī)律。題干圖形存在等腰元素和“S”變形圖，則考慮對(duì)稱性。圖①④⑥為中心對(duì)稱圖形，圖②③⑤為軸對(duì)稱圖形。故圖①④⑥為一組，圖②③⑤為一組。

故正確答案為D。6.“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”概念興起的最初幾年，群眾對(duì)它的理解大多為“跟主流、大眾不一樣”“已經(jīng)沒(méi)用了”。然而，非遺不是“物”，今天“用不上”，偏離大眾的非遺，恰是過(guò)去百姓最“有用”的日常生活，是歷史中由普通民眾以“物”與“用”為根本需求構(gòu)建起的精神體系：以人為主體，以物質(zhì)為媒介，以口傳心授為途徑，將世代積淀的思想、觀念和方法論，傳導(dǎo)到社會(huì)生態(tài)鏈的各個(gè)序列。在近代特定歷史和社會(huì)背景下，它長(zhǎng)期呈現(xiàn)為“無(wú)用”的狀態(tài)，卻具有固定且持續(xù)變化的價(jià)值——其塑造了整個(gè)民族的審美和人格，賦予了個(gè)體獨(dú)特的生活情趣。

這段文字意在說(shuō)明（

）。

A.大眾對(duì)非遺的認(rèn)知和理解有失偏頗

B.應(yīng)該結(jié)合非遺所屬的歷史時(shí)期來(lái)評(píng)價(jià)它的價(jià)值

C.非遺看似“無(wú)用”卻對(duì)塑造民族性格有重要價(jià)值

D.對(duì)于非遺的理解會(huì)影響整個(gè)社會(huì)生態(tài)鏈的各個(gè)環(huán)節(jié)參考答案：C

解題思路：文段開(kāi)篇描述“群眾”對(duì)“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”的評(píng)價(jià)，認(rèn)為“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”沒(méi)用了，緊接著由轉(zhuǎn)折詞“然而”引出作者的觀點(diǎn)，“今天‘用不上’”“恰是過(guò)去百姓最‘有用’的”“是歷史中······的精神體系”，之后由“：”引出解釋說(shuō)明。尾句對(duì)上文進(jìn)行總結(jié)，即“在近代特定歷史和社會(huì)背景下，它長(zhǎng)期呈現(xiàn)為無(wú)用的狀態(tài)”后文通過(guò)“卻”表示轉(zhuǎn)折，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“非遺”塑造了整個(gè)民族的審美和人格，賦予了個(gè)體獨(dú)特的生活情趣，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“大眾對(duì)非遺的認(rèn)知和理解有失偏頗”為結(jié)論之前的內(nèi)容文段，非重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，文段論述“非遺”的作用，而非對(duì)策，排除；

D項(xiàng)，“社會(huì)生態(tài)鏈”為解釋說(shuō)明內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下的非遺保護(hù)》7.反例指的是對(duì)于一個(gè)理論而言，該事件的出現(xiàn)將直接導(dǎo)致理論不成立，反常指的是對(duì)于一個(gè)理論而言，該事件的出現(xiàn)并不能直接否定這個(gè)理論，只是相對(duì)于這個(gè)理論而言，它是小概率發(fā)生的事件。

根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)判斷正確的是（

）。

①所有的鳥(niǎo)都會(huì)飛，企鵝是鳥(niǎo)，但是企鵝不會(huì)飛；

②湖南人普遍能吃辣，小姜是湖南人，但是他不能吃辣；

③常溫下金屬都是固體，汞是金屬，但是它在常溫下是液體。

A.①②是反例，③是反常

B.①②是反常，③是反例

C.①③是反例，②是反常

D.①③是反常，②是反例參考答案：C

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

反例：“對(duì)于一個(gè)理論而言，該事件的出現(xiàn)將直接導(dǎo)致理論不成立”；

反常：“對(duì)于一個(gè)理論而言，該事件的出現(xiàn)并不能直接否定這個(gè)理論，只是相對(duì)于這個(gè)理論而言，它是小概率發(fā)生的事件”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

①企鵝是鳥(niǎo)但不會(huì)飛的事件出現(xiàn)，可以證明“所有的鳥(niǎo)都會(huì)飛”的理論不成立，符合“對(duì)于一個(gè)理論而言，該事件的出現(xiàn)將直接導(dǎo)致理論不成立”，符合“反例”定義；

②湖南人普遍能吃辣，并非指所有湖南人，因此小姜是湖南人但不能吃辣的事件出現(xiàn)，不能否定“湖南人普遍能吃辣”的理論，符合“對(duì)于一個(gè)理論而言，該事件的出現(xiàn)并不能直接否定這個(gè)理論，只是相對(duì)于這個(gè)理論而言，它是小概率發(fā)生的事件”，符合“反?！倍x；

③汞是金屬但在常溫下是液體的事件出現(xiàn)，可以證明“常溫下金屬都是固體”的理論不成立，符合“對(duì)于一個(gè)理論而言，該事件的出現(xiàn)將直接導(dǎo)致理論不成立”，符合“反例”定義；

綜上，①③是反例，②是反常，故正確答案為C。

故正確答案為C。8.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性（

）。

A.A

B.B

C.C

D.D參考答案：C

解題思路：元素組成相同，優(yōu)先考慮位置規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，題干圖形每列黑塊數(shù)量相同，故黑塊按列平移。第一列小黑塊每次向上移動(dòng)一格，到達(dá)最上端再平移到同列最下方，故？處應(yīng)選擇第一列小黑塊由前一幅圖向上移動(dòng)一格的圖形，排除B、D兩項(xiàng)。第二列小黑塊每次向下移動(dòng)一格，到達(dá)最下端再平移到同列最上端，故？處應(yīng)選擇由前一幅圖第二列小黑塊向下移動(dòng)一格的圖形，排除A項(xiàng)。

故正確答案為C。9.以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱老師的結(jié)論（

）。

A.適當(dāng)?shù)膲毫υ谀撤N情況下會(huì)成為人前進(jìn)的動(dòng)力

B.完全沒(méi)有壓力的情境在現(xiàn)實(shí)生活中是不存在的

C.壓力會(huì)對(duì)人體的多方面身體機(jī)能產(chǎn)生較大的影響

D.小美出現(xiàn)了心理健康問(wèn)題后，產(chǎn)生了較大的壓力參考答案：D

解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：小美的心理健康問(wèn)題可能是壓力導(dǎo)致的。

論據(jù)：小美前段時(shí)間考試沒(méi)有考好，心理壓力大。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)明適當(dāng)?shù)膲毫τ兄谌饲斑M(jìn)，但與論點(diǎn)中小美心理健康問(wèn)題的原因無(wú)關(guān)，為無(wú)關(guān)項(xiàng)，排除；

B項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)明現(xiàn)實(shí)生活中不存在完全沒(méi)壓力的情況，但與論點(diǎn)中小美心理健康問(wèn)題的原因無(wú)關(guān)，為無(wú)關(guān)項(xiàng)，排除；

C項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)明壓力會(huì)對(duì)身體機(jī)能產(chǎn)生影響，但沒(méi)有提到心理健康問(wèn)題的原因，為無(wú)關(guān)項(xiàng)，排除；

D項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)明是心理健康問(wèn)題導(dǎo)致了壓力，而不是論點(diǎn)中的壓力導(dǎo)致了心理健康問(wèn)題，為因果倒置，能夠削弱，當(dāng)選。

故正確答案為D。10.以下哪項(xiàng)如果為真，最能質(zhì)疑建設(shè)“地球望遠(yuǎn)鏡”這一方案（

）。

A.地球望遠(yuǎn)鏡無(wú)法解決來(lái)自地球干擾光線的負(fù)面影響

B.將帶有探測(cè)器的航天器放在預(yù)設(shè)位置目前難度較大

C.來(lái)自太陽(yáng)系外恒星的光線會(huì)從不同高度進(jìn)入地球大氣

D.正在建造的高清望遠(yuǎn)鏡能準(zhǔn)確捕捉到太陽(yáng)系內(nèi)天體的光線參考答案：A

解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：可利用地球大氣彎曲和聚焦光線，把整個(gè)地球變成一個(gè)“望遠(yuǎn)鏡鏡頭”。

論據(jù)：當(dāng)太陽(yáng)系外恒星的光線抵達(dá)地球大氣時(shí)，光線會(huì)發(fā)生彎曲（或折射）。這種彎曲使光線集中并聚焦在地球另一邊空間中的某個(gè)區(qū)域，在合適的位置，比如在距地球150萬(wàn)公里的軌道上，放置一架帶有探測(cè)器的航天器就可以捕捉到聚焦的光線。這意味著，這種被稱為“地球望遠(yuǎn)鏡”的設(shè)備能夠進(jìn)行超靈敏探測(cè)，揭示太陽(yáng)系外恒星的特征。

論點(diǎn)說(shuō)的是“地球望遠(yuǎn)鏡”這一方案，論據(jù)說(shuō)的是“地球望遠(yuǎn)鏡”這一方案的原理，論點(diǎn)論據(jù)話題一致，優(yōu)先考慮削弱論點(diǎn)。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)明地球望遠(yuǎn)鏡還存在無(wú)法解決的負(fù)面影響，因此建設(shè)“地球望遠(yuǎn)鏡”這一方案不可行，能夠削弱，當(dāng)選；

B項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)明目前將航天器放在預(yù)設(shè)位置實(shí)現(xiàn)難度較大，但難度大并不代表不能實(shí)現(xiàn)，為不明確選項(xiàng)，不能削弱，排除；

C項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)明太陽(yáng)系外恒星的光線會(huì)從不同高度進(jìn)入地球大氣，但與建設(shè)“地球望遠(yuǎn)鏡”這一方案無(wú)必然聯(lián)系，為無(wú)關(guān)項(xiàng)，排除；

D項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)明正在建造的高清望遠(yuǎn)鏡功能強(qiáng)大，但不影響建設(shè)“地球望遠(yuǎn)鏡”這一方案，為無(wú)關(guān)項(xiàng)，排除。

故正確答案為A。11.敲山：震虎

A.張燈：結(jié)彩

B.登高：望遠(yuǎn)

C.飛檐：走壁

D.爭(zhēng)強(qiáng)：好勝參考答案：B

解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

“敲山震虎”指通過(guò)敲山來(lái)震懾老虎，使老虎不敢發(fā)威，“敲山”的目的是“震虎”，二者為方式和目的的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：“張燈結(jié)彩”指掛上燈籠，系上彩綢，形容節(jié)日或有喜慶事情的景象，“張燈”和“結(jié)彩”為并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：“登高望遠(yuǎn)”指登上高處，看得更遠(yuǎn)，“登高”的目的是“望遠(yuǎn)”，二者為方式和目的的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；

C項(xiàng)：“飛檐走壁”指能在房檐和墻壁上行走如飛，“飛檐”和“走壁”為并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

D項(xiàng)：“爭(zhēng)強(qiáng)好勝”指爭(zhēng)為強(qiáng)者，事事處處都喜歡超過(guò)或壓倒別人，“爭(zhēng)強(qiáng)”和“好勝”為并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。

故正確答案為B。12.“行百里者半九十”出自西漢劉向《戰(zhàn)國(guó)策》，意思是一百里的路程，走到九十里也只能算只開(kāi)始一半而已。比喻做事愈接近成功愈困難，越是到最后越要堅(jiān)持。

根據(jù)上述定義，下列符合“行百里者半九十”寓意的是（

）。

A.距離實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)越近，我們?cè)讲荒苄傅。揭颖杜?，越要?jiǎng)訂T廣大青年為之奮斗

B.對(duì)于成功的經(jīng)驗(yàn)，我們必須堅(jiān)定不移地堅(jiān)持下去，這樣才能取得下一個(gè)40年的輝煌

C.我堅(jiān)信，到中國(guó)共產(chǎn)黨成立100年時(shí)全面建成小康社會(huì)的目標(biāo)一定能實(shí)現(xiàn)，到新中國(guó)成立100年時(shí)建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的目標(biāo)一定能實(shí)現(xiàn)，中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想一定能實(shí)現(xiàn)

D.從南昌城頭一聲槍響到萬(wàn)里長(zhǎng)征，再到艱苦抗戰(zhàn)，那都是面對(duì)生死存亡的困難挑戰(zhàn)，我們何嘗畏懼過(guò)、退縮過(guò)參考答案：A

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

“比喻做事愈接近成功愈困難，越是到最后越要堅(jiān)持”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“距離實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)越近，我們?cè)讲荒苄傅。揭颖杜?，越要?jiǎng)訂T廣大青年為之奮斗”，符合“比喻做事愈接近成功愈困難，越是到最后越要堅(jiān)持”，符合定義，當(dāng)選；

B項(xiàng)：“對(duì)于成功的經(jīng)驗(yàn)，我們必須堅(jiān)定不移地堅(jiān)持下去，這樣才能取得下一個(gè)40年的輝煌”，僅說(shuō)明需要堅(jiān)持成功的經(jīng)驗(yàn)，不符合“比喻做事愈接近成功愈困難，越是到最后越要堅(jiān)持”，不符合定義，排除；

C項(xiàng)：該項(xiàng)僅說(shuō)明“我”堅(jiān)信能實(shí)現(xiàn)種種目標(biāo)，不符合“比喻做事愈接近成功愈困難，越是到最后越要堅(jiān)持”，不符合定義，排除；

D項(xiàng)：“從南昌城頭一聲槍響到萬(wàn)里長(zhǎng)征，再到艱苦抗戰(zhàn)，那都是面對(duì)生死存亡的困難挑戰(zhàn)，我們何嘗畏懼過(guò)、退縮過(guò)”，僅說(shuō)明在整個(gè)過(guò)程中“我們”都不畏艱險(xiǎn)，不符合“比喻做事愈接近成功愈困難，越是到最后越要堅(jiān)持”，不符合定義，排除。

故正確答案為A。13.下面各詩(shī)句所涉及的年齡，最小的是（

）。

A.束發(fā)方讀書(shū)，謀身苦不早

B.弱冠燕趙來(lái)，賢彥多逢迎

C.娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初

D.當(dāng)我垂髫初識(shí)字，看君揮翰獨(dú)驚人參考答案：D

解題思路：本題考查人文常識(shí)。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，“束發(fā)方讀書(shū)，謀身苦不早”出自《春歸昌谷》，其中束發(fā)指的是，古代男孩成童時(shí)束發(fā)為髻，因用為指代男孩15歲成童之年。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，“弱冠燕趙來(lái)，賢彥多逢迎”出自唐代李白的《獻(xiàn)從叔當(dāng)涂宰陽(yáng)冰》，意思是你二十來(lái)歲從燕趙來(lái)，德才俱佳的賢人對(duì)你逢迎有加。其中，古時(shí)以男子二十歲為成人，初加冠，因體猶未壯，故稱弱冠。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，“娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初”出自唐代杜牧的《贈(zèng)別二首·其一》，意思是十三四歲的少女姿態(tài)裊娜，舉止輕盈美好，就像二月里里含苞待放、初現(xiàn)梢頭的豆蔻花。其中，豆蔻，指女子十三四歲時(shí)。

D項(xiàng)正確，“當(dāng)我垂髫初識(shí)字，看君揮翰獨(dú)驚人”出自宋詩(shī)人王安石的《貴州虞部使君訪及道舊竊有感惻因成小詩(shī)》。古時(shí)兒童不束發(fā)，頭發(fā)下垂，因此垂髫是指三四歲至八九歲的兒童。

故正確答案為D。14.根據(jù)我國(guó)現(xiàn)行刑法，最高刑適用死刑的是（

）。

A.集資詐騙罪

B.走私武器、彈藥罪

C.妨害傳染病防治罪

D.生產(chǎn)、銷售、提供假藥罪參考答案：D

解題思路：本題考查法律常識(shí)。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，《刑法》第一百九十二條規(guī)定：“以非法占有為目的，使用詐騙方法非法集資，數(shù)額較大的，處三年以上七年以下有期徒刑，并處罰金；數(shù)額巨大或者有其他嚴(yán)重情節(jié)的，處七年以上有期徒刑或者無(wú)期徒刑，并處罰金或者沒(méi)收財(cái)產(chǎn)。單位犯前款罪的，對(duì)單位判處罰金，并對(duì)其直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依照前款的規(guī)定處罰?！币虼?，集資詐騙罪法定最高刑為無(wú)期徒刑。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，《刑法》第一百五十一條規(guī)定：“走私武器、彈藥、核材料或者偽造的貨幣的，處七年以上有期徒刑，并處罰金或者沒(méi)收財(cái)產(chǎn)；情節(jié)特別嚴(yán)重的，處無(wú)期徒刑，并處沒(méi)收財(cái)產(chǎn)；情節(jié)較輕的，處三年以上七年以下有期徒刑，并處罰金?！币虼?，走私武器、彈藥罪法定最高刑為無(wú)期徒刑。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，《刑法》第三百三十條規(guī)定：“違反傳染病防治法的規(guī)定，有下列情形之一，引起甲類傳染病以及依法確定采取甲類傳染病預(yù)防、控制措施的傳染病傳播或者有傳播嚴(yán)重危險(xiǎn)的，處三年以下有期徒刑或者拘役；后果特別嚴(yán)重的，處三年以上七年以下有期徒刑······”因此，妨害傳染病防治罪法定最高刑為七年有期徒刑。

D項(xiàng)正確，《刑法》第一百四十一條規(guī)定：“生產(chǎn)、銷售假藥的，處三年以下有期徒刑或者拘役，并處罰金；對(duì)人體健康造成嚴(yán)重危害或者有其他嚴(yán)重情節(jié)的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金；致人死亡或者有其他特別嚴(yán)重情節(jié)的，處十年以上有期徒刑、無(wú)期徒刑或者死刑，并處罰金或者沒(méi)收財(cái)產(chǎn)?！币虼耍a(chǎn)、銷售、提供假藥罪法定最高刑是死刑。

故正確答案為D。15.某單位舉行職工象棋比賽，李、王、吳、許、馬、朱、田7人進(jìn)入了決賽。對(duì)于最終結(jié)果，甲、乙、丙、丁4人預(yù)測(cè)如下：

比賽結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)他們4人預(yù)測(cè)的名次正確率都超過(guò)了一半。

根據(jù)以上信息，可以推出獲得第三名的是（

）。

A.李

B.吳

C.許

D.田參考答案：A

解題思路：因?yàn)?個(gè)人進(jìn)入了決賽且甲、乙、丙、丁4人預(yù)測(cè)的名次正確率都超過(guò)了一半，所以他們每個(gè)人都預(yù)測(cè)對(duì)了3個(gè)名次以上。為保證每個(gè)名次預(yù)測(cè)正確的人數(shù)更多，可假設(shè)第一名是馬，第二名是王，第四名是許，第五名是朱，第六名是吳，第七名是田，這樣甲猜對(duì)了三個(gè)，乙猜對(duì)了四個(gè)，丙猜對(duì)了四個(gè)，丁猜對(duì)了四個(gè)，此時(shí)只有甲未滿足猜對(duì)了3個(gè)名次以上。如果甲猜對(duì)了第三名，即可滿足4人預(yù)測(cè)的名次正確率都超過(guò)了一半，所以可以推出第三名為李。

故正確答案為A。16.文化消費(fèi)的互動(dòng)需求和社交屬性日益凸顯。與傳統(tǒng)文化消費(fèi)的

不同，從時(shí)下流行的彈幕文化可以看出，人們?cè)谖幕M(fèi)過(guò)程中越來(lái)越注重話題分享和即時(shí)交流。互動(dòng)短視頻、互動(dòng)影視劇、互動(dòng)小說(shuō)等文化產(chǎn)品的出現(xiàn)，也反映了消費(fèi)者參與內(nèi)容制作的

的文化生產(chǎn)和消費(fèi)形態(tài)。

A.偶然性雙贏式

B.單向性共創(chuàng)式

C.周期性合作式

D.被動(dòng)性反轉(zhuǎn)式參考答案：B

解題思路：第一空，根據(jù)橫線前后“與······不同”可知，傳統(tǒng)文化消費(fèi)的特點(diǎn)應(yīng)與前文“文化消費(fèi)的互動(dòng)需求和社交屬性日益凸顯”以及后文提到的流行的彈幕文化的“話題分享、即時(shí)交流”“消費(fèi)者參與內(nèi)容制作”等特點(diǎn)相反，即缺少消費(fèi)者的互動(dòng)、分享和參與。A項(xiàng)“偶然性”表示突然的，意想不到的，與文意不符，排除。C項(xiàng)“周期性”指現(xiàn)象按同樣的順序重復(fù)出現(xiàn)，與文意不符，排除。B項(xiàng)“單向性”指不經(jīng)受方向的變化或倒反的，可用來(lái)形容消費(fèi)者不參與傳統(tǒng)文化消費(fèi)制作，而只作為文化消費(fèi)單方面?zhèn)鞑サ慕邮苷撸衔囊?，保留。D項(xiàng)“被動(dòng)性”意為受他人的影響或牽制而發(fā)生的行動(dòng)，可形容消費(fèi)者被動(dòng)地接受文化供給，不主動(dòng)參與文化消費(fèi)創(chuàng)作，符合文意，保留。

第二空，根據(jù)“參與內(nèi)容制作”可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)多方參與、共同創(chuàng)作之意。D項(xiàng)“反轉(zhuǎn)式”指轉(zhuǎn)向相反的方向，與文意不符，排除。B項(xiàng)“共創(chuàng)式”指多方參與，共同創(chuàng)作，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為B。

【文段出處】《數(shù)字化賦能文化產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展（創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化創(chuàng)新性發(fā)展縱橫談）》17.陰山巖畫(huà)是迄今為止在中國(guó)已發(fā)現(xiàn)的巖畫(huà)中分布最為廣泛、內(nèi)容最為多樣、藝術(shù)最為精湛的巖畫(huà)，目前已發(fā)現(xiàn)上萬(wàn)幅，年代跨越了石器時(shí)代晚期、新石器時(shí)代、青銅時(shí)代、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期、秦漢時(shí)期、南北朝時(shí)期、隋唐時(shí)期、西夏時(shí)期、蒙元時(shí)期、明清時(shí)期等足足10個(gè)階段。其中有匈奴、敕勒、柔然、鮮卑、蒙古等游牧民族生產(chǎn)、生活樣態(tài)的記錄，并多見(jiàn)打獵的場(chǎng)景。畫(huà)中的動(dòng)物有著強(qiáng)烈的動(dòng)態(tài)感，形態(tài)各異，而人往往在構(gòu)圖中占據(jù)領(lǐng)導(dǎo)地位。有的巖畫(huà)中還繪有茂密的森林，可見(jiàn)曾經(jīng)的陰山南麓氣候較為濕潤(rùn)，并且是居民們埋在心中深深的鄉(xiāng)愁。

關(guān)于陰山巖畫(huà)，這段文字沒(méi)有提及（

）。

A.發(fā)現(xiàn)過(guò)程

B.藝術(shù)特點(diǎn)

C.歷史價(jià)值

D.產(chǎn)生時(shí)間參考答案：A

解題思路：A項(xiàng)，文段未提及“發(fā)現(xiàn)過(guò)程”，無(wú)中生有，當(dāng)選。

B項(xiàng)，根據(jù)文段“動(dòng)物有著強(qiáng)烈的動(dòng)態(tài)感，形態(tài)各異，而人往往在構(gòu)圖中占據(jù)領(lǐng)導(dǎo)地位”可知，“藝術(shù)特點(diǎn)”已提及，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)文段“分布最為廣泛、內(nèi)容最為多樣、藝術(shù)最為精湛”可知，“歷史價(jià)值”已提及，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)文段“目前已發(fā)現(xiàn)上萬(wàn)幅，年代跨越······等足足10個(gè)階段”可知，“產(chǎn)生時(shí)間”雖未直接提到，但可推出應(yīng)為較早的石器時(shí)代，排除。

本題為選非題，對(duì)比擇優(yōu)，故正確答案為A。

【文段出處】《“不教胡馬度陰山”胡馬為何如此想“度陰山”？》18.水：火：五行

A.日：月：光明

B.子：丑：屬相

C.南：北：季風(fēng)

D.乾：坤：八卦參考答案：D

解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

“五行”即為金、木、水、火、土，“水”和“火”同屬“五行”，是并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，且前兩個(gè)詞與第三個(gè)詞均是組成關(guān)系。

第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：“日”和“月”是并列關(guān)系，都能帶來(lái)“光明”，前兩個(gè)詞與第三個(gè)詞是對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：“子”和“丑”均屬于十二地支，二者為并列關(guān)系，但“屬相”是與十二地支相配代表人的出生年份的十二種動(dòng)物，前兩個(gè)詞與第三個(gè)詞是對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項(xiàng)：“季風(fēng)”指風(fēng)向隨季節(jié)顯著變化的風(fēng)系，“南”和“北”是“季風(fēng)”的風(fēng)向，前兩個(gè)詞與第三個(gè)詞是對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

D項(xiàng)：“八卦”即為乾、坤、震、巽、坎、離、艮、兌，“乾”和“坤”為“八卦”中的兩卦，二者為并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，且前兩個(gè)詞與第三個(gè)詞均是組成關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。

故正確答案為D。19.構(gòu)建信任平臺(tái)是教師與家長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)良好溝通與合作的關(guān)鍵與前提。構(gòu)建信任，首先，要求教師要保持誠(chéng)懇和負(fù)責(zé)任的態(tài)度，讓家長(zhǎng)知道你對(duì)他的孩子特別關(guān)心，對(duì)家校溝通工作特別重視，而不是________的。其次，溝通前要對(duì)該學(xué)生的方方面面做________的了解。其三，真正溝通時(shí)，要記好筆記，這樣能讓家長(zhǎng)感覺(jué)到老師對(duì)他的孩子特別關(guān)心，從情感上________溝通，有助于達(dá)到預(yù)期效果。

A.應(yīng)付系統(tǒng)直接

B.敷衍充分迅速

C.隨意細(xì)致深入

D.草率全面真誠(chéng)參考答案：B

解題思路：第一空，根據(jù)文段“而不是”可知，橫線處應(yīng)與“重視”構(gòu)成反義，表示不重視，不放在心，不認(rèn)真。A項(xiàng)“應(yīng)付”可指敷衍了事，B項(xiàng)“敷衍”指做事不負(fù)責(zé)任或待人不懇切，只做表面上的應(yīng)付，D項(xiàng)“草率”指（做事）不認(rèn)真，敷衍了事，三者均符合文意，保留；C項(xiàng)，“隨意”指任憑自己的意愿，表示一種隨心所欲的態(tài)度，反義詞應(yīng)為拘謹(jǐn)或拘束，排除。

第二空，文段表示溝通前應(yīng)做足夠的、多方面的了解。A項(xiàng)，“系統(tǒng)”指同類事物聯(lián)合起來(lái)，文段并未體現(xiàn)需將“方方面面”進(jìn)行整合之意，不符合文意，排除；B項(xiàng)，“充分”指足夠（多用于抽象事物），充分了解，搭配恰當(dāng)，符合文意，保留；D項(xiàng)，“全面”指所有方面，與“方方面面”語(yǔ)義重復(fù)，故排除。

驗(yàn)證第三空，“記好筆記，讓家長(zhǎng)感覺(jué)到老師對(duì)他的孩子特別關(guān)心”，能夠做到情感上“迅速”溝通，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為B。

【文段出處】《班主任與家長(zhǎng)溝通與合作的策略研究》20.阿贊德文字包括四類符號(hào)：（1）5個(gè)小寫(xiě)字母a、b、c、d、e；（2）4個(gè)大寫(xiě)字母A、E、I、O；（3）3個(gè)特殊符號(hào)?、ⅴ、∣；（4）一對(duì)左右圓括號(hào)（）。

阿贊德詞語(yǔ)按照如下方式構(gòu)成：如果x、y是5個(gè)小寫(xiě)字母中的任意兩個(gè)，M是4個(gè)大寫(xiě)字母的任意一個(gè)，則xMy是阿贊德詞語(yǔ)。

阿贊德語(yǔ)句按照下列方式構(gòu)成：（1）若X是一個(gè)阿贊德詞語(yǔ)，則（X）、?（X）都是阿贊德語(yǔ)句；（2）若X、Y是任意阿贊德語(yǔ)句，則（XⅴY）、（X∣Y）都是阿贊德語(yǔ)句。

根據(jù)上述定義，下列屬于阿贊德語(yǔ)句的是（

）。

A.aEd

B.?（xMy）

C.（bIc）ⅴ?（cAe）

D.（?（aEd）︱（（cAe）ⅴ（aEd）））參考答案：D

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

阿贊德文字：（1）a、b、c、d、e；（2）A、E、I、O；（3）?、ⅴ、∣；（4）（）。

阿贊德詞語(yǔ)：xMy（x、y是5個(gè)小寫(xiě)字母中的任意兩個(gè)，M是4個(gè)大寫(xiě)字母的任意一個(gè)）。

阿贊德語(yǔ)句:“若X是一個(gè)阿贊德詞語(yǔ)，則（X）、?（X）都是阿贊德語(yǔ)句”、“若X、Y是任意阿贊德語(yǔ)句，則（XⅴY）、（X∣Y）都是阿贊德語(yǔ)句”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：aEd符合阿贊德詞語(yǔ)，但構(gòu)成阿贊德語(yǔ)句缺少（），不符合“若X是一個(gè)阿贊德詞語(yǔ)，則（X）、?（X）都是阿贊德語(yǔ)句”，不符合定義，排除；

B項(xiàng)：x和y均不是阿贊德文字中5個(gè)小寫(xiě)字母中的任意一個(gè)，M也不是阿贊德文字中4個(gè)大寫(xiě)字母中的任意一個(gè)，因此，xMy不屬于阿贊德詞語(yǔ)，不符合“若X是一個(gè)阿贊德詞語(yǔ)，則（X）、?（X）都是阿贊德語(yǔ)句”，不符合定義，排除；

C項(xiàng)：（bIc）ⅴ?（cAe）中，（bIc）和?（cAe）均為阿贊德語(yǔ)句，兩者之間用符號(hào)ⅴ連接，但缺少構(gòu)成（XⅴY）的括號(hào)（），不符合“若X、Y是任意阿贊德語(yǔ)句，則（XⅴY）、（X∣Y）都是阿贊德語(yǔ)句”，不符合定義，排除；

D項(xiàng)：（?（aEd）∣（（cAe）ⅴ（aEd））））中，?（aEd）是阿贊德語(yǔ)句，（（cAe）ⅴ（aEd））也是阿贊德語(yǔ)句，兩者之間用∣連接并且用括號(hào)（）包裹，符合“若X是一個(gè)阿贊德詞語(yǔ)，則（X）、?（X）都是阿贊德語(yǔ)句”、“若X、Y是任意阿贊德語(yǔ)句，則（XⅴY）、（X∣Y）都是阿贊德語(yǔ)句”，符合定義，當(dāng)選。

故正確答案為D。21.2020年第一季度東部地區(qū)快遞業(yè)務(wù)量大約是西部地區(qū)的（

）倍。

A.7

B.10

C.20

D.30參考答案：B

解題思路：根據(jù)題干“2020年第一季度······是······倍”，結(jié)合資料時(shí)間為

2020年1月—2021年1月，可判定本題為現(xiàn)期倍數(shù)問(wèn)題。定位表格資料可得，2020年第一季度（）東部地區(qū)快遞業(yè)務(wù)量?jī)|件，2020年第一季度（）西部地區(qū)快遞業(yè)務(wù)量?jī)|件，則2020年第一季度東部地區(qū)快遞業(yè)務(wù)量大約是西部地區(qū)的倍，與B項(xiàng)最接近。

故正確答案為B。22.下列關(guān)于嫦娥五號(hào)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（

）。

A.最重要的任務(wù)是完成撞月動(dòng)作

B.攜帶了水稻、花卉等多類植物種子

C.完成了我國(guó)首次地外天體的采樣與封裝

D.實(shí)現(xiàn)了我國(guó)首次在地外天體上的點(diǎn)火起飛、精準(zhǔn)入軌參考答案：A

解題思路：本題考查科技常識(shí)。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，嫦娥五號(hào)任務(wù)是中國(guó)探月工程的第六次任務(wù)，也是截至2020年12月中國(guó)航天最復(fù)雜、難度最大的任務(wù)之一，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)首次月球無(wú)人采樣返回，助力月球成因和演化歷史等科學(xué)研究。因此，嫦娥五號(hào)的主要任務(wù)是實(shí)現(xiàn)月球采樣后自動(dòng)返回。

B項(xiàng)正確，嫦娥五號(hào)裝載了一批水稻、苜蓿、燕麥、擬南芥、蘭花等農(nóng)林花卉種子飛向太空，助力我國(guó)的輻射育種工業(yè)。

C項(xiàng)正確，2020年12月17日，探月工程嫦娥五號(hào)返回器在內(nèi)蒙古四子王旗預(yù)定區(qū)域成功著陸，嫦娥五號(hào)返回器攜帶月球樣品成功著陸，標(biāo)志著我國(guó)首次地外天體采樣返回任務(wù)圓滿完成。

D項(xiàng)正確，2020年12月3日，嫦娥五號(hào)“上升器”搭載著從月球采集的樣品從月面順利起飛并精準(zhǔn)進(jìn)入軌道，返回地球，這是我國(guó)探測(cè)器首次在地外天體起飛、精準(zhǔn)入軌。

本題為選非題，故正確答案為A。23.中華人民共和國(guó)國(guó)旗是中華人民共和國(guó)的象征和標(biāo)志，下列場(chǎng)所或機(jī)構(gòu)所在地必須每日升掛國(guó)旗的有（

）。

①出境入境的機(jī)場(chǎng)、港口

②最高人民法院、檢察院

③中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議地方各級(jí)委員會(huì)

④全日制學(xué)校

A.①②

B.③④

C.②④

D.②③參考答案：A

解題思路：本題考查法律常識(shí)。

①正確，②正確，根據(jù)

《國(guó)旗法》第五條規(guī)定：“下列場(chǎng)所或者機(jī)構(gòu)所在地，應(yīng)當(dāng)每日升掛國(guó)旗：（一）北京天安門廣場(chǎng)、新華門；（二）中國(guó)共產(chǎn)黨中央委員會(huì)、全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)、國(guó)務(wù)院、中央軍事委員會(huì)、中國(guó)共產(chǎn)黨中央紀(jì)律檢查委員會(huì)、國(guó)家監(jiān)察委員會(huì)、最高人民法院、最高人民檢察院；中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議全國(guó)委員會(huì)；（三）外交部；（四）出境入境的機(jī)場(chǎng)、港口、火車站和其他邊境口岸，邊防海防哨所。”所以出境入境的機(jī)場(chǎng)、港口和最高人民法院、最高人民檢察院應(yīng)當(dāng)每日升掛國(guó)旗。

③錯(cuò)誤，根據(jù)《國(guó)旗法》第六條第一款規(guī)定：“下列機(jī)構(gòu)所在地應(yīng)當(dāng)在工作日升掛國(guó)旗：······（八）中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議地方各級(jí)委員會(huì)。”

④錯(cuò)誤，根據(jù)《國(guó)旗法》第六條第二款規(guī)定：“學(xué)校除寒假、暑假和休息日外，應(yīng)當(dāng)每日升掛國(guó)旗。有條件的幼兒園參照學(xué)校的規(guī)定升掛國(guó)旗?！?/p>

故正確答案為A。24.（

）對(duì)于制定計(jì)劃相當(dāng)于譜寫(xiě)華章對(duì)于（

）。

A.擘畫(huà)藍(lán)圖創(chuàng)造輝煌

B.探索道路勇攀高峰

C.集思廣益凝心聚力

D.披星戴月櫛風(fēng)沐雨參考答案：A

解題思路：逐一代入選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“擘畫(huà)藍(lán)圖”指籌劃建設(shè)計(jì)劃，與“制定計(jì)劃”為近義關(guān)系；“譜寫(xiě)華章”與“創(chuàng)造輝煌”都可指取得顯著的成就，二者為近義關(guān)系。前后邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；

B項(xiàng)：“探索道路”與“制定計(jì)劃”無(wú)明顯邏輯關(guān)系；“勇攀高峰”指不畏艱險(xiǎn)、勇敢地攀登高山的頂峰，比喻克服各種困難，取得事業(yè)、學(xué)術(shù)上的巨大成就，與“譜寫(xiě)華章”無(wú)明顯邏輯關(guān)系。前后邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項(xiàng)：“集思廣益”指集中大家的意見(jiàn)和智慧，可以收到更大更好的效果，通過(guò)“集思廣益”可以“制定計(jì)劃”，二者為方式和目的的對(duì)應(yīng)關(guān)系；“凝心聚力”指將大家的想法、思路和力量凝聚在一起，共同為某一件事情而努力和奮斗，通過(guò)“凝心聚力”可以“譜寫(xiě)華章”，二者為方式和目的的對(duì)應(yīng)關(guān)系，但前后兩組詞語(yǔ)順序相反，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；

D項(xiàng)：“披星戴月”與“制定計(jì)劃”，“櫛風(fēng)沐雨”與“譜寫(xiě)華章”，兩組詞語(yǔ)均無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除。

故正確答案為A。25.我們通過(guò)守正創(chuàng)新形成了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，守正就不能偏離馬克思主義、社會(huì)主義，但不是

，還要往前發(fā)展、與時(shí)俱進(jìn)，否則就是僵化的、陳舊的、過(guò)時(shí)的。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。

A.刻舟求劍

B.緣木求魚(yú)

C.邯鄲學(xué)步

D.削足適履參考答案：A

解題思路：根據(jù)文段“但不是······還要······”可知，我們通過(guò)守正創(chuàng)新形成的中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系要往前發(fā)展、與時(shí)俱進(jìn)，故橫線處所填成語(yǔ)與“往前發(fā)展、與時(shí)俱進(jìn)”語(yǔ)義相反，且對(duì)應(yīng)后文“僵化的、陳舊的、過(guò)時(shí)的”，表示隨著時(shí)間的推移而未作出改變。

A項(xiàng)：“刻舟求劍”比喻拘泥成例，不知道跟著情勢(shì)的變化而改變看法或辦法，符合語(yǔ)境，當(dāng)選。

B、C、D三項(xiàng)：B項(xiàng)“緣木求魚(yú)”比喻方向、方法不對(duì)，一定達(dá)不到目的；C項(xiàng)“邯鄲學(xué)步”比喻一味地模仿別人，不僅沒(méi)學(xué)到本事，反而把原來(lái)的本事也丟了；D項(xiàng)“削足適履”比喻過(guò)分遷就現(xiàn)成條件，或生搬硬套。三項(xiàng)均與“不隨著時(shí)間改變、發(fā)展”無(wú)關(guān)，不符合語(yǔ)境，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《在守正創(chuàng)新中書(shū)寫(xiě)歷史贏得未來(lái)》26.下列與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的詩(shī)句，按照寫(xiě)作時(shí)間先后排序正確的是（

）。

①國(guó)破山河在，城春草木深

②王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁

③三十功名塵與土，八千里路云和月

④豈曰無(wú)衣？與子同袍。王于興師，修我戈矛

A.①②④③

B.②①③④

C.③②④①

D.④①③②參考答案：D

解題思路：本題考查人文常識(shí)。

①“國(guó)破山河在，城春草木深”出自唐代詩(shī)人杜甫所作的《春望》，意思是長(zhǎng)安淪陷，國(guó)家破碎，只有山河依舊；春天來(lái)了，人煙稀少的長(zhǎng)安城里草木茂密。

②“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”出自南宋詩(shī)人陸游所作的《示兒》，意思是當(dāng)朝廷軍隊(duì)收復(fù)中原失地的那一天到來(lái)之時(shí)，你們舉行家祭時(shí)千萬(wàn)別忘了把這個(gè)好消息告訴我?！妒緝骸肥顷懹蔚慕^筆詩(shī)，寫(xiě)于宋寧宗嘉定年間，宋寧宗趙擴(kuò)是南宋第四位皇帝，宋朝第十三位皇帝。

③“三十功名塵與土，八千里路云和月”出自南宋抗金名將岳飛所作的《滿江紅·怒發(fā)沖冠》，意思是三十多年來(lái)雖已建立一些功名，但如同塵土一樣微不足道，南北轉(zhuǎn)戰(zhàn)八千里，經(jīng)過(guò)多少風(fēng)云人生。岳飛的這首詞寫(xiě)于宋高宗紹興年間，宋高宗趙構(gòu)是南宋開(kāi)國(guó)皇帝，宋朝第十位皇帝。

④“豈曰無(wú)衣？與子同袍。王于興師，修我戈矛”出自《詩(shī)經(jīng)·無(wú)衣》，意思是誰(shuí)說(shuō)我們沒(méi)有衣穿？與你同穿戰(zhàn)袍。君王發(fā)兵去交戰(zhàn)，修整我那戈與矛?！对?shī)經(jīng)》是中國(guó)古代詩(shī)歌的開(kāi)端，是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收集了西周初年至春秋中葉的詩(shī)歌，現(xiàn)存305篇，分為風(fēng)、雅、頌三部分。

因此，按照寫(xiě)作時(shí)間先后排序?yàn)棰堍佗邰凇?/p>

故正確答案為D。27.2016-2020年，全球醫(yī)藥研發(fā)外包市場(chǎng)規(guī)模約是2011-2015年的多少倍？（

）

A.1.5

B.1.7

C.1.9

D.2.1參考答案：B

解題思路：根據(jù)題干“2016-2020年，全球醫(yī)藥研發(fā)外包市場(chǎng)規(guī)模約是2011-2015年的多少倍”，結(jié)合資料已給出2011-2020年的相關(guān)數(shù)據(jù)，可判定本題為現(xiàn)期倍數(shù)問(wèn)題。定位圖1可得，2016-2020年全球醫(yī)藥研發(fā)外包市場(chǎng)規(guī)模總和億美元；2011-2015年全球醫(yī)藥研發(fā)外包市場(chǎng)規(guī)?？偤蛢|美元。故題干所求倍數(shù)。

故正確答案為B。28.以前中國(guó)鄉(xiāng)村一級(jí)的檔案很少，譜牒中記載的大量村史內(nèi)容，便彌補(bǔ)了檔案的欠缺。明清兩代編寫(xiě)的譜牒中，很多載有先祖進(jìn)入某一地區(qū)世居后的詳情，記載了某一宗族起源、演變和發(fā)展的歷史。譜牒中關(guān)于人物家世的記載，對(duì)史學(xué)研究具有無(wú)可替代的作用，