幼兒園小班主題活動：百變小汽車

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設計意圖：

自從進入"小司機'主題活動后，孩子們經常聚在一起，擺弄、討論玩具小汽車，觀察得很細致。結合孩子們的興趣點，我以"了解汽車的基本特征'為切入點組織了本次活動，運用"借形想象'策略引導幼兒將熟悉的皮球、水果、生活用等想象成車門、車窗、車輪、車燈等，以此為幼兒搭建一個想象的平臺。

雖然這是一個偏重美術領域的活動，但我滲透了"了解汽車的基本特征及功能'"在觀察比較中發(fā)現(xiàn)事物的共同點'"認識形狀'"分類擺放'等其他領域的內容，體現(xiàn)了"整合'的課程理念。

本次活動有三個既相互關聯(lián)又層層遞進的環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)經驗的鋪墊，主要是通過觀察比較，發(fā)現(xiàn)汽車的基本特征。第二環(huán)節(jié)經驗的提升，運用相應替代物幫助幼兒理解什么是"借形想象'策略。第三環(huán)節(jié)經驗的表現(xiàn)，在以上兩個環(huán)節(jié)的基礎上，引導幼兒進行有的放矢的創(chuàng)作。

根據小班幼兒思維具體形象的特點，在活動中我主要運用了以下教具：(1)小汽車、卡車、公共汽車的操作圖。這些圖簡潔明了，重點部位能移動，便于幼兒觀察比較車子的基本特征。(2)圣誕靴。形象夸張，色彩鮮艷，"車窗'"車門'能翻動，變出相應的圖案，幫助幼兒借形想象，進行簡單的創(chuàng)作。

目標：

1．在觀察比較中了解汽車的基本特征。

2．運用借形想象策略制作有趣的車，體驗創(chuàng)作的樂趣。

準備：

1．教師演示材料：用KT板制作的大禮盒，內有小汽車、卡車、公共汽車的操作圖；用KT板制作的圣誕靴及其附件；展示板。

2．幼兒操作材料：將桌椅擺放成四組，每組分別放有蘋果、蘿卜、圣誕靴、房子等形狀的卡紙；每組有三只材料盒，內裝各種水果、蔬菜、生活用品、圣誕用品的小圖片及固體膠若干。

過程：

一、汽車開來了

1．圣誕禮物。

師：(出示大禮盒)圣誕節(jié)快到了，圣誕老公公給我們送來了禮物，猜猜大禮盒里面裝了什么。(幼兒自由表達后，教師打開大禮盒)你們認識這些車嗎?

2．車的秘密。

師：這些車什么地方一樣?(教師可根據幼兒所說的相同點將操作圖中的車窗、車輪等圖片取下，歸類擺放。)

師(小結)：有了車輪，汽車才能行駛；有了車門，乘客才能上車；有了車窗，司機才能看清前后左右的路況；有了車燈，司機才能在漆黑的夜里看清方向。

師：這些車的車輪、車門、車窗和車燈都一樣嗎?怎么不一樣?

師(小結)：車子都有車輪、車門、車窗和車燈，但是它們的形狀、大小和顏色并不完全一樣。

二、汽車真有趣

1．車的特征。

師：我也想做一輛有趣的小汽車。這是什么?(出示圣誕靴。)怎樣讓圣誕靴變成小汽車呢?(引導幼兒回憶車的基本特征。)

2．借形想象。

(教師根據汽車的特征操作圣誕靴的相應部位，變出、翻出、取出或畫出車輪、車門、車窗和車燈等圖案，也可請幼兒操作。)

師：我用什么變成了車輪?為什么我用圓圓的彩球而不是方方的盒子來變車輪?(引導幼兒討論、交流，幫助他們理解借形想象的含義。)

師(小結)：我用正方形的禮物盒變出了方方的車窗，用長方形的禮物袋變出了高高的車門，用亮晶晶的鈴鐺變出了閃亮的車燈，還用圓圓的彩球變出了骨碌碌的車輪。瞧，我把圣誕靴變成一輛有趣的圣誕小汽車了!

三、汽車變變變

1．百變汽車。

師：你們想不想制作一輛有趣的車?我準備了蘋果、蘿卜、圣誕靴和房子，請你們動腦筋把它們變成一輛小汽車。

師：請你想一想車子上有些什么，可用哪些材料來變一變。(引導幼兒在了解車子基本特征的基礎上借形想象，拼貼出一輛有趣的車。)

2．趣味車展。

師：請你介紹做了一輛什么車，