二年級(jí)音樂上冊教案人音版 人音版二年級(jí)音樂上冊（簡譜）第8課《晚會(huì)》教學(xué)設(shè)計(jì)

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教學(xué)設(shè)計(jì)模板學(xué)校名稱課例名稱管弦樂《晚會(huì)》教師姓名學(xué)段學(xué)科二年級(jí)上冊音樂教材版本人民音樂出版社章節(jié)第八課新年好年級(jí)二年級(jí)教學(xué)目標(biāo)學(xué)識(shí)與技能：凝聽管弦樂《晚會(huì)》，用肢體語言和打擊樂器，表現(xiàn)《晚會(huì)》所表現(xiàn)的喧嚷場面。

過程與方法：通過欣賞器、視頻、幻燈、快傳、微信助手、微博、影音、愛奇藝視頻、騰訊視頻等信息技術(shù)的參與，直觀具象的了解管弦樂、打擊樂，并實(shí)踐完成打擊樂器合奏。不僅把信息技術(shù)作為輔佐教或輔佐學(xué)的工具，還要讓信息技術(shù)速進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的認(rèn)知工具和提高學(xué)習(xí)興趣的情感恩勵(lì)工具。

情感態(tài)度價(jià)值觀：1.圍繞“新年好”的人文主題，讓學(xué)生感受過年的強(qiáng)烈氣氛，感受中國傳統(tǒng)文化“鬧新春”的民俗音樂文化特點(diǎn)。2.本套小學(xué)音樂教科書，將先后介紹我國四位音樂家，本課結(jié)合具有鮮明時(shí)代特征管弦樂曲《晚會(huì)》的凝聽，介紹我國音樂家、教導(dǎo)家賀綠汀。

教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：通過賞識(shí)管弦樂《晚會(huì)》，使學(xué)生感受樂曲喧嚷的場面，歡快的心緒，鞏固學(xué)生對(duì)管弦樂的審美體驗(yàn)。

難點(diǎn)：用肢體語言和打擊樂器結(jié)合管弦樂完成打擊樂合奏。

學(xué)情分析二年級(jí)的學(xué)生奇怪心強(qiáng)、活潑好動(dòng)，擅長模仿,身心可塑性強(qiáng)。有意留神的時(shí)間較短，我們利用同時(shí)是學(xué)生第一次接觸可能性的問題，不大輕易理解，所以在音樂賞識(shí)教學(xué)方法的選擇上應(yīng)主要利用好現(xiàn)代信息技術(shù)，采用多媒體、嬉戲的形式，讓學(xué)生在玩中體驗(yàn)，玩中創(chuàng)造。在深入融合的信息技術(shù)中，讓學(xué)生理解教材中對(duì)比抽象的內(nèi)容，建立學(xué)生的表象。同時(shí)將所學(xué)到了理論進(jìn)一步在用肢體語言和樂器合奏出來。

教學(xué)方法提示：表達(dá)聰慧教導(dǎo)的根本理念和方法。

要求：1.教學(xué)方法應(yīng)表達(dá)學(xué)生自主、合作、探究；

2.實(shí)施教學(xué)方法時(shí)盡可能利用教學(xué)資源與工具軟件來完成；

3.實(shí)施教學(xué)方法時(shí)建議使用電子白板、交互電視、電子書包等信息化環(huán)境。

教學(xué)過程要求：1.給出完整的教學(xué)流程圖；

2.強(qiáng)調(diào)以下三方面的設(shè)計(jì)：（1）教學(xué)內(nèi)容的任務(wù)化；

（2）完整連續(xù)的任務(wù)情境；

（3）表達(dá)才能成果的學(xué)習(xí)活動(dòng)；

3.表達(dá)概括資源與工具的應(yīng)用；

4.任務(wù)與活動(dòng)設(shè)計(jì)能夠突破重難點(diǎn)。

凝聽《晚會(huì)》（2分鐘）（一）感受音樂：

師：上節(jié)課老師要求同學(xué)們預(yù)習(xí)管弦樂《晚會(huì)》，搜集音樂中你聽到的樂器及作品簡介。并通過快傳和微信助手匯總到我們?nèi)汗蚕砝?，大家都預(yù)習(xí)了么？那想不想看看，其他同學(xué)都搜集到了哪些厲害的樂器？請同學(xué)們開啟電腦的“哆來咪共享資源包”。我們請同學(xué)們?yōu)槲覀冎v一講。

（融合點(diǎn)：通過互聯(lián)網(wǎng)搜集管弦樂《晚會(huì)》音頻或視頻，學(xué)生通過搜集樂曲中運(yùn)用到的樂器簡介，通過快傳、微信助手，做到資源共享，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)，更好賞識(shí)樂曲做好打定。使學(xué)生整合資源，共享資源，共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，對(duì)學(xué)生日后學(xué)習(xí)賞識(shí)課儲(chǔ)蓄資源。）1．完整感受音樂：（1.48分鐘）（1）賞識(shí)交互式一體機(jī)音頻內(nèi)容，感受音樂心緒。

（融合點(diǎn)：音樂賞識(shí)必備一體機(jī)，便當(dāng)學(xué)生凝聽音樂。）（2）生表達(dá)自己的感受：強(qiáng)烈、歡快、欣喜地……師：再次凝聽你們聽了這樣一首強(qiáng)烈、歡快的音樂，都想到了什么場景？（1.48分鐘）（3）生：復(fù)聽音樂，發(fā)揮想象力。

（4）生：把自己想到的表達(dá)出來，如想到新年的場景、聯(lián)歡會(huì)、晚會(huì)等。

師：在課前預(yù)備活動(dòng)中，要求同學(xué)們探尋作品簡介，現(xiàn)在我們一起來看一看哆來咪共享資源包。（與通過互聯(lián)網(wǎng)建立的資源共享生：簡介作品簡介。

師：PPT表示樂曲簡譜。可以分為幾個(gè)片面？邊聽樂曲，邊跟老師畫旋律線。（1.48分鐘）(融合點(diǎn)：電子白板的使用便當(dāng)學(xué)生與教師同步完成樂曲段落的分析。)師：根據(jù)旋律線樂曲可分為幾片面？生：兩個(gè)片面。

師：這么喧嚷的《晚會(huì)》是有哪些樂器完成的呢？我們再次賞識(shí)一遍演奏家們的表演，看看誰聽到最多最正確?。?.48分鐘）生：簡樸回復(fù)聽到的器樂種類。

2．分段感受音樂：

（1）生聽第一段音樂，聽辨音樂小的段落。

（2）生回復(fù)聽辨的結(jié)果：三小段。

（3）復(fù)聽第一段，生感受音樂心緒。

（4）生表達(dá)自己的感受：喧嚷、高興地。

師：這樣喧嚷、高興的音樂，你們想用什么方式表達(dá)出來呀？（5）生議論表達(dá)方式：模范演奏樂器動(dòng)作。（參與小組合作）師：出示節(jié)奏，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)合奏。

（6）生跟音頻打擊樂伴奏表現(xiàn)音樂。

師：下面老師再放一段音樂，你們聽一聽與第一段有什么不同？（7）生聽其次段音樂，感受與第一段的不同。

（8）生表達(dá)自己的感受：比第一段的心緒更加喧嚷快樂了，表現(xiàn)出解放區(qū)人民慶祝告成，迎接解放的興奮、快樂心情。

師：出示節(jié)奏，知道學(xué)生練習(xí)合奏。

（9）生跟音頻打擊樂伴奏表現(xiàn)音樂。（參與小組合作）3．完整感受、表現(xiàn)音樂：（1.48分鐘）師：師放完整視頻，學(xué)生完整演奏打擊樂與管弦樂合作。

課堂小結(jié)（2′）師：這節(jié)課你學(xué)到了哪些？生：1.這段音樂只是賀綠汀老爺爺所創(chuàng)作的音樂中的一首，他的音樂還有好多，是我們民族音樂的精華，以后我會(huì)多聽一聽。2.你會(huì)感受到我們民族音樂的宏偉。

3.很享受音樂給你帶來的喜悅。

4.哆來咪共享資源包太好了，有了它，以后我們再賞識(shí)管弦樂就有更便當(dāng)了。

5.群、微博和微信，讓我們有了更多的機(jī)遇交流，我察覺我們班的同學(xué)們在搜集音樂上有好多方法。

6.網(wǎng)絡(luò)視頻讓我們更直觀的看到了平日看不到的藝術(shù)家演出，把我也帶到了喧嚷的現(xiàn)場。

師:這節(jié)課的學(xué)習(xí)，為我們再賞識(shí)管弦樂、打擊樂供給了大量的共享資源，老師今天率領(lǐng)同學(xué)們通過交互一體機(jī)畫圖的