常見皮膚病的護理上課講義共50張課件

常見皮膚病的護理上課講義1、舟遙遙以輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月擲人去，有志不獲騁。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。常見皮膚病的護理上課講義常見皮膚病的護理上課講義1、舟遙遙以輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月擲人去，有志不獲騁。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。常見皮膚病的護理第一節(jié)接觸性皮炎2、變態(tài)反應(yīng)性:此病多屬由于皮膚粘膜接觸某些刺于典型的遲發(fā)型變態(tài)反激或致敏物品后,接觸部應(yīng)。接觸物為致敏因子,位發(fā)生急或慢性炎癥反大多教人養(yǎng)不發(fā)病,只少教特殊過敏性體質(zhì)的病因人接觸后經(jīng)一定潛伏期,1、原發(fā)性剌激:接觸物本在接觸部位發(fā)生超敏反身具有強烈剌激性或毒性應(yīng)性炎癥。從第一次接任何人接觸后灼可發(fā)生皮觸日起至發(fā)生反應(yīng)時止爽。如強、強減;肥皂需約425天,平均7-8天巳發(fā)生過敏反應(yīng)或有足冼滌劑、去污劑、闐滑油夠潛伏期,再接觸叟應(yīng)流油等可透發(fā)慢性廢原,瓶體有足夠抗體爽只需7-8小肘可出現(xiàn)反應(yīng)護理評估(一)健康史染料、煙灰1、誘因(1)年齡與性別:2、接觸物質(zhì):原發(fā)剌瀲激粕兒童接觸花草樹木、蟲(1)動物性:晃蟲拿毛發(fā)生皮爽,老人少些,甚些動物泰素,皮革,女多于男,與化妝品有毛類(2)植物性:葉關(guān)(2)嗜好與習(xí)慣:玩莖、花、、皮、根如弄貓狗,用熱水、肥皂溱樹、蕁麻、無花界、冰浴等(3)職業(yè):工農(nóng)銀杏、貓眼草(3)化學(xué)業(yè)生產(chǎn)中接觸有害或性:酸、堿、重金屬、R數(shù)敏圓于()誤治鹽,涂制如化妝品、化學(xué)藥品、農(nóng)藥、化工與濫用藥:化學(xué)物原料如何提高初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益，怎樣科學(xué)地設(shè)計，精心地組織課堂教學(xué)，使復(fù)習(xí)獲得滿意的最佳效果，這是我們老師孜孜以求的。下面就結(jié)合我所教幾屆學(xué)生情況，談?wù)勛约阂恍┎怀墒斓膹?fù)習(xí)備考方法。主要方法有：1、研讀《中考說明》，將《中考說明》上的考點要求和樣題印發(fā)給每個學(xué)生，讓學(xué)生對照考點要求復(fù)習(xí)，有針對性、實效性。2、版塊復(fù)習(xí)，按初中數(shù)學(xué)知識體系，把初中全部內(nèi)容歸納成下面10個版塊：數(shù)與式、方程（組）與不等式（組）、函數(shù)及其圖象、統(tǒng)計與概率、線段（角）與三角形、四邊形、圖形變換（圖形與坐標(biāo)）、全等形與相似形、解直角三角形、圓。版塊復(fù)習(xí)過程是大面積提高數(shù)學(xué)成績的關(guān)鍵時期，也是老師們最辛苦的環(huán)節(jié)之一。告訴學(xué)生在每一知識塊中，既要重視三基，又要滲透一些實際應(yīng)用題、動態(tài)探索題，既提高學(xué)生興趣，又減輕了第二輪復(fù)習(xí)的難度和負(fù)擔(dān)。3、同步檢測，緊扣本單元考點，以《中考說明》為依據(jù)，以近三年中考題為題材，選取有針對性、典型性的考題進行分析和檢測，注意訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會解題思路和方法。其次搞好專題復(fù)習(xí)，加強綜合運用。專題復(fù)習(xí)，就是從某一重要的數(shù)學(xué)知識、技能或數(shù)學(xué)方法加以展開、縱向深入，對知識和技能的內(nèi)在聯(lián)系及數(shù)學(xué)思想和方法進行較為深入的剖析，圍繞某些典型問題對學(xué)生進行集中訓(xùn)練。主要方法有：1、根據(jù)《中考說明》初中數(shù)學(xué)可確定下列專題組織復(fù)習(xí)：①分式②投影與視圖③統(tǒng)計與概率④歸納與猜想⑤閱讀理解與圖象信息⑥一次函數(shù)與方案設(shè)計⑦二次函數(shù)應(yīng)用⑧二此函數(shù)與動點問題。專題確定之后要以每一專題的教學(xué)目標(biāo)為核心，編寫專題復(fù)習(xí)教案，專題復(fù)習(xí)內(nèi)容量大、時間短，因此對例題必須精選，使所選例題具有代表性、聯(lián)系性和綜合性。2、歸納知識，總結(jié)規(guī)律，概括方法。每一專題復(fù)習(xí)教學(xué)中，在引導(dǎo)學(xué)生分析，解答范例之后要及時引導(dǎo)學(xué)生對本專題所涉及的重要基礎(chǔ)知識進行歸納，總結(jié)規(guī)律，概括主要的數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法，常見的數(shù)學(xué)思想方法包括：數(shù)形結(jié)合分類討論，函數(shù)與方程思想，化歸的思想，具體的數(shù)學(xué)方法：配方法、換元法、待定系數(shù)法、分析法、綜合法等，使學(xué)生對這些問題從感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識。3、加強練習(xí)、反饋矯正、鞏固提高。專題復(fù)習(xí)和其他階段的復(fù)習(xí)一樣，最終都是通過練習(xí)落實到學(xué)生身上，因此每一專題復(fù)習(xí)中，要按照精選范例的要求，根據(jù)本專題內(nèi)容精選題組對學(xué)生進行專題的訓(xùn)練。根據(jù)學(xué)生練習(xí)中反饋的信息，通過作業(yè)點評及時矯正，以便鞏固復(fù)習(xí)效果，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。最后是提高復(fù)習(xí)，主要方法有：1、收集信息，出好選好試卷。2、模擬考試訓(xùn)練，認(rèn)真做好考后工作。3、穿插專題課。4、解題技巧的選擇。5、應(yīng)試技巧的教育。6、適度的練習(xí)。7、考前心理輔導(dǎo)，調(diào)節(jié)心態(tài)?？傊?，在畢業(yè)班的復(fù)習(xí)過程中，第一輪復(fù)習(xí)不能流于形式，要扎扎實實地進行，要復(fù)習(xí)一章考一章，考一章就總結(jié)一章。復(fù)習(xí)資料不能爛，選擇一本好的教輔作主線，就是要系統(tǒng)的從頭搞到尾，力爭把這套資料搞透。在復(fù)習(xí)過程中要營造數(shù)學(xué)課堂的和諧氣氛、復(fù)習(xí)課都說是最難上的，因此要隨時改變自已的復(fù)習(xí)方式，活躍課堂氛圍，搞好師生關(guān)系、做好學(xué)生思想工作是后期復(fù)習(xí)過程中的關(guān)鍵。只有這樣才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與主動性，才能達到事半功倍的效果，使學(xué)生在中考中取得較優(yōu)異的成績。“問題解決”是一種重要的認(rèn)知活動，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，“問題解決”的原始意義是解決數(shù)學(xué)問題?！缎抡n標(biāo)》提出取消“應(yīng)用題”后，新人教版在每個知識單元學(xué)習(xí)中都設(shè)置了“問題解決”專題版塊，強調(diào)運用本單元所學(xué)知識解決簡單的實際問題。本文作者曾于2013年就人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材中關(guān)于“問題解決”情境圖的調(diào)試策略進行過簡單闡述。經(jīng)過幾年的發(fā)展，現(xiàn)行教材“問題解決”專題的呈現(xiàn)方式更加豐富多元，更貼近兒童生活。同時我們也發(fā)現(xiàn)，受地域文化和學(xué)生認(rèn)知等諸多因素影響，有些情境圖在實際教學(xué)中發(fā)揮不了應(yīng)有的作用?！缎W(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出：要大力開發(fā)并向?qū)W生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源。筆者依據(jù)學(xué)校周邊人文環(huán)境和生本特色，對教材中的情境圖進行適當(dāng)調(diào)試，提煉出具有校本特色的幾點策略。1.直觀重現(xiàn)策略小學(xué)數(shù)學(xué)“問題解決”版塊中的情境圖是以最基本的符號形式展示初級模型的。圖1是低年級教材中常見的初始“問題解決”情境圖。低年級學(xué)生的思維水平尚離不開直觀具體事物的支撐，很多孩子無法體會靜態(tài)圖片中暗含的數(shù)學(xué)信息，更難以理解情境圖所呈現(xiàn)的數(shù)量關(guān)系，錯誤率很高。我們在研究中發(fā)現(xiàn)：利用多媒體設(shè)備動態(tài)地展示情境圖中各符號之間的數(shù)量增減變化過程，讓學(xué)生直觀感受數(shù)量關(guān)系的演變過程，就能理解題意，合情推理出解決問題的一般方法。為了讓情境圖更貼近生活，我們先把向日葵圖案調(diào)整為學(xué)校的“慧心娃娃”卡通形象，再運用直觀重現(xiàn)策略進行如下調(diào)適（如圖2）。多媒體首先呈現(xiàn)一個數(shù)量是6的慧心娃娃集合，再演示藍色慧心娃娃慢慢消失的動態(tài)過程，隨后把消失的藍色慧心娃娃部分用虛線圈起來，最后逐漸定格成與教材相似的靜態(tài)畫面。“慧心娃娃”是我校每個孩子都熟悉和喜愛的卡通形象，它們的出現(xiàn)，迅速吸引了學(xué)生的注意力，從情境圖的動態(tài)展示中理解數(shù)量關(guān)系，順利解決問題。2.幾何直觀策略三年級上冊第5單元“倍的認(rèn)識”原來是人教實驗版二年級的教學(xué)內(nèi)容，由于倍的數(shù)量關(guān)系比較抽象，學(xué)生理解起來很困難，新版教材把“倍的認(rèn)識”安排到了三年級上冊。教材中主題情境圖是小兔吃蘿卜。其中白兔3只，灰兔3只，6根水蘿卜，2根胡蘿卜，10根白蘿卜，其間暗含的倍數(shù)關(guān)系不言而喻。情境圖下面旋即出現(xiàn)“水蘿卜的根數(shù)是胡蘿卜的3倍”這句話。教材中是用集合圖表現(xiàn)它們之間數(shù)量關(guān)系的，為了體現(xiàn)“幾倍就是把標(biāo)準(zhǔn)量看成1份，比較量就是和它同樣多的幾份”這種數(shù)量關(guān)系并能和下節(jié)課內(nèi)容相呼應(yīng)，在教材情境圖的基礎(chǔ)上增加了數(shù)形結(jié)合的線段圖，以幾何直觀的形式進一步呈現(xiàn)兩種量之間的倍數(shù)關(guān)系，取得了意想不到的效果。（見圖3）具體是這樣安排的：學(xué)生先在小組內(nèi)用小棒擺出胡蘿卜與水蘿卜數(shù)量之間的關(guān)系，再讓學(xué)生在展示臺上反饋，我在學(xué)生展示的基礎(chǔ)上填畫線段圖，數(shù)形結(jié)合地呈現(xiàn)兩個量之間的倍數(shù)關(guān)系，利用幾何直觀，使難以理解的倍數(shù)關(guān)系就這樣簡單、明了、準(zhǔn)確地建立起來。3.擬人化策略人教版低年段“問題解決”板塊是按以下順序編排的：一圖二式→一圖四式→圖畫應(yīng)用題→圖文應(yīng)用題這些問題解決的條件和問題是同時呈現(xiàn)的，加之靜態(tài)的符號類“問題解決”情境圖對于小學(xué)生的思維要求很高，學(xué)生每每學(xué)到此處，都會出現(xiàn)很多錯誤，令老師頭痛不已。老師運用“擬人化策略”，引導(dǎo)學(xué)生把情境圖中的“？”看成愛提問的“問號老爺爺”，把“”看成兩只合在一起的手，告訴他們：“這個問號老爺爺特別愛問為什么，還喜歡在各種符號間跑來跑去，讓你們猜他想提的問題，你們能找到他并猜出他要提的問題嗎？”教材每呈現(xiàn)此類情境圖時，就讓學(xué)生找一找：“今天的問號老爺爺跑到哪里去了？他想提什么問題？”這樣充滿童趣的情境，立刻就能激發(fā)起學(xué)生的求知欲望。通過觀察情境圖，感受圖形與符號所傳遞的數(shù)學(xué)語言，體會“條件”和“問題”的不同，進而選擇正確的方法解決問題。4.化繁為簡策略研究中發(fā)現(xiàn)，2011新人教版教材中有些情境圖排版過密，情境圖周圍夾雜著其它題干，信息互相干擾，學(xué)生觀察起來非常凌亂。如人教版第3冊第64頁“練習(xí)十四”第4題，情境圖擠占太多空間，第4題短短37個字被分解成7行，問題解決需要的相關(guān)信息“頂碗的數(shù)量”所占比例太小，且模糊不清。特別是在這樣擁擠的情境圖右下角居然還插了一道填空題，使原本就很擁擠的版面更?@局促。問題解決和填空題交錯在一起，擾亂了學(xué)生的有意注意，識別和整合數(shù)據(jù)能力明顯降低，學(xué)生錯誤率極高。我們隨機提取了一個班的數(shù)據(jù)，錯誤率達高達62.86%，使此題成為本冊教材中出現(xiàn)錯誤最高的題目。運用化繁為簡策略，我們把情境圖進行如下調(diào)適：雜技演員全身圖改為半身圖，用以突出演員頭部所頂碗的數(shù)量，教材中碎片化的文字在PPT中完整呈現(xiàn)。調(diào)整后的情境圖抓住了小學(xué)生的觀察特點，幫助他們排除干擾，專注于尋找有用的數(shù)學(xué)信息，從而順利解決問題。（見圖4）新人教版教材中的情境圖內(nèi)容豐富，含義深遠，蘊含著大量數(shù)學(xué)思想，傾注著眾多編寫者的心血，展示著他們對數(shù)學(xué)、對教育的理解。教師自己要讀懂情境圖，正確把握情境圖，合理調(diào)適情境圖，才能設(shè)計出有深度、有趣味、有智慧的數(shù)學(xué)課堂。常見皮膚病的護理上課講義1、舟遙遙以輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣。常見常見皮膚病的護理第一節(jié)接觸性皮炎2、變態(tài)反應(yīng)性:此病多屬由于皮膚粘膜接觸某些刺于典型的遲發(fā)型變態(tài)反激或致敏物品后,接觸部應(yīng)。接觸物為致敏因子,位發(fā)生急或慢性炎癥反大多教人養(yǎng)不發(fā)病,只少教特殊過敏性體質(zhì)的病因人接觸后經(jīng)一定潛伏期,1、原發(fā)性剌激:接觸物本在接觸部位發(fā)生超敏反身具有強烈剌激性或毒性應(yīng)性炎癥。從第一次接任何人接觸后灼可發(fā)生皮觸日起至發(fā)生反應(yīng)時止爽。如強、強減;肥皂需約425天,平均7-8天巳發(fā)生過敏反應(yīng)或有足冼滌劑、去污劑、闐滑油夠潛伏期,再接觸叟應(yīng)流油等可透發(fā)慢性廢原,瓶體有足夠抗體爽只需7-8小肘可出現(xiàn)反應(yīng)常見皮膚病的護理護理評估(一)健康史染料、煙灰1、誘因(1)年齡與性別:2、接觸物質(zhì):原發(fā)剌瀲激粕兒童接觸花草樹木、蟲(1)動物性:晃蟲拿毛發(fā)生皮爽,老人少些,甚些動物泰素,皮革,女多于男,與化妝品有毛類(2)植物性:葉關(guān)(2)嗜好與習(xí)慣:玩莖、花、、皮、根如弄貓狗,用熱水、肥皂溱樹、蕁麻、無花界、冰浴等(3)職業(yè):工農(nóng)銀杏、貓眼草(3)化學(xué)業(yè)生產(chǎn)中接觸有害或性:酸、堿、重金屬、R數(shù)敏圓于()誤治鹽,涂制如化妝品、化學(xué)藥品、農(nóng)藥、化工與濫用藥:化學(xué)物原料護理評估護理評估叟態(tài)反應(yīng)性數(shù)敏物(1)(二)身心狀況:起病急,天然樹脂、合成樹脂、接觸部位有境界滂楚紅如生漆、環(huán)氧樹脂、活窳、丘疹、丘皰疹重肘性稀釋劑(2)石油、焦紅腫有水皰或大皰,皰油(3)生活用品如肥皂內(nèi)容物清,皰破后為麇冼衣粉、塑料、橡膠、爛面,可發(fā)生組織壞死皮爽范閿與接觸物一致,人造纖維尼龍(4)物性如汞劑、磺胺、抗生如氣體,粉塵皮炎呈彌漫性,多在暴露部位。素、潰涼油(5)農(nóng)藥中瘙癢、灼熱或脹痛感,種殺蟲劑(6)化工原少數(shù)有發(fā)熱、,畏寒、惡∠吃油,誰1-2周痊愈護理評估診斷檢查和護理診斷主要根據(jù)陽性接觸史與(三)自我形象素亂:與皮損表現(xiàn)。病因不明做病損在暴露部位彩響外窳貼試驗,觀察2-3天如觀有關(guān)發(fā)生剌激或陽性反應(yīng)出(四)熊慮:與病損唯治、現(xiàn)肘除去試驗物。缺乏信心有關(guān)護理診斷/問題(五)個人應(yīng)對無效:與)睡眠型態(tài)紊亂:與缺乏保健知識有關(guān)瘙癢有關(guān)護理目標(biāo):上述護理問題(二)皮膚整性受得到解決損:與皮亦有關(guān)診斷檢查和護理診斷常見皮膚病的護理上課講義共50張課件護理措施(一)減輕局部炎癥3、間歇性冷濕敷:皮膚涼1、保持皮膚潰潔(1)避爽,感覺舒適,降低瘙免接觸剌激或致敏物癢,灼熱感,去除壞死(2)接觸者立刻用水沖組織或痂皮洗(3)不任意涂化品(二)皮膚爽癥癥狀較重(4)勤潰洗惠部防分燙物者臥床休息,選合適衣污染周皮膚服,避免摩擦剌激2、避免外界刺激和刺激強(三)減輕瘙癢不遁的外用藥或易致敏藥1、用微血管收縮措施:涼爽環(huán)境;減少被與衣物;T更,起是水或涼水浴;冷濕敷護理措施護理措施2、分散法意力(六)健康教育3、用止癢藥、藥浴1、注意個人衛(wèi)生,皮膚清(四)預(yù)防繼發(fā)感染潔干娠,不共用離襪或1、保護皮膚,請浩,防損衣服,防交叉感獸傷2、避免接觸剌激或致敏物2、用抗生素或抗生素軟膏慎用易致敏藥及濃度高(五)心理支持化學(xué)物質(zhì),穿軟的棉質(zhì)衣物和同情高人,介預(yù).尋牌,可們象防低健知識輕拍打,持續(xù)用藥護理措施第二節(jié)濕疹由多種內(nèi)外因素引起的螨、平毛、化妝晶種幣見表皮及真皮淺4、體內(nèi)慢性爽癥感瘠:如層炎癥膽囊炎、扁桃體炎,腸護理評估寄生蟲病,月經(jīng)期和)健康史娠,下肢靜脈曲張誘發(fā)遣傳因素影響的過敏體小腿浞疹質(zhì)是重要因親(二)身心狀況2、神經(jīng)精神因素如疲券、1、急性濕疹:任何部佼,緊,動加重溫亦水顯T3,變態(tài)人成過條滲出、結(jié)痂,劇癢、灼痛、治得當(dāng)2-3周內(nèi)靖退第二節(jié)濕疹身心狀況(2)亞急性濕疹:急慢性2、按部位命名(1)頭皮之間。小丘疹、丘皰疹、濕疹:多見女性與染發(fā),麇爛疹、康爛或少量滲洗發(fā)劑有頭。紅斑、麇出、結(jié)痂及箅屑,瘙癢治療得當(dāng)教周內(nèi)痊愈爛、滲出、結(jié)痂、脫發(fā)(3)慢性濕疹:急或亞急(2)面部濕疹:鱗屑、性轉(zhuǎn)化來。少數(shù)是慢性丘疹、癢、病程長(3)濕疹。皮疹為暗紅色耳部渥疹:外耳遙疹由浸澗肥厚,表面粗糙或污樂的真菌剌激引起,脫眉、結(jié)痂、苔蘚化或或中耳爽繼發(fā)性傳彝性人麻、數(shù)月成溫疹身心狀況身心狀況(4)乳房澀疹:哺乳如女,中浸閬肥厚,干嫖、鱗屑棕紅色窳,界線清、康及蓐痂、色素改叟,陰爛、鱗屑或結(jié)痂,皸裂,皮膚水腫、結(jié)痂皸裂,瘙癢疼痛,停止哺乳后多年不愈(7)女陰濕疹:自愈,個別發(fā)生濕疹樣浸澗肥厚、苔蘚樣變,癌(5)臍窩濕疹:鮮界線清,麇爛結(jié)痂,水紅或暗紅窳,滲漩及結(jié)痂,邊界清,很少累及月經(jīng)及分物刺瀲奇瘁回周圖皮膚,疼痛,病程(8)肛門濕疹:表面潮股部、因震亦課皮膚透潤肥厚、歌裂奇癢身心狀況常見皮膚病的護理上課講義共50張課件常見皮膚病的護理上課講義共50張課件常見皮膚病的護理上課講義共50張課件常見皮膚病的護理上課講義共50張課件常見皮膚病的護理上課講義共50張課件常見皮膚病的護理上課講義共50張課件常見皮膚病的護理上課講義共50張課件常見皮膚病的護理上課講義共50張課件常見皮膚病的護理上課講義共50張課件常見皮膚病的護理上課講義共50張課件常見皮膚病的護理上課講義共50張課件常見皮膚病的護理上課講義共50張課件常見皮膚