八年級物理教學(xué)總結(jié)范文(3篇)

Word———八年級物理教學(xué)總結(jié)范文(精選3篇)【教學(xué)總結(jié)】

指從某一階段工作中獲得的關(guān)心和閱歷教訓(xùn)，包括對某一階段工作中取得的成就和閱歷教訓(xùn)的書面回顧和分析。以下是為大家整理的關(guān)于八班級物理教學(xué)總結(jié)的文章3篇,歡迎品鑒！

八班級物理教學(xué)總結(jié)篇1

本學(xué)期因?qū)W校缺物理科老師，臨時要我任教八班級的物理教學(xué)工作。這一學(xué)期即將過去，總體上我仔細執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作方案向別人學(xué)習(xí)教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變思想，樂觀探究。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，收到較好的效果。現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、細心備課全面了解和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)

課前仔細熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材，透徹理解并把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定詳細的教學(xué)方案，在上每個一節(jié)課前，細心預(yù)備、仔細備課，充分了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，最大限度的吃透教材，仔細撰寫教案，做到教學(xué)中有的放矢，不打無預(yù)備之仗。課前查閱大量的資料依據(jù)同學(xué)的基礎(chǔ)制定教學(xué)方案、方案、教學(xué)設(shè)計等。

二、狠抓學(xué)風(fēng)仔細落實教研常規(guī)

八班級同學(xué)兩極分化比較嚴(yán)峻、部分同學(xué)對學(xué)習(xí)失去愛好，特殊是難度較大的數(shù)理兩學(xué)科。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種仔細、求實的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)峻批判抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在同學(xué)中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我從各方面培育學(xué)習(xí)愛好，對那些基礎(chǔ)太差后進生，我找他們來，了解緣由，有些是不感愛好，我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性，跟他們講一些好玩的物理故事，提高他們的愛好；有些是沒有努力去學(xué)，我提出批判以后再加以鼓舞，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促他們，關(guān)心他們；給他們進行課外輔導(dǎo)。

一學(xué)期來，本人仔細備課、上課、聽課、評課，準(zhǔn)時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)。

但是，"金無足赤，人無完人'，在教學(xué)工作中難免有缺陷、不足和困惑：如何減小兩極分化；怎樣更好的提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好；怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。

總之，新課改老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為教育奉獻自己的力氣。

八班級物理教學(xué)總結(jié)篇2

本學(xué)期，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和關(guān)心下，我在仔細做好教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作，樂觀完成學(xué)校布置的各項任務(wù)等方面做了肯定的努力。下面我把這一學(xué)期的工作做簡要的匯報總結(jié)。

一、工作態(tài)度

平常樂觀參與全校教職工大會，仔細學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件，關(guān)懷國內(nèi)外大事，注意政治理論的學(xué)習(xí)。協(xié)作組里搞好教研活動。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。聽從支配，人際關(guān)系融洽。對學(xué)校支配的各項工作，盡最大努力保質(zhì)保量的完成，從沒有消失由于個人的工作，而影響班級、學(xué)校的工作，時時到處以大局為重，把工作房在第一位。

二、教學(xué)工作完成狀況

一學(xué)期來，樂觀參加上級主管部門和學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、按時參與集體備課，合同課老師一起討論每節(jié)課的特點，重點難點，找出對應(yīng)的突破點，力爭讓每節(jié)課都收到最為滿足得效果、這學(xué)期我們同科老師之間綻開相互學(xué)習(xí)的活動，每個人至少講兩節(jié)校內(nèi)公開課，相互取長補短，并相互關(guān)心共同得到了提高。在做好本職工作的同時，還樂觀參與上級部門組織的教學(xué)研討活動或會議，并仔細作出筆記，作出評價，做到了在學(xué)習(xí)中提高，在活動中學(xué)習(xí)。

三、教學(xué)常規(guī)的完成狀況

本人仔細備課、上課、聽課、評課，準(zhǔn)時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自任務(wù)。在教學(xué)工作中，我留意做到以下幾點：

1、深化細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細討論教材，力求精確把握難重點，難點。并注意參閱各種雜志，制定符合金山橋開發(fā)區(qū)中學(xué)同學(xué)認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫仔細，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2、仔細上好每一節(jié)課。上課時注意同學(xué)主動性的發(fā)揮，發(fā)散同學(xué)的思維，注意綜合力量的培育，有意識的培育同學(xué)的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性，在教學(xué)中提高同學(xué)的思維素養(yǎng)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、仔細準(zhǔn)時批改作業(yè)，留意聽取同學(xué)的看法，準(zhǔn)時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對同學(xué)進行輔導(dǎo)。

4、堅持聽課，留意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)閱歷，努力探究適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期平均每周聽課二到三節(jié)，尤其是在市一中參與的省優(yōu)質(zhì)課的評比對自己的教學(xué)促進很大，使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動向和進展趨勢。平常樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

5、注意教育理論的學(xué)習(xí)，并留意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。通過開公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處，從而更促進了物理教學(xué)。

6、加強與備課組老師的合作，團結(jié)共進，精誠協(xié)作，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，二（1）、二（2）、二（3）3個班的物理成果都取得了肯定的進步。其中，二（1）班的進步更為明顯，每次考試成果總是不斷進步。但還需進一步提高。

四、為提高課堂教學(xué)的有效性構(gòu)建高效課堂實行的措施

在平常的上課過程中，特別留意調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，依據(jù)不同班級的狀況，調(diào)整上課思路和上課方法，針對不同同學(xué)的狀況，實行不同的方法，有的放矢，努力愛護同學(xué)的樂觀性，和制造性，力爭使每個同學(xué)都能得到進展的空間。1、2班同學(xué)比較仔細能主動完成老師布置得作業(yè)，但是創(chuàng)新力量還需要連續(xù)熬煉，所以，在1、2班上課時，注意鼓舞同學(xué)大膽發(fā)言，樂觀參加開發(fā)同學(xué)的動手力量。3班同學(xué)思維比較活躍，但是總的來說，學(xué)習(xí)不踏實，所以，在平常的上課過程中，注意鞏固練習(xí)，準(zhǔn)時讓同學(xué)發(fā)覺自己的不足。

五。成果只代表過去，需連續(xù)努力

成果屬于過去，盡管上一學(xué)期從各方面都取得了肯定的成果，但是，同時也存在一些不足之處，而且隨著時間的推移，同學(xué)、社會也將會向老師進一步提出更多更高的要求，這就要求我們，在以后的工作的過程連續(xù)保持過去的優(yōu)勢改正不足，不斷學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新，力爭找到更為合適這些同學(xué)的更加有效的方法。

八班級物理教學(xué)總結(jié)篇3

整體回顧一學(xué)期的教學(xué)，感受如下：

一、日常教學(xué)

忙于新課的進行，對同學(xué)把握狀況的落實不夠到位，基礎(chǔ)題過關(guān)次數(shù)較少。

對于平行班同學(xué)，從剛開頭的全班要求，到后來的班級個別同學(xué)不聽從管理，再到以班級管理花費精力、大部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動性差為理由而漸漸將自己的關(guān)注面縮小為班級前十幾名，對其他同學(xué)的要求僅為只要不影響課堂秩序就行。正是由于這樣，導(dǎo)致許多同學(xué)成了"南郭先生'，上課成了裝樣子。

對于平行班同學(xué)，管理僅限于老師，沒有充分發(fā)揮同學(xué)的能量，導(dǎo)致自己課堂效果、課下學(xué)問點落實狀況都不太抱負。

對于課堂上提問不過關(guān)的同學(xué)，我仔細進行了落實統(tǒng)計，但"幸福賬單'的還賬率極低，這和我沒有準(zhǔn)時反饋給同學(xué)"欠賬人'和"欠賬內(nèi)容'有關(guān)。

二、復(fù)習(xí)階段

在僅有的2周復(fù)習(xí)時間內(nèi)，試驗班考了兩套綜合卷，平行班沒有進行綜合考試，但對比其他學(xué)科老師在復(fù)習(xí)階段進行考試-評講-考試-評講的循環(huán)模式，就教學(xué)成果來說，"考試-評講'的效果更好一些。

三、教學(xué)啟發(fā)：

1.讓同學(xué)做的題，能以考試來進行的就盡量以考試方式，并且老師要全批全改，在班里公布成果，以達到讓進步的同學(xué)獲得確定，退步同學(xué)能夠反思的效果；

2.期末復(fù)習(xí)時，要讓同學(xué)多考試，以適應(yīng)考試狀態(tài)，同時在試卷講評時要精講易錯點（同學(xué)老師講解為主，老師總體點評），同時要留意相關(guān)學(xué)問點的延長；

3.以后的教學(xué)中，要關(guān)注班級全體同學(xué)，針對同學(xué)的詳細狀況提出合適的問題，讓每個人都能樂觀參加到課堂中來；

4.在以后的教學(xué)中要充分依靠課代表的力氣，對于課前學(xué)問點提問不過關(guān)的同學(xué)，課下要給課代表背誦對應(yīng)學(xué)問點，下次上物理課前沒有落實到位的留意后續(xù)的追蹤落實；課堂上提問不會的同學(xué)