中考語文一輪復(fù)習(xí)專題六-第二-小說閱讀-1課件

第二板塊現(xiàn)代文閱讀第二單元小說閱讀第二板塊現(xiàn)代文閱讀第二單元小說閱讀第3講語言品味和描寫分析第3講語言品味和描寫分析

重要的、精彩的語句是中考現(xiàn)代文考查的重要內(nèi)容，通常情況下，一句有三考，即考含義、考作用、考賞析。從命題意圖看，所選語句一定在“體會”“品味”上有一定困難，即有可考性，如內(nèi)涵較為豐富的句子，結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜的句子，表達(dá)較為突出的句子。

品味語言，感受精彩。語言品析包括對詞句內(nèi)涵的理解、詞句作用的分析、語言的品析、小說人物描寫和環(huán)境描寫的分析、語言表達(dá)方式的賞析等。這些語句一般是文中那些優(yōu)美、精辟、傳神的語句，它們有的深刻揭示文章的內(nèi)涵，有的含蓄烘托文章的主題，有的展示人物的性格，這些語句大部分出現(xiàn)在情節(jié)高潮處、文章結(jié)尾處、人物細(xì)節(jié)描寫處。重要的、精彩的語句是中考現(xiàn)代文考查的重要內(nèi)容

環(huán)境描寫是用來交代背景、襯托人物、渲染氣氛、推動情節(jié)發(fā)展的。分析環(huán)境描寫，了解它在文章中的作用，能幫助我們理解人物形象，深入理解小說的主題思想。

社會環(huán)境是人物活動的歷史背景、社會情態(tài)、階級關(guān)系等因素的總和，抓住這一點有益于深入理解小說的主題思想。自然環(huán)境描寫包括人物活動的時間、地點、季節(jié)、氣候以及景物等，對表現(xiàn)人物身份、地位、行動，表達(dá)人物心情，渲染氣氛起著重要的作用。環(huán)境描寫是用來交代背景、襯托人物、渲染氣氛、題目怎么做

分類講練，提升技能分析小說的詞句[題型解讀]

分析詞句是常考題型，一般可以從以下幾個方面入手：一是看語言表達(dá)；二是看內(nèi)容和情感；三是看寫作方法等。題型一

題目怎么做分類講練，提升技能分析小說的詞句[題型解讀]題型題目怎么做

分類講練，提升技能[知識要領(lǐng)]內(nèi)容要領(lǐng)詞語在特定語境中臨時含義“在文中”即表明語境是關(guān)鍵所在，詞不離句是理解詞語的基本原則。要注意詞語本身具有的含義，要能準(zhǔn)確理解。同時要注意詞語的特殊性，即是否運用了該詞語的比喻義(要搞清其比喻的對象，即本體)、引申義、雙關(guān)義(諧音雙關(guān)還是語意雙關(guān))、象征義(象征的對象是什么)、反語義、色彩義(褒貶互換)等。找出之后，一定要代入原文中進(jìn)行檢驗。詞語在文中的表達(dá)作用要注意詞語在文中表達(dá)作用的“四聯(lián)系”，即聯(lián)系本詞(對本詞語的含義進(jìn)行解說)、聯(lián)系本句或者上下文(突出了本句或者上下文的什么內(nèi)容)、聯(lián)系文章的中心與作者的態(tài)度感情、聯(lián)系特殊的表達(dá)效果(即運用了某種修辭手法的詞語)。題目怎么做分類講練，提升技能[知識要領(lǐng)]內(nèi)容要領(lǐng)詞語在特定題目怎么做

分類講練，提升技能內(nèi)容要領(lǐng)句子的含義首先要注意從本句入手，看清句子在文中的位置，確定解決問題的閱讀空間。其次要注意分析本句的語法，了解本句的主干與枝葉成分，尤其要注意枝葉部分。再次要注意本句與上下文的句子之間的關(guān)系。一般說來，句子間的相互關(guān)系有：指代(復(fù)指)、總分(分總)、說明、擴展(含闡述、解說)、比較、呼應(yīng)等。如果是復(fù)句，其一般強調(diào)的重點是后半部分，那么就應(yīng)該在此處著重揣摩。有時句子的含義比較深奧，需要想到其特殊性，即可能采用了某種修辭手法或者某種表現(xiàn)手法(如果是比喻，則應(yīng)該找到句中的本體，是說明生動形象的本體的什么特點呢，還是化抽象為具體來說明什么道理；如果是象征，則應(yīng)先找出其象征的對象是什么，其含蓄而形象地顯示了對象的什么特點)，或可能在結(jié)構(gòu)上具有某種特殊的功能(總結(jié)上文、引起下文、承上啟下)。如果是文中的重要語句，還需結(jié)合文章的時代背景、主題等內(nèi)容加以理解。題目怎么做分類講練，提升技能內(nèi)容要領(lǐng)句子的首先要注意從本句題目怎么做

分類講練，提升技能內(nèi)容要領(lǐng)品味詞句的步驟①分析用了什么修辭手法，如比喻、擬人等；②分析表面意義(表現(xiàn)上的意思)和表達(dá)效果(生動形象地寫出了……特點)；③分析深層含義(聯(lián)系上下文、主題、作者意圖，蘊含有什么道理、思想、感情等)肯定了/褒揚了/贊美了/歌頌了或批判了/諷刺了/否定了/反駁了，或者給了我們……的印象、啟示、道理等。題目怎么做分類講練，提升技能內(nèi)容要領(lǐng)品味詞句①分析用了什么【例一】(2017·樂山)閱讀下面的文章，完成各題。塵埃深處是繁花七夕草…………題例精析文章內(nèi)容詳見學(xué)生用書P64-65【例一】(2017·樂山)閱讀下面的文章，完成各題。題例精1．第⑩段“喬沒有睡……而我，尷尬至極，不知道說什么好，竟呆呆地站在那里好幾秒”一句中，“尷尬”一詞有什么含義和作用？[教你答題]本題考查詞語語境義的理解與作用分析。解答此題可在理解詞語本義的基礎(chǔ)上，結(jié)合前后內(nèi)容來分析?！皩擂巍钡谋玖x是神情態(tài)度不自然，在這里指我無意中發(fā)現(xiàn)了喬的假肢，覺得自己會對喬的自尊造成傷害而內(nèi)心不自然。在這里應(yīng)該“尷尬”的是喬，而她卻表現(xiàn)的很平靜，可見她的豁達(dá)，而“我”卻是不知所措，形象再現(xiàn)我的慌亂，為下文的感悟作鋪墊。題例精析1．第⑩段“喬沒有睡……而我，尷尬至極，不知道說什么好，竟呆1．第⑩段“喬沒有睡……而我，尷尬至極，不知道說什么好，竟呆呆地站在那里好幾秒”一句中，“尷尬”一詞有什么含義和作用？[我的答案]

“尷尬”的本義是神情態(tài)度不自然，在這里是指我無意中發(fā)現(xiàn)了喬的隱私(右膝蓋之下是空的或者是發(fā)現(xiàn)了假肢)，感覺自己對喬的自尊造成傷害后內(nèi)心的不自然，表現(xiàn)了我對喬的歉意以及不知道該怎么辦的心理。題例精析1．第⑩段“喬沒有睡……而我，尷尬至極，不知道說什么好，竟呆2．聯(lián)系全文談?wù)勀銓Φ诙渭泳€句子的理解。[教你答題]本題考查句子含義的理解。這句話出現(xiàn)在我與喬的對話以后，表現(xiàn)我當(dāng)時的內(nèi)心感受。句子運用比喻修辭，把喬比作天邊的一顆星星，可以看出得知她的不幸后，她在我心中的地位，她為我的人生指明了方向，讓我知道一個人活著應(yīng)追求的是什么，形象地表達(dá)了我對喬的感激與贊美。[我的答案]運用比喻修辭，把喬比作天邊的一顆星星，她給像我一樣身處困境中的人帶來光亮、希望，表達(dá)了我對喬的感激、贊美之情。題例精析2．聯(lián)系全文談?wù)勀銓Φ诙渭泳€句子的理解。題例精析題目怎么做

分類講練，提升技能[題型解讀]

小說中的描寫一是指環(huán)境描寫，二是指人物描寫，后者是重點。描寫藝術(shù)的賞析常常和語言品味結(jié)合在一起。賞析小說的描寫藝術(shù)題型二

題目怎么做分類講練，提升技能[題型解讀]賞析小說的描寫藝術(shù)題目怎么做

分類講練，提升技能[知識要領(lǐng)]

一、環(huán)境描寫的作用

小說的環(huán)境描寫跟人物的塑造與中心思想有著極其重要的關(guān)系。分析自然環(huán)境描寫的作用，應(yīng)抓住景物本身的內(nèi)容(特別是一些形容性的詞語)去作分析。自然環(huán)境描寫(包括人物活動的地點、季節(jié)、氣候、時間以及場景)，對表示人物的身份、地位、性格、心情、渲染氣氛等都有不少的作用。社會環(huán)境從主題和人物兩方面分析。題目怎么做分類講練，提升技能[知識要領(lǐng)]題目怎么做

分類講練，提升技能內(nèi)容作用自然環(huán)境①渲染氣氛；②揭示人物心境，表現(xiàn)人物性格；③暗示社會環(huán)境，表現(xiàn)主題，照應(yīng)標(biāo)題；④推動情節(jié)的發(fā)展；⑤交代故事發(fā)生的時間地點。社會環(huán)境人物方面①交代人物活動及其成長的時代背景，揭示各種復(fù)雜的社會關(guān)系；②交代人物身份，表現(xiàn)人物性格，或影響或決定人物性格。主題方面揭示社會本質(zhì)特征，揭示主題。題目怎么做分類講練，提升技能內(nèi)容作用自然環(huán)境①渲染氣氛；社題目怎么做

分類講練，提升技能二、人物描寫的作用內(nèi)容作用直接描寫正面描寫肖像、神態(tài)、動作描寫更好地展現(xiàn)人物的內(nèi)心及性格特征。語言描寫刻畫人物性格，反映人物心理活動，促進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展。描摹人物的語態(tài)，使形象刻畫栩栩如生、躍然紙上。心理描寫直接表現(xiàn)人物思想和內(nèi)在感情(矛盾、焦慮、擔(dān)心、喜悅、興奮等)，表現(xiàn)人物思想品質(zhì)，推動情節(jié)發(fā)展。細(xì)節(jié)描寫①刻畫人物性格、愛好、追求；②深化主題；③推動情節(jié)發(fā)展；④渲染時代氣氛、地方特色；⑤渲染人物心情、心理活動。間接描寫，側(cè)面描寫引發(fā)讀者的聯(lián)想、想象，含蓄曲折地表現(xiàn)人物形象。題目怎么做分類講練，提升技能二、人物描寫的作用內(nèi)容作用直接【例二】(2018·攀枝花)閱讀下面的微型小說，完成文后小題。一碗熱湯趙向輝…………(選自《小小說月刊》2018年5期，有刪改)題例精析文章內(nèi)容詳見學(xué)生用書P66【例二】(2018·攀枝花)閱讀下面的微型小說，完成文后小3．小說的開頭寫道：“立冬的一場雨，讓這個小城的路面變得更涼了。”此自然環(huán)境描寫有什么作用？[教你答題]本題考查分析景物描寫的作用。景物描寫常用點明時間和地點，渲染氣氛，烘托人物心情，表現(xiàn)文章主旨，為某個情節(jié)做鋪墊的作用。這處景物描寫表現(xiàn)時間和地點，以及天氣的寒冷。正是因為天氣寒冷，所以老婆婆才會想起喝一碗熱湯，才會有下文的故事發(fā)生。同時寒冷的天氣也和酒店工作人員的熱心形成了鮮明的對比，從而突出了人性的善良。題例精析3．小說的開頭寫道：“立冬的一場雨，讓這個小城的路面變得更涼3．小說的開頭寫道：“立冬的一場雨，讓這個小城的路面變得更涼了?！贝俗匀画h(huán)境描寫有什么作用？[我的答案]交代故事發(fā)生的時間，地點和環(huán)境，推動情節(jié)的發(fā)展。因為天冷，老婆婆才會想要喝一碗熱湯。環(huán)境的寒冷和服務(wù)員、經(jīng)理的熱心形成了對比，突出了小說的主題。

題例精析3．小說的開頭寫道：“立冬的一場雨，讓這個小城的路面變得更涼4．文中劃線句子用了人物描寫的哪些手法？有什么作用？[教你答題]本題考查描寫方法的判斷與作用分析。細(xì)讀劃線句可知，這個句子中有經(jīng)理的語言，還有他的動作，所以描寫方法是語言描寫和動作描寫，當(dāng)然也可作答為細(xì)節(jié)描寫。根據(jù)全文內(nèi)容可知，經(jīng)理的這些動作和語言都是假裝出來，是為了讓老婆婆相信，這次抽獎是真的。表現(xiàn)了經(jīng)理的善良和聰明。[我的答案]動作描寫，語言描寫。突出經(jīng)理不想讓客人看穿他刻畫安排這次抽獎活動為幫助老婆婆的心理，表現(xiàn)了經(jīng)理的善良和機智。題例精析4．文中劃線句子用了人物描寫的哪些手法？有什么作用？題例精析提分怎么練

隨堂演練，進(jìn)階中考(2017·臺州)閱讀下面文章，完成下列各題。紅色玻璃球[美國]威廉·貝納德…………(選自《中國學(xué)生必讀的微型小說精選》，有改動)文章內(nèi)容詳見學(xué)生用書P67提分怎么練隨堂演練，進(jìn)階中考(2017·臺州)閱讀下面文章提分怎么練

隨堂演練，進(jìn)階中考1．閱讀這篇小說，請簡要概括小說的兩個主要情節(jié)。解析本題考查小說情節(jié)的概括能力。解答此題在整體感知小說內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理清情節(jié)思路，用簡潔的語句概括出主要情節(jié)即可。從小說內(nèi)容來看，本文圍繞著“紅色玻璃球”，主要寫了米勒斯幫助家庭貧困的小男孩，以及小男孩長大后報恩兩個情節(jié)。答案

①米勒斯用喜愛不同顏色的玻璃球為借口，幫助家庭貧困的小男孩；②三個曾經(jīng)受過米勒斯幫助的已長大成人的男孩，在米勒斯的葬禮上表達(dá)真誠的謝意。提分怎么練隨堂演練，進(jìn)階中考1．閱讀這篇小說，請簡要概括小提分怎么練

隨堂演練，進(jìn)階中考2．下列句中加點詞語表現(xiàn)了米勒斯太太怎樣的心理？請聯(lián)系上下文簡要分析。(1)每當(dāng)米勒斯先生和這些小顧客“討價還價”時，米勒斯太太都靜靜地站在一旁看著，面帶微笑。(2)然后，米勒斯太太滿含熱淚，注視著他們把自己的手放到米勒斯先生冰冷蒼白的手上。提分怎么練隨堂演練，進(jìn)階中考2．下列句中加點詞語表現(xiàn)了米勒提分怎么練

隨堂演練，進(jìn)階中考解析本題考查人物心理的分析。解答此題要根據(jù)前后文內(nèi)容，以及人物之間的關(guān)系來分析。①從下文可知，米勒斯先生并不是真的想要什么玻璃球，他只是想以此為借口來幫助買不起蔬菜的小男孩，這是一般人都很難做到的，更何況是在“錢和食品非常匱乏”的時候，而米勒斯太太看到丈夫這么做，還面帶微笑，可以判斷，她此時的心里是高興的、自豪的，為自己的丈夫善良有愛心而高興自豪。②從下文“他們告訴米勒斯太太，當(dāng)年他們是多么感激米勒斯先生，感謝他當(dāng)年換給他們的蔬菜”，可以看出三個男孩是來表達(dá)謝意的，是來報恩的。米勒斯太太之所以“滿含熱淚”，一是因為丈夫的過世，二是為丈夫當(dāng)年的那份苦心被人理解，有了回報而激動。中考語文一輪復(fù)習(xí)課件專題六第二小說閱讀1中考語文一輪復(fù)習(xí)課件專題六第二小說閱讀1提分怎么練隨堂演練，進(jìn)階中考解析本題考查人物心理的分析。提分怎么練

隨堂演練，進(jìn)階中考答案(1)看到米勒斯用善意的謊言來幫助窮苦人，心里感到高興與自豪，對丈夫行為的肯定。(2)看到當(dāng)年米勒斯暗中幫助的三個小男孩來參加葬禮，并珍藏著當(dāng)年的紅色玻璃球，明白他們懂得米勒斯先生的苦心，為丈夫的一片苦心被人理解，有了回報而無比的激動。中考語文一輪復(fù)習(xí)課件專題六第二小說閱讀1中考語文一輪復(fù)習(xí)課件專題六第二小說閱讀1提分怎么練隨堂演練，進(jìn)階中考答案(1)看到米勒斯用善意的提分怎么練

隨堂演練，進(jìn)階中考3．閱讀第③～?段，指出這部分文字運用的描寫手法，并分析其表達(dá)效果。解析本題考查描寫方法及作用的分析。解答此題關(guān)鍵要掌握描寫的種類及其作用效果。人物描寫包括語言、動作、心理、肖像、神態(tài)、側(cè)面描寫等，然后根據(jù)具體的語句做出判斷，并結(jié)合所處文段加以理解，分析出描寫的效果。文章③－?段，主要運用的是語言描寫，記述了米勒斯先生與小男孩之間的對話，具體生動地再現(xiàn)了米勒斯先生的善良，以及對小男孩態(tài)度的真誠。中考語文一輪復(fù)習(xí)課件專題六第二小說閱讀1中考語文一輪復(fù)習(xí)課件專題六第二小說閱讀1提分怎么練隨堂演練，進(jìn)階中考3．閱讀第③～?段，指出這部分提分怎么練

隨堂演練，進(jìn)階中考3．閱讀第③～?段，指出這部分文字運用的描寫手法，并分析其表達(dá)效果。答案語言描寫，具體展示了米勒斯與小男孩之間的對話，表現(xiàn)出米勒斯先生的善良，對小男孩的熱情與真誠。中考語文一輪復(fù)習(xí)課件專題六第二小說閱讀1中考語文一輪復(fù)習(xí)課件專題六第二小說閱讀1提分怎么練隨堂演練，進(jìn)階中考3．閱讀第③～?段，指出這部分提分怎么練

隨堂演練，進(jìn)階中考4．“雖然，米勒斯先生一生都沒發(fā)過大財，可在鎮(zhèn)上人們的眼里，他是艾達(dá)荷州最富有的人?！睘槭裁疵桌账瓜壬恰白罡挥械娜恕?？請聯(lián)系全文談?wù)勀愕睦斫?。解析本題考查文章主旨的理解與分析。從小說的主體內(nèi)容可以知道，米勒斯先生用善意的謊言暗地里幫助那些窮苦的孩子，他雖然失去的是金錢，但從結(jié)尾來看，孩子們一直收藏著當(dāng)年的玻璃球，一直銘記著米勒斯先生的恩情，他的善良、助人為樂的精神永遠(yuǎn)感動著人們，記在人們的心間。文章就是以此來表現(xiàn)真誠的幫助會讓人終身受益，并得到真誠的回報這一主旨。中考語文一輪復(fù)習(xí)課件專題六第二小說閱讀1中考語文一輪復(fù)習(xí)課件專題六第二小說閱讀1提分怎么練隨堂演練，進(jìn)階中考4．“雖然，米勒斯先生一生都沒提分怎么練

隨堂演練，進(jìn)階中考4．“雖然，米勒斯先生一生都沒發(fā)過大財，可在鎮(zhèn)上人們的眼里，他是艾達(dá)荷州最富有的人?！睘槭裁疵桌账瓜壬恰白罡挥械娜恕?？請聯(lián)系全文談?wù)勀愕睦斫狻４鸢该桌账瓜壬蒙埔獾闹e言來暗中幫助窮困的孩子，他雖然在金錢上有損失，但他的樂于助人的精神，助人還懂得維護(hù)別人自尊的行為，永遠(yuǎn)記在人們的心間，讓人們無比的敬佩，所以說他在精神上是“富有的”。中考語文一輪復(fù)習(xí)課件專題六第二小說閱讀1中考語文一輪復(fù)習(xí)課件專題六第二小說閱讀1提分怎么練隨堂演練，進(jìn)階中考4．“雖然，米勒斯先生一生都沒本課結(jié)束中考語文一輪復(fù)習(xí)課件專題六第二小說閱讀1中考語文一輪復(fù)習(xí)課件專題六第二小說閱讀1本課結(jié)束中考語文一輪復(fù)習(xí)課件專題六第二小說閱讀1中考語第二板塊現(xiàn)代文閱讀第二單元小說閱讀第二板塊現(xiàn)代文閱讀第二單元小說閱讀第3講語言品味和描寫分析第3講語言品味和描寫分析

重要的、精彩的語句是中考現(xiàn)代文考查的重要內(nèi)容，通常情況下，一句有三考，即考含義、考作用、考賞析。從命題意圖看，所選語句一定在“體會”“品味”上有一定困難，即有可考性，如內(nèi)涵較為豐富的句子，結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜的句子，表達(dá)較為突出的句子。

品味語言，感受精彩。語言品析包括對詞句內(nèi)涵的理解、詞句作用的分析、語言的品析、小說人物描寫和環(huán)境描寫的分析、語言表達(dá)方式的賞析等。這些語句一般是文中那些優(yōu)美、精辟、傳神的語句，它們有的深刻揭示文章的內(nèi)涵，有的含蓄烘托文章的主題，有的展示人物的性格，這些語句大部分出現(xiàn)在情節(jié)高潮處、文章結(jié)尾處、人物細(xì)節(jié)描寫處。重要的、精彩的語句是中考現(xiàn)代文考查的重要內(nèi)容

環(huán)境描寫是用來交代背景、襯托人物、渲染氣氛、推動情節(jié)發(fā)展的。分析環(huán)境描寫，了解它在文章中的作用，能幫助我們理解人物形象，深入理解小說的主題思想。

社會環(huán)境是人物活動的歷史背景、社會情態(tài)、階級關(guān)系等因素的總和，抓住這一點有益于深入理解小說的主題思想。自然環(huán)境描寫包括人物活動的時間、地點、季節(jié)、氣候以及景物等，對表現(xiàn)人物身份、地位、行動，表達(dá)人物心情，渲染氣氛起著重要的作用。環(huán)境描寫是用來交代背景、襯托人物、渲染氣氛、題目怎么做

分類講練，提升技能分析小說的詞句[題型解讀]

分析詞句是常考題型，一般可以從以下幾個方面入手：一是看語言表達(dá)；二是看內(nèi)容和情感；三是看寫作方法等。題型一

題目怎么做分類講練，提升技能分析小說的詞句[題型解讀]題型題目怎么做

分類講練，提升技能[知識要領(lǐng)]內(nèi)容要領(lǐng)詞語在特定語境中臨時含義“在文中”即表明語境是關(guān)鍵所在，詞不離句是理解詞語的基本原則。要注意詞語本身具有的含義，要能準(zhǔn)確理解。同時要注意詞語的特殊性，即是否運用了該詞語的比喻義(要搞清其比喻的對象，即本體)、引申義、雙關(guān)義(諧音雙關(guān)還是語意雙關(guān))、象征義(象征的對象是什么)、反語義、色彩義(褒貶互換)等。找出之后，一定要代入原文中進(jìn)行檢驗。詞語在文中的表達(dá)作用要注意詞語在文中表達(dá)作用的“四聯(lián)系”，即聯(lián)系本詞(對本詞語的含義進(jìn)行解說)、聯(lián)系本句或者上下文(突出了本句或者上下文的什么內(nèi)容)、聯(lián)系文章的中心與作者的態(tài)度感情、聯(lián)系特殊的表達(dá)效果(即運用了某種修辭手法的詞語)。題目怎么做分類講練，提升技能[知識要領(lǐng)]內(nèi)容要領(lǐng)詞語在特定題目怎么做

分類講練，提升技能內(nèi)容要領(lǐng)句子的含義首先要注意從本句入手，看清句子在文中的位置，確定解決問題的閱讀空間。其次要注意分析本句的語法，了解本句的主干與枝葉成分，尤其要注意枝葉部分。再次要注意本句與上下文的句子之間的關(guān)系。一般說來，句子間的相互關(guān)系有：指代(復(fù)指)、總分(分總)、說明、擴展(含闡述、解說)、比較、呼應(yīng)等。如果是復(fù)句，其一般強調(diào)的重點是后半部分，那么就應(yīng)該在此處著重揣摩。有時句子的含義比較深奧，需要想到其特殊性，即可能采用了某種修辭手法或者某種表現(xiàn)手法(如果是比喻，則應(yīng)該找到句中的本體，是說明生動形象的本體的什么特點呢，還是化抽象為具體來說明什么道理；如果是象征，則應(yīng)先找出其象征的對象是什么，其含蓄而形象地顯示了對象的什么特點)，或可能在結(jié)構(gòu)上具有某種特殊的功能(總結(jié)上文、引起下文、承上啟下)。如果是文中的重要語句，還需結(jié)合文章的時代背景、主題等內(nèi)容加以理解。題目怎么做分類講練，提升技能內(nèi)容要領(lǐng)句子的首先要注意從本句題目怎么做

分類講練，提升技能內(nèi)容要領(lǐng)品味詞句的步驟①分析用了什么修辭手法，如比喻、擬人等；②分析表面意義(表現(xiàn)上的意思)和表達(dá)效果(生動形象地寫出了……特點)；③分析深層含義(聯(lián)系上下文、主題、作者意圖，蘊含有什么道理、思想、感情等)肯定了/褒揚了/贊美了/歌頌了或批判了/諷刺了/否定了/反駁了，或者給了我們……的印象、啟示、道理等。題目怎么做分類講練，提升技能內(nèi)容要領(lǐng)品味詞句①分析用了什么【例一】(2017·樂山)閱讀下面的文章，完成各題。塵埃深處是繁花七夕草…………題例精析文章內(nèi)容詳見學(xué)生用書P64-65【例一】(2017·樂山)閱讀下面的文章，完成各題。題例精1．第⑩段“喬沒有睡……而我，尷尬至極，不知道說什么好，竟呆呆地站在那里好幾秒”一句中，“尷尬”一詞有什么含義和作用？[教你答題]本題考查詞語語境義的理解與作用分析。解答此題可在理解詞語本義的基礎(chǔ)上，結(jié)合前后內(nèi)容來分析?！皩擂巍钡谋玖x是神情態(tài)度不自然，在這里指我無意中發(fā)現(xiàn)了喬的假肢，覺得自己會對喬的自尊造成傷害而內(nèi)心不自然。在這里應(yīng)該“尷尬”的是喬，而她卻表現(xiàn)的很平靜，可見她的豁達(dá)，而“我”卻是不知所措，形象再現(xiàn)我的慌亂，為下文的感悟作鋪墊。題例精析1．第⑩段“喬沒有睡……而我，尷尬至極，不知道說什么好，竟呆1．第⑩段“喬沒有睡……而我，尷尬至極，不知道說什么好，竟呆呆地站在那里好幾秒”一句中，“尷尬”一詞有什么含義和作用？[我的答案]

“尷尬”的本義是神情態(tài)度不自然，在這里是指我無意中發(fā)現(xiàn)了喬的隱私(右膝蓋之下是空的或者是發(fā)現(xiàn)了假肢)，感覺自己對喬的自尊造成傷害后內(nèi)心的不自然，表現(xiàn)了我對喬的歉意以及不知道該怎么辦的心理。題例精析1．第⑩段“喬沒有睡……而我，尷尬至極，不知道說什么好，竟呆2．聯(lián)系全文談?wù)勀銓Φ诙渭泳€句子的理解。[教你答題]本題考查句子含義的理解。這句話出現(xiàn)在我與喬的對話以后，表現(xiàn)我當(dāng)時的內(nèi)心感受。句子運用比喻修辭，把喬比作天邊的一顆星星，可以看出得知她的不幸后，她在我心中的地位，她為我的人生指明了方向，讓我知道一個人活著應(yīng)追求的是什么，形象地表達(dá)了我對喬的感激與贊美。[我的答案]運用比喻修辭，把喬比作天邊的一顆星星，她給像我一樣身處困境中的人帶來光亮、希望，表達(dá)了我對喬的感激、贊美之情。題例精析2．聯(lián)系全文談?wù)勀銓Φ诙渭泳€句子的理解。題例精析題目怎么做

分類講練，提升技能[題型解讀]

小說中的描寫一是指環(huán)境描寫，二是指人物描寫，后者是重點。描寫藝術(shù)的賞析常常和語言品味結(jié)合在一起。賞析小說的描寫藝術(shù)題型二

題目怎么做分類講練，提升技能[題型解讀]賞析小說的描寫藝術(shù)題目怎么做

分類講練，提升技能[知識要領(lǐng)]

一、環(huán)境描寫的作用

小說的環(huán)境描寫跟人物的塑造與中心思想有著極其重要的關(guān)系。分析自然環(huán)境描寫的作用，應(yīng)抓住景物本身的內(nèi)容(特別是一些形容性的詞語)去作分析。自然環(huán)境描寫(包括人物活動的地點、季節(jié)、氣候、時間以及場景)，對表示人物的身份、地位、性格、心情、渲染氣氛等都有不少的作用。社會環(huán)境從主題和人物兩方面分析。題目怎么做分類講練，提升技能[知識要領(lǐng)]題目怎么做

分類講練，提升技能內(nèi)容作用自然環(huán)境①渲染氣氛；②揭示人物心境，表現(xiàn)人物性格；③暗示社會環(huán)境，表現(xiàn)主題，照應(yīng)標(biāo)題；④推動情節(jié)的發(fā)展；⑤交代故事發(fā)生的時間地點。社會環(huán)境人物方面①交代人物活動及其成長的時代背景，揭示各種復(fù)雜的社會關(guān)系；②交代人物身份，表現(xiàn)人物性格，或影響或決定人物性格。主題方面揭示社會本質(zhì)特征，揭示主題。題目怎么做分類講練，提升技能內(nèi)容作用自然環(huán)境①渲染氣氛；社題目怎么做

分類講練，提升技能二、人物描寫的作用內(nèi)容作用直接描寫正面描寫肖像、神態(tài)、動作描寫更好地展現(xiàn)人物的內(nèi)心及性格特征。語言描寫刻畫人物性格，反映人物心理活動，促進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展。描摹人物的語態(tài)，使形象刻畫栩栩如生、躍然紙上。心理描寫直接表現(xiàn)人物思想和內(nèi)在感情(矛盾、焦慮、擔(dān)心、喜悅、興奮等)，表現(xiàn)人物思想品質(zhì)，推動情節(jié)發(fā)展。細(xì)節(jié)描寫①刻畫人物性格、愛好、追求；②深化主題；③推動情節(jié)發(fā)展；④渲染時代氣氛、地方特色；⑤渲染人物心情、心理活動。間接描寫，側(cè)面描寫引發(fā)讀者的聯(lián)想、想象，含蓄曲折地表現(xiàn)人物形象。題目怎么做分類講練，提升技能二、人物描寫的作用內(nèi)容作用直接【例二】(2018·攀枝花)閱讀下面的微型小說，完成文后小題。一碗熱湯趙向輝…………(選自《小小說月刊》2018年5期，有刪改)題例精析文章內(nèi)容詳見學(xué)生用書P66【例二】(2018·攀枝花)閱讀下面的微型小說，完成文后小3．小說的開頭寫道：“立冬的一場雨，讓這個小城的路面變得更涼了?！贝俗匀画h(huán)境描寫有什么作用？[教你答題]本題考查分析景物描寫的作用。景物描寫常用點明時間和地點，渲染氣氛，烘托人物心情，表現(xiàn)文章主旨，為某個情節(jié)做鋪墊的作用。這處景物描寫表現(xiàn)時間和地點，以及天氣的寒冷。正是因為天氣寒冷，所以老婆婆才會想起喝一碗熱湯，才會有下文的故事發(fā)生。同時寒冷的天氣也和酒店工作人員的熱心形成了鮮明的對比，從而突出了人性的善良。題例精析3．小說的開頭寫道：“立冬的一場雨，讓這個小城的路面變得更涼3．小說的開頭寫道：“立冬的一場雨，讓這個小城的路面變得更涼了。”此自然環(huán)境描寫有什么作用？[我的答案]交代故事發(fā)生的時間，地點和環(huán)境，推動情節(jié)的發(fā)展。因為天冷，老婆婆才會想要喝一碗熱湯。環(huán)境的寒冷和服務(wù)員、經(jīng)理的熱心形成了對比，突出了小說的主題。

題例精析3．小說的開頭寫道：“立冬的一場雨，讓這個小城的路面變得更涼4．文中劃線句子用了人物描寫的哪些手法？有什么作用？[教你答題]本題考查描寫方法的判斷與作用分析。細(xì)讀劃線句可知，這個句子中有經(jīng)理的語言，還有他的動作，所以描寫方法是語言描寫和動作描寫，當(dāng)然也可作答為細(xì)節(jié)描寫。根據(jù)全文內(nèi)容可知，經(jīng)理的這些動作和語言都是假裝出來，是為了讓老婆婆相信，這次抽獎是真的。表現(xiàn)了經(jīng)理的善良和聰明。[我的答案]動作描寫，語言描寫。突出經(jīng)理不想讓客人看穿他刻畫安排這次抽獎活動為幫助老婆婆的心理，表現(xiàn)了經(jīng)理的善良和機智。題例精析4．文中劃線句子用了人物描寫的哪些手法？有什么作用？題例精析提分怎么練

隨堂演練，進(jìn)階中考(2017·臺州)閱讀下面文章，完成下列各題。紅色玻璃球[美國]威廉·貝納德…………(選自《中國學(xué)生必讀的微型小說精選》，有改動)文章內(nèi)容詳見學(xué)生用書P67提分怎么練隨堂演練，進(jìn)階中考(2017·臺州)閱讀下面文章提分怎么練

隨堂演練，進(jìn)階中考1．閱讀這篇小說，請簡要概括小說的兩個主要情節(jié)。解析本題考查小說情節(jié)的概括能力。解答此題在整體感知小說內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理清情節(jié)思路，用簡潔的語句概括出主要情節(jié)即可。從小說內(nèi)容來看，本文圍繞著“紅色玻璃球”，主要寫了米勒斯幫助家庭貧困的小男孩，以及小男孩長大后報恩兩個情節(jié)。答案

①米勒斯用喜愛不同顏色的玻璃球為借口，幫助家庭貧困的小男孩；②三個曾經(jīng)受過米勒斯幫助的已長大成人的男孩，在米勒斯的葬禮上表達(dá)真誠的謝意。提分怎么練隨堂演練，進(jìn)階中考1．閱讀這篇小說，請簡要概括小提分怎么練

隨堂演練，進(jìn)階中考2．下列句中加點詞語表現(xiàn)了米勒斯太太怎樣的心理？請聯(lián)系上下文簡要分析。(1)每當(dāng)米勒斯先生和這些小顧客“討價還價”時，米勒斯太太都靜靜地站在一旁看著，面帶微笑。(2)然后，米勒斯太太滿含熱淚，注視著他們把自己的手放到米勒斯先生冰冷蒼白的手上。提分怎么練隨堂演練，進(jìn)階中考2．下列句中加點詞語表現(xiàn)了米勒提分怎么練

隨堂演練，進(jìn)階中考解析本題考查人物心理的分析。解答此題要根據(jù)前后文內(nèi)容，以及人物之間的關(guān)系來分析。①從下文可知，米勒斯先生并不是真的想要什么玻璃球，他只是想以此為借口來幫助買不起蔬菜的小男孩，這是一般人都很難做到的，更何況是在“錢和食品非常匱乏”的時候，而米勒斯太太看到丈夫這么做，還面帶微笑，可以判斷，她此時的心里是高興的、自豪的，為自己的丈夫善良有愛心而高興自豪。②從下文“他們告訴米勒斯太太，當(dāng)年他們是多么感激米勒斯先生，感謝他當(dāng)年換給他們的蔬菜”，可以看出三個男孩是來表達(dá)謝意的，是來報恩的。米勒斯太太之所以“滿含熱淚”，一是因為丈夫的過世，二是為丈夫當(dāng)年的那份苦心被人理解，有了回報而激動。中考語文一輪復(fù)習(xí)課件專題六第二小說閱讀1中考語文一輪復(fù)習(xí)課件專題六第二小說閱讀1提分怎么練隨堂演練，進(jìn)階中考解析本題考查人物心理的分析。提分怎么練

隨堂演練，進(jìn)階中考答案(1)看到米勒斯用善意的謊言來幫助窮苦人，心里感到高興與自豪