七年級下冊生物教學計劃8篇

七年級下冊生物教學計劃8篇七年級下冊生物教學規(guī)劃篇1

一，學情分析及指導思想

在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的根底上，力求更加關(guān)注學生已有的生活閱歷；更加強調(diào)學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學生通過學習生物，能夠?qū)ι飳W學問有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思索；能夠在探究力量，學習力量和解決問題力量方面有更多的進展；能夠在責任感，合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學生們參與社會主義現(xiàn)代化建立，適應社會和連續(xù)學習，打下必要的根底。

二，教材分析

本學期講授義務教育課程標準試驗教材——《生物學》（七年級下冊）。第四單元生物圈中的人，教學內(nèi)容介紹人的生理活動和生長發(fā)育都依靠于生物圈的資源和環(huán)境；人類的活動更影響和轉(zhuǎn)變著生物圈。這個單元的學習，既要了解人體的構(gòu)造和生理，還要關(guān)注人和生物圈的關(guān)系。

三，教學目標

在教學中要留意連續(xù)落實《生物課程標準》提出的課程理念：面對全體學生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分進展；努力提高學生們的生物科學素養(yǎng)，教學目標，內(nèi)容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng)。

教學中要使學生在學問，力量，情感，態(tài)度和價值觀等方面有所進展，必需引導學生主動參加和體驗各種科學探究活動。

在傳授學問的同時要特殊留意科學討論方法的培育。要留意對學生綜合力量的培育。要通過組織學生參與各種實踐活動，培育學生的學習興趣。力爭制造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查，技能訓練，練習，探究和資料分析活動。

教學中要留意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的應用。

按學校要求積極組織好生物課外興趣小組活動，能夠?qū)τ刑貏e興趣的學生進展個別指導。

四，詳細措施：

連續(xù)深入學習有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的根底上力爭使自己的課堂教學有所創(chuàng)新和提高。

連續(xù)探究符合新課標的課堂教學模式，并留意準時收集和整理相關(guān)的資料和模式。

組織好學生進展探究性學習并提高其質(zhì)量，引導學生分工合作，樂于溝通。

學習和應用現(xiàn)代教學手段和技術(shù)并運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質(zhì)量。積極參與教研教改。上好課，設(shè)計好教案，寫好教學反思。

激發(fā)學生學習興趣。細心設(shè)計導語；運用生動的語言；加強情感教育；細心誘導，強化教學。

為探究性學習創(chuàng)設(shè)情景。例如，供應相關(guān)的圖文信息資料，數(shù)據(jù)；或呈現(xiàn)生物標本，模型，生活環(huán)境；或從學生的生活閱歷，經(jīng)受中提出探究性的問題；或從社會關(guān)注的與生物學有關(guān)的熱點問題切入，等等。

鼓舞學生自己觀看，思索，提問，并在提出假設(shè)的根底上進展探究性方案的設(shè)計和實施。

重視探究性報告的撰寫和溝通。培育學生通過文字描述，數(shù)字表格，示意圖，曲線圖等方式完成報告，并組織溝通探究的過程和結(jié)果。

結(jié)合詳細的教學內(nèi)容，采納多種不同的教學策略和方法，達成課程目標。

五，教學進度

略

七年級下冊生物教學規(guī)劃篇2

開心的寒假生活完畢了，在新的學期里本人擔當七年級7.2、7.4、7.8三個班生物教學工作，七年級學生正處于對人體生理產(chǎn)生奇怪的青春期階段，對于本學期生物學學習內(nèi)容興趣比擬深厚，因此在教學過程中要采納適當?shù)慕虒W方法，讓學生用科學的態(tài)度對待青春期和人體生理的學問。為了更好的完本錢學期的工作，行將本學期的教學工作規(guī)劃如下：

一、指導思想

更加關(guān)注學生已有的生活閱歷，加強調(diào)學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學生通過學習生物，能夠?qū)ι飳W學問有更深刻的理解。能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思索，能夠在探究力量，學習力量和解決問題力量方面有更多的進展。能夠在責任感，合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學生們參與社會主義現(xiàn)代化建立，適應社會和連續(xù)學習，打下必要的根底。

二、教材分析

本學期講授義務教育課程標準試驗教材——《生物學》（七年級下冊）。第四單元生物圈中的人，教學內(nèi)容介紹人的生理活動和生長發(fā)育都依靠于生物圈的資源和環(huán)境。人類的活動更影響和轉(zhuǎn)變著生物圈。這個單元的學習，既要了解人體的構(gòu)造和生理，還要關(guān)注人和生物圈的關(guān)系。

三、教學目標

1、在教學中要留意連續(xù)落實《生物課程標準》提出的課程理念：面對全體學生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分進展。努力提高學生們的生物科學素養(yǎng)，教學目標，內(nèi)容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng)。

2、教學中要使學生在學問，力量，情感，態(tài)度和價值觀等方面有所進展，必需引導學生主動參加和體驗各種科學探究活動。

3、在學習學問的同時要特殊留意科學討論方法的培育，要留意對學生綜合力量的培育，要通過組織學生參與各種實踐活動，培育學生的學習興趣。力爭制造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查，技能訓練，探究和資料分析活動。

4、教學中要留意合理選擇現(xiàn)代教學手段的應用。

四、詳細措施：

1、連續(xù)深入學習有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在已有的教學閱歷根底上力爭使自己的課堂教學有所創(chuàng)新和提高。

2、組織好學生進展探究性學習并提高學習效率和質(zhì)量，引導學生分工合作，樂于溝通。

3、積極參與教研教改上好課，設(shè)計好學案、導案、寫好教學反思。

4、激發(fā)學生學習興趣，加強情感教育；細心誘導，強化教學。

5、為探究性學習創(chuàng)設(shè)情景例如，供應相關(guān)的圖文信息資料，數(shù)據(jù)；或呈現(xiàn)生物標本，模型。

6、敬重學生的人格，關(guān)注個體差異，滿意學生不同的學習需要。重視提高學生的生物科學素養(yǎng)。

7、管好課堂的紀律和秩序，營造一個良好的學習氣氛。

五、教學進度

本學期總課時為37課時，每周3課時。教學內(nèi)容及參考課時如下：

第四單元生物圈中的人

人的由來（6課時）

第一節(jié)人類的起源和進展（2課時）其次節(jié)人的生殖（2課時）

第三節(jié)青春期（1課時）第四節(jié)規(guī)劃生育（1課時）

人體的養(yǎng)分（6課時）

第一節(jié)食物中的養(yǎng)分物質(zhì)（2課時）其次節(jié)消化和汲?。?課時）

關(guān)注合理養(yǎng)分與食品安全（2課時）

人體的呼吸（5課時）

呼吸道對空氣的處理（1課時）其次節(jié)發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換（2課時）第三節(jié)空氣質(zhì)量與安康（2課時）

人體內(nèi)的”物質(zhì)的運輸（7課時）

第一節(jié)流淌的組織——血液（2課時）其次節(jié)流淌的管道—血管（2課時）第三節(jié)輸送血液的泵—心臟（2課時）第四節(jié)輸血與血型（1課時）

人體內(nèi)的廢物的排解（2課時）

第一節(jié)尿的形成和排解（1課時）其次節(jié)人糞尿的處理（1課時）

人體生命活動的調(diào)整（7課時）

人體對外界環(huán)境的感知（2課時）其次節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的組成（2課時）

第三節(jié)神經(jīng)調(diào)整的根本方式（2課時）第四節(jié)激素調(diào)整（1課時）

人類活動對生物圈的影響（4課時）

第一節(jié)分析人類活動破壞生態(tài)環(huán)境的實例（1課時）

探究環(huán)境污染對生物的影響（2課時）

第三節(jié)擬定愛護生態(tài)環(huán)境的規(guī)劃（1課時）

總之，在新學期中，我會努力學習新的教學理念，教學原則，教學策略和教學方法去引導教育學生。制造性地開展教學，由傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M者，由治理者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑д?，從而提高教育質(zhì)量，取得新的成績。

七年級下冊生物教學規(guī)劃篇3

一，學情分析及指導思想

在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的根底上，力求更加關(guān)注學生已有的生活閱歷；更加強調(diào)學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學生通過學習生物，能夠?qū)ι飳W學問有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思索；能夠在探究力量，學習力量和解決問題力量方面有更多的進展；能夠在責任感，合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學生們參與社會主義現(xiàn)代化建立，適應社會和連續(xù)學習，打下必要的根底。

二，教材分析

本學期講授義務教育課程標準試驗教材——《生物學》（七年級下冊）。第四單元生物圈中的人，教學內(nèi)容介紹人的生理活動和生長發(fā)育都依靠于生物圈的資源和環(huán)境；人類的活動更影響和轉(zhuǎn)變著生物圈。這個單元的學習，既要了解人體的構(gòu)造和生理，還要關(guān)注人和生物圈的關(guān)系。

三，教學目標

在教學中要留意連續(xù)落實《生物課程標準》提出的課程理念：面對全體學生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分進展；努力提高學生們的生物科學素養(yǎng)，教學目標，內(nèi)容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng)。

教學中要使學生在學問，力量，情感，態(tài)度和價值觀等方面有所進展，必需引導學生主動參加和體驗各種科學探究活動。

在傳授學問的同時要特殊留意科學討論方法的培育。要留意對學生綜合力量的培育。要通過組織學生參與各種實踐活動，培育學生的學習興趣。力爭制造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查，技能訓練，練習，探究和資料分析活動。

教學中要留意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的應用。

按學校要求積極組織好生物課外興趣小組活動，能夠?qū)τ刑貏e興趣的學生進展個別指導。

四，詳細措施：

連續(xù)深入學習有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的根底上力爭使自己的課堂教學有所創(chuàng)新和提高。

連續(xù)探究符合新課標的課堂教學模式，并留意準時收集和整理相關(guān)的資料和模式。

組織好學生進展探究性學習并提高其質(zhì)量，引導學生分工合作，樂于溝通。

學習和應用現(xiàn)代教學手段和技術(shù)并運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質(zhì)量。積極參與教研教改。上好課，設(shè)計好教案，寫好教學反思。

激發(fā)學生學習興趣。細心設(shè)計導語；運用生動的語言；加強情感教育；細心誘導，強化教學。

為探究性學習創(chuàng)設(shè)情景。例如，供應相關(guān)的圖文信息資料，數(shù)據(jù)；或呈現(xiàn)生物標本，模型，生活環(huán)境；或從學生的生活閱歷，經(jīng)受中提出探究性的問題；或從社會關(guān)注的與生物學有關(guān)的熱點問題切入，等等。

鼓舞學生自己觀看，思索，提問，并在提出假設(shè)的根底上進展探究性方案的設(shè)計和實施。

重視探究性報告的撰寫和溝通。培育學生通過文字描述，數(shù)字表格，示意圖，曲線圖等方式完成報告，并組織溝通探究的過程和結(jié)果。

結(jié)合詳細的教學內(nèi)容，采納多種不同的教學策略和方法，達成課程目標。

七年級下冊生物教學規(guī)劃篇4

學習是勞動，是布滿思想的勞動。為大家整理了最新一年七年級下冊生物教學工作規(guī)劃，讓我們一起學習，一起進步吧！

一、學生狀況簡介

本年級共有三個班，一百五十個學生。學生對于本學期生物學習內(nèi)容興趣比擬深厚，他們正處于對人體生理和性問題產(chǎn)生奇怪的青春期階段，但農(nóng)村學生生性比擬大方，因而教師在教學過程中要實行適當?shù)慕虒W方法，讓學生用科學的態(tài)度對待青春期的性學問。

二、教材總體分析

教材結(jié)合新課程改革的要求及特點，構(gòu)建突出人與生物圈的學問體系設(shè)計了很多系列化、多樣化、可行性高的探究活動，提高了學生的動手力量，培育學生的協(xié)作探究的科研精神。刪除了局部死記硬背的內(nèi)容，從敏捷應用的學問點為主。在時代性上，增加與科技社會相結(jié)合的學問，注意反映生物科學的新進展，大大拓展了學生的學問面，使學生更加體會到生物與生活的關(guān)系。

三、教學目標

通過本學期課程的學習，學生將在從下幾方面得到進展：

學問：（1）初步獲得人類的起源和進展的根本學問。

（2）獲得有關(guān)人體構(gòu)造功能、生理以及衛(wèi)生保健的學問，促進青春期生理和心理的安康進展。

（3）知道生物科學技術(shù)在生活、生產(chǎn)和社會進展中的應用及其可能產(chǎn)生的影響。

力量：（1）正確使用生活學試驗中常用的工具和儀器，具有肯定的試驗操作力量。

（2）進一步具有收集和利用課內(nèi)外的圖文資料及其他信息設(shè)計試驗的力量。

（3）利用科學的一般探究方法進展合作力量、實踐力量和創(chuàng)新力量。

（4）初步學會運用所學的生物學學問分析和解決某些生活、生產(chǎn)或社會實際問題。

情感態(tài)度與價值觀：

（1）了解人類與所生存的生物圈之間的關(guān)系，喜愛大自然，珍愛生命，理解人與自然和諧進展的意義，提高環(huán)境愛護意識。

（2）關(guān)注與生物有關(guān)的社會問題，形成主動參加社會決策的意識。樂于探究生命的神秘。

（3）逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習慣，確立積極、安康的生活態(tài)度。

四、方法與措施：

針對教材和學生的總體狀況，在備課時，學問的難易程度要掌握好，應適應大局部的學生。

主要措施：

1、鼓舞學生自己觀看、思索、提問，并在提出假設(shè)的根底上進展探究性反感的設(shè)計和實施。

2、敬重學生的人格，關(guān)注個體差異，滿意學生不同的學習需要。

3、重視提高學生的生物科學素養(yǎng)。

4、提倡探究性學習。

5、滲透“、科學、技術(shù)、社會”的教育。

6、留意課內(nèi)外活動的結(jié)合。包括必要的調(diào)查，訪問、參觀等。

7、管好班級的紀律和秩序，營造一個良好的課堂氣氛。

七年級下冊生物教學規(guī)劃篇5

一、指導思想

以《全日制義務教育中生物課程標準》為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的根底上，力求更加關(guān)注學生已有的生活閱歷；更加強調(diào)學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學生通過學習生物，能夠?qū)ι飳W學問有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思索；能夠在探究力量、學習力量和解決問題力量方面有更多的進展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學生們參與社會主義現(xiàn)代化建立，適應社會和連續(xù)學習，打下必要的根底。

二、教學任務

本學期講授義務教育課程標準試驗教材——《生物學》（七年級下冊）(八年級下冊)，并且初二為了迎接會考還要全面復習。

三、詳細措施：

1、連續(xù)深入學習有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的根底上力爭使自己的課堂教學有所創(chuàng)新和提高。

2、連續(xù)探究符合新課標的課堂教學模式，并留意準時收集和整理相關(guān)的資料和模式。

3、組織好學生進展探究性學習并提高其質(zhì)量，引導學生分工合作，樂于溝通。

4、學習和應用現(xiàn)代教學手段和技術(shù)并運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質(zhì)量。積極參與教研教改。上好課，設(shè)計好教案，寫好教學反思。

5、激發(fā)學生學習興趣。細心設(shè)計導語；運用生動的語言；加強情感教育；細心誘導、強化教學。

6、為探究性學習創(chuàng)設(shè)情景。例如，供應相關(guān)的圖文信息資料、數(shù)據(jù)；或呈現(xiàn)生物標本、模型、生活環(huán)境；或從學生的生活閱歷、經(jīng)受中提出探究性的問題；或從社會關(guān)注的與生物學有關(guān)的熱點問題切入，等等。

7、鼓舞學生自己觀看、思索、提問，并在提出假設(shè)的根底上進展探究性方案的設(shè)計和實施。

8、重視探究性報告的撰寫和溝通。培育學生通過文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，并組織溝通探究的過程和結(jié)果。

9、結(jié)合詳細的教學內(nèi)容，采納多種不同的教學策略和方法，達成課程目標。

四、教學要求

1、在教學中要留意連續(xù)落實《生物課程標準》提出的課程理念：面對全體學生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分進展；努力提高學生們的生物科學素養(yǎng)，教學目標、內(nèi)容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng)。

2、教學中要使學生在學問、力量、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所進展，必需引導學生主動參加和體驗各種科學探究活動。

3、在傳授學問的同時要特殊留意科學討論方法的培育。要留意對學生綜合力量的培育。要通過組織學生參與各種實踐活動，培育學生的學習興趣。力爭制造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。

4、教學中要留意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的應用。

5、按學校要求積極組織好生物課外興趣小組活動，能夠?qū)τ刑貏e興趣的學生進展個別指導。

五、教學進度

本學期總課時為22周，初一、初二每周3課時。

教學內(nèi)容及參考課時如下：

初一生物本學期的內(nèi)容比擬重要、難度也是比擬大，重要內(nèi)容幾乎占初中生物全部內(nèi)容的一半，所以初一本學期教學任務就比擬重。課時安排如下：要在期中考試前兩周學完七年級上冊第三單元《生物圈中的人》第一章《人的生活需要養(yǎng)分》、其次章《人的生活需要空氣第三章《人體內(nèi)的物資運輸》以及第四章《人體內(nèi)廢物的排出》的內(nèi)容，留兩周的復習時間。

初二要在期中考試前也許第七周學習完八年級下冊的全部內(nèi)容，即第五單元《生命的演化》、第六單元《生物和環(huán)境》和第七單元《生物技術(shù)》的內(nèi)容，留一周的時間進展考試復習。

初一要在期末考試前兩周學完《七年級上冊》后一半的內(nèi)容，留兩周的時間進展考前復習。

初一在期末考試完畢后就進入對于《七年級上冊》全冊內(nèi)容的綜合復習，分章節(jié)分專題對問題全面提升綜合，以便學生對學問的全面把握以及對學問的應用，真正把學問轉(zhuǎn)化為力量，在期末考試的檢測中考個好的成績。

初二要在初二會考之前時間復習《七年級下冊》的全部內(nèi)容，期中考試之后要對初中的全部內(nèi)容進展全面、系統(tǒng)的復習穩(wěn)固提高，為初二生物會考做預備。彌補初一所學生物內(nèi)容不系統(tǒng)、不全面的現(xiàn)實。在復習過程中主要通過練習題來引導學生自主復習，在給學生分析講解練習題的過程中系統(tǒng)地、全面地、分章節(jié)分專題對問題全面提升綜合，以便學生對學問的全面把握以及對學問的應用，真正把學問轉(zhuǎn)化為力量。最終在會考之前兩個周，要對初二學生進展大量的模擬訓練，我們生物備課組全體教師盡全力、想盡各種方法，努力使得每一個初二學生都在會考中取得一個良好的、自己和家長都滿足的成績。

在本學期，初二預備進行“初中生物學問應用技能競賽”，以提高學生對于生物學問的運用，把所學學問轉(zhuǎn)化為力量，并且增加和提高學生學習生物的興趣。

對于初一學生在期末考試前，要強化訓練和模擬考試全面提高學生對于學問的應用和問題的解決力量。要加強各種題型訓練。①單項選擇題②填充題③識圖作答題④簡答題，試驗題分解在以上四種題型之中。想盡一切方法、盡一切努力在期末考試的檢測中考個好的成績，給學生和家長一個滿足的答卷。

七年級下冊生物教學規(guī)劃篇6

一、學生現(xiàn)有學習狀況（根底技能、力量進展等）分析：

通過上期的生物教學，學生對生物學科的學習興趣有較大的改善，具備肯定的學習技能，對根底學問把握較牢，其中有一批學習較優(yōu)秀的學生，需要加強指導和培訓，可望取得突出的成績。但有的學生根底學問把握不堅固，后進面還較大，試驗和學習的習慣較差，應對這些學生多關(guān)懷、多指導、多催促，鼓舞他們樹立信念，抓緊教學落實，力爭全面提高教學質(zhì)量，讓學生的力量和共性得到充分的進展、綜合素養(yǎng)得到提高。

二、教材內(nèi)容分析

依據(jù)新的課改要求與生物課程標準的要求和學生實際，本期的教學內(nèi)容：主要是學習第四單元“生物圈中的人”，從第一章“人的由來”到第七章“人類活動對生物圈的影響”共七章的教學內(nèi)容和試驗。其中其次章到第六章是教學重點和難點；而第四章和第五章是是社會爭論和考試的熱點。通過教學改革落實“雙基”，進展力量，讓學生在學問、力量、情感和觀念等方面得到全面進展。

三、教學資源的開發(fā)

教學資源應當是教學中有利于教學的物力、財力、人力等因素，同時也包括一些學生等的非智力因素、教師的道德修養(yǎng)、教學過程中的師生關(guān)系、教學模式的因素。對這些因素的有效的開發(fā)利用，可以促進我們的有效教學，提高我們教學的效果，也為建立開放而有活力的生物課程供應了有力的保障。在開發(fā)利用教學資源過程中，不管運用什么方法，唯一的目的是為了教學，為了學生的力量進展。應多利用互聯(lián)網(wǎng)絡、圖書資料、影音文件等多充實生物課堂，讓課堂變得高效

四、教學目標

在新課標下，我們要實現(xiàn)的是：

（1）學生獲得生物學的根本事實、概念、原理和規(guī)律等根底學問，了解并關(guān)注這些學問在生產(chǎn)實踐和社會進展中的應用。

（2）學生初步具有生物學操作的根本技能、肯定的科學探究和實踐力量，養(yǎng)成科學思維的習慣。

（3）學生能理解人和自然和諧進展的意義，提高環(huán)境愛護的意識，樹立正確的情感態(tài)度價值觀。

（4）初步形成生物學根本觀點和科學態(tài)度，樹立正確的辯證唯物主義世界觀。

（5）通過生物的學習，把握生物學問，樹立科學的世界觀和生態(tài)觀，促進學生力量進展和科學素養(yǎng)的形成和進展。學生能將生物學問運用到日常生活當中。

五、詳細措施

1、仔細鉆研生物課標要求標和教材內(nèi)容，搞好教學設(shè)計，抓好教學落實，每月一次月考（單元測試），每周一套練習并準時抽查登記反應調(diào)整。

2、堅持啟發(fā)式教學，正確處理好“雙主”關(guān)系，課堂教學注意師生互動，追求和諧，注意師生溝通與信息反應，給學生的學習制造好條件和學習氣氛。

3、充分利用課堂45分鐘，提高課堂教學效率，開展講論式，啟發(fā)式、探究式教學，并應用課堂教學媒體及現(xiàn)代教學手段，充分發(fā)揮學生潛能，把握學習方法，全面進展學生素養(yǎng)。

4、通過抓好教學落實，課前預習、課后復習和歸納小結(jié)，培育和提高學生的自學力量。

六、教學進度及活動安排

教學內(nèi)容課時

第四單元生物圈中的人

第一章人的由來

第一節(jié)人類的起源和進展

其次節(jié)人的生殖

第三節(jié)青春期

其次章人體的養(yǎng)分

第一節(jié)食物中的養(yǎng)分物質(zhì)

其次節(jié)消化和汲取

第三節(jié)合理養(yǎng)分與食品安全

第三章人體的呼吸

第一節(jié)呼吸道對空氣的處理

其次節(jié)發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換

第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運輸

第一節(jié)流淌的組織——血液

其次節(jié)血流的管道——血管

第三節(jié)輸送血液的泵——心臟

第四節(jié)輸血與血型

復習期中考試

第五章人體內(nèi)廢物的排出

第一節(jié)尿的形成和排出

第六章人體生命活動的調(diào)整

第一節(jié)人體對外界環(huán)境的感知

其次節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的組成

第三節(jié)神經(jīng)調(diào)整的根本方式

第四節(jié)激素調(diào)整

第七章人類活動對生物圈的影響

第一節(jié)分析人類活動破壞生態(tài)環(huán)境的實例

其次節(jié)探究環(huán)境污染對生物的影響

第三節(jié)擬定愛護生態(tài)環(huán)境的規(guī)劃

復習8課時迎接期末考試

共36課時

七、教學總結(jié)及反思的要求

1、重點提高學生的應試力量，實際動手力量，分析力量。

2、在教學中要留意連續(xù)落實《生物課程標準》提出的課程理念：面對全體學生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分進展；努力提高學生們的生物科學素養(yǎng)，教學目標、內(nèi)容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng)。

3、教學中要使學生在學問、力量、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所進展，引導學生主動參加和體驗各種科學探究活動。

4、在傳授學問的同時要特殊留意科學討論方法的培育。要留意對學生綜合力量的培育。要通過組織學生參與各種實踐活動，培育學生的學習興趣。力爭制造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。

5、教學中要留意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的應用。

6、組織好生物課外興趣小組活動，能夠?qū)τ刑貏e興趣的學生進展個別指導。

七年級下冊生物教學規(guī)劃篇7

開心的寒假生活完畢了，在新的學期里本人擔當七年級7.2、7.4、7.8三個班生物教學工作，七年級學生正處于對人體生理產(chǎn)生奇怪的青春期階段，對于本學期生物學學習內(nèi)容興趣比擬深厚，因此在教學過程中要采納適當?shù)慕虒W方法，讓學生用科學的態(tài)度對待青春期和人體生理的學問。為了更好的完本錢學期的工作，行將本學期的教學工作規(guī)劃如下：

一、指導思想

更加關(guān)注學生已有的生活閱歷，加強調(diào)學生的主動學習,增加實踐環(huán)節(jié),使每一個學生通過學習生物,能夠?qū)ι飳W學問有更深刻的理解。能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思索，能夠在探究力量,學習力量和解決問題力量方面有更多的進展。能夠在責任感,合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學生們參與社會主義現(xiàn)代化建立,適應社會和連續(xù)學習,打下必要的根底。

二、教材分

本學期講授義務教育課程標準試驗教材——《生物學》(七年級下冊)。第四單元生物圈中的人,教學內(nèi)容介紹人的生理活動和生長發(fā)育都依靠于生物圈的資源和環(huán)境。人類的活動更影響和轉(zhuǎn)變著生物圈。這個單元的學習,既要了解人體的構(gòu)造和生理,還要關(guān)注人和生物圈的關(guān)系。

三、教學目標

1、在教學中要留意連續(xù)落實《生物課程標準》提出的課程理念:面對全體學生,實現(xiàn)因材施教,促進每個學生的充分進展。努力提高學生們的生物科學素養(yǎng),教學目標,內(nèi)容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng)。

2、教學中要使學生在學問,力量,情感,態(tài)度和價值觀等方面有所進展,必需引導學生主動參加和體驗各種科學探究活動。

3、在學習學問的同時要特殊留意科學討論方法的培育，要留意對學生綜合力量的培育，要通過組織學生參與各種實踐活動,培育學生的學習興趣。力爭制造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查