八年級上冊道德與法治第1課時　我對誰負(fù)責(zé)　誰對我負(fù)責(zé)同步練習(xí)附答案

第三單元勇?lián)鐣?zé)任第六課責(zé)任與角色同在第1課時我對誰負(fù)責(zé)誰對我負(fù)責(zé)基礎(chǔ)過關(guān)全練知識點1我的角色我的責(zé)任1.(2021北京四十三中第二次月考)有人說,責(zé)任是一種生命與生命傳承的情感;也有人說,責(zé)任是一種本能的保護(hù)與成全的堅守;還有人說,責(zé)任是承擔(dān)與付出后獲得的快樂與幸福。下列關(guān)于責(zé)任的認(rèn)識正確的是()A.責(zé)任是一個人分內(nèi)應(yīng)該做的事情B.一個人一生中只扮演一種角色C.我們每個人想做什么就做什么D.長大以后才能承擔(dān)責(zé)任2.(2022安徽淮北五校第三次聯(lián)考)2021年8月8日上午,11名來自全國各地的安徽籍大學(xué)生齊聚合肥,正式開啟了支援河南災(zāi)區(qū)重建的志愿者行動。之前,安徽省紅十字基金會還收到這11名大學(xué)生的集體捐款。11名大學(xué)生的這種責(zé)任感來自()A.對他人的承諾B.道德規(guī)范C.職業(yè)要求D.法律規(guī)定3.(2022陜西榆林一中分校第一次階段性檢測)讓孩子健康成長,是父母的責(zé)任;讓父母安享天倫之樂,是兒女的責(zé)任;教書育人,是教師的責(zé)任;好好學(xué)習(xí),是學(xué)生的責(zé)任。這說明()A.每種責(zé)任都是自愿選擇的B.每個人的責(zé)任都是相同的C.我們不斷變換著角色和責(zé)任D.不同的角色承擔(dān)不同的責(zé)任知識點2責(zé)任你我他4.(2021海南三亞吉陽區(qū)和平實驗學(xué)校第二次月考)責(zé)任是一塊磚,它墊起每個人人生的高度;責(zé)任是一個路標(biāo),它指引每個人成長的方向。假如有人問:誰對我負(fù)責(zé)?回答首先應(yīng)該是()A.老師對我負(fù)責(zé)B.父母對我負(fù)責(zé)C.自己對自己負(fù)責(zé)D.班集體對我負(fù)責(zé)5.(2022河北平鄉(xiāng)二中階段性內(nèi)測三)易卜生在給朋友的信中說:“你要想有益于社會,最好的辦法莫如把你自己這塊材料鑄造成器?！边@句話對我們的啟示是()①只有對自己負(fù)責(zé)的人,才能承擔(dān)好對社會的責(zé)任②承擔(dān)社會責(zé)任和對自己負(fù)責(zé)是相互矛盾和沖突的③作為社會成員,我們每個人首先要對自己負(fù)責(zé)④對社會負(fù)責(zé),是我們每個人都應(yīng)該具有的責(zé)任感A.①②B.②④C.①③④D.②③④6.(2022獨家原創(chuàng))近年來,中國關(guān)心下一代工作委員會實施“五老關(guān)愛工程”,發(fā)動廣大老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范等離退休老同志幫助廣大青少年,特別是農(nóng)村貧困青年、農(nóng)村留守兒童、困境兒童解決實際困難,支持和幫助青少年成長成才。這給予我們的啟示是()①每個人首先要對自己負(fù)責(zé)②很多人在為我們的成長和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任③學(xué)會感恩,主動關(guān)心、幫助和服務(wù)他人④具有責(zé)任心,自覺履行應(yīng)盡的責(zé)任A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④7.材料江蘇鎮(zhèn)江“90”后的小王(化名)赴巴基斯坦卡拉奇從事援建工作,受疫情影響,他已經(jīng)一年多沒有回家了。2021年1月2日,他成功申請從西安入境回國。在西安經(jīng)過相關(guān)檢測來到隔離酒店,他開始了14天的隔離,這期間做了5次核酸檢測、2次血清抗體檢測,拿到解除隔離證明,他才回到鎮(zhèn)江。到家后,他按照社區(qū)工作人員的要求,繼續(xù)居家隔離。居家隔離第3天的核酸檢測結(jié)果依舊是陰性,但小王覺得不能松懈,而是嚴(yán)守規(guī)定繼續(xù)自我隔離。小王說:“這是對自己負(fù)責(zé)、對家人負(fù)責(zé),也是對他人負(fù)責(zé)!”(1)一個人為什么既要對自己負(fù)責(zé),也要對他人負(fù)責(zé)?(2)你是一個對自己負(fù)責(zé)任的人嗎?請列舉兩例說明。能力提升全練8.(2021黑龍江齊齊哈爾中考,11,)作為社會的一員,我們每個人首先要對自己負(fù)責(zé)。下列屬于對自己負(fù)責(zé)的是()A.按時完成作業(yè)B.弄虛作假C.逃避值日勞動D.暴飲暴食9.(2021河北中考,3,)每一份職業(yè),都有一份責(zé)任。醫(yī)生救死扶傷、教師教書育人、人民子弟兵保家衛(wèi)國……由此推知()①公交司機見義勇為②公務(wù)員為人民服務(wù)③交通警察嚴(yán)格執(zhí)法④環(huán)衛(wèi)工人拾金不昧A.①③B.①④C.②③D.②④10.(2022安徽亳州部分學(xué)校期末,6,)群眾說他是守護(hù)者,他赴湯蹈火竭誠為民;戰(zhàn)友說他是楷模,他化作湍流中屹立不倒的豐碑。他就是“感動中國”2020年度人物、安徽省合肥市廬江縣消防救援大隊原政治教導(dǎo)員陳陸烈士。他以生命踐行了責(zé)任擔(dān)當(dāng)。他的責(zé)任主要來自()A.法律規(guī)定B.道德規(guī)范C.職業(yè)要求D.對他人的承諾11.(2020四川遂寧中考,4,)歌德說:“游戲人生將一事無成,不能主宰自己將永遠(yuǎn)是一個奴隸?！边@句話啟示我們青少年要()A.對自己負(fù)責(zé)B.對他人負(fù)責(zé)C.對社會負(fù)責(zé)D.對國家負(fù)責(zé)12.(2021內(nèi)蒙古包頭中考,5,)愛因斯坦說:“我的精神生活和物質(zhì)生活都依靠著別人的勞動,我必須盡力以同樣的分量來報償我所領(lǐng)受了的和至今還在領(lǐng)受著的東西。”這啟示我們()①要學(xué)會感恩,主動幫助他人和服務(wù)社會②回報社會應(yīng)當(dāng)以別人對我們負(fù)責(zé)為前提③努力創(chuàng)造物質(zhì)和精神財富是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)④關(guān)心他人、服務(wù)社會要堅持等量交換原則A.①②B.①③C.②④D.③④13.(2022河南永城期末,12,)下列漫畫《責(zé)任》說明()①每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任②要不斷增強責(zé)任意識,扮演好自己的角色③只要認(rèn)清自己的責(zé)任,就能夠成為一個負(fù)責(zé)任的人④只有每個人都盡到自己的責(zé)任,生活才能更美好A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④14.(2021內(nèi)蒙古呼和浩特中考,22,)責(zé)任是對自己做的事情有一種愛、一種擔(dān)當(dāng),一個人從小要學(xué)會承擔(dān)責(zé)任:自己的事情自己做,盡我所能;家里的事情學(xué)著做,竭我所力;集體的事情積極做,傾我所心;公益的事情搶著做,舍我其誰!根據(jù)材料,依次說明青少年應(yīng)該對誰負(fù)責(zé)。(4分)素養(yǎng)探究全練15.(2022獨家原創(chuàng),社會責(zé)任)活動探究題圍繞“我對誰負(fù)責(zé)誰對我負(fù)責(zé)”這一話題,某校八(1)班正在開展探究性學(xué)習(xí)活動,請你參與其中并回答問題。◆熱點解讀2021年12月22日晚9點,西安市經(jīng)開區(qū)西北工業(yè)集團(tuán)北郊分廠幼兒園保教主任馬珊收到經(jīng)開教育系統(tǒng)關(guān)于參與戰(zhàn)疫志愿隊的通知,立刻決定報名前往抗疫一線。馬珊有兩個孩子,老大上初二,老二剛上幼兒園。家里沒有老人幫忙,兩個孩子從小到大都是她和愛人自己帶大的。雖然家里讓她不放心,但在接受記者采訪時,馬珊堅定地說:“既然參與了,就要把分內(nèi)事干好!”(1)“既然參與了,就要把分內(nèi)事干好!”請你從“責(zé)任”角度,分析馬珊這樣說的理由?！粲^察思考(2)圖片中的解放軍戰(zhàn)士和老師承擔(dān)的責(zé)任分別是什么?(3)他們承擔(dān)的責(zé)任對于我們的成長有何意義?◆閱讀感悟?qū)ψ约贺?fù)責(zé),遠(yuǎn)沒有想象中那么容易。它不是藍(lán)天上的一片白云,逍遙飄逸;它不是水面上的一葉浮萍,飄游不定;它更不是清晨綠草尖上的露珠,晶瑩而短暫。對自己負(fù)責(zé),需要我們有堅定的信念和執(zhí)著的努力。它如同珍珠,它的瑩潤是河蚌痛苦的代價,也是河蚌的榮耀;它如同蜂蜜,它的甘甜是蜜蜂辛勤勞動的結(jié)晶,也是蜜蜂的驕傲;它如同流星,它的燦爛是隕石悲壯的付出,也是隕石的輝煌。(4)閱讀上述材料后,談?wù)勀愕母形?。答案全解全析基礎(chǔ)過關(guān)全練1.A本題考查責(zé)任的含義。B、C、D三項認(rèn)識錯誤,不能選。課本知識告訴我們,責(zé)任是一個人分內(nèi)應(yīng)該做的事情。故選A。2.B本題考查責(zé)任的來源。通過審題不難發(fā)現(xiàn),A、C、D三項與題干材料不符。來自全國各地的11名安徽籍大學(xué)生開展支援河南災(zāi)區(qū)重建的志愿者行動,這種責(zé)任感來自道德規(guī)范。故選B。3.D本題考查角色與責(zé)任的關(guān)系。通過審題不難發(fā)現(xiàn),A、B兩項說法過于絕對,C項與題干材料不符。父母的責(zé)任是讓孩子健康成長,兒女的責(zé)任是讓父母安享天倫之樂,教師的責(zé)任是教書育人,學(xué)生的責(zé)任是好好學(xué)習(xí),這告訴我們不同的角色承擔(dān)不同的責(zé)任。故選D。4.C通過審題不難發(fā)現(xiàn),A、B、D三項不符合題意。課本知識告訴我們,作為社會的一員,我們每個人首先要對自己負(fù)責(zé)。故選C。5.C易卜生說的這句話一方面啟示我們要對自己負(fù)責(zé),另一方面啟示我們要對社會負(fù)責(zé)。課本知識告訴我們,作為社會的一員,我們每個人首先要對自己負(fù)責(zé)。只有對自己負(fù)責(zé)的人,才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮,才有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時代和國家所賦予的使命。對社會負(fù)責(zé),是我們每個人都應(yīng)該具有的責(zé)任感?？梢?①③④符合題意。②觀點錯誤,不能選。6.C中國關(guān)心下一代工作委員會實施“五老關(guān)愛工程”,發(fā)動廣大老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范等離退休老同志幫助廣大青少年成長成才。這一方面說明很多人在為我們的成長和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任;另一方面啟示我們要學(xué)會感恩,主動關(guān)心、幫助和服務(wù)他人,自覺履行應(yīng)盡的責(zé)任。可見,②③④符合題意。①不符合題意。7.答案(1)①作為社會的一員,我們每個人首先要對自己負(fù)責(zé)。只有對自己負(fù)責(zé)的人,才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮,才有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時代和國家所賦予的使命。②很多人在為我們的成長和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任。如果沒有他們的付出,沒有他們履行各自承擔(dān)的責(zé)任,很難想象我們的生活會變成什么樣。我們應(yīng)該學(xué)會感恩,主動關(guān)心、幫助和服務(wù)他人,在辛苦付出中體驗對他人負(fù)責(zé)的快樂和幸福。(2)答案一:我是一個對自己負(fù)責(zé)任的人,例如我按時完成作業(yè)、信守承諾、認(rèn)真做事、自己整理自己的房間等。答案二:我不是一個對自己負(fù)責(zé)任的人,例如我借同學(xué)的東西沒有按時歸還、早晨起床需要父母來叫等。解析第(1)問要求回答對自己負(fù)責(zé)和對他人負(fù)責(zé)的意義。回歸課本,運用所學(xué)知識回答即可。第(2)問屬于開放性問題,答案不唯一,可以回答是,也可以回答不是。根據(jù)自己的實際情況回答即可。能力提升全練8.A課本知識告訴我們,責(zé)任是一個人分內(nèi)應(yīng)該做的事情。通過審題不難發(fā)現(xiàn),按時完成作業(yè)屬于對自己負(fù)責(zé)。故選A。9.C本題考查責(zé)任與角色的關(guān)系。每一種角色(或職業(yè))都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。醫(yī)生救死扶傷、教師教書育人、人民子弟兵保家衛(wèi)國……由此推知,公務(wù)員為人民服務(wù),交通警察嚴(yán)格執(zhí)法,②③符合題意。見義勇為和拾金不昧是對每一個社會成員的要求,與公交司機和環(huán)衛(wèi)工人的職業(yè)無關(guān),①④不能選。10.C通過審題不難發(fā)現(xiàn),A、B、D三項與題干材料不符。陳陸是安徽省合肥市廬江縣消防救援大隊原政治教導(dǎo)員,這說明他的責(zé)任主要來自職業(yè)要求。故選C。11.A通過審題不難發(fā)現(xiàn),B、C、D三項與這句話的意思不符。作為社會的一員,我們每個人首先要對自己負(fù)責(zé)。歌德說的這句話啟示我們青少年要對自己負(fù)責(zé)。故選A。12.B“我的精神生活和物質(zhì)生活都依靠著別人的勞動”啟示我們,要學(xué)會感恩,主動幫助他人和服務(wù)社會;“我必須盡力以同樣的分量來報償我所領(lǐng)受了的和至今還在領(lǐng)受著的東西”啟示我們,努力創(chuàng)造物質(zhì)和精神財富是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)?？梢?①③符合題意。②④說法錯誤,不能選。13.A在家里,小麗孝敬媽媽;在學(xué)校,小麗與同學(xué)一起設(shè)計活動方案;在社會上,小麗關(guān)愛他人,扶老人過馬路。漫畫中提供的上述信息一方面說明,每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任,只有每個人都盡到自己的責(zé)任,生活才能更美好;另一方面說明要不斷增強責(zé)任意識,扮演好自己的角色?？梢?①②④符合題意。③說法太絕對,應(yīng)當(dāng)排除。14.答案對自己負(fù)責(zé);對家人(家庭)負(fù)責(zé);對集體負(fù)責(zé);對社會(國家)負(fù)責(zé)。解析解答本題的關(guān)鍵是根據(jù)材料來依次說明青少年應(yīng)該對誰負(fù)責(zé)。“自己的事情自己做,盡我所能”說明青少年應(yīng)該對自己負(fù)責(zé);“家里的事情學(xué)著做,竭我所力”說明青少年應(yīng)該對家人(家庭)負(fù)責(zé);“集體的事情積極做,傾我所心”說明青少年應(yīng)該對集體負(fù)責(zé);“公益的事情搶著做,舍我其誰”說明青少年應(yīng)該社會(國家)負(fù)責(zé)。素養(yǎng)探究全練15.答案(1)責(zé)任是一個人分內(nèi)應(yīng)該做的事情;勇于承擔(dān)社會責(zé)任是一種價值追求,更是一種精神境界;社會和諧、民族振興、國家富強,離不開你我他的責(zé)任和擔(dān)當(dāng);只有人人具有責(zé)任心,自覺履行應(yīng)盡的責(zé)任,我們才能共享更加幸福美好的生活;等等。(符合題意、三點即可)(2)解放軍戰(zhàn)士承擔(dān)了保家衛(wèi)國的責(zé)任,老師承擔(dān)了教書育人的責(zé)任。(3)解放軍戰(zhàn)士承擔(dān)的責(zé)任使我們擁有和平的學(xué)習(xí)環(huán)境,使我們獲得安全感;老師承擔(dān)的責(zé)任有利于我們學(xué)習(xí)知識、培養(yǎng)能力、學(xué)會做人。(符合題意即可)(4)作為社會的