2009-2022歷年安徽省合肥市事業(yè)單位《綜合知識(shí)》考試試題含答案2022-2023上岸必備薈萃2

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。住在富人區(qū)的她2009-2022歷年安徽省合肥市事業(yè)單位《綜合知識(shí)》考試試題含答案[2022-2023上岸必備]（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買！第一卷一.歷年真題薈萃(共30題)1.情景教學(xué)就是以生動(dòng)形象的情境激起學(xué)生學(xué)習(xí)情緒的一種富有感情的教學(xué)方法。

根據(jù)上述定義，下面屬于情境教學(xué)的是：

A.老師在講《可貴的沉默》一課時(shí)，在同學(xué)們思考如何向媽媽祝賀生日時(shí)，利用電腦播放《燭光里的媽媽》這首歌，歌聲蘊(yùn)涵的那種深沉的愛，深深地感染著學(xué)生，使他們內(nèi)心激動(dòng)不已，產(chǎn)生強(qiáng)烈的對(duì)媽媽的愛

B.學(xué)校要求學(xué)生每天6點(diǎn)到校參加早讀，學(xué)生們疲憊不堪，怨聲載道

C.體育老師組織兩個(gè)班級(jí)之間的籃球比賽，男同學(xué)們情緒高漲

D.老師對(duì)于住校的學(xué)生們格外關(guān)照，讓他們感受到了家的溫暖，他們下決心要用好成績(jī)回報(bào)老師

參考答案：A

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①以生動(dòng)形象的情境激起學(xué)生學(xué)習(xí)情緒；

②富有感情的教學(xué)方法。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：歌聲蘊(yùn)涵的那種深沉的愛，深深地感染著學(xué)生，使他們內(nèi)心激動(dòng)不已，產(chǎn)生強(qiáng)烈的對(duì)媽媽的愛，可以讓學(xué)生更好的理解《可貴的沉默》這一課文，體現(xiàn)“以生動(dòng)形象的情境激起學(xué)生學(xué)習(xí)情緒，富有感情”，符合定義；

B項(xiàng)：早讀是學(xué)校的要求，并未體現(xiàn)“富有感情的教學(xué)方法”，不符合定義；

C項(xiàng)：組織籃球比賽，并未體現(xiàn)“富有感情的教學(xué)方法”，不符合定義；

D項(xiàng)：對(duì)住校的學(xué)生們格外關(guān)照，并未體現(xiàn)“以生動(dòng)形象的情境激起學(xué)生學(xué)習(xí)情緒”，不符合定義。

因此，選擇A選項(xiàng)。

2.根據(jù)《國(guó)務(wù)院安委會(huì)辦公室關(guān)于2015年春節(jié)期間全國(guó)安全生產(chǎn)的通報(bào)》這一公文標(biāo)題判斷，這一通報(bào)內(nèi)容屬于：

A.轉(zhuǎn)述式通報(bào)

B.情況通報(bào)

C.表彰性通報(bào)

D.批評(píng)性通報(bào)

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查公文知識(shí)。

第二步，根據(jù)內(nèi)容和作用不同，通報(bào)可分為表彰性通報(bào)、批評(píng)性通報(bào)、情況通報(bào)三類。

其中，情況通報(bào)用于傳達(dá)重要精神或者交流重要情況。按其具體作用，又細(xì)分為一般性情況通報(bào)和指導(dǎo)性情況通報(bào)。根據(jù)《國(guó)務(wù)院安委會(huì)辦公室關(guān)于2015年春節(jié)期間全國(guó)安全生產(chǎn)的通報(bào)》這一公文標(biāo)題判斷，可知此公文是國(guó)務(wù)院安委會(huì)辦公室傳達(dá)2015年春節(jié)期間全國(guó)安全生產(chǎn)的重要精神，故屬于情況通報(bào)。

因此，選擇B選項(xiàng)。

A項(xiàng)：按表述方式的不同，通報(bào)可分為直述式通報(bào)和轉(zhuǎn)述式通報(bào)。直述式通報(bào)是在通報(bào)中直接陳述事實(shí)、介紹情況，然后在此基礎(chǔ)上予以評(píng)價(jià)、定性并作出決定、提出要求。轉(zhuǎn)述式通報(bào)相似于轉(zhuǎn)發(fā)類通知，正文不直接陳述事實(shí)、情況，而只是針對(duì)附件（下級(jí)單位或外單位送來情況報(bào)告、調(diào)查報(bào)告、通知、總結(jié)等來文）所反映的事實(shí)、情況，作出分析、評(píng)價(jià)、提出處理意見。題目中公文應(yīng)屬于直述式通報(bào)。A項(xiàng)錯(cuò)誤。

C項(xiàng)：表彰性通報(bào)用于在一定范圍內(nèi)表彰典型的先進(jìn)人物、先進(jìn)單位和宣傳推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。題目中公文未對(duì)先進(jìn)人物、先進(jìn)單位等進(jìn)行表彰宣傳。C項(xiàng)錯(cuò)誤。

D項(xiàng)：批評(píng)性通報(bào)用于批評(píng)某種不良傾向和處理犯錯(cuò)誤的人以及處理重大事故。題目中公文未對(duì)犯錯(cuò)誤的人以及事故進(jìn)行批評(píng)處理。D項(xiàng)錯(cuò)誤。

3.某宿舍的四個(gè)學(xué)生張三、李四、王五、趙六正在聽一首經(jīng)典的歌曲，她們當(dāng)中有一個(gè)人在剪指甲，一個(gè)人在寫東西，一個(gè)人站在陽臺(tái)上，一個(gè)人在看書。請(qǐng)問張三、李四、王五、趙六各自都在做什么？

已知：

（1）張三不在剪指甲，也不在看書；

（2）李四沒有站在陽臺(tái)上，也沒有剪指甲；

（3）如果張三沒有站在陽臺(tái)上，那么趙六不在剪指甲；

（4）王五既沒有看書，也沒有剪指甲；

（5）趙六不在看書，也沒有站在陽臺(tái)上。

下面關(guān)于四個(gè)學(xué)生的說法正確的一項(xiàng)是：

A.張三正在看書

B.李四在寫東西

C.王五站在陽臺(tái)上

D.趙六在剪指甲

參考答案：D

解題思路：第一步，確定題型。

題干有信息匹配特征，確定為分析推理。

第二步，分析條件，進(jìn)行推理。

題干中“剪指甲”出現(xiàn)了四次，為最大信息，以此作為突破口。

根據(jù)①②④得出：剪指甲不可能由張三、李四、王五做，那么只能是趙六剪指甲。

因此，選擇D選項(xiàng)。

4.2013年安徽省對(duì)拉丁美洲出口額比對(duì)非洲出口額多約：

A.4.11億美元

B.4.63億美元

C.5.13億美元

D.5.54億美元

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查基期量中的基期量和差計(jì)算。

第二步，定位表1，“2014年安徽省對(duì)拉丁美洲和非洲的出口額及增長(zhǎng)率分別為25.7億美元、－11.8%，21.7億美元、－13.3%”。

第三步，根據(jù)基期量＝現(xiàn)期量/（1+增長(zhǎng)率），觀察選項(xiàng)，出現(xiàn)了首位相同第二位不同的情況，將分母從左向右截取前三位，代入數(shù)據(jù)可得，2013年安徽省對(duì)拉丁美洲出口額比對(duì)非洲出口額約多（億美元）。

因此，選擇A選項(xiàng)。

5.UUWWxyz

A.CCDDEFG

B.nopLLMM

C.IIKKefg

D.RRSStu6

參考答案：C

解題思路：第一步，確定題干字符間的關(guān)系。

從左往右，部分位置存在字符相同的特點(diǎn)，其中1號(hào)、2號(hào)位置字母相同，3號(hào)、4號(hào)位置字母相同，5號(hào)、6號(hào)、7號(hào)位置字母不同，且1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)、4號(hào)位置均為大寫字母，5號(hào)、6號(hào)、7號(hào)位置均為小寫字母。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：1號(hào)、2號(hào)位置字母相同，3號(hào)、4號(hào)位置字母相同，5號(hào)、6號(hào)、7號(hào)位置字母不同，但七個(gè)位置均為大寫字母，排除；

B項(xiàng)：1號(hào)、2號(hào)位置字母不同，排除；

C項(xiàng)：1號(hào)、2號(hào)位置字母相同，3號(hào)、4號(hào)位置字母相同，5號(hào)、6號(hào)、7號(hào)位置字母不同，且1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)、4號(hào)位置均為大寫字母，5號(hào)、6號(hào)、7號(hào)位均為小寫字母，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

D項(xiàng)：1號(hào)、2號(hào)位置字母相同，3號(hào)、4號(hào)位置字母相同，5號(hào)、6號(hào)位置字母不同，但7號(hào)是數(shù)字，排除。

因此，選擇C選項(xiàng)。

6.不共戴天∶仇人

A.義結(jié)金蘭∶姐妹

B.相敬如賓∶兄弟

C.年誼世好∶夫妻

D.懸壺濟(jì)世∶醫(yī)生

參考答案：A

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“不共戴天”指不愿和仇敵在同一個(gè)天底下并存，形容仇恨極深，可以形容“仇人”間的關(guān)系，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“義結(jié)金蘭”比喻朋友交情深厚，可以形容“朋友”間的關(guān)系，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

B項(xiàng)：“相敬如賓”指的是夫妻在地位平等基礎(chǔ)上互相敬重、愛護(hù)、感恩，建立動(dòng)態(tài)平衡和諧的良性關(guān)系，可以形容夫妻間的關(guān)系，而非“兄弟”，排除；

C項(xiàng)：“年誼世好”指科舉時(shí)代兩家因同年登科而為世交的人，可以形容世交關(guān)系，而非“夫妻”，排除；

D項(xiàng)：“懸壺濟(jì)世”用于贊頌醫(yī)生救死扶傷的高尚品德，可以形容“醫(yī)生”，但不是“醫(yī)生”間的關(guān)系，排除。

因此，選擇A選項(xiàng)。

7.根據(jù)公文的涉密程度一般分絕密，機(jī)密，秘密三種，秘密級(jí)文件保密期限為：

A.5年

B.10年

C.15年

D.20年

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查公文知識(shí)。

第二步，根據(jù)《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》第九條，密級(jí)和保密期限。公文的秘密等級(jí)和保密的期限。涉密公文應(yīng)當(dāng)根據(jù)涉密程度分別標(biāo)注“絕密”“機(jī)密”“秘密”和保密期限。

根據(jù)《保守國(guó)家秘密法》第十五條，國(guó)家秘密的保密期限，除另有規(guī)定外，絕密級(jí)不超過三十年，機(jī)密級(jí)不超過二十年，秘密級(jí)不超過十年。

因此，選擇B選項(xiàng)。

8.①這部播出前做足宣傳讓人十分期待的電視劇，播出后卻因?yàn)閯”緡?yán)重抄襲而________，最后不得不停止播出。

②如此________并不稀奇，他們通常都是用這些華麗麗的辭藻來介紹這看似光輝的行當(dāng)?shù)摹?/p>

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.聲名狼藉

老調(diào)重彈

B.名譽(yù)掃地

老生常談

C.臭名昭著

陳詞濫調(diào)

D.名聞遐邇

一孔之見

參考答案：A

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“卻因?yàn)閯”緡?yán)重抄襲而________”可知，該空應(yīng)體現(xiàn)“名聲很差”這一含義。A項(xiàng)“聲名狼藉”形容聲望和名譽(yù)敗壞到極點(diǎn)，符合文意。B項(xiàng)“名譽(yù)掃地”指徹底失去聲譽(yù)，符合文意。C項(xiàng)“臭名昭著”意思是壞名聲人人都知道，符合文意。D項(xiàng)“名聞遐邇”形容名聲很大，主要指遠(yuǎn)近聞名，不符合文意，排除D項(xiàng)。

第二步，分析第二空。根據(jù)后文的提示性信息“用這些華麗麗的辭藻來介紹這看似光輝的行當(dāng)”可知，是用華麗的詞藻將并不光輝的行當(dāng)包裝得光鮮亮麗的意思，以及通過“通常都是”可知，“這些華麗麗的詞藻”經(jīng)常被拿出來用，故該空填入的成語應(yīng)包含這兩層意思。A項(xiàng)“老調(diào)重彈”比喻把陳舊的理論、主張重新搬出來，符合文意。B項(xiàng)“老生常談”比喻人們聽?wèi)T了的沒有新鮮意思的話，但是后文“華麗麗的詞藻”說明這些話并不是人們聽?wèi)T的沒有新鮮意思的話，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“陳詞濫調(diào)”指陳舊而不切合實(shí)際的話，側(cè)重于語言陳腐，空泛，與后文“華麗麗的詞藻”相矛盾，排除C選項(xiàng)。

因此，選擇A選項(xiàng)。

一孔之見：狹隘片面的見解（多用作謙辭）。

9.公文主體部分存在一個(gè)明顯問題是：

A.違反一事一議

B.公文指代不明

C.缺少具體執(zhí)行

D.行文邏輯錯(cuò)亂

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查公文知識(shí)。

第二步，“三、省級(jí)有關(guān)部門加強(qiáng)對(duì)高教校區(qū)建設(shè)的指導(dǎo)，幫助協(xié)調(diào)解決相關(guān)問題。”放在第三條不恰當(dāng)，行文邏輯錯(cuò)亂，應(yīng)該放在最后一條，即和材料中第四條互換位置，起到補(bǔ)充的作用。

因此，選擇D選項(xiàng)。

10.該發(fā)文機(jī)關(guān)的機(jī)構(gòu)可能是：

A.省政府秘書處

B.省政府辦公廳

C.省政府政策研究室

D.省政府教育廳

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查公文知識(shí)。

第二步，由材料可知這篇公文是Z省人民政府對(duì)省教育局、省發(fā)改委、省財(cái)政廳的批復(fù)。根據(jù)《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》第八條，批復(fù)適用于答復(fù)下級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)示事項(xiàng)。

根據(jù)《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》第七條，各級(jí)黨政機(jī)關(guān)辦公廳（室）主管本機(jī)關(guān)的公文處理工作，并對(duì)下級(jí)機(jī)關(guān)的公文處理工作進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)和督促檢查。所以這篇公文的發(fā)文機(jī)關(guān)應(yīng)該是省教育局、省發(fā)改委、省財(cái)政廳的上級(jí)機(jī)關(guān)，應(yīng)該是Z省政府辦公廳。

因此，選擇B選項(xiàng)。

11.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最適合的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。

A.如上圖所示

B.如上圖所示

C.如上圖所示

D.如上圖所示

參考答案：C

解題思路：第一步，觀察特征。

組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶?。圖形由多種元素組成，考慮元素的個(gè)數(shù)和種類。

第二步，九宮格，橫向規(guī)律較為常見，優(yōu)先考慮。

第一行，圖形元素個(gè)數(shù)分別為：1、2、3，第二行圖形元素個(gè)數(shù)分別為1、2、3，第三行，圖一和圖二的元素個(gè)數(shù)分別為1、2，故問號(hào)處應(yīng)選擇一個(gè)元素個(gè)數(shù)為3的圖形。

因此，選擇C選項(xiàng)。

12.聯(lián)合行文指必須以兩個(gè)或兩個(gè)以上的機(jī)關(guān)，關(guān)于“聯(lián)合行文”說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：

A.同級(jí)機(jī)關(guān)聯(lián)合行文

B.行政機(jī)關(guān)聯(lián)合行文，按照“軍”“群”“黨”“政”的順序排列

C.政府與同級(jí)黨委和軍隊(duì)機(jī)關(guān)可以聯(lián)合行文

D.為簡(jiǎn)化手續(xù)提高效率，聯(lián)合行文由主辦單位，加蓋印章即可

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查公文知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，根據(jù)《關(guān)于實(shí)施涉及的幾個(gè)具體問題的處理意見》第五條，關(guān)于聯(lián)合行文時(shí)發(fā)文機(jī)關(guān)的排列順序和發(fā)文字號(hào)。行政機(jī)關(guān)聯(lián)合行文，主辦機(jī)關(guān)排列在前。行政機(jī)關(guān)與同級(jí)或相應(yīng)的黨的機(jī)關(guān)、軍隊(duì)機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體聯(lián)合行文，按照黨、政、軍、群的順序排列。

因此，選擇B選項(xiàng)。

A項(xiàng)：根據(jù)《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》第十七條，同級(jí)黨政機(jī)關(guān)、黨政機(jī)關(guān)與其他同級(jí)機(jī)關(guān)必要時(shí)可以聯(lián)合行文。聯(lián)合行文是兩個(gè)或兩個(gè)以上的宣傳機(jī)關(guān)聯(lián)合發(fā)文，包括下行文和上行文。聯(lián)合行文有兩個(gè)條件：①涉及多方面和多部門的事，單方面或一個(gè)部門行文無效而必須聯(lián)合行文；②聯(lián)合行文者必須是同一級(jí)別的機(jī)關(guān)或部門。A項(xiàng)正確，不符合題意，因此不當(dāng)選。

C項(xiàng)：根據(jù)《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》第十七條，同級(jí)黨政機(jī)關(guān)、黨政機(jī)關(guān)與其他同級(jí)機(jī)關(guān)必要時(shí)可以聯(lián)合行文。屬于黨委、政府各自職權(quán)范圍內(nèi)的工作，不得聯(lián)合行文。黨委、政府的部門依據(jù)職權(quán)可以相互行文。部門內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)除辦公廳（室）外不得對(duì)外正式行文。則政府與同級(jí)黨委和軍隊(duì)機(jī)關(guān)可以聯(lián)合行文。C項(xiàng)正確，不符合題意，因此不當(dāng)選。

D項(xiàng)：根據(jù)《關(guān)于實(shí)施涉及的幾個(gè)具體問題的處理意見》第七條，關(guān)于聯(lián)合行文的用印。行政機(jī)關(guān)聯(lián)合向上行文，為簡(jiǎn)化手續(xù)和提高效率，由主辦單位加蓋印章即可。D項(xiàng)正確，不符合題意，因此不當(dāng)選。

13.將從1到N個(gè)數(shù)字以任意順序圍成1個(gè)圈，取任意3個(gè)相鄰數(shù)為1組，要保證任意圍圈的方式都至少有1組數(shù)的和大于13，則N的最小取值為：

A.6

B.7

C.8

D.9

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查最值問題，屬于最不利構(gòu)造。

第二步，當(dāng)任意圍圈的方式都只能出現(xiàn)各組數(shù)之和為13時(shí)，為最不利的情形，此時(shí)，這三個(gè)數(shù)的平均數(shù)可表示為，即當(dāng)且僅當(dāng)1到N的平均數(shù)＞時(shí)，才能保證至少有1組數(shù)的和大于13。

第三步，1到N個(gè)數(shù)字求和是，相應(yīng)的平均數(shù)可表示為＝，所以當(dāng)＞時(shí)滿足題意，即N＞≈7.7，又N為正整數(shù)，因此，N最小值為8。

因此，選擇C選項(xiàng)。

14.①科學(xué)研究不是一個(gè)一蹴而就的過程，而是一個(gè)________，逐漸提高的過程。

②教育部聘請(qǐng)的專家主持________的中學(xué)生名著選讀很有價(jià)值。

③雖然他盡了最大的努力，但還是沒能________住對(duì)方凌厲的攻勢(shì)，痛失獎(jiǎng)杯。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.循序漸進(jìn)

編纂

遏止

B.按部就班

編纂

遏制

C.按部就班

編著

遏止

D.循序漸進(jìn)

編著

遏制

參考答案：A

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“‘不是’一個(gè)一蹴而就的過程,‘而是’一個(gè)________”的反向照應(yīng)關(guān)系可知，填入的成語應(yīng)和“一蹴而就”為反義關(guān)系，且要和后文的“逐漸提高的過程”呼應(yīng)?！耙货矶汀毙稳菔虑檩p而易舉，一下子就能完成。A項(xiàng)和D項(xiàng)“循序漸進(jìn)”指（學(xué)習(xí)、工作）按照一定的步驟逐漸深入或提高，符合文意。B項(xiàng)和C項(xiàng)“按部就班”指按照一定的條理，遵循一定的程序，不符合文意，排除B項(xiàng)和C項(xiàng)。

第二步，分析第二空。根據(jù)“專家主持________的中學(xué)生名著選讀”可知，該空填入的詞應(yīng)有“編輯”之意。A項(xiàng)“編纂”指編輯（多指資料較多、篇幅較大的著作），后文的“中學(xué)生名著選讀”即為資料較多、篇幅較大的著作，符合文意。D項(xiàng)“編著”指編寫；著述，側(cè)重于寫，強(qiáng)調(diào)有主觀想法，但文段強(qiáng)調(diào)的是中學(xué)生“名著”選讀，應(yīng)當(dāng)不含有專家的個(gè)人想法，不符合文意，排除D項(xiàng)。

第三步，驗(yàn)證第三空?！岸糁埂敝缸柚?，“遏止攻勢(shì)”，符合搭配。

因此，選擇A選項(xiàng)。

遏制：制止；控制。

15.“中國(guó)印*舞動(dòng)的北京”中的“京”字，是奧運(yùn)百年歷史中對(duì)舉辦城市名單的一處空白的________。舒展的筆畫和簡(jiǎn)潔的構(gòu)圖，充分________了北京人的熱情與豪邁，活力和魅力，充分________著北京的未來。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.補(bǔ)充

體現(xiàn)

展示

B.填充

表現(xiàn)

預(yù)示

C.填補(bǔ)

體現(xiàn)

預(yù)示

D.補(bǔ)充

表現(xiàn)

展示

參考答案：C

解題思路：第一步，突破口在第三空。根據(jù)“充分________著北京的‘未來’”可知，該空填入的詞應(yīng)和“未來”搭配。A項(xiàng)和D項(xiàng)“展示”指清楚地?cái)[出來；明顯地表現(xiàn)出來，無法和“未來”搭配，排除A項(xiàng)和D項(xiàng)。B項(xiàng)和C項(xiàng)“預(yù)示”指預(yù)先顯示，符合搭配。

第二步，分析第一空。根據(jù)“一處空白的________”可知，該空應(yīng)體現(xiàn)“補(bǔ)充”這一含義。B項(xiàng)“填充”指填補(bǔ)（某個(gè)空間），多用于具體的事物，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“填補(bǔ)”指補(bǔ)足空缺或缺欠，且“填補(bǔ)空白”為常用搭配，符合文意。

第三步，驗(yàn)證第二空?！绑w現(xiàn)”指某種性質(zhì)或現(xiàn)象通過某一事物具體表現(xiàn)出來，或者是人的主觀意志通過做事、產(chǎn)品、作品等具體表現(xiàn)出來，“充分體現(xiàn)了北京人的熱情與豪邁”，符合搭配。

因此，選擇C選項(xiàng)。

補(bǔ)充：①原來不足或有損失時(shí)，增加一部分②在主要事物之外追加一些。表現(xiàn)：做動(dòng)詞，施展出來；顯露出來；做名詞，施展出來的行為、樣貌或作風(fēng)等。

16.帕金森氏癥的起因尚不清楚，但其癥狀源于制造多巴胺的大腦細(xì)胞等神經(jīng)細(xì)胞的退化。多巴胺是一種神經(jīng)信號(hào)傳輸物質(zhì)，它使與運(yùn)動(dòng)控制有關(guān)的大腦細(xì)胞能夠相互交流。在人類大腦的深層，存在丘腦下核與蒼白球兩個(gè)生理結(jié)構(gòu)。帕金森氏癥患者的丘腦下核與蒼白球會(huì)變得活動(dòng)亢進(jìn)，“大腦定速器”的作用是依靠電流刺激來控制大腦深層結(jié)構(gòu)中的紊亂神經(jīng)細(xì)胞網(wǎng)。在北美、歐洲和澳大利亞的18個(gè)醫(yī)學(xué)中心進(jìn)行的臨床試驗(yàn)表明，“大腦定速器”顯著改善了帕金森癥重癥患者的運(yùn)動(dòng)控制能力和靈活性，而這一效果是僅靠藥物所不能達(dá)到的。

根據(jù)文段提供的信息，以下推斷正確的一項(xiàng)是：

A.帕金森氏癥的起因尚不清楚，但其癥狀源于制造多巴胺的大腦細(xì)胞等神經(jīng)細(xì)胞的退化

B.使用大腦定速器治療帕金森基本不會(huì)出現(xiàn)副作用

C.大腦定速器的工作原理是用電流刺激大腦中的神經(jīng)細(xì)胞網(wǎng)，抑制丘腦下核與蒼白球的活動(dòng)亢進(jìn)

D.大腦定速器可以改善帕金森患者的運(yùn)動(dòng)控制能力和靈活性，是對(duì)藥物治療怕謹(jǐn)慎的有效補(bǔ)充。

參考答案：A

解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“帕金森氏癥的起因尚不清楚，但其癥狀源于制造多巴胺的大腦細(xì)胞等神經(jīng)細(xì)胞的退化”，符合原文。B項(xiàng)屬于無中生有，不符合原文。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“‘大腦定速器’的作用是依靠電流刺激來控制大腦深層結(jié)構(gòu)中的紊亂神經(jīng)細(xì)胞網(wǎng)”，屬于偷換概念，與原文不符。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“大腦定速器可以改善帕金森患者的運(yùn)動(dòng)控制能力和靈活性，是對(duì)藥物治療怕謹(jǐn)慎的有效補(bǔ)充”，后半句屬于無中生有，不符合文意。

因此，選擇A選項(xiàng)。

17.下列選項(xiàng)中，劃線字讀音完全相同的一項(xiàng)是：

A.買櫝還珠

篤定

尺牘

舔犢情深

B.疴瘤疾

苛刻

坎坷

百舸爭(zhēng)流

C.卷軼浩繁

屹立

囈語

自古迄今

D.暴風(fēng)驟雨

壓軸

縐紗

助紂為虐

參考答案：D

解題思路：第一步，A項(xiàng)買櫝（dú）還珠；篤（dǔ）定；尺牘（dú）；舔犢（dú）情深，加點(diǎn)字讀音不完全相同。

第二步，B項(xiàng)沉疴（kē）瘤疾；苛（kē）刻；坎坷（kě）；百舸（gě）爭(zhēng)流，加點(diǎn)字讀音不完全相同。

第三步，C項(xiàng)卷軼（zhì）浩繁；屹（yì）立；囈（yì）語；自古迄（qì）今，加點(diǎn)字讀音不完全相同。

第四步，D項(xiàng)暴風(fēng)驟（zhòu）雨；壓軸（zhòu）；縐（zhòu）紗；助紂（zhòu）為虐，加點(diǎn)字讀音完全相同。

因此，選擇D選項(xiàng)。

18.制作∶服裝∶裁縫

A.指導(dǎo)∶電影∶演員

B.教書∶育人∶教師

C.烹調(diào)∶菜肴∶廚師

D.推銷∶產(chǎn)品∶勤勞

參考答案：C

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“裁縫”“制作”“服裝”，三者屬于主謂賓關(guān)系，且“裁縫”是職業(yè)，“制作”是動(dòng)作，“服裝”是成品。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：導(dǎo)演“指導(dǎo)”“電影”的拍攝，而非“演員”，排除；

B項(xiàng)：“教師”與“教書”屬于主謂賓關(guān)系；“教師”與“育人”屬于主謂賓關(guān)系；但“教書”與“育人”屬于并列關(guān)系，排除；

C項(xiàng)：“廚師”“烹飪”“菜肴”，三者屬于主謂賓關(guān)系，“廚師”是職業(yè)，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

D項(xiàng)：“勤勞”不是職業(yè)，排除。

因此，選擇C選項(xiàng)。

19.置于公文首頁(yè)紅色反線以上的各要素統(tǒng)稱公文眉首。眉首的內(nèi)容不包括：

A.簽發(fā)人

B.主送機(jī)關(guān)

C.公文份數(shù)序號(hào)

D.發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)識(shí)

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查公文知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，根據(jù)《黨政機(jī)關(guān)公文格式》7.2.1到7.2.7的規(guī)定，可知紅色反線以上的各要素有份號(hào)，密級(jí)和保密期限，緊急程度，發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)志，發(fā)文字號(hào)，簽發(fā)人，版頭中的分隔線。

因此，選擇B選項(xiàng)。

根據(jù)《黨政機(jī)關(guān)公文格式》7.1的規(guī)定，本標(biāo)準(zhǔn)將版心內(nèi)的公文格式各要素劃分為版頭、主體、版記三部分。公文首頁(yè)紅色分隔線以上的部分稱為版頭；公文首頁(yè)紅色分隔線（不含）以下、公文末頁(yè)首條分隔線（不含）以上的部分稱為主體；公文末頁(yè)首條分隔線以下、末條分隔線以上的部分稱為版記?，F(xiàn)在已無眉首這種表達(dá)。

根據(jù)《黨政機(jī)關(guān)公文格式》7.3.2的規(guī)定，主送機(jī)關(guān)編排于標(biāo)題下空一行位置，居左頂格，回行時(shí)仍頂格，最后一個(gè)機(jī)關(guān)名稱后標(biāo)全角冒號(hào)，屬于主體中包含的內(nèi)容。

根據(jù)《黨政機(jī)關(guān)公文格式》7.4.2的規(guī)定，如有抄送機(jī)關(guān)，一般用4號(hào)仿宋體字，在印發(fā)機(jī)關(guān)和印發(fā)日期之上一行、左右各空一字編排?！俺汀倍趾蠹尤敲疤?hào)和抄送機(jī)關(guān)名稱，回行時(shí)與冒號(hào)后的首字對(duì)齊，最后一個(gè)抄送機(jī)關(guān)名稱后標(biāo)句號(hào)。如需把主送機(jī)關(guān)移至版記，除將“抄送”二字改為“主送”外，編排方法同抄送機(jī)關(guān)。既有主送機(jī)關(guān)又有抄送機(jī)關(guān)時(shí)，應(yīng)當(dāng)將主送機(jī)關(guān)置于抄送機(jī)關(guān)之上一行，之間不加分隔線。

20.2015年中央一號(hào)文件《關(guān)于加大改革創(chuàng)新力度加快農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)的若干意見》指出建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，必須加快轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)發(fā)展方式，深化農(nóng)村改革，一號(hào)文件的首要問題是：

A.農(nóng)業(yè)環(huán)境

B.農(nóng)民增收

C.糧食安全

D.農(nóng)村金融

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查時(shí)政知識(shí)。

第二步，中共中央、國(guó)務(wù)院2015年印發(fā)的《關(guān)于加大改革創(chuàng)新力度加快農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)的若干意見》指出：“當(dāng)前，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，正從高速增長(zhǎng)轉(zhuǎn)向中高速增長(zhǎng)，如何在經(jīng)濟(jì)增速放緩背景下繼續(xù)強(qiáng)化農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)地位、促進(jìn)農(nóng)民持續(xù)增收，是必須破解的一個(gè)重大課題?！?/p>

因此，選擇B選項(xiàng)。

21.公文承辦就是形成新的公文，公文只有經(jīng)過承辦才能產(chǎn)生切實(shí)的效用。公文承辦的方式不包括：

A.面談?dòng)懻?/p>

B.微博記錄

C.電話溝通

D.現(xiàn)場(chǎng)布置

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查公文知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，只有經(jīng)過承辦，公文才能產(chǎn)生切實(shí)效用，在承辦時(shí)公文有多種承辦方式，包括有效地運(yùn)用面談、會(huì)議、電話溝通、現(xiàn)場(chǎng)辦公等。選項(xiàng)中的“微博記錄”不是公文的承辦方式。

因此，選擇B選項(xiàng)。

根據(jù)《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》第二十四條，承辦是指閱知性公文應(yīng)當(dāng)根據(jù)公文內(nèi)容、要求和工作需要確定范圍后分送。批辦性公文應(yīng)當(dāng)提出擬辦意見報(bào)本機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人批示或者轉(zhuǎn)有關(guān)部門辦理；需要兩個(gè)以上部門辦理的，應(yīng)當(dāng)明確主辦部門。緊急公文應(yīng)當(dāng)明確辦理時(shí)限。承辦部門對(duì)交辦的公文應(yīng)當(dāng)及時(shí)辦理，有明確辦理時(shí)限要求的應(yīng)當(dāng)在規(guī)定時(shí)限內(nèi)辦理完畢。

在承辦公文時(shí)，需要注意的事項(xiàng)：①熟悉與公文內(nèi)容有關(guān)的法律、法規(guī)、方針政策和上級(jí)有關(guān)公文，熟悉有關(guān)業(yè)務(wù)。②為使公文所針對(duì)的問題得到有效處理，必須深入實(shí)際，加強(qiáng)調(diào)查研究。③加強(qiáng)協(xié)商，努力協(xié)調(diào)各方面關(guān)系。④分清主次，區(qū)別緩急，科學(xué)安排承辦次序。⑤各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)積極參與承辦。⑥注重對(duì)承辦結(jié)果的檢查與監(jiān)督。

22.有甲、乙、丙三個(gè)燒杯，甲燒杯和丙燒杯中各裝著若干克濃度未知的同種溶液，乙燒杯是空的。若甲、丙兩個(gè)燒杯各取100克溶液混合則可以得到濃度為55%的該種溶液?，F(xiàn)將甲燒杯倒10克溶液至乙燒杯中，同時(shí)，丙燒杯倒15克溶液至乙燒杯中視為一次操作，在13次操作后取乙燒杯中溶液測(cè)量，發(fā)現(xiàn)濃度為50%。請(qǐng)問，丙燒杯中溶液濃度為多少？

A.30%

B.45%

C.55%

D.80%

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查溶液?jiǎn)栴}，屬于溶液混合，用代入排除法解題。

第二步，由甲、丙等質(zhì)量混合時(shí)，混合后濃度為55%；而加大丙比重后，濃度降低變?yōu)?0%可知，丙濃度必然小于50%，排除C、D選項(xiàng)。

第三步，設(shè)甲濃度為x%，代入A，用十字交叉法可得：

可得=，解得x%＝80%，代入題干驗(yàn)證，重復(fù)操作后混合溶液濃度為＝50%，符合題意。

因此，選擇A選項(xiàng)。

23.某人在箱子里放了3本雜志，5本小說，7本詩(shī)詞，請(qǐng)問，我隨機(jī)從箱子里面拿出7本書出來，拿到的小說比其他兩種書加起來還多的組合有多少種？

A.432

B.568

C.645

D.836

參考答案：C

解題思路：解法一：

第一步，本題考查排列組合問題，屬于基礎(chǔ)排列組合。

第二步，滿足小說本數(shù)大于其他兩種書之和，有以下情況：

各種情況相應(yīng)的組合數(shù)分別為×＝3，××＝21，×＝21，×＝5，××＝105，××＝315，×＝175。

第三步，根據(jù)分類用加法原理可得，總情況數(shù)為各情況組合數(shù)之和，利用尾數(shù)法，加和之后尾數(shù)為5，結(jié)合選項(xiàng)只有C選項(xiàng)滿足。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解法二：

第一步，本題考查排列組合問題，屬于基礎(chǔ)排列組合。

第二步，把其余兩種書看作整體，共有7＋3＝10本。滿足拿到小說本數(shù)大于其他兩種書之和，有以下2種情況：小說4本其余3本，有×＝600種；小說5本其余2本，有×＝45種。

第三步，根據(jù)分類用加法可得，總情況數(shù)為600＋45＝645（種）。

因此，選擇C選項(xiàng)。

24.天山童姥對(duì)虛竹說：如果愛好“天山六陽掌”，你就會(huì)迷上“天山折梅手”，

李秋水對(duì)虛竹說：只有愛好“天山六陽掌”，你才能迷上“天山折梅手”。

虛竹說：我愛好“天山六陽掌”，但沒有迷上“天山折梅手”。

如果天山童姥、李秋水、虛竹三人只有一人的陳述為真，則可能推出哪項(xiàng)結(jié)論？

A.天山童姥的斷定為真，但虛竹并不愛好“天山六陽掌”

B.天山童姥的斷定為真，但虛竹并未迷上“天山折梅手”

C.李秋水的斷定為真，但虛竹并不愛好“天山六陽掌”

D.李秋水的斷定為真，但虛竹并未迷上“天山折梅手”

參考答案：A

解題思路：第一步，確定題型。

題干有若干論斷和真假限定，確定為真假推理。

第二步，找關(guān)系。

天山童姥：愛好“天山六陽掌”→迷上“天山折梅手”

李秋水：迷上“天山折梅手”→愛好“天山六陽掌”

虛竹：愛好“天山六陽掌”且?迷上“天山折梅手”

可知天山童姥和虛竹說的話為矛盾關(guān)系。

第三步，看其余。

根據(jù)矛盾關(guān)系的特性“必定一真一假”及題干的真假限定，可知為真的話一定在天山童姥和虛竹之中，因此李秋水說的話為假，排除C、D選項(xiàng)；根據(jù)李秋水說的話為假，即迷上“天山折梅手”→愛好“天山六陽掌”為假，則其矛盾命題：迷上“天山折梅手”且?愛好“天山六陽掌”為真。

因此，選擇A選項(xiàng)。

25.不要回避你發(fā)自內(nèi)心的真實(shí)情感。在很多情況下宣泄此種真實(shí)情感有利于你的身心健康。因此，在很多情況下宣泄憤怒有利于你的身心健康。

以下哪項(xiàng)假設(shè)能使上述論證的結(jié)論合乎“邏輯”地得出？

A.憤怒是一種可宣泄的情感

B.憤怒是一種發(fā)自內(nèi)心的真實(shí)情感

C.宣泄某些情感不利于身心健康

D.只有宣泄發(fā)自內(nèi)心的真實(shí)情感才有利于身心健康

參考答案：B

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問方式中的“假設(shè)”，確定為加強(qiáng)論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：在很多情況下宣泄憤怒有利于你的身心健康。

論據(jù)：不要回避你發(fā)自內(nèi)心的真實(shí)情感。在很多情況下宣泄此種真實(shí)情感有利于你的身心健康。即：在很多情況下宣泄發(fā)自內(nèi)心的真實(shí)情感有利于你的身心健康。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：不明確項(xiàng)。憤怒是一種可宣泄的情感，但不確定宣泄憤怒是否有利于身心健康，不具有加強(qiáng)作用。

B項(xiàng)：建立聯(lián)系。憤怒是一種發(fā)自內(nèi)心的真實(shí)情感，利用“否定代入法”，如果憤怒不是一種發(fā)自內(nèi)心的真實(shí)情感，，就無法得出宣泄憤怒有利于身心健康的結(jié)論，此時(shí)論點(diǎn)不成立。該項(xiàng)建立了論據(jù)“真實(shí)情感”和論點(diǎn)“宣泄憤怒”之間的聯(lián)系，具有加強(qiáng)作用。

C項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說的是宣泄某些情感不利于身心健康，未涉及“憤怒”，論題不一致，排除。

D項(xiàng)：不明確項(xiàng)。只有宣泄發(fā)自內(nèi)心的真實(shí)情感才有利于身心健康，但不確定宣泄憤怒是否有利于身心健康，不具有加強(qiáng)作用。

因此，選擇B選項(xiàng)。

26.公文缺少發(fā)文字號(hào)，正確的是：

A.Z政函〔2015〕26號(hào)

B.函〔2015〕26號(hào)

C.Z政〔2015〕26號(hào)

D.Z函〔2015〕26號(hào)

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查公文知識(shí)。

第二步，根據(jù)《黨政機(jī)關(guān)公文格式》7.2.5的規(guī)定，發(fā)文字號(hào)編排在發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)志下空二行位置，居中排布。年份、發(fā)文順序號(hào)用阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)注；年份應(yīng)標(biāo)全稱，用六角括號(hào)“〔〕”括入；發(fā)文順序號(hào)不加“第”字，不編虛位（即1不編為01），在阿拉伯?dāng)?shù)字后加“號(hào)”字。上行文的發(fā)文字號(hào)居左空一字編排，與最后一個(gè)簽發(fā)人姓名處在同一行。根據(jù)《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》第九條，發(fā)文字號(hào)由發(fā)文機(jī)關(guān)代字、年份、發(fā)文順序號(hào)組成。聯(lián)合行文時(shí)，使用主辦機(jī)關(guān)的發(fā)文字號(hào)。題干材料中Z省政府的代字應(yīng)該是“Z政”后面加上后綴函。

因此，選擇A選項(xiàng)。

27.小張準(zhǔn)備為班級(jí)活動(dòng)去采購(gòu)三種簽字筆作為獎(jiǎng)品，三種簽字筆的價(jià)格分別為普通筆每支3元，優(yōu)質(zhì)筆每支7元，名牌筆每支11元。已知買普通筆比買優(yōu)質(zhì)筆少花6元，買名牌筆比買普通筆少花13元，而小張的預(yù)算只有200元，請(qǐng)問，小張一共買了幾支名牌筆？

A.4

B.5

C.6

D.7

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用數(shù)字特性法解題。

第二步，設(shè)買x支名牌筆，y支普通筆，依據(jù)“買名牌筆比買普通筆少花13元”可得：11x＝3y－13，即y＝，因此11x＋13是3的倍數(shù)，排除B、C。

第三步，代入A，當(dāng)x＝4時(shí)，y＝＝19，則優(yōu)質(zhì)筆支數(shù)為＝9支，買筆總花費(fèi)為3×19＋7×9＋11×4＝164（元）＜200（元），符合題意。

因此，選擇A選項(xiàng)。

28.2015年3月，我國(guó)《不動(dòng)產(chǎn)登記暫行條例》施行。條例規(guī)范了登記行為，保護(hù)了權(quán)利人合法權(quán)益。不動(dòng)產(chǎn)登記的內(nèi)容不包括：

A.宅基地使用權(quán)

B.集體土地所有權(quán)

C.耕地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)

D.天空使用權(quán)

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查民法知識(shí)并選擇錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，根據(jù)《不動(dòng)產(chǎn)登記暫行條例》第五條，下列不動(dòng)產(chǎn)權(quán)利，依照本條例的規(guī)定辦理登記：①集體土地所有權(quán)；②房屋等建筑物、構(gòu)筑物所有權(quán)；③森林、林木所有權(quán)；④耕地、林