蔣嘉麗-勞動(dòng)最美麗班會(huì)設(shè)計(jì)公開(kāi)課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件【一等獎(jiǎng)】

適合年段：小學(xué)三年級(jí)愛(ài)勞動(dòng)，嘴上說(shuō)說(shuō)可不行！——圖影小學(xué)301班主題班會(huì)課長(zhǎng)興縣太湖圖影小學(xué)蔣嘉麗【班會(huì)背景】我校位于山圖水影之間，有著得天獨(dú)厚的生態(tài)優(yōu)勢(shì)，學(xué)校一直以來(lái)注重對(duì)學(xué)生的生態(tài)情趣培養(yǎng)，在此基礎(chǔ)上開(kāi)展形式多樣的勞動(dòng)教育，并與少先隊(duì)活動(dòng)緊密聯(lián)系，每周根據(jù)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)選星級(jí)班級(jí)，并于期末匯總、表彰；而校園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中也含有大量的勞育因素，在校園內(nèi)開(kāi)辟了“校園生態(tài)農(nóng)場(chǎng)”并積極開(kāi)展相關(guān)的種植活動(dòng)，定期組織學(xué)生研學(xué)，學(xué)習(xí)農(nóng)耕文化等，校園內(nèi)也隨處可見(jiàn)關(guān)于熱愛(ài)勞動(dòng)的宣傳畫(huà)、標(biāo)語(yǔ)；這一系列舉措更好地支持和優(yōu)化了學(xué)校的整體育人體系，達(dá)成了以勞樹(shù)德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美的目的。我們班共有學(xué)生36名，其中本地學(xué)生31人，所有學(xué)生都來(lái)自于農(nóng)村家庭，但是現(xiàn)在的農(nóng)村家庭也趨向城鎮(zhèn)化，學(xué)生鮮有機(jī)會(huì)下田勞作或者承擔(dān)家務(wù)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的培養(yǎng)也呈現(xiàn)出重智育，輕勞育的特點(diǎn)。因此，我們班級(jí)的孩子雖然有勞動(dòng)熱情，但是缺乏勞動(dòng)方法的指導(dǎo)，也缺少家務(wù)鍛煉的機(jī)會(huì)，但是學(xué)生具有模仿性，有上進(jìn)之心，所以本堂課我設(shè)計(jì)的思路是由校園勞動(dòng)遷移至課后的家務(wù)勞動(dòng)，在互動(dòng)中提高學(xué)生的勞動(dòng)興趣，在實(shí)踐中指導(dǎo)學(xué)生的勞動(dòng)方法，最終從課堂走向課外，使學(xué)生養(yǎng)成勞動(dòng)觀念，全面提高勞動(dòng)素養(yǎng)?！景鄷?huì)目的】通過(guò)課前的資料搜集和課堂的分享、微討論等活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的意義和價(jià)值，懂得“勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活”的道理。學(xué)生通過(guò)為值日表提金點(diǎn)子，動(dòng)手實(shí)踐學(xué)疊衣的活動(dòng)習(xí)得勞動(dòng)方法，讓勞動(dòng)變得更加有效。通過(guò)課后拓展活動(dòng)，進(jìn)一步體會(huì)勞動(dòng)的樂(lè)趣，養(yǎng)成勞動(dòng)的觀念與習(xí)慣，全面提高學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)?！厩捌跍?zhǔn)備】課前搜集生活中的勞動(dòng)畫(huà)面；錄制音頻：勞動(dòng)委員有話說(shuō)；制作“我的21天家務(wù)挑戰(zhàn)卡”；課件【班會(huì)流程】談話導(dǎo)入激發(fā)興趣師出示三好學(xué)生獎(jiǎng)狀，并詢問(wèn)學(xué)生：同學(xué)們，每年期末老師都會(huì)給班級(jí)的一些同學(xué)頒發(fā)這樣一張獎(jiǎng)狀以作鼓勵(lì)，那么你們都知道這“三好”分別指的是什么嗎？生發(fā)言，師總結(jié)：是的，除了學(xué)習(xí)好、體育好以外，我們還需要品德好，德、才、體兼?zhèn)洳攀切聲r(shí)達(dá)的三好學(xué)生。而良好的品德之中老師覺(jué)得你們還有一些欠缺之處——出示課前對(duì)家長(zhǎng)的采訪截圖，請(qǐng)學(xué)生談一談看法或者說(shuō)一說(shuō)自己有沒(méi)有類(lèi)似的情況師歸納：看來(lái)，愛(ài)勞動(dòng)可不能只是嘴上說(shuō)說(shuō)，還得付諸行動(dòng)齊讀主題——愛(ài)勞動(dòng)，嘴上說(shuō)說(shuō)可不行聯(lián)系實(shí)際，感受勞動(dòng)價(jià)值探究問(wèn)題一：什么是勞動(dòng)？探究問(wèn)題二：：生活中有哪些勞動(dòng)者？課前你捕捉到了哪些勞動(dòng)畫(huà)面？（此環(huán)節(jié)請(qǐng)學(xué)生結(jié)合課前拍攝的勞動(dòng)者照片或自己的繪畫(huà)作品上臺(tái)介紹）師補(bǔ)充校園里的勞動(dòng)畫(huà)面，出示探究問(wèn)題三：勞動(dòng)帶給我們什么？（食堂阿姨為同學(xué)準(zhǔn)備飯菜，將蔬菜肉類(lèi)變成營(yíng)養(yǎng)可口的飯菜；清潔阿姨打掃衛(wèi)生，使我們的學(xué)校整潔靚麗；老師們上課、批改作業(yè)；值日生打掃教室及包干區(qū)衛(wèi)生等）4.生就勞動(dòng)的價(jià)值發(fā)言，師總結(jié)：正是勞動(dòng)創(chuàng)造了我們美好的生活，而我們都在勞動(dòng)中享受成功和收獲的喜悅。三、再現(xiàn)情境，解決實(shí)際問(wèn)題1．出示音頻：聽(tīng)，勞動(dòng)委員有話說(shuō)（老師，我們班的值日生最近做值日總是敷衍了事，有時(shí)候根本不打掃也不整理，我們的教室變得越來(lái)越臟、越來(lái)越亂，我還發(fā)現(xiàn)我們的值日表有些問(wèn)題，比如楠楠是掃地的，但是她的校車(chē)來(lái)的很晚，她來(lái)學(xué)校后來(lái)不及做值日，哎，您有什么辦法嗎？）2．聚焦問(wèn)題：值日生的勞動(dòng)意識(shí)、集體意識(shí)薄弱；值日表有待調(diào)整3．出示我們班的值日表，請(qǐng)學(xué)生分組討論一下，我們的值日表可以怎么修改4．請(qǐng)小組代表發(fā)言，師生共議（預(yù)設(shè)：安排做校車(chē)的同學(xué)承擔(dān)中午的值日工作；小個(gè)子學(xué)生承擔(dān)輕便的工作，比如擦瓷磚、掃地；力氣大的男孩子承擔(dān)拖地工作；來(lái)學(xué)校較早的學(xué)生承擔(dān)早上的值日；人人愛(ài)勞動(dòng)，人人有事做等）5．師總結(jié)，并歸納學(xué)生的金點(diǎn)子，并表示老師作為班主任已經(jīng)收到了大家的建議，會(huì)在工作中采納大家的金點(diǎn)子，和班干部們一起修改我們的值日表6．過(guò)度：剛才同學(xué)們開(kāi)動(dòng)了腦筋解決了班集體的勞動(dòng)難題，那我們每個(gè)人回家后又可以用我們的小手為家人、為自己做些什么呢？7．學(xué)生發(fā)言匯報(bào)，教師充分肯定鼓勵(lì)8．希望同學(xué)們回家都能變成勤勞的好孩子，但是在做家務(wù)的時(shí)候也有一些小妙招呢，如果學(xué)會(huì)這些小妙招能讓我們的勞動(dòng)達(dá)到事半功倍的效果，那節(jié)省下來(lái)的時(shí)間就可以做更多勞動(dòng)啦！出示《寶寶小當(dāng)家》游戲中大頭兒子折衣服、給玻璃洗臉的視頻9．師帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)視頻中折衣服的辦法，體驗(yàn)勞動(dòng)需要方式方法四、總結(jié)收獲，拓展延伸1．師：同學(xué)們，通過(guò)今天這節(jié)班會(huì)課你學(xué)到了什么？2．還記得課前的大獎(jiǎng)狀嗎，期末你想把它捧回家的話可得熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)體育，好好努力喔！而且在我們少先隊(duì)三年級(jí)的雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)中也對(duì)同學(xué)們提出了一些要求呢——雛鷹爭(zhēng)章家務(wù)章雛鷹爭(zhēng)章家務(wù)章?tīng)?zhēng)章目標(biāo)：學(xué)做小家務(wù)爭(zhēng)章目標(biāo)：學(xué)做小家務(wù)爭(zhēng)當(dāng)小幫手達(dá)標(biāo)要求：1.堅(jiān)持每天整理自己的床鋪，打掃房間。2.在雙休日洗自己的小件衣物。3.學(xué)會(huì)做飯和燒簡(jiǎn)單的飯菜。同學(xué)們，現(xiàn)在對(duì)自己有了清晰的目標(biāo)了吧，老師給大家布置一個(gè)任務(wù)——課后完成21天家務(wù)挑戰(zhàn)卡，最終憑卡集章。我的21天家務(wù)挑戰(zhàn)卡天數(shù)家務(wù)內(nèi)容天數(shù)家務(wù)內(nèi)容天數(shù)家務(wù)內(nèi)容證明人簽字1815291631017感想與收獲411185121961320714215.師宣布下課：同學(xué)們，今天的班會(huì)課就上到這里，大家應(yīng)該都知道了，愛(ài)勞動(dòng)可不是嘴上說(shuō)說(shuō)而已哦！板書(shū)設(shè)計(jì)愛(ài)勞動(dòng)，可不是說(shuō)說(shuō)而已！勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活【班會(huì)效果】本堂課的班會(huì)主題與學(xué)生的生活息息相關(guān)，課堂中進(jìn)行了豐富的互動(dòng)，圍繞“熱愛(ài)勞動(dòng)”主題先讓學(xué)生感受勞動(dòng)的價(jià)值，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的情感，再借助“為值日表提金點(diǎn)子”的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生為集體勞動(dòng)的意識(shí)，最后將情境遷移至學(xué)生的家庭生活，又順勢(shì)補(bǔ)充了一些勞動(dòng)方法的指導(dǎo)，也使得學(xué)生的勞動(dòng)興趣進(jìn)一步高漲。最后呼應(yīng)開(kāi)篇，并結(jié)合少先隊(duì)的雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)，給學(xué)生一個(gè)清晰的目標(biāo)，從而順利完成知識(shí)到實(shí)踐的遷移，也是本堂班會(huì)課主題——愛(ài)勞動(dòng)可不是說(shuō)說(shuō)而已的直接體現(xiàn)。學(xué)生在課后都積極完成了家務(wù)勞動(dòng)挑戰(zhàn)卡，得到了自己的家務(wù)章，進(jìn)一步提高了學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)，鍛煉了學(xué)生的勞動(dòng)方法，激發(fā)了學(xué)生的勞動(dòng)熱情，也培